3.“才能不利用就要衰退,它会逐步磨灭; ”出自《 》。
这首寓言诗给我们的启示是什么
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
一年级下册语文教案 第8课《静夜思》_人教部编版(2018)
人教部编本小学语文一年级下册课文三单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
第8课《静夜思》教学设计我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道《静夜思》一诗语言凝练，感情会认“夜、疑”等感受诗歌的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱，体会诗人的思乡之情。
【教学难点】1.二、初读诗文，整体感知：4.在
【新教材】部编人教版五年级下册语文22手指教案
部编人教版五年级下册语文22手指教案1.认识“弦、揿”等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、搔”等16个字,会写“关节、拇指”等21个词语。
2.理解课文主要内容,了解五根手指的不同特点及作用。
3.找出文中描写五根手指特点及作用的语句,体会语言的幽默风趣,领悟课文蕴含的深刻道理。
-第一课时-一、导入新课,激发兴趣。
同学们,请把你们的手伸开,看看你们的手指形状,你们说,哪根最好看,哪根最有用?同学们都能各抒己见,不错!我们今天便来读读课文《手指》,看作者又是如何认为的吧。
(板书课题)二、初读课文,理解大意。
1.自己读一遍课文,读不准的字查字典,把字音读准。
2.学习本课生字新词,重点指出“搔”“庸”“憎”3个难写字的笔顺、笔画和结构。
3.齐读课文,边读边想,课文主要是围绕哪一句话写的?(一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
)三、再读课文,合作探究。
1.既然这些手指各有所长,各有所短,那作者在文中又是怎样描述的呢?请同学们以小组为单位,浏览课文,重点阅读描写五根手指特点的相关段落,想想作者各写了五根手指的什么特点,完成下列表格。
2.小组合作,讨论交流,填写表格。
(发挥小组合作学习的力量,通过一张表格把文章的重点问题明朗化、简单化,让学生在完成表格的同时,加强对五根手指各自特点的认识,体会作者的写作意图。
)四、拓展延伸,课堂小结。
同学们,说起团结,你们能想到哪些有关团结的名言警句呢?说出来和大家分享分享。
-第二课时-一、复
宋庆龄故事里面我不能失信里面有什么地说有悄悄地说
事物各有各的价值，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处，俄轻易否定它的长处。
美丽和实用在不同的环境和条件下有着不同的存在价值。
部编版二年级语文下册(教案1)雷锋叔叔,你在哪里
小学集体学案（备课）用表编写时间：年 月 日教学课题｜ 5 雷锋叔叔，你在哪里｜学案编写者｜ ｜教学课时｜ 2｜学案使用者｜ 第 周星期 用｜教学｜目标｜课（章节）教学｜目标｜1．会认13个生字，会写9个字。
｜2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
｜3．通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
｜教学重点与难点｜教学重点：学习生字、词语；品味诗歌的语言，感悟雷锋精神；积累词语，背诵课文。
｜教学难点歌“语疏而意远”，如何感动学生。
文中最后一句的意思及“雷｜锋叔叔”的含义。
有关后鼻音的生字及“棘”的字音和“冒”的书写都是教｜学难点。
｜教学准备与手段｜1．字词卡片。
｜2．学生课外收集有关雷锋的故事、歌曲、名言等，初步了解雷锋｜板书设计｜ 板书｜ 冒着 抱着 泥泞｜雷锋叔叔，｜你在哪里 （全心全意为人民服务）｜ 背着 踏着 荆棘｜活雷锋｜集体备课时间｜年级 科第 周星期 ｜集体备课｜共性意见｜(一)识字写字｜1．放手让学生自主识字。
｜根据学生喜欢读诗歌的心理特点，让学生借助拼音充分自读课文，展示自主识字的成果，使学生体验成功的快乐。
再根据学生认读的情况纠正字音，想办法认识所有的生字。
｜2．本课生字读音难点较多，要引导学生发现并注意：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平
统编版五年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
统编版五年级语文下册必背内容（古诗、课文、日积月累）1.古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋]杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（16页）游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
日积月累（38页）[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9.古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
日积月累(68页）凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
15.自相矛盾楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉
