古籍格言联壁值多少钱
1、君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。
——荀子2、天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》3、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。
——萧伯纳4、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。
——海伦·凯勒5、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。
——海伦·凯勒6、天生我才必有用，千金散尽还复来。
——李白7、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
——斯威特切尼8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——《劝学》9、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧
——海伦·凯勒10、无论处于什么环境，都要不断努力。
——海伦·凯勒11、把活着的每一天看作生命的最后一天。
——海伦·凯勒12、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
——郑板桥13、怎样思想，就有怎样的生活。
——爱默生14、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。
——爱默生15、自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。
——拿破仓16、我的任务是练习，练习，不断地练习。
失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。
——海伦·凯勒17、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》18、强者能同命运的风暴抗争。
——爱迪生19、要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊
——朗费罗20、生活是锻炼灵魂的妙方。
——勃朗宁21、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。
——歌德22、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。
我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
——海伦·凯勒23、生命不止，奋斗不息。
——卡莱尔24、以修身自强，则名配尧禹。
——《荀子·修身》25、每个人都是自己的命运建筑师。
——沙拉斯特26、面对光明，阴影就在我们身后。
——海伦凯勒27、如果你足够坚强，你就是史无前例的。
——司科特·菲茨杰拉德28、自强为天下健，志刚为大君之道。
——清·康有为29、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
——爱因斯坦30、下手处是自强不息，成就处是至诚无息。
——清·金缨
关于师德的经典名言
师德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 2、身教重于言传。
——王夫之 3、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知 5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基 7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。
——第斯德9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基10、务学不如求师，师者，人之模范。
——杨雄11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
——于漪12、身教最为美，知行不可分。
——叶圣陶13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
——洛克14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
——卢梭15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
——卢梭16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。
自己没有的东西是不能传授给别人的。
——第斯多惠17、教师的人格，就是教师的一切。
——乌申斯基18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。
如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。
正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。
——加里宁19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。
如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。
——托尔斯泰20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师
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