两小儿辩日扩写1
有一天，孔子东游，途中路过一片花田。正是春天，百花齐放，无数鲜花挤在一起，引来了片片蝴蝶。孔子见景色如此之美，便下车欣赏。
突然，他听见了一阵争吵声，走近一看，原来是两个小孩子在激烈地争辩着什么。其中一个孩子吵得面红耳赤，另一个孩子因为嗓门不够大，一边吵一边急得直跺脚，孔子见了很是好奇，便上前询问道：
“打扰一下，请问你们为什么要争吵呀？”
“你是谁呀？”
“我，姓孔名丘……”
“什么，您就是鼎鼎大名的孔子？太好了，我们正有问题，想请教一下您。”
“是什么问题呢”孔子甚是好奇。
“是这样的，我认为早晨的时候太阳离我们近，中午的时候离我们远……”
“不对不对，我觉得太阳中午的时候离我们近，早晨的时候离我们远。”另一个孩子反驳着。
“谁说的，我可是有证据的。你看早晨的时候，太阳像车盖那么大，而中午的时候只有盘子那么大，这不就证明了，太阳早晨离我们近，中午离我们远吗？”
孔子听了点了点头，觉得有理。于是，又把头扭向另一个孩子。
“我也有证据的。”另一个孩子，用手擦了一下鼻涕，大声地说道，“你看，中午的时候太阳火辣辣的，像是把手放到了滚烫的水中一样，而早晨的时候呢？却像用冰块镇住般的清凉。这不就证明，太阳中午时离我们远，早晨时离我们近吗？”
听着俩个孩子喋喋不休，孔子思索了半天也未能得出结论，只能摇着头，告诉俩个孩子，他也不知道。
话音刚落，两个孩子哈哈大笑：“是谁说孔圣人博学多才的？”
孔子认真地看着俩个孩子说道：“知之为不知，不知为不知，是知也。学习是无止境的，我也还要多学呀。”
两个孩子听着，若有所思了片刻，不由地对着孔子远去的背影，竖起了大拇指，敬佩地说：“真不愧为孔圣人啊！”
两小儿辩日扩写2
春秋战国时期，大思想家、大教育家孔子去东方邻国游学，宣传儒家学说。一天，他在路上看见两个小孩在争论，便和蔼地说：你们为什么吵架，我能帮助你们吗？
两个小孩一见孔子平易近人，就大着胆子说道：好吧。
一个梳着羊角辫的女孩抢先说道：我们在为太阳的事争论呢。我觉得太阳刚出来的时候离我们近，中午离我们远。
另一个留铁蛋头的`男孩马上反驳，他认为太阳刚出来时远，中午的时候却近了。
孔子听了一头雾水，便说：那你们俩各自讲讲理由吧。
女孩子理直气壮地发言：太阳刚出来的时候大得像个车盖，到了中午，却只有盘子那么小了。这难道不是因为近大远小的缘故吗？
没等她说完，男孩迫不及待地说：不对不对，太阳刚出来的时候很阴凉，到了中午就变得很热了，近热远凉的理论你应该懂吧？
孔子懵了，一时半会儿也分不出谁对谁错，便说道：你们公说公有理，婆说婆有理，我也分不出呀！
这时，两个小孩笑着讽刺道：谁说你的知识很丰富呢？
孔子听了并不生气，而是语重心长地说：知之为知之，不知为不知，是知也。
两个小孩听了肃然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！
两小儿辩日扩写3
公元钱xx年的一天阳光明媚,大教育家孔子正去东方的一户人家说教。
在路上突然见到两个身穿华丽丝绸的小男孩在激烈地争辩着什么？孔子轻轻走向前问：“请问两个小童你们争啥？”两个小童看到孔子,知道他是当代很出名的老师，便急忙一口同声地说：“俺俩争辩太阳啥时离地近，啥时离地远呢？”两个小孩刚说完，还没等孔子发话，其中一个小童就鼓起红扑扑的脸蛋气急败坏地叫到：“啊！我今天气极了，他就不相信我！我说他错就不理我，还对我比手划脚，要和我打起来了。”另一小童听到这番话，牙齿咬得吱吱响说：“我的才对嘛！难道你想找揍啊！”其中一个小童因为有孔子在身边，又理直气壮地喊到说：“哼！我的才对！”孔子听到这，怕出事，急忙说：“有话好商里吗？我来帮你们判断到底谁对谁错？”两小孩听后连声说好。
第一个小孩跳到身旁的大石头上，先抢着说：“我觉得啊，太阳刚出来时离地近一些，而中午太阳升到正天空时离地远一些。他刚说完另一个小孩就迫不急待地向前跑了两步站在孔子面前背着双手自豪地说到：“我认为他的不对，应该是日初出时更远，中午时近也。孔子一听，想了想，弓下腰，微微笑着问：“你们俩为啥认为是这样呢？”
两个小孩认真想了几秒后都抢着说。孔子听不清，就让第一个小孩先说。第一个小孩说：“太阳刚出时大得像伞盖，中午时分却小如酒杯，难道这不是远的小，近的大吗？孔子一听点点头。接着第二个小孩说：“太阳刚出时阴阴冷冷，到了日中则十分炎热，难道这不是近的热而远的凉吗？”孔子一听觉得也有理，所以又点点头。
这时两个小孩异口同声地问到：“孔子先生你说我们谁对呢？”孔子摸摸脑袋，没有回答，两个小孩就嘲笑孔子：“谁还认为您知识渊博？”孔子笑了笑自言自语：“真是青出于蓝而胜于蓝矣！”两个小孩一听兴奋地蹦跳着回家了。
而孔子望着两个小孩远去的背影,摸了摸胡须就转身继续赶他的路……
两小儿辩日扩写1
世界上的知识是学不完的，即使你拥有再高的学问，也会有不懂的问题。孔子的观点就是这样，况且孔子一生也爱四处游玩，他准备好盘缠向东走，边走边学习。
孔子走到一个村落里，村子里的人听说知识渊博的孔子来了，纷纷出来迎接。孔子十分高兴，但两个小孩子的争吵引起了他的注意，村长解释道：“那是我家的两个调皮孩子。”“那我过去看看。”孔子答道。
孔子来到他们俩面前，看着他俩对着太阳指手划脚，还不停的对对方吼着，孔子感到莫名其妙，便问：“小朋友们，打扰了，请问你们在干什么呢？”两个小孩子异口同声道：“我们在争辩太阳什么时候离人远，什么时候能近。”其中一个穿着简朴而又干净的小男孩说：“那么你又是谁呢？”“我是孔丘。”孔子平静地回答道。“您就是远近闻名的孔子呀？”两个小孩又异口同声到。他们的眼睛睁得大大的，嘴巴也张得大大的，仿佛容得下一个西瓜。过了一会儿，他们回过神来打量着孔子。其中一个圆脸小孩子说：“既然您是孔子，那么听完我们的解释后请判断出谁说的更有道理。”
那个衣着干净的小男孩跳到了一块大石头上，指着太阳理直气壮地说：“太阳刚升起时离人近，而到中午时离人远，因为太阳刚升起时大得像个车盖，中午时小得像个盘盂。这不是近大远小的道理吗？”“有道理。”孔子摸着下巴点点头，若有所思道。那个小男孩露出了得意的笑容，而另一个圆脸的小孩子急了，他跺着脚，摇摇头，急忙说道：“不对不对！应该是太阳升起来时离人远到中午时离人近。因为早晨清凉而略带寒意，到了中午，就像把手伸进热水里一样热。这不是近热远凉的道理吗？”
那个衣着干净的孩子急了，抢着说：“不对不对！应该是早上早晨太阳离人近中午离人远。”于是他俩又吵了起来，那个圆脸小孩子说：“孔子，您认为我们哪个说得更有道理呢？”这下把孔子难住了，他挠挠后脑勺，走来走去，眼睛望着天空凝视了一会儿，对着孩子们为难地说：“对不起孩子们，我无法判断出你们谁对谁错。”两个孩子大吃一惊，目光炯炯地望着孔子，又指着孔子笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
孔子听后长叹一口气说：“谁说知识渊博的人，任何问题都能解决，知识是学无止境的。不懂就是不懂，不能不懂装懂！”说完便向村落走去。
两小儿辩日扩写2
公元钱xx年的一天阳光明媚,大教育家孔子正去东方的一户人家说教。
在路上突然见到两个身穿华丽丝绸的小男孩在激烈地争辩着什么？孔子轻轻走向前问：“请问两个小童你们争啥？”两个小童看到孔子,知道他是当代很出名的老师，便急忙一口同声地说：“俺俩争辩太阳啥时离地近，啥时离地远呢？”两个小孩刚说完，还没等孔子发话，其中一个小童就鼓起红扑扑的脸蛋气急败坏地叫到：“啊！我今天气极了，他就不相信我！我说他错就不理我，还对我比手划脚，要和我打起来了。”另一小童听到这番话，牙齿咬得吱吱响说：“我的才对嘛！难道你想找揍啊！”其中一个小童因为有孔子在身边，又理直气壮地喊到说：“哼！我的才对！”孔子听到这，怕出事，急忙说：“有话好商里吗？我来帮你们判断到底谁对谁错？”两小孩听后连声说好。
第一个小孩跳到身旁的大石头上，先抢着说：“我觉得啊，太阳刚出来时离地近一些，而中午太阳升到正天空时离地远一些。他刚说完另一个小孩就迫不急待地向前跑了两步站在孔子面前背着双手自豪地说到：“我认为他的不对，应该是日初出时更远，中午时近也。孔子一听，想了想，弓下腰，微微笑着问：“你们俩为啥认为是这样呢？”
两个小孩认真想了几秒后都抢着说。孔子听不清，就让第一个小孩先说。第一个小孩说：“太阳刚出时大得像伞盖，中午时分却小如酒杯，难道这不是远的小，近的大吗？孔子一听点点头。接着第二个小孩说：“太阳刚出时阴阴冷冷，到了日中则十分炎热，难道这不是近的`热而远的凉吗？”孔子一听觉得也有理，所以又点点头。
这时两个小孩异口同声地问到：“孔子先生你说我们谁对呢？”孔子摸摸脑袋，没有回答，两个小孩就嘲笑孔子：“谁还认为您知识渊博？”孔子笑了笑自言自语：“真是青出于蓝而胜于蓝矣！”两个小孩一听兴奋地蹦跳着回家了。
而孔子望着两个小孩远去的背影,摸了摸胡须就转身继续赶他的路……
两小儿辩日扩写3
春秋战国时期，大思想家、大教育家孔子去东方邻国游学，宣传儒家学说。一天，他在路上看见两个小孩在争论，便和蔼地说：你们为什么吵架，我能帮助你们吗？
两个小孩一见孔子平易近人，就大着胆子说道：好吧。
一个梳着羊角辫的女孩抢先说道：我们在为太阳的事争论呢。我觉得太阳刚出来的时候离我们近，中午离我们远。
另一个留铁蛋头的男孩马上反驳，他认为太阳刚出来时远，中午的时候却近了。
孔子听了一头雾水，便说：那你们俩各自讲讲理由吧。
女孩子理直气壮地发言：太阳刚出来的时候大得像个车盖，到了中午，却只有盘子那么小了。这难道不是因为近大远小的缘故吗？
没等她说完，男孩迫不及待地说：不对不对，太阳刚出来的时候很阴凉，到了中午就变得很热了，近热远凉的理论你应该懂吧？
孔子懵了，一时半会儿也分不出谁对谁错，便说道：你们公说公有理，婆说婆有理，我也分不出呀！
这时，两个小孩笑着讽刺道：谁说你的知识很丰富呢？
孔子听了并不生气，而是语重心长地说：知之为知之，不知为不知，是知也。
两个小孩听了肃然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！
7-8岁的孩子在智力发展越来越快。那么七到八岁的孩子如何教育呢？其实，很简单地说7-8岁孩子的教育应侧重培养他的兴趣和习惯，加强行为习惯养成教育。
最基本的建议就是：
1、和孩子做朋友，沟通心事，不要动不动就非打即骂。
2、培养他的责任感，要为自己的行为负相应的责任。
3、学会感恩。
4、学会自我反思，凡事遇到问题，先想自己的不对。
5、培养主见，遇到事情先问孩子的想法，之后可以互相探讨。
以下是五条建议关于7-8岁儿童的教育问题。
一、要密切与孩子的感情，培养与孩子沟通的基础。
多表扬，多夸奖孩子，培养其自信心，让孩子从口头语言上感受到家长是多么爱他。要多亲吻，多拥抱孩子，并把它作为表达感情的惯用方式，让孩子从肢体语言中感受到家长是多么爱他。特别是孩子受到家长的批评，责备后已认识到错误时，更要用亲吻，拥抱等方式表达家长依然爱他。要勇于接受孩子的批评，家长该认错认错，该道歉道歉。要让孩子感到家长是爱他的，他与家长是平等的，家庭环境是融洽的，民主的，这是与孩子进行沟通的基础。
二、要主动与孩子沟通，激发孩子沟通的欲望，培养孩子沟通的习惯。
家长可以与孩子一块儿看童话剧，戏曲的演出，参观绘画，摄影展览，读文学作品。做游戏，旅游时，主动跟孩子谈自己喜欢哪个人物，哪幅作品，哪些风景名胜等，久而久之孩子也会把他的想法告诉你，这就形成了沟通。与孩子在一起时需要沟通想法，感受，与孩子分别时要沟通别后情况。前者是后者的基础，后者是前者的升华。对家长来说，后者更重要，也是孩子上学之后沟通的重点。
三、要善于听孩子倾诉。
孩子跟家长沟通时，如果在客厅和书房，可以用眼睛看着他听；如果是在卧室，可以边抚摸他的小手，小脚边听；如果家长正在厨房，餐厅干活，可以让他尽可能站到离家长近的`地方说。要让孩子感到家长对他的话非常感兴趣，非常愿意听，惟恐听不清，听不全。
四、让孩子在与家长的沟通中解决问题。
孩子与家长沟通，除介绍一般性的情况外，大部分是征求对某事的看法，意见，甚至要家长为他出谋划策。这时家长就要运用自己的社会阅历，根据儿童生活的实际，帮孩子解疑释惑。孩子与你沟通后，如果你能给他出个高招，使他走出困境，孩子会更信任你，更乐于和你沟通。
五、让孩子的沟通成为一种能力。
家长能够与孩子保持沟通，是幸运的；但如果孩子只能与家长沟通，又是不幸的。应该尝试让孩子学会沟通，比如，孩子刚入学时家长们都希望了解一下孩子班级的课程表。可以让孩子找到老师，要来课程表，给全班每个同学打印一份，让老师发给全班。其实，家长也可以直接跟老师要。但那样，孩子就少了一次跟老师沟通的机会，也就少了一次锻炼沟通能力的机会。
