记得一句名言好像是“任何的什么任何的什么……都与我有关” 好像是鲁迅说的
鲁迅《且介亭杂文附集·“这也是生活”》原文是：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
如何审2012年四川高考作文题目
1，“手握一滴水”，滴水之恩当涌泉相报。
那一滴水是无数多个人智慧和汗水的结晶，他们用辛勤的劳动甚至是毕生的心血为每一个高考学子积攒下来的看似微不足道的一滴水，让他被紧紧的握在青年时代的孩子手里，为此付出的不光有老师父母和曾经帮助过你的人还有无数为中国教育体制，社会体制改革和完善作出贡献的人，有中外的科学研究者，无论他是什么家你所拥有的知识只要有他的观点理论的都应该感激他让你知道这些知识。
还可以联系中国历史，是谁让你可以拥有这滴水。
2，一滴水可以是汗水，可以是露珠，可以是泪水，也可以是雨水或江河湖海的一份子，它由无数的水分子组成，遇见什么之后会发生什么样的化学反应;它在你的手中你希望它怎么反应。
3，世事多变水也多变，一滴水可以映寸出不同的世界，在你的水世界里你看到了什么。
4，水资源缺乏你的一滴水如何处置5，柔情似水，手中滴水让你想起了什么温柔往事6，手是创造万物的工具，水是生命的起源，联系两者的关系7，水能载舟，亦能覆舟，聚集起来的水力量强大8，一滴水很渺小发挥不了什么作用，就像现在的我们但是无数只手聚拢会发生什么9，团队精神，不会合作的手只会让手中的水挥发，没有发挥它应有的价值10，如果世界上只剩了手心的一滴水我们将变怎样。
11，由水联想鱼，水握手中“鱼”在哪里
发挥的空间很大，看你从哪个方面入手，我觉得题目并不难，要出彩要写的奇的话需要一个很巧妙的角度和很微妙的语言。
这种作文，得高分不容易得低分也难。
2，手是创造万物的工具，一滴水在手心，手可以让他
谁知道：“无尽的远方，无数的人，都与我有关”与什么主题有联系。
“建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀”，这是去年北大自主招生的作文题，看到这个题目时，我的心里一动：精彩
虽然是寥寥的几个字，却深深打动了我。
我想起了梁启超先生的名言：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
一百多年来，这篇文章以它昂扬的激情，炽热的爱国意识感动了无数人。
那样一个“东亚病夫”的时代需要这样昂扬的文章，那样一个动乱扰攘的时代需要这样的激情。
现在确实是和平的时代，但是学生不同样应该具有这样一种“少年精神”吗
不同样应该有这样一种胸怀天下的抱负吗
因为我们的祖国归根结底属于“少年”；祖国能否繁荣昌盛，社会能否和平稳定，归根结底取决于少年。
少年是国家的未来，是民族的希望。
没有希望的花朵怎么能撑起具有希望的民族
恍然间，我的耳边又回响起润之.激越的吟声：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯.。
”正是有着“指点江山，激扬文字”的胸怀，他才能够担当起拯救天下苍生的重任，正是少年润之满腔的激越、昂扬、自信之豪气，才有他在以后的无数岁月中能够投身革命，戎马倥偬。
“少年精神”是什么
少年的精神应该是自信，是昂扬，是豪气满怀；是爱国，是正气，是民族意识。
少年的精神不应该是颓废，是懒惰，是老气横秋；更不应该是狭隘，是自私，是邪气横生，是缺乏道义，是胸无怀抱
而少年的精神取决于谁
一是父母，二自然就是老师。
语文老师更是特殊的群体，语文教师担当着人文教化的特殊任务，语文教师，语文教学是不是应该引导学生学生多一些“少年精神，布衣情怀”
古人说，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
我们的教育，我们的语文考试很多时候却好像只是在“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”，在闭门造情，闭目塞听。
我们是否教学生太多关注自我的发展，而缺乏胸怀天下的意识
我们的学生是否又在不知不觉间变得越来越自私狭隘，越来越世故麻木
我欢迎这样的作文：就“忧患意识”写一篇论述文。
我欢迎这样的作文：以鲁迅名言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”展开联想写一篇作文。
我欢迎这样的作文：有腐败分子说，腐败能促进和谐，经济发展，购买人与人之间的情感。
要求批驳这种观点，并在文中恰当运用5个古诗词句。
这样的作文，在熏习渐染间提高了学生的思想意识，道德水平，从内心强化了学生的集体意识、爱国意识。
一个有才能的坏人比一个笨蛋要可怕无数倍，所以，什么最重要，必须是道德，一定是道德
所以，请我们的语文老师，也把目光从故纸堆中抬起，从厚厚的镜片后投射出来，投射世界，关注未来，毕竟我们的祖国刚刚经历过地震的灾难，又在承受旱灾的侵袭；毕竟房价上涨，腐败常有；毕竟很多市民国家意识淡薄，公平正义欠缺有力支持；毕竟台湾还在远方，日美依然虎视眈眈。
有关凝聚正能量的三百字作文
凝聚正能量在这个人贫富论成败、忙忙碌碌汲营的当下，新年第一扶又非非:去扶摔倒老人之前要求路人拍照留证……扶不起老人早已不是什么新鲜话题，老人倒地无人扶，旁边是一群保持安全距离围观的路人，有人想伸手搀扶，又有人出言阻止，救助的“正能量”，那一时刻，在寒冷的冬天、在冰冷的心中“被凝固”。
我们不禁自问：泱泱大国，道德何存
文明中华，爱心何在
中华民族的传统美德到底还有多少人在默默坚守
于是我们疾呼：传递“正能量”，刻不容缓凝聚“正能量”需要我们拾起良知。
“恻隐之心，仁之端也”，恻隐之心，是人类共通的情感，推己及人，人同此心，心同此理。
良知之心，能使我们体会到对方的苦难，设身处地并且感同身受。
郭沫若先生有言“一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡”，让我们找回缺失的良知，用人性中仁爱悲悯的力量，将“正能量”点燃。
狄金森的小诗如是说：“如果能解除一个生命的痛苦，平息一种酸辛，帮助一只昏厥的知更鸟，重回巢中，我就不虚此生……”凝聚“正能量”需要你我共同的参与。
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。
”狄更斯的名言，用在１００多年后的今天，也可说明是一个社会“正能量”和“负能量”的博弈。
当今鲁迅当年深恶痛绝的看客现象有所死灰复燃，围观者流露出麻木、狭隘、自私的心态。
传递“正能量”需要你我共同的参与。
在社会洪流中，没有人是一座孤岛，能在大海里独踞。
每个人都是一块小小的泥土，互相连接而成一整块陆地。
史铁生有言：灵魂，必当牵系着博大的爱愿。
叩问内心，我们每个人都应反躬自省、消弭冷漠。
“无尽的远方，与无数的人们，都与我有关。
”拒绝文明在漠然的步伐中陨落，拒绝精神世界的花果飘零。
当人人都传递正能量，这微力量就能够被仿效与复制，汇聚成无穷的力量，撑起一片爱的天空。
凝聚“正能量”还需要制度的保障。
制度“撑腰”正能量，才能有效避免“英雄流血又流泪”，更为一些在义举面前迟疑纠结的人们注入“强心剂”，激励更多的大勇大善，凝聚更多的“正能量”。
在好几起救助案例中，老人倒下，很多人只围观而不施援手，反倒会有外国人上前施救，感慨之余发现差别也正在于制度，很多国家教育法规定，成年前必须掌握基本急救知识急救，就此而言，是制度“扶起”了摔倒的老人。
并非尊奉“明哲保身”，我们心有余而力不足。
“天地有正气，杂然赋流形。
”正能量化于无形，但至真至切，传递在百姓之间。
“美丽中国”需要“正能量”源源不断地濡养。
