要培养孩子自尊和尊重他人的意识
文明礼貌的核心就是相互尊重。自尊，就是教育孩子自己尊重自己，维护自己的人格和尊严，不受侮辱和歧视，能够受到别人尊重。尊重他人，就是推已及人，自己有自尊，同样别人也有；尊重他人，就是已所不欲，勿施与人，自己不愿意的，同样别人也不愿意。要想别人尊重自己，首先自己要尊重别人。尊重别人还要使孩子习惯于听取别人的意见，正确对待自己的成绩和缺点。
要教会孩子必需的文明礼貌的常识
主要包括文明礼貌语言和文明礼貌行为。语言方面，要求孩子讲话文雅、得体，不说粗话、脏话。从常用的如：“请”、“您好”、“早上好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“晚安”、“您慢走”、“请留步”等等。文明行为方面，要求孩子见面分手要打招呼，举止大方得体，行为不粗鲁莽，待人和蔼热情，讲究个人和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，衣着干净整齐、朴素大方，乘车主动给老、弱、病、残、幼、孕妇让座，排除讲顺序，参观游览爱护文物古迹，观看演出或比赛时不起哄、不喝倒彩，遵守社会公德。
要善于使用正确的教育方法
教育孩子讲文明礼貌，一是要把握时机，二是要正面教育为主，批评为辅。把握教育时机，时机把握得好，往往会起到事半功倍的教育效果。最好是发现情况及时肯定、表扬或批评、指正，随时随地教育，如有问题过后解决效果并不好。当然，有时为了孩子的自尊心，在大庭广众之下就不要直接批评孩子。教育孩子时要以正面的引导说服为主，批评为辅，不要责骂孩子。特别注意的是，在文明礼貌方面家长一定要做孩子的榜样，从自身做起。另外，还要和幼儿园、学校密切配合，共同做好孩子的文明礼貌教育。
中国有句古语：“百善孝为先。”一点没错孝老爱幼是中华民族的传统美德，也是家庭伦理道德的核心部分，更是各种品德形成的前提。试想，如果一个人连父母都不爱，那他又怎么会去爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？
然而，就是这种几千年来代代相传，已成为中华民族伦理观念和道德品质精华部分的美好品德，发展到今天，却似乎正在逐渐消失。
在现在的生活中，我们越来越多地可以看到一些孩子令人吃惊的“不孝之举”。
上四年级的女孩姗姗，从来都是衣来伸手、饭来张口，连自己的床铺都要由妈妈来整理。有一天，妈妈生病了，躺在床上起不来，姗姗不但连水都不愿意端给妈妈喝，甚至在晚上的时候，妈妈要她独自去楼下的快餐店吃饭，自己铺床，姗姗一听竟然不顾妈妈正在生病，大发雷霆，还对病床上的妈妈大声呵斥。
男孩威威已经上初中了，他的父母下岗，父亲靠维修自行车获得微薄的收入，妈妈靠做清洁工挣钱。可是威威花钱却仍然大手大脚，他经常以学习的名义向妈妈要零花钱去网吧玩游戏，还跟一群小哥们去饭馆大吃大喝。一次，威威缠着父母给他买名牌MP3，由于爸爸妈妈不给买，他更以离家出走相威胁。
另外，上小学五年级的丹丹，自从年迈的.奶奶住进她家之后，她就对奶奶产生了厌烦的情绪。丹丹从未主动陪着奶奶说说话，当奶奶要她帮忙打一盆水、取一条毛巾时，她要么以“正在做作业”为由懒得动手，要么嘟嘟囔囔，没有好声气。不仅如此，当疼爱她的奶奶为她买来零食的时候，她还嫌弃奶奶买的东西“太次”、“很土”，并把零食扔进了垃圾桶。
看到以上孩子的“不孝之举”，不由得让人震惊，让人难以置信这竟然是天真无邪的孩子所为。但是，这些又是真实的存在于我们周围的现象。如今，我们经常能见到这种辱骂父母、虐待老人的不孝之举，这一切不能不让人心寒。
有位母亲在谈到他15岁女儿的时候，就曾经伤心地说：“看到她竟然如此没有孝心，我真觉得自己对她的一片真心全白费了。我已经不指望今后她当作我们的生活依靠，我现在只担心她的未来。因为不懂得尊重父母的人，很难得到别人的尊重。”
这位妈妈说得很对，一个不懂得尊重父母的人，必定不会得到别人的尊重，将来也很难在社会上立足。一个不懂得孝敬父母、不具备起码道德观念的孩子，其心灵世界无疑是有缺憾的。而一个人如果人格不完美，也就无法成为一个真正意义上的现代人。
