分别给老师和同学写一句毕业赠言，要求用上一句名人名言或古诗词，30字左右，好的我加分哦谢谢
不管一个人取么值得骄傲的成就，该饮水思源，应当记己的老师为他的成下最初的种子。
老师，您的恩情永生难忘。
海内存知已，天涯若比邻，虽然我们即将分离，但地域的距离永远阻隔不了我们心灵的沟通。
分别给老师和同学写毕业赠言，30字以内，要用上名人名言或古诗词，好的我给加分哦谢谢啦
给老师：师者，传吾道解吾惑；师者，吾之至敬至重。
三载闻君教诲，吾生之幸运。
给同学：别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。
醉笑陪伊三万场，不诉离觞。
给同学写评语...帮忙!@!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
你们老师真是懒得够可以的啊!!!!什么人嘛!为人师表?!我给你一个吧,不过这是写女孩子的.你是一个娴静、善良、大方的女孩，你不仅爽直，而且有着执著的追求。
你有良好的音乐天赋，可谓多才多艺；你待人谦虚，尊敬老师，做事认真负责；政治思想上积极要求进步，积极参加学校的各种活动，是懂事明理的学生。
在学习上，你态度端正，上课专心听讲，认真完成作业。
愿你在今后的学习中发挥自己的优势，争取更大的进步。
毕业时给同学的临别赠言20字以上，用名人名言
1、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。
-（黎）纪伯伦2、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
-(英)柯林斯3、朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。
－《五卷书》 4、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊 。
－(俄)普希金5、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
6、我不会因为失去太阳而悲伤，这样只会失去月亮，今日别离，明日更好相见7、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
8、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋
9、相识是人生最美的佳音，分别是不可缺少的插曲。
在那平凡的日子里，建立了不平凡的友情，是我万分的高兴。
而今，你我又将彼此分别，朋友，朋友愿你每揭开新的一页，都展示一幅灿烂的回忆
10、紧紧地握一握手。
手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
11、18、社会是一部书，让我们刻苦地去攻读，理会它的深意，再去续写它的新篇。
12、15、离别总是有些伤感有些凄美，不过不必伤心，离别是为了下一次的重逢；我会在地球的某一角落默默为你加油，永远记得我们的约定，总有一天我们会实现
记得要好好爱自己
写给同学的赠言,运用一句古诗或名言(急
请快
）
读书破万卷，下笔如有神。
读书百遍，其义自见。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
如何实现小学语文课内外阅读的有效衔接
读写天地ＤＵＸＩＥＴＩＡＮＤＩ小学语文课内外阅读的有效衔接严婷婷在新课标下，小学语文越来越重视课外阅读，加大了学生课外阅读的量，教师也越来越注重课内外阅读的衔接了。
课内阅读是课外阅读的基础，而课外阅读又是对课内阅读的延伸，两者之间相互促进。
以前由于只注重课内阅读导致小学语文教学的提升缓慢，现在只要紧密结合这两者，就可以很好地提高课堂效率和有效培养小学生的语文素养。
一、了解语文课内外阅读衔接的价值随着教学版本的改变，新课标提出了更多的要求。
比如，小学低年级阶段就要求必须背诵唐诗三百首，课外书籍的阅读量要达到五万字以上；而对于小学中高年级学生的要求则更高，他们的辨识能力更好，学生不仅要熟悉背诵诗歌，还要养成看报看新闻的习惯，阅读量至少要达到九十万字以上，要多去图书馆借书看，了解更多的东西。
这就把课内阅读和课外阅读放在同等重要的位置上，体现了课内外阅读衔接的重要性。
课外阅读可以帮助学生深入理解课内的文章，理解其中的内涵。
现在很多的课内阅读都是节选内容，学生只读了教材上的这几段。
有的学生可能会觉得前言不搭后语，不知道作者想要表达些什么；有的学生可能只抓住了作者的一个观点或是片面的观点，不能很好地理解作者的整个思想，只有极少一部分学生能够一下子想到作者想要表达的意思。
所以，只根据教材是无法得出合适解析的，这时教师就要让学生去积极阅读教
