尊敬的社会各界爱心人士：
有这样一群孩子，正值天真烂漫的年龄，本该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、本该享受生活的快乐、家庭的温馨，却由于父母双亡，或抚养人无抚养能力而限入生活的困境，过早地品尝着生活的艰辛。他们有的寄养在亲戚家，有的由年迈的老人隔代抚养，他们不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁，得到家庭的呵护，他们需要家的温暖，他们梦想在父母的关心教育下成长……
根据县妇联调查摸底，截止2012年9月底，全县共有14岁以下特殊困难儿童149人。其中，父母双亡的18人;父母一方死亡、另一方失踪或改嫁，事实上无父母抚养的42人;一方死亡，一方重病或残疾的15人;一方(双方)服刑在教、一方死亡或离婚，暂时无父母抚养的14人;单亲困难家庭的儿童8人;父母双全但双方残疾或重病、隔代扶养的26人，父母一方重病或智障的21人;残疾(病)孩子5人。他们正值道德品质形成、文化知识掌握和身体健康成长的关键时期，他们比一般儿童更需要社会各界的关心、爱护和帮助。
因此，县妇联、县教育局、县文体广电新闻出版局向全社会发出倡议：“关爱特殊困难儿童 传递爱心共享和谐”。请伸出您温暖的双手，擦干特殊困难儿童脸上无助的泪水，抚平他们心头的忧伤，为他们托起理想与希望的朝阳;请奉献您无私的爱，积极参与N+1关爱行动，用爱的阳光哺育祖国的花朵，使每一个特殊困难儿童都能幸福快乐的成长!
爱心点燃希望，行动播撒阳光。无论您是个人还是企业，无论您从事何种职业，男女不限，只要您具有一定的思想道德素质和文化素养，具有较强的社会责任感，充满爱心，身体和心理健康，愿意帮扶特殊困难儿童，就请加入到关爱特殊困难儿童的队伍中来。我们会根据您的意愿，安排需要帮扶的儿童与您结对。您可以单纯对特殊困难儿童进行经济救助，解决他们的生活困难;可以作为爱心家庭为儿童提供一个温暖的'港湾;可以做儿童家庭教育、心理健康的辅导员、宣传员，向特殊困难儿童的家长和监护人提供科学的家教观念、知识和心理疏导服务;可以担当“爱心父母”，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人;可以为一个或几个孩子开通“亲情电话”，给他们书写“亲子书信”，安慰这些幼小的心灵;甚至可以通过一餐便饭，让他们享受家的感觉。也许您的资助可以改变一个人的命运,也许您的一封信就可以改变他们对世界的看法!……
“赠人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们牵手特殊困难儿童，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重。我们期待您的加入，和我们一起为特殊困难儿童撑起一片爱的蓝天。
xx妇女联合会
20xx年12月19日
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1、这一份亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。
2、这一份亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。
3、这一份亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。
4、人活着需要这一份亲情友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。
5、而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。
6、这一份亲情，是木兰替父的故事；这一份亲情，是孟母三迁的佳话；这一份亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
7、这一份亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱父爱手足之情血脉之亲，长者对幼者的疼爱……
8、这一份亲情是什么？她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。
9、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
10、当我忧伤时，这一份亲情给我抚慰；当我迟疑时，这一份亲情给了我鼓励；当我欢愉时，这一份亲情给了我祝愿。
11、这一份亲情是最伟大的，不论你欢愉，懊丧，疾苦，徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴着你的终身。
12、这一份亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。这一份亲情，原来这么重要。让我们珍惜这一份亲情吧！
13、这一份亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；这一份亲情是风，吹走忧虑，留下高兴；这一份亲情是太阳，带走黑暗，留下光亮。
14、这一份亲情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。
15、这一份亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长；这一份亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。
16、这一份亲情是一面帆，让我们破海渡洋；这一份亲情是一座楼，为我们挡住寒光；这一份亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮！
17、这一份亲情就在我们身边，等着我们去挖掘，让我们人人做一个有心人，去努力品味身边的这一份亲情，丰富多姿多彩的人生。
18、这一份亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，这一份亲情依然存在。
19、在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样轻易受骗和轻易满足的啊！在那一刹那里，我不禁流下泪来。
20、假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
21、这一份亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；这一份亲情，是一挂藤萝，不论你身在何方，它老是紧紧牵着你的手。
22、人类之间，有着连绵的情感，团结的，朋友之情。义气的，兄弟之情。但是，最深刻，最有凝聚力的，是亲，是爱，是这一份亲情！
23、这一份亲情犹如灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾；这一份亲情又似晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜。这一份亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！
24、这一份亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长；是敞亮的双眸，指引我们前进；是温顺的话语，呵护我们的心灵；是峻厉的责罚，催促我们改错。
25、这一份亲情，是一串挂在颈间的钥匙，翻开的是一扇扇忧伤的门窗。这一份亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的浅笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
26、这一份亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。
27、这一份亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；这一份亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；这一份亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
28、这一份亲情，是妈妈一针一针给我指出来的毛衣：这一份亲情，是爸爸每天早晨为我准备的早餐；这一份亲情，是爸爸妈妈又多了的一根一根的白发；这一份亲情是……
29、这一份亲情，它时刻环绕在我们的身边，有时，我们会因为自己的任性，贪玩而淡忘了它的存在。但是，就在那一霎那，我意识到了：这一份亲情，原来这么重要。
30、这一份亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；这一份亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；这一份亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。这一份亲情，生命永恒的动力。
31、这一份亲情是什么？她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。
32、这一份亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。
33、这一份亲情是长白山顶的积雪，简练却永久；这一份亲情是底格里斯河的流水，温顺却又悠长；这一份亲情是西西里岛的那轮夕照，这一份亲情是美索不达米亚平原的碑文，恍惚却又隽永。
34、生病时，这一份亲情让我们变得健康；伤心时，这一份亲情让我们看见太阳；失败时，这一份亲情是一个坚实的避风港。如果失去了这一份亲情，那么，天地间的一切将不再美好！
35、这一份亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；这一份亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴……
36、这一份亲情，细细品味当中的丝丝缕缕，一阵康乃馨的芳香扑面而来。这香气，是这一份亲情中的亲与爱散发出来的。这两个词，是一种递进的关系。有了亲，才诞生了爱。
37、当你在婴儿时，这一份亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，这一份亲情是你避难的港湾；当你在年老时，这一份亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。
38、在浓浓的这一份亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在这一份亲情的浇灌下出落得如此娇艳。
39、这一份亲情是魂灵的圣火，在她的映照下，你才能事业有成；这一份亲情是治疗伤痛的妙药，在她的安抚下，你才能百痛全消。鸟需求蓝天显示英姿，蛛需求编网横行天下，而人需求这一份亲情来维系终身。
40、我们离不开这一份亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖这一份亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有这一份亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
41、如果你是绿叶，这一份亲情给了我鼓励；当我快乐时，这一份亲情给我安慰；当我迟疑时，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，这是一种永不断去的情。
42、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，这一份亲情给我安慰；当我迟疑时，这一份亲情给了我鼓励；当我快乐时，这一份亲情给了我祝福。
43、岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
44、这一份亲情，是一种奇妙无比的力量；这一份亲情是一个永不褪色的话题；这一份亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑……
45、这一份亲情是润物的细雨，醉人的春风；这一份亲情是厚重的抚摸，深情的凝望；这一份亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；这一份亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
46、心灰意懒时，这一份亲情是那给人以但愿的梅花，瞧到它，一睹破万难；心乱如麻时，这一份亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；满意对劲时，这一份亲情是那催人奋进的军号，听见它，一声震百里。
47、人生如画，那这一份亲情就是花草树木；人生如歌曲，那这一份亲情就是配音；人生如诗，那这一份亲情就是韵……这一份亲情就像是人生的补笔背景，使人生锦上添花，更具风韵。而这一份亲情就在我们身边，只待我们细细体会。
48、这一份亲情是什么？这一份亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归。”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅着花来。”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人。”的守候。
49、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨；是真诚的行动书写社会的和谐，看这一份亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品这一份亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
50、这一份亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；这一份亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；这一份亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；这一份亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
一、如何理解孩子的特殊
仅仅从字面上说，所谓特殊就是不同，就是不一样。也就是说，特殊仅仅是一个描述性的词汇，本身没有评价意义。
那么，儿童的特殊也是这样，特殊儿童仅仅具有描述的意义，本身并不具备评价的功能。当某个孩子特殊时，仅仅是说和其他孩子比较，有些不一样，并不是说他不好或者好。
当然，我们承认，有些特殊的孩子是我们非常不希望出现的，如智力有问题的孩子、听力有问题的孩子、视力有问题的孩子以及情绪行为有问题的孩子等；相反，有些家长却希望自己的孩子是另外类型的特殊的孩子，如智力特别好的孩子、长相特别漂亮的孩子、有艺术才能的孩子等等。
可是，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。在很多情况下并不总是能够控制着使我们想要什么样的孩子就有什么样的孩子，即使在科学技术高度发达的今天，我们也没有杜绝残疾儿童的出生。
不管我们是否承认，在目前阶段，特殊儿童的存在是客观的。或者说，就现实来看，从可能性上说，无论哪个人，只要是想做父母，就有可能和特殊儿童有关系。
因此，如何看待特殊儿童是每一个人必须关注的问题。
1．承认特殊儿童的存在是客观的
我们所说的特殊儿童实际上包含了两大类。
一类是包括智力超常儿童和有特殊才能的儿童。
一类是包括智力落后、盲、聋和情绪行为异常等等在内的残疾和障碍儿童。
不管是哪类特殊儿童，从宏观上、从学术角度说，他们的存在是客观的。有特殊才构成了普遍，特殊是事物存在的一种必然的方式。
我们有了各种各样的超常儿童，仅仅说明我们在选择配偶、优生、优育等方面做得比较好；相反，如果我们有了残疾或障碍儿童，也仅仅是我们在选择配偶、优生、优育、生活方式等方面做得不好，并不是老天爷对我们的惩罚。
2．用平常心看待孩子
因此，无论我们有哪种特殊儿童，都应该和有普通儿童一样，用平常心来看待。有了超常儿童，可以短时间内欣喜若狂，但绝对不能长时间地沾沾自喜；相反，有了残疾或障碍儿童，也可以短时间的痛苦、伤心，但绝对不能感觉是一生的痛。
不管是什么儿童，都是儿童。我们都需要用平常心来泰然处之。
超常儿童是鲜艳的花朵，一般儿童是普通花朵，残疾障碍儿童是虫子咬了的花朵。但他们都是花朵，不同的花朵，有不同的美。我们没有理由不一视同仁地用平常心来看他们。
3．知道每个人都可能有特殊教育的需要
每一个特殊教育工作者都知道，所谓的特殊儿童，从某种角度说，就是有特殊教育需要的儿童。
实际上，每一个人，在人生的某个阶段或某些事情上，都可能有特殊的需要。这时，就可能需要用特殊的方法去帮助他们。如对于刚刚生产的妇女来说，由于体内激素水平的变化，就可能引发生产抑郁，这时，就可以通过喝公鸡汤的方法进行干预。在这里，抑郁就是特殊的症状，喝公鸡汤就是特殊的需要。
特殊儿童的特殊需要更多的是体现在教育上，或者，我们更关注的是教育上的特殊需要。对于特殊儿童的家长来说，在明白用平常心看待儿童的同时，还要清楚在教育上，可能需要一些专门的或特殊的、或普通儿童不怎么使用的方法、内容或措施。
二、医学的结束就是教育的开始
相对于超常儿童而言，残疾或障碍儿童的家长，在教育孩子时可能面临更大的'挑战。无论是原发性还是继发性的残疾、障碍儿童的家长，在发现孩子是残疾或障碍时，往往经历了下述心理路程：
1．震惊
当一些家长发现孩子有问题时，往往表现出震惊，并且问题越严重、震惊就越严重。他们往往不相信、也不愿意承认眼前的事实，反而怀疑是不是搞错了。这是许多家长在面对残疾、障碍儿童时都经历过的一个过程。
2．绝望
当确认问题确实存在时，一部分家长就开始绝望了。大有呼天天不应，呼地地不灵的感觉。一些咨询的家长在孩子都几岁了、甚至上初中了，还时时流露出绝望，说不了几句话就哭泣。
3．乱投医
绝望之余，一些家长像突然醒悟一般，旋即踏上为孩子求医问药的投医之路。
应该说，求医并没有错。但是，对于大多数残疾或障碍儿童而言，症状一旦确定，许多医生或医院，是不能从根本上解决问题的。但是，一些家长却不理智地常年奔波在求医路上，甚至是乱求医的路上，不仅浪费了大量的精力、钱财，更重要的是失去了宝贵的教育孩子的时间和机会。
这些求医问药，不仅包括去医院，还包括去其他机构，甚至求神拜佛，结果就可想而知了。
4．放弃
一部分家长在确定了孩子的问题或求医无望后，就选择了放弃。这样的例子在大城市、在乡村；在发达的和落后的民族地区都屡见不鲜。
应该说，在孩子的症状发现后，震惊是可以理解的。但是，绝望、乱投医和放弃，就是错误的和不可取的行为了。
特殊教育界有一句行话，叫医学的终结就是教育的开始。就是说，当医疗工作结束的时候，最有效的就是教育了。
因此，我们的任务就是使家长明白，尽早跨过这些误区，尽早从不良的体验中解脱出来，尽快走上正确的对待孩子的道路。在这里，除去正确的教育与训练之外，没有更好的对策和方法。这是每一个残疾障碍儿童的家长必须清楚的。
不要相信某种营养品甚至药物，能够把智力落后变成正常；不要相信，练气功就会使孩子恢复听力。
三、一把钥匙开一把锁
特殊儿童的教育更需要因材施教，可谓一把钥匙开一把锁，冬瓜苗结冬瓜，辣椒苗结辣椒，这样，就能天遂人愿，遗憾不再。
当然，具体的教育过程可能是艰苦的。但是，家长应该明白，这种有意识的教育越早，对孩子的发展就越有利。
遗憾的是，我国的残疾和障碍儿童的早期教育没有普通儿童和超常儿童的早期教育那样被重视，在许多情况下，还要家长自己多努力。
这里有三个问题必须引起家长们的注意。
1．广泛使用行为改变技术
行为改变技术对所有人都有效。但是，对于年龄幼小的孩子或者残疾、障碍儿童，有意识地使用行为改变技术，会收到意想不到的效果。
当然，行为改变技术，并不仅仅限于在培养孩子的良好行为时使用，在进行语言训练、生活能力训练、文化成绩的提高以及孩子的缺陷行为的矫正等方面，都会有非常显著的效果。
2．一般发展和特殊发展的结合
要对残疾障碍儿童进行有针对性的教育，或因材施教，就必须开展有针对性的训练。
如对聋孩子进行听能、语言训练、进行手语训练，对盲孩子进行早期的方向辨别和定向行走训练、进行盲文的训练，对智力落后儿童进行生活能力训练，对情绪行为异常儿童进行异常情绪行为的矫正等，都是专门的训练。这些发展我们也称之为特殊发展或专门发展。
但是，孩子首先是儿童，然后，才是特殊儿童。因此，我们在进行专门的特殊训练时，一定不要忘记，孩子还需要一般的发展，即需要一般的训练。
如需要发展良好的个性，需要有健康的体魄和精神，需要一般的文化科学知识等等。这些训练就是一般的训练或教育，相应的发展就是一般的发展。
残疾障碍儿童的教育也罢，超常儿童的教育也罢，都需要把一般发展和特殊发展结合起来，即把一般教育和专门教育结合起来，只有这样，才是正确的教育，孩子也才能从中受益。现实中有太多的偏废教育的例子，到头来，孩子痛苦，对社会也无益。
3．要与学校密切配合
孩子一旦去了合格的学校或幼儿园上学，家长就应该和学校密切配合。
可是现实中，有一些遗憾的例子。一些家长和学校不仅不能配合，而且还相互抱怨。这对孩子的发展极为不利。
当然，学校和家长没有配合好，有多方面的原因。但是，上述家长的心理路程，使一些家长对自己的孩子有了一些不正确的观点。有些人有过度保护的心态，不“承认”自己的孩子有问题，更不允许别人说——自然也不允许学校说——自己的孩子有问题。如某个孤独症家长的行为、某些智力落后儿童家长的行为等等。
在教育孩子的问题上与学校有不同意见也是正常的，但是，要交流、沟通，通过协商解决。否则，影响的是孩子的发展。
四、团结起来共育特殊儿童成长
对特殊儿童有了正确的观点，并且尽早开始了正确的教育或训练等，还需要广大家长团结起来，共育儿童健康成长。
1．开放的心态
首先，家长们要有开放的心态。不要认为有一个特殊儿童尤其是残疾儿童是丢人的，要有平常的开放的心态，尽量为孩子提供广阔的活动和教育空间：尽量为自己寻找更多的同盟者。
在国外、在中国台湾、香港、甚至上海，都有人带着自己的残疾孩开会，这种开放的心态，对孩子有好处。
2．交流的行动
还要有交流的行动，中国的家长本来在教育孩子上的公开交流就不够，特殊儿童尤其是残疾儿童的家长交流更不够。大家应该组织起来，为了孩子的发展，为了家庭国家的利益而组织起来，就广泛的内容进行广泛的交流。
3．合作的措施
还要采取一些措施，如建立家长联谊会、家长联合会等，定期开展活动，共享儿童发展的乐趣、沟通好的方法、共争儿童的权益等等。
相信，我国特殊儿童的教育在广大家长的参与下，会有更加灿烂的明天。
