第一篇:《感谢,感悟》
2010年9月10日，第三期浙江省“领雁工程”小学校长班正式开班。本次培训由杭州师范大学继续教育学院组织承办，来自全省各地区49位农村小学骨干校长参加了培训,培训目的旨在进一步提升学员们的文化素养和办学管理水平，为促进城乡基础教育的均衡发展作贡献。
作为小学校长班的一名学员，在这短暂的两个月培训中，给我的启示、感悟颇丰。但我最想说的第一句话是感谢与感动：
感谢——感谢杭师大继教院！感谢继教院为我们提供了这么好的一个学习机会，感谢继教院及我们的班主任王老师为我们安排的内容丰富、针对性强的培训课程和实践基地、学习考察。
感动——继教院的人文关怀，学习一开始为每位学员分发牙刷、肥皂、水杯等生活用品，学习过程中关心学员饮食，切实关注学员培训生活：一个温馨的节日祝福短信，一次适时的班组活动安排提示……让我们感动于继教育院、班主任给我们所打造的舒适、和谐、温馨的学习环境。
第二句想说的话是收获与感悟：短短两个月的理论加实践加参观考察的多元化培训使我们有太多的感受，感悟和感想。
一 、理念的提升。说实在的作为一校之长，我们平时常常要求老师多学习，也积极地参与着学习，但很多时候我们会因事务的繁忙而少了给自己的管理理论充电加油。而这一次培训让我们真正静下心来，给自己一个理念提升的机会。本次培训本着深入实践科学发展观，坚持以人为本的培训原则，培训开始前，班主任老师就已经通过邮件向我征集培训需求。之后的培训内容安排上的确做到了培训内容高瞻，注重引领，关注实效。聘请了省内相关教授、专家作教育问题剖析、学校品牌建设引领、校长领导策略提升等专题讲座；聘请杭师大相关教授作教科研
二盲点的认识。培训使我们认识到不少管理的盲点。本次培训的内容是全方位的，从学校环境打造到管理内涵提升，如杭州市教育资产管理中心主任汪继起作的“中小学基建管理” ，特级老师徐和平作的“建立教学新常规”，省委党校马晓秋教授作的“校园法制”等报告，使我们对学校管理中的不少盲点有了更清晰的认识。尤其是10月9日，学院聘请了空军航空医学鉴定训练中心娄振山主任给我们作了“心理健康讲座”。娄主任结合目前心理健康现状，从专业角度重点谈了心理疾病两大症状：抑郁症、焦虑症的分类、诱因、性格特征、主要症状；并以深入浅出的医学知识，结合临床经验介绍了一些科学的心理健康疏导方法。随着当前学生心理健康问题的突显，学校加强心理健康教育已成共识。娄主任的讲座不仅仅是给我们上了一堂心理健康课，给我们更多启示是，如何切实关注师生心理健康；如何以专业的角度来开展健康教育；学校该如何建设一支专业心理健康教师队伍。
三视线的开阔。培训使我们视线更加开阔。本次培训邀请了聘请省内名校校长作办学经验分享。期间我们也考察了一些学校，崇文实验学校、绿城育华实验学校、拱宸桥小学……从各个名校校长的讲座中，从名校所历所闻，我们开阔了眼界。如10月的一天我们走进了特级教师王松舟校长所打造的拱宸桥小学，王校长结合学校地域打造的运河文化，提倡的新成功教育 ，从学校的地面布置到每一个墙面布置，从每一个教室到专用教室的打造，每一个角角落落都渗透了这些文化品质。参观了这些学校，每一所学校都有自己的教学理念，育人理念，都有师生共现的发展愿景，有自己可展示的特色呈现。面对一所所名校，我们的视线开阔了，我们的思维也开放，虽然我们地处农村的`学校，与大城市学校相比有一些差异，但我们也有自己的地域特色，共同的教学目标。名校给我们的启示是作为校长我们要有自己的思考 ，我们该如何结合校情与全体教师共同绘制学校发展愿景，在学校管理上立足特色，追求实效，打造一个富有生命力的学校，
四、实践的引领。本次培训安排我们到两所学校开展为期二周的下校实践。二周的蹭点实习，我们参加了学校的行政例会，听取了学校相关领导关于健康教育、学校宣传工作、教学研训工作、德育工作、教研组工作的介绍，参与了学校的教育教学活动，走进课堂观摩了学校老师所开设的班会课、书法课、科学课、数学课等课，共同参与评课等，全方位地感悟了实践学校的教育教学，感受到了学校管理的细实，教学研究的本真，受益非浅。如参加了春芽的教研组活动，让我们感受到了她们的教研组活动真正做到了教研结合，主题明确，从组员的低年级说话教学分享，到组长的计划检查反馈，到下一阶段的关开展作业量调研，一系列的教研活动安排，我们可深受启示的是，真正的教研活动不是行政活动；而是在同行间的学术探讨活动；不是为了完成任务，而是为了专业发展；不是为评价教学，面向过去；而是改进教学、追求内在价值，面向未来；不是单向输入，而是共同探讨，收益是双向的。春芽的教研组长是名副其实的学科领头雁，从检查反馈到工作落实，完全可带动整个
研组，有多个教研组长，但我们对组长作用认识不够，对组长培养力度也是不足，很多时候我们组长只是负责一下召集组内人员，开展教研活动，主持一下教研活动，写个教研组
五、行动的见证。培训会让我们以行动见证。两个月的培训对我们而言是漫长而又短暂的。说实在的在这两个月让我们放下学校管理，无牵挂地在杭坚持培训是漫长的两个月。而对于前来充电学习的我们，这两个月的时间又显得那样短暂。两个月培训我们的确是多感官的参与着，聆听专家讲座，分享名校管理经验，感受名校管理之实，开展学员相互交流。平时我们老师外出学习常常会说一句话，看时心潮澎湃，回到学校一动不动。而这一次培训对于我们一线的管理者而言，完全不是这样，这两个月来每一个管理亮点见证，每一次管理经验的分享，每一个管理实践的收获，我们都将或已经在不自觉中内化在自己的学校管理中，在每一次回校落实工作之时，我们已在不自觉中将些管理过程作了改进。
此外，本次培训创设了更广的交流天地。本次培训我们班由来自全省各地49位学员组成，两个月的培训，班级多样的化的活动设置：学员相互介绍，学员介绍各自学校管理亮点，按座位组小组分散活动，分组实践，学校参观，全班文艺活动，篮球联宜赛…各种各样的活动，为学员创设了相互了解，相互交流在机会。不同地域，不同的管理，共同的理想追求使我们今后的学校管理有了更多的学习交流平台。
收获了那么多的专家讲座，名校管理经验之后，接着我想是我们该静下心来重新审视我们的学校管理，给自己育人理念、管理理念加以思考，和老师们共同创设学校发展的共同愿景，进而进行有效的学校内涵提升，学校特色的创建，学校品位的提升。
可以说短短的两个月，是我们值得珍惜的两个月，是我们带着高度的责任心和感恩的心安心学习，专心实践，用心体悟的两个月，是温馨、有价值，有收获的两个月。学习时间是有限的，但学习的价值却是无限的。
第二篇:《“我心目中的好老师“感言》
尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们
大家上午好！
能有幸站在2013年第29个教师节这个神圣的领奖台上，能得到“十佳教师”这个称号，我很开心，更深感荣幸。借此机会，我真诚地对一直关注我的领导和支持帮助我的同事们表示最诚挚的感谢。感谢你们对我的支持、鼓励和信任。同时，我也代表全体十佳教师将诚挚的祝福送给在座的每一位同仁，祝大家节日快乐！ 今天站在这里让我回想起了去年的此时此刻，让我想起这一年来我校发生的巨大变化。我们的校园环境有了极大的改善，我们喝上了新鲜的直饮水，我们的工作因为有电脑更加便捷，我们的双脚踏上了崭新的塑胶跑道，等等等等。于此同时，在杨校长和各位校领导的带领下，我校的教学也取得了一项项成绩，与五中进行师徒结对，努力提高我校教师的教学水平；毕业年级成绩优异，在敬业杯的教学比赛中我校教师也取得区第一名的好成绩。获得了无尚的荣誉。
可荣誉是信任，是鼓舞，是鞭策。更是学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。
那么，新学期的开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？作为教师，在新学期里，我依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！我愿全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，同学们是快乐的，我们才是幸福的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，抓住这难得的机遇，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。 最后深深地祝福五十六中的全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福××中这艘巨轮乘风破浪，扬帆远航！
谢谢！
第四篇:《毕业感言：感谢老师的话》
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。【毕业感言：感谢老师的话】毕业感言：感谢老师的话。现在的我只能对你说一句，谢谢你。
您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。【毕业感言：感谢老师的话】文章毕业感言：感谢老师的话出自
第五篇:《感恩老师的
今天我演讲的题目是——《感恩老师》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。
老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。
朗诵比赛校长讲话稿1
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。我校此次活动以“书香郴州，永兴全民阅读节”为契机，以“诵经典，颂中华”为主题，通过学习、诵读经典名著，引导大家在诵读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族优秀文化的丰富营养。经过学校各处的精心筹备，各班主任、语文老师的高度重视，各位参赛同学的刻苦训练，充分准备，比赛成功顺利地结束了，并取得了比较理想的成绩。
下面让我来宣布此次诵读比赛的成绩。
活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛同学能使用普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调一次次诠释了经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。此次经典诵读比赛不仅让我们重温了历史，追溯了文化，对中华文化产生了景仰之情，同时也是一堂形式多样、内涵丰富的爱国主义课程，是校园文化建设的重要形式。
今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华；各位老师要多费心思、悉心教导，为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者以及各位班主任、老师表示诚挚的感谢，对获奖同学、老师表示热烈的祝贺！
谢谢大家！
朗诵比赛校长讲话稿2
亲爱的同学们，尊敬的老师们：
大家下午好！
今天，我们在此隆重聚会，开展中华经典诵读比赛活动，诵读千古美文，弘扬传统文化，以经典为伴，与圣贤同行。
我们城关八小一直把中华经典诵读列为校本课程的必修课。本次比赛，是对我校全体师生开展经典诵读活动的检阅和练兵，是对我校创建书香校园，传承民族精神的宣扬和启迪。愿同学们和老师们以此活动为楔机，爱读书，好读书，读好书。“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”。背经典，诵古文，学做事，学做人。做好事，做好人。“踏踏实实做事，顶天立地做人”，做一个堂堂正正的中国人！请大家谨记伟大的教育家陶行知先生的名言：“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真”。
同学们，老师们，传统文化蕴藏着巨大的语言宝库。许多名篇，读之字字珠玑，诵之金声玉振。在抑扬顿挫的朗诵声中，我们可以感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹，同时也感受生命的厚重与永恒。
中华文化，生生不息，博大精深，孕育了一代又一代优秀儿女；中华民族，代代相传，源远流长，造就了一代又一代英雄豪杰；滔滔黄河，滚滚长江，长城内外，大江南北，仁人志士，英才辈出。正如毛主席所言：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”中华民族载着它厚重的历史，中华民族托着它光辉灿烂的文明，在21世纪的舞台上正在展示着深厚的内功和无穷魅力。同学们，你们赶上了祖国繁荣昌盛的大好时机！21世纪，是你们的世纪，“你们就像早晨八九点钟的`太阳，希望寄托在你们身上。”
亲爱的同学们，“海阔凭鱼跃天高任鸟飞。”今天，我们为大家提供了一个展示诵读风采的平台，明天，我们的祖国将为你提供一个自由翱翔的天空。愿每一个小朋友都能“字正腔圆诵经典，意气风发展才华”。预祝今天的比赛成绩斐然，祝比赛圆满成功！
谢谢大家！
朗诵比赛校长讲话稿3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；为了落实叶县教体局《关于在全县中小学开展中华经典诗文诵读活动的通知》精神，马庄乡中心校乘着和煦的春风在马庄乡育才小学举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的中华经典诗文诵读比赛。
众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会的发展进步，几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。同学们在学习中，认识了李白的浪漫豪放；认识了杜甫的忧国忧民；认识了辛弃疾的清净高洁。随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平时积累少，有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会；有些同学把很多历史典故都张冠李戴。这种情况让老师很痛心。因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。
同学们，老师们！中华经典诗文诵读比赛时短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次文艺展演和中华经典诗文诵读比赛活动圆满成功！
谢谢大家！
郑州一中四季都是花开的时节：迎春花开了，紫荆花开了，杏花开了，桃花开了，牡丹花开了……时间相接，香氤满园。我知道你们最喜欢的还是石榴花，早就祈盼着、等待着她的绽放。而今她已经开得一园芬芳。犹如你们18岁的青春，红花绿叶，满树流彩。
石榴，有着如火如荼的青春、有着饱满甘甜的果籽。16，有着逢六大顺的吉祥、有着水阔帆满的风头。所以你们称自己为郑州一中石榴届校友。
三年是人生的一个片段，当阅尽沧桑的时候，当耄耋之年的时候，三年或许成了模模糊糊的岁月胶片，也或许仍是铭刻难忘的清晰记忆：同桌的一注目光，师长的三言两语。在雨打芭蕉、茶室小憩、月明星稀的时候，你突然捕捉到那一缕眼神，那一掬情长。最近我在校园网上看到了13届校友任冠楠的一篇文章，题目是：我与一中——关乎生命、爱情和自由。不仅有一种体味人生的成熟，一片披肝沥胆的率真，更有“基于自由的自律、基于自由的自然、基于自由的自信、基于自由的自立、基于自由的自爱”，冠楠的文字乃是对郑州一中精神的解读。解读有众多版本，同学们各有自己的版本，这些版本之间有相同相似的地方，正因为相同相似，才有了郑州一中人的风骨。也有相反相异的地方，正因为相反相异，才有了郑州一中精神的博大和活力。
“自主、自强、自省”构成了郑州一中精神。它建立在“唤醒自主意识、提高自主能力、培养自主精神”的教育理念之上。自主从意识开始，到成长为能力再到形成精神，应该是中小学阶段中青少年的成长史。但当下自主却成了教育的最大缺失！当学校以掌握知识技能为主要目标，教师以设计出训练路径和方法为任务，学生以记诵、训练为学习方式，学生的心智世界中，就只能留下消化了的和未消化了的知识记忆。没有作业就不会学习，就不会上自习课，成了高中一年级新生的共同问题！郑州一中主体课堂以最大化的个性学习和最精要的教师指导相结合为设计思想，通过重建教学关系和学习方式，重新分配学习时间，为学生提供了最好的教学过程。郑州一中反对喂猪般的催肥增重式教育。孰不知，创造力和学习兴趣的幼苗，只能在自主精神的沃土里长出来。没有了自主，学习的小船说翻就翻。
自主的行进中有更多的狂风暴雨、黑暗孤单。自主的火焰会被狂风吹灭，会被暴雨浇熄，会被黑暗的孤单吞噬。要想走的远、走的稳就要有自信和顽强。自主难，自强更难，从自主走向自强，是精神成长的第二次蜕变。自省是最难达到的境界。此时与彼时，此地与彼地，情况会千变万化，需要人们调整修为，才能臻与完善。这个世界信息很多，道理很多，理解的人也很多，但坚持实干的人很少，勇于自省的人很少，敢于修正的人很少。“人贵有自知之明”说的就是自省之难，他难在解剖自己的勇气！丑陋之处要敢于正视，疼痛之处要勇于忍受，只有直面丑陋与疼痛才会有大担当，大格局，大作为！所以自省是建立在自强之上的，它是精神成长的第三次蜕变。自省还要懂得示弱和谦卑、识得进退和权变，顾得大体和大局。没有自省，就没有“又新、日日新”的长盛不衰。自省的精神就是进步的精神，就是中华民族脊梁的精神！
南开之父张伯苓先生在一次抗战胜利的茶话会上，当得知平津两市被惩处的汉奸中，没有一个战前南开的毕业生，他得意的说：这比接受任何勋章都让我高兴。这句话点燃了我对你们最奢侈的希望：做未来的科学家和领袖，做各行各业的杰出代表，即便做一个公民，也都是不辱家风的孝子，都是嵌着“自主、自强、自省”基因片段的'一中校友！
同学们升入大学或直接到职场上去，会平添许多新的感受：周围某些人的傲慢和轻侮，同学或同事们的挤压和竞争，学习或工作的单调和劳苦，生活消费的清贫和窘迫，学业的艰深和沉重。在这种时候，你想退却了吗？你陷入绝望了吗？你不能退却！你不能绝望！人生都会体尝到千滋百味，若你十二分的努力了，你就等待吧。人生很多时候真的需要等待，熬过冬季春天就来了，熬过黑夜旭日就来了！四季交替、日夜相间，善与恶、美与丑、快乐与痛苦、雄性与雌性……上帝总是把对立的东西打包给人类。所以自然界告诉我们：咖啡苦中有甘，茶汤涩中有香。前人告诉我们：苦尽就会甘来。“让你难过的事情，有一天你一定会笑着说出来。”这是电影《肖申克的救赎》中的经典台词。不管什么情况，不管什么阶段，你们一定要有目标，要义无反顾的向着目标大踏步前进，目标越远大，路途会越长，不要企图朝发夕至，很多人的失败就败在了耐力上。生活是一种过程，生命的意义其实就是体验出过程中的酸甜苦辣，并在一种幸福酶的催化下慢慢咀嚼出幸福来。“好事多磨”，磨的就是过程，人在逼近目标而未达到目标的时刻，才体会到那个涅槃的境界。
罗曼·罗兰说一个人应有的生活哲学是“能念书时你念书，能做事时你做事，能恋爱时你恋爱，不可强为，不可放弃。”盘点三年的一中生活，不知道你做了哪些该做和不该做的事，留下了哪些该留和不该留的遗憾！一位上大学的校友说：校长，我给你说两句话，第一句是一中三年该做的我都努力做了，唯一遗憾的是没有谈场恋爱。第二句是如果让我回郑州一中重来，我觉得还要把这个遗憾留下。话说的意味深长，颇有禅意。记得我在有些场合悄悄给你们说过，高中不要早恋，因为这是把书念好的时期。现在和你们要分手了，我要大声告诉你们：大学既是读书又是恋爱的时期，你们不要放弃这个机会！
金庸的小说里有一个故事：一个少年遇到一个姑娘，姑娘的母亲拜托少年，送姑娘去昆仑山找父亲。昆仑山万里之远，但少年真的跋山涉水，历经艰难险阻在昆仑山找到了她父亲。父亲要感谢少年，少年说：我是送你女儿的，送到了我就该走了。这个少年叫张无忌，少女叫杨不悔。我不知道张无忌是否毕业于郑州一中，但他表现了郑州一中教育的两点品质：一、“受人之托，忠人之事”的教育责任感。二、做了就做了，做完就走人，不藏一点私心。郑州一中师生三年成兄弟，有许多感人的事情和暖人的语言，现在要分手了，都不要说感恩。既然是兄弟，所有的好都是兄弟间应该做的事！相遇与作别有很多种场面，侠客们的作别就这么简简单单:“送到了，我该走了！”多好！
该分手时就分手，风风火火闯九洲！天下没有不散的宴席，今天我们相濡以沫，明天我们守望于江湖！记住这方蓝天，记住这片湖面，记住这对黑天鹅！今年雨水好，是收成石榴的年份，到了九月，果籽饱满甜美，那时你我挥手再见！小石榴们，说再见的时候不许哭！无论那一年那一季是哪一年哪一季，当你们回来找到那棵结出你们这些小石榴的石榴树时，再流出那行像石榴籽一样晶莹璀燦的泪花！
谢谢！
