1. 我开锁后推门进了里屋。
2. 他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。
3. 我把毛巾拧干扔在了桌子上。
4. 我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。
5. 妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。
6. 我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。
7. 在公交车上，我漫不经心的看着窗外的景色，一位老奶奶上了车，我连忙起身让座，奶奶弯腰坐下拍着我的头说我是好孩子。
8. 小丽在抽屉里拿出抹布，端着盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干净净。
9. 他放下手中的'活，将几块小点心包好装进孩子的包里。
10. 妈妈捧着香甜的饭菜，轻轻地推开虚掩的房门，走进了我的卧室，使我疲惫的身体顿时精神十足。
11. 他停下作业，伸伸手，伸伸腿。
12. 他提着篮子，袒胸露背，奔跑在果园里。
13. 一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。
14. 我打开冰箱，拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了下去。
15. 他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。
16. 他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
17. 他拿起弓，跑上前去，射向远处的目标。
18. 机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。
19. 他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。
20. 她走上讲台拿起话筒说起话来。
21. 小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子。
22. 王刚走进教室拿起扫帚打扫起来。
23. 他拿起茶壶，到了一杯茶，一边唱着歌一边把水递给了解放军同志。
2、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
3、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
4、小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。
5、他弯下身子捡起钱来递给我。
6、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
7、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
8、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
9、前天，我们玩游戏，看电影，爬山。
10、老师推开门走进教室。
11、他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。
12、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
13、我打开书包，掏出语文书，认真的阅读起来。
14、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的.泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
15、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。
16、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
17、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
18、她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
19、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
20、我走进厨房，拿起水杯喝。
21、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
22、他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
23、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。
苏教版五年级
一、读拼音，写词语。
mò lì gē yáo bào zào bāo ɡuǒ jiū fēn
二、给加点的字选择正确的读音。
混沌(hùn hún) 蓬乱(páng péng) 莲花落(lào luò)豁然开朗(huò huō)
三、组词。
四、填字成语，并任选其中的三个词语写一段意思通顺连贯的话。
( )是道 ( )而谈 ( )其谈 高( )莫( )理直( ) 彬彬( ) 一塌( ) 海阔( )
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五、加标点符号。
1.中国儿童报 少年报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸
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2.你作业做的真棒 同学们夸奖说 其实也没什么 只不过认真罢了
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六、课内六阅读。
(一)按课文原文填空 。
1.起初，琴声_________，有如山泉从幽谷中________，缓缓流淌。这似乎是阿炳在________，在________，在________。
2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了________淡红的花，这繁花从________开到________，不留一点儿________，阳光下就像几座________ ……
3.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像______又像______;后到的鸟与林中的鸟______，______，很快找到自己______，与________。
(二) 根据课文内容做题。
1.君子不失色于人，_________。这句话你的理解是____________
2.是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。
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3.“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是__________。学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：_____________
4.《七律 长征》这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾越_________，疾跨________，巧渡________，飞夺________，喜踏________，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。
七、阅读短文。
(一)
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1.从片段中找出一对近义词
( ) ( )
2.“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的.修辞手法是( )。
3.我推开病房的门，为什么怔住了?
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4.用“___”画出对妈妈细节描写的句子，用“~”对爸爸细节描写的句子。
5.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的?请写下来。
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(二)
爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地( ① )医生：“救救我女儿，救救我女儿!”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的( ② )，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1.概括短文主要内容
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2. 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
3.“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是______创造了这个奇迹。
4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
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5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢?
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八、
题目： 我真__________________
(1)在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。
(2)围绕中心写具体，要注意叙事条理清楚，语句通顺。
