开学初女生收心大会讲话稿篇一：开学收心讲话稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来，过去的一学期，在我们共同努力下，我们在文明礼貌、学习成绩、学校纪律、安全卫生等方面取得了较大进步，这些进步的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。在这里，我向同学们提议：
第一、树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二、创设一个环境：文明有序
每个同学是学校的缩影，每个学生都代表着学校的形象及风貌，同学们要做到语言文明：不骂人、不说脏话，校园内、教室内、饭堂内不大声喧哗;行为文明：上下楼梯讲规则，操场上、楼梯上、走廊上不猛跑，在校园内、教室内、校门口以及其它公共场合不乱丢杂物;在校外不进网吧、不打游戏;在校尊敬老师、在家尊重父母。做一个热爱学校、热爱班集体、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
第三、培养一个习惯：自觉自律勤俭节约
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，每天保证睡眠时间，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。节约父母给的零花钱，不吃零食，不乱花钱。
第四、创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，各班要创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真
学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
最后预祝同学们在新的学期学习进步、走向成功!谢谢
开学初女生收心大会讲话稿篇二：20xx年春入学收心教育讲话稿
亲爱的老师们、同学们： 大家好！
满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来，过去的一学期，在我们共同努力下，我们在文明礼貌、学习成绩、学校纪律、安全卫生等方面取得了较大进步，这些进步的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。在这里，我向同学们提议：
第一、树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、创设一个环境：文明有序
每个同学是学校的缩影，每个学生都代表着学校的形象及风貌，同学们要做到语言文明：不骂人、不说脏话，校园内、教室内、饭堂内不大声喧哗；行为文明：上下楼梯讲规则，操场上、楼梯上、走廊上不猛跑，在校园内、教室内、校门口以及其它公共场合不乱丢杂物；在校外不进网吧、不
打游戏；在校尊敬老师、在家尊重父母。做一个热爱学校、热爱班集体、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
第三、培养一个习惯：自觉自律
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，每天保证睡眠时间，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第四、创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，各班要创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩展现全新的自我。
一首诗题为《播种》的小诗写到：播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
最后预祝同学们在新的学期学习进步、走向成功！谢谢。
开学初女生收心大会讲话稿篇三：开学初的收心教育方案
新的学期开始，学生将面临紧张的学习生活，因为寒假长假的闲适与疏懒，让学生很难立刻将自己转入到紧张的学校生活中来，这对学生的学习及生活会带来不利的影响。俗话说：好的开始是成功的一半。如何带领学生迅速走出暑假的羁绊，以端正的态度投入到新学期的学习与生活中，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。那么对学生有哪些“收心”的方法呢？
一、鼓励学生进行“假期宣泄”
学生有一个多月没有见面，再次见面有些激动也有些生疏，在学生返校的当天，教师先拿出一节课的时间让学生畅谈假期的趣事和收获，教师也可以带头参与其中，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。这样做的好处是避免在今后一段较长的时间内，学生仍然把话题集中在假期生活中。
二、明确任务，确定目标，拟订计划
进入新学期，每个同学都有新的展望和打算，即使是后进生，他们也有做好自己的想法。作为班主任，首先应该确立本班的发展规划，清晰地把握本学期的主要学习任务，然后把这些内容及时传达给学生，并征求学生的意见，修改完善班级计划，解决学生心的的疑惑或不确定因素。再帮助学生制定本学期的学习目标和学习计划。这能够增强学生的自信心，消除假期后的“野性”或无聊感、失落感。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的.计划，学生的心就会有归属的方向。
三、重温校规校纪与班规班纪
学习制度的过程就是对学生进行行为教育和行为规范的过程。开学伊始，在班内重新学习学校的各种行为规范，能够使学生清醒地意识到，我们已经回到了校园，必须以一名学生的标准严格要求自己。
利用班队会的时间，重温班级管理制度，并征求大家的意见，有哪些地方是需要修改或调整的。这能够使学生以主人翁的姿态投入到学校生活中，明确自己是这个班级中的一员，自己制定的行为规范，自己必须严格去遵守，在这个过程中也进一步明确哪些行为可为，哪些行为不可为，行为的标准是什么。
四、与典型生进行交心谈话
有些学生在上学期存在一些学习、纪律、管理等方面的问题，开学初，就要迅速找到这些学生，与他们展开交心谈话，肯定他们的长处，并提出希望，激励他们向更好的方向发展。学生在开学初都有把事情做好的想法，老师的鼓励会增强他们做好自己的自信，激发他们的内在动力。当然，这种动力可能维持的时间不会太长，教师要注重教育的连续性，在他们取得点滴进步的时候及时的表扬鼓励，并提出更高的目标。相信有老师的关怀与信任，我们的学生会越来越好。
五、班主任和任课教师要成为“ 收心”的榜样
在给学生做“收心”教育工作时，班主任和任课教师也要带头按时上岗，认真工作，成为的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最佳，心平气和地开始新学期的工作，给任课教师和学生做出榜样。其身正，不令而行。身教重于言教，班主任良好的状态会传染给学生，让学生也以积极的态度迎接新学期的学习生活。
总之，班主任和任课老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”，多谈学校学习生活的话题，有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习的话题，以乐观的态度多给学生信心，力量和信任，不要一味给学生加压，也不要一味地去指责学生。相信我们的耐心细致和亲切和蔼，会似一缕春风，吹动学生的心灵，使他们迅速地将整个身心投入到学校生活中来。
希望班主任能根据本班的实际情况，上好适合本班的开学第一课，能真正做到为学生收心得教育工作。
导语：在我们日常工作之余，不妨找一些职场
职场励志经典美文：怎样在职场做个魅力四射的女人
现代女性已经参与到了各行各业的工作当中，不少女人在自己的行业中已经成为了领袖!这都是我们女人的骄傲!现在中国女人很少有人会选择做全职的家庭太太，都希望有自己的工作，其实这也是好事，女人独立一些，才不容易受到伤害!
今天我们要谈的是怎样在职场做个具有魅力的女人!职场魅力女人具备以下几个特点：
一、温柔：在办公室讲话除了让该听的那个人听见，而你上下左右斜对面的同事都听不见你的声音，久而久之就能学会柔声细语，温柔感就会自然流露了。
二、细心：谨记朋友家人同事的各种爱好习性，每天从头到尾仔细观察每个人，以此训练观察入微的本领。
三、有见识：现代女性除了知道女人要知道的事，还知道比如足球、汽车、政治、股票、电脑Internet等样样常识，不愁没有共同语言。
四、体贴：男人为你掏腰包时，你要对自己连说十遍“这钱来之不易”;男人为你卖苦力时，你要对自己连说十遍“这事非常辛苦”。
五、撒娇：这是女人的杀手锏，用娇声嗲气博得男人逞英雄。
六、有仪态：谨记一个“小”字——说话小声走路小步，动作要小，反应要小，再加一副小鸟依人的小女人媚态。
七、可爱：保持一颗“童心”，凡事以小朋友角度去判断分析，就是可爱。
八、大方：不小气，不嫉妒，不讲闲话，不耍脾气，从不说那个“不”字。
九、独立：独来独往不用接送，自己的事自己处理，做错事自己负责。有男人爱，我很幸福;没男人爱，我也快乐。这样的女人最被男人爱!
职场励志经典美文：提高你工作效率的5个好习惯
一次做很多事情可能会让你觉得自己像超人般的神勇，不过先别急着称赞自己，最近美国犹他州立大学有个研究指出：那些习惯一次做很多事情的多工人，工作的产出远小于一次只专注做一件事的人。更令人沮丧的是，那些习惯多工觉得在每个工作之间转换游刃有余，坚信这样可以有更多产出的人们，常常高估了自己的能力!
在这个报告，研咳嗽毖柿310位学生关于他们的多工能力，然后给他们一些测验去证明自己的看法，像是在他们记忆单字的同时问他们简单的数学问题。尽管有超过70%的参与者坚信自己有超乎平均值的多工技巧，但事实却是习惯专注在单一任务的学生测验分数会高于那些注意力被分散的参与者。
谈到对于专注力的看法，这研究的共同作者DavidSanbonmatsu博士这么说：
假如我们没有一个明确的目标，将会有太多不相干的杂事让真正重要的事情失焦。
想要除掉想要多工的心态?用下面这些方法或许可以帮助你专心完成任务清单：
1、关掉干扰
你的手机铃声，Email的提醒视窗，What'sapp或是Line的即时通讯软体的提醒，全都会干扰你专心工作，《What to Do When There's Too Much to Do》的作者LauraStark建议，只将提醒的干扰源留给真正重要的人，例如你的直属主管或老板(不包括你的男朋友)
2、注意截止期限
你的老板可能一次就丢了五个不同的任务给你，不过你并不需要一次解决它们，人们倾向于选择自己喜欢做的有兴趣的任务先开始做，不过这是不好的习惯，拿到任务首先必须认清它们相对的重要程度，按照轻重缓急做个排序，如果不知道任务的死线是什么时候，接到任务时请马上问清楚!
3、了解自己什么时候最有工作效率
你是早起的鸟儿还是习惯在夜深人静时思考人生最重要的事?你绝对不会想要在你脑袋乱成一团酱糊无法思考的时候去处理复杂的任务，了解什么时候的你最有活力，然后把需要耗掉许多能量的任务或最难缠的问题留在那个时候”Stark这么说。并且把一些不需要脑力的小任务留给像通勤这种零碎的时间!
4、面对清单上的每项任务
在每晚工作之后，写下隔天你必须完成的主要目标，明确写下每个任务所需完成的步骤，并在完成时做注记，持续每天追踪清单的变化，这样你就知道哪一类型的任务必须排在前面先完成。工欲善其事，必先利其器，下载像clear这类直观简单的GTD工具(手机和电脑都可以下载的云端同步服务)，帮助你清楚知道还有哪些是未完成!而且看到完成的事项被划掉也可以带给你成就感呢。
5、任务缓冲区暂时记下任何想法
每个人都有无法做事的时候，会被其他的外在因素所影响变得心烦意乱，这时候最好的解决办法便是把想到的事都记在笔记本上(或是Clear这类app的其中一项清单)，然后马上回到刚刚的任务上，一旦完成了眼前的任务，便可以将注意力放在刚刚新的任务或新的想法上。(同样的，网络资讯这么发达，如果你的工作必须开上网路在上面浏览，那么或许你也应该使用readitlater这类工具)
职场励志经典美文：新人，别人凭什么帮你?
很多刚刚进入职场的人，尤其是对于实习生来说，往往会遇到同样的一个窘境：当你经过努力，争取到一个自己较为满意的工作岗位或实习机会;当你心生憧憬觉得自己的美好职场人生就要开始的时候，现实却给了你一记闷棍：你发现周边的同事们都埋头做着他们的事情。对于你的到来，友好的人会对你笑笑，冷漠的人会连头都不抬一下，运气好点的人可能会遇到十分热情的人，他们会主动和你打招呼。
我想告诉你的是，这是个有机率的事情，大多数情况下，在一个高速运转而人人都有各自的职能的职场机器中，更多的人无暇顾及你的存在。手里的活儿多着呢，谁有空搭理你呵?
好吧，就算是单位给你安排了一个前辈。你也会发现，他们只不过是不断的丢事情给你做。对于没有经验的你来说，你会一头雾水的不知道从哪做起。你也许会觉得他是单位给你安排的教你的人，所以不断的去向他请教。在他工作不忙的时候，可能他会告诉你一些门道。但假如你在他也很忙碌的情况下去问他，可能他会头也不抬的丢一句话给你，那就是：自己琢磨!
这个时候的你，是不是觉得很委屈呢?又假设单位给你安排的前辈鉴于你是新人，觉得不放心，只给你安排一些很不起眼，很繁琐的，你觉得没有价值的工作，可能你又会觉得自己是英雄无用武之地，浑身的能力无处施展。这个时候的你，是不是觉得委屈无比呢?有一部份人可能甚至连实习期也熬不过，就想着要离开了。
作为职场新人的你，如果真的有委屈无比的感觉。那么我想问问你：凭什么别人要帮你呢?前辈们的宝贵工作经验，不都是经过时间和积累和沉淀，不都是经过一次次的挫败或成功所凝结起来的吗?这个世界上唯一会无私的关爱你的人，大概不过是你的父母罢了。他们不是你的父母，他们为什么要无条件的帮助你呢?心理状态稍微与众不同的人甚至也许会想：我都经历过那么多努力才领悟到的工作比验，凭什么要你一个新人分享呢?
也许你不理解这种心态，但是不好意思，职场就是这样的!但同时我们也欣喜的看见，有些人进入职场后，成长却出奇的快，身边的同事居然会主动的帮助他。传授工作经验也好，告诉他公司的一些小状况也好。总之，会让他很快的就获得很多有价值的职场经验。
是他们运气好吗?NO，在我看来只不过是他们做到了一个新人应该做好的本分罢了。作为新人，你的态度将会决定你在这个公司里将会学到什么。
首先，请你用积极的态度却面对周边的同事，不论他们最初投向你的目光是冷漠，抑或是热情。每个人的能力是有限的，但是态度是可以自己决定的。虽然积极些并不一定会得到好的回应，但可以肯定的是如果你不积极，收到的.就一定是“事不关已，高高挂起”的漠视。
作为职场新人，或者实习生，最初交到你手上的工作多是简单的，或者琐碎的，在你看来不那么重要的。你也许会很快的完成，然后剩下来的时间你会用来干什么呢?上网聊天?看微薄?聊微信?还是怎样?
嘿，我说已经提前完成了没有什么难度的工作的新人或者实习生。你闲下来了，难道你就不能主动的问问周边的同事们有没有什么事情可以帮忙吗?哪怕是他们想让你帮助的只是复印一下文件，或者打几页字，又或者想让你帮忙接杯水、冲杯咖啡呢?至少，你可以给前辈们留下一个“这家伙还行”的初印象吧。有句话叫做“伸手不打笑脸人”，这话在职场上，同样适用呢!
对于前辈们交待的事情，请你积极主动的接受吧。遇到问题的时候可以大胆的主动的提出来，用追索的眼光跟对方请教吧。即使你觉得完成起来有困难，也不要轻易的把有些话对前辈们讲出来，比如：“这个好难呵，这个….”、“嗯，这个真的要我做吗?我可不可以晚几天交呢?”。请你换位思考一下，这些话只要说出一次，就会让人觉得你是一个怕困难，或者有拖延症的人，不是吗?而这正是职场的大忌，尤其对于新人或者实习生来讲，没人经验其实不可怕，积极主动才会得到更多人的喜欢，当你被同事喜欢了，有困难的时候只要一开口，怎么会没有人帮助你呢?
如果你尽快的融入职场，还得学会悄悄学习。这一点我认为是积极主动的延伸，你完全可以在日常的工作中的时候，多留心一下同事们在面对客户的时候是怎么处理的，遇到棘手的难题的时候同，他们是怎么解决的。你甚至可以假想一下如果是你遇到同样的问题，你会不会有更好的处理方法呢?
当你刚刚开始接触职场的规则和环境，一开始你的做法也许不那么专业，那么更需要你时时留心前辈们在职场中的一点一滴，哪怕是小到他们怎么接人待物，怎么接打电话，怎么收发邮件等等。有些事情，有了一定的积累会，就会让你在不知不觉得变得不一样，等你有机会自己做这些事情的时候，才能不再茫然。而不是等在那里，等前辈们来手把手的教你。
生活无处不智慧，职场也一样。职场新人或者实习生，一定得学会点滴积累，积累职场人气，积累工作经验。别妄想着有人会主动的走到你身边，像父母，像老师一样的耐心教你，因为没有这样的人!职场不是学校，这里需要的是能帮助公司产生更大利益的人，何况你也没交学费啊，你说是吧!
童话故事《卖火柴的小女孩》阅读指导
阅读目的：
1.通过《卖火柴的小女孩》这一童话故事，唤起学生同情心，初步感知童话故事的美丽、纯真。
2.结合中年级学生的年龄特点以及阅读水平，创设情境，激发他们的阅读兴趣。
3.以多种形式进行阅读交流，学习阅读方法，提高学生的阅读、理解能力，并以此为辐射点，鼓励学生阅读《安徒生童话》等相关的童话故事。
阅读准备：
1.准备各种版本的《安徒生童话》。
2.准备书签、读书卡、《卖火柴的小女孩》全译文章、安徒生的资料。
指导过程：
一、明确阅读内容，激发阅读兴趣
(一)谈话导入
1、同学们，我们都知道这样一句话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书能使人进步，读书可以开拓我们的视野。你们都喜欢读书吗?
2、你们都喜欢读什么样的书呢?
3、我发现在刚才同学们说的书中，很多同学喜欢看童话故事，那你们一定知道一些童话大王，猜一猜他是谁?看谁最先猜出来。
师课件出示：
A、他是丹麦人
B、他是世界童话之父，他是19世纪著名童话作家，他一生一共写了168篇童话。
C、他是1805年4月2日生的，为了纪念他，国际儿童组织特意将每年的4月2日定为国际儿童阅读日。
D、我们学过他的作品《丑小鸭》
(二)了解安徒生
1、你们还读过安徒生的哪些作品呢?
2、那你们对安徒生有多少了解呢?课下老师布置了搜集安徒生资料的任务，谁能给大家读一读你搜集到的资料?
3、生交流汇报搜集到的安徒生资料。
(设计意图：丰富学生知识，提高他们搜集处理信息的能力，从而激发学生的阅读兴趣。)
二、布置阅读任务，提出阅读要求
(一)初读，概括故事内容
1、找到了故事，同学们请认真阅读，在卖火柴的小女孩身上到底发生了什么事呢?(板书：了解内容)读完故事后，请同学们把你手中的读书卡填写完整。
学生自由阅读，读完了故事，完成读书卡上的问题。
课件出示读书卡上的问题：
(1)故事发生在哪一天?
(2)小女孩为什么不回家?
(3)小女孩共划燃了几次火柴?
(4)每次划燃火柴，小女孩看到了什么?
(5)小女孩最后是怎么死的?
(设计意图：读书卡以提纲的形式呈现给学生，能有效帮助学生了解故事梗概，同时使学生知晓这是一种良好的阅读方法。)
(二)再读，感悟故事内涵
1、通过刚才的阅读、交流，我们知道了故事的大概内容，是不是就不需要再读了呢?(不是)不是，因为故事中还有吸引人的感人情节，(板书：感悟内容)那么在这篇童话里哪一个情节给你留下的印象最深、最感动呢?请同学们再次读故事，自己找一找，并思考为什么这个情节让你印象最深、最感动。(学生自由读)
2、说一说哪一个情节给你留下的印象最深?为什么?(指名汇报)
(设计意图：让学生懂得阅读故事，感悟故事内涵是非常重要的，能极大提高阅读质量。)
3、有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。
课件(出示)(配乐)
