没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。─托尔斯泰
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─鲁迅
耐心和恒心总会得到报酬的。─爱因斯坦
耐心是一切聪明才智的基础。─柏拉图
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。─歌德
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。─裴斯泰洛齐
具有丰富知识和
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。─杜威
科学没有国境，但科学家有祖国。─巴斯德
科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。─巴甫洛夫
科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。─巴甫洛夫
浪费时间是一桩大罪过。─卢梭
理想的书籍是智慧的钥匙。─托尔斯泰
立志、工作、成功，是人类活动的三大要素─巴斯德
立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。─巴斯德
灵感—这是一个不喜欢采访懒汉的客人。─车尔尼雪夫斯基
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。─高尔基
没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。─牛顿
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。─巴尔扎克
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。─富兰克林
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。─歌德
逆境是达到真理的一条通路。─拜伦
平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。─列别捷夫
奇迹多在厄运中出现。─培根
完成工作的方法，是爱惜每一分钟。─达
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。─诺贝尔
大家好，我叫周阳，爸爸妈妈希望我如阳光一样，能够温暖人心。
今天老师让我们给自己取一个新名字，我给自己取名为：周冰凌。因为我喜欢吃各种各样美味的冰淇淋。当老师准备告诉大家时，我心里想：怎么办，老师要说了，不知道会不会被他们笑话。
老师面带温和的微笑，拿着我们的新名字开始点名了。当老师点到刘当劳时，他慢慢地从座位上站了起来，只见他头抵着，好像脖子上挂着十斤重的铁环，怎么也抬不起来。老师左看，右看，前看，后看，怎么也看不到他的`脸。还好我坐得离他近，看到了刘当劳当时的表情。他抵着头，站在哪儿偷偷地笑着，无话可说。我想：一会儿老师点到我的名字时，我肯定会害羞。终于点到我的新名字了，我站了起来，身体好像舒展不开了似的，都不知道当时发生了什么，周围好像一片空白。那一刻，我紧张到好像教室里只有我一个人。
上了这堂课，我知道了：名字不仅仅是一个人的名字，还是许多的含义！
活动目标：
1、 幼儿通过看看说说的活动，认识生活中常见几种车。
2、 初步感知和了解不同车辆的外形及用途。
活动准备：
多媒体课件PPT、各种车辆的卡片、几种特殊车辆发出的声音。
活动过程：
一、 导入活动
1、请幼儿观看视频录像“大街上的.车辆”。
2、提问：小朋友们在视频中看到了什么?
这么多的车都是一个样子的吗?
二、 认识不同车辆的名称
1、 请小朋友说说自己认识的车辆的名称(如：卡车、出租车、摩托车、轿车、公交车等)
2、 出示特殊车辆的图片(消防车、救护车、警车)，教师向幼儿介绍车辆的名称和外形。
3、 幼儿通过观看视屏录像“车儿本领大”，了解消防车、救护车、警车三种车的不同用途。
4、 游戏活动：这是什么车(播放车辆发出的声音，请幼儿说出是什么车)
5、 引导幼儿认识：110、119、120三种特殊电话号码的用途，并告知幼儿这些号码不能随便拨打。
6、 情景表演：“着火啦” “抓小偷” “有人晕倒了”，让幼儿加深对三种特殊车辆的了解。
7、 巩固活动：教师出示各种车辆卡片，指名幼儿说出车的名称。
三、 游戏活动：我是小司机(教师与全体幼儿一起模仿司机开车的姿势在室内“开车”)
活动延伸：
小朋友们现在请和老师一起开车到教师外面玩游戏。
