1、 Hello! (How do you do?) 你好！
2、 How are you?-I’m fine. Thank you. and you? 你好吗？我很好。谢谢，你呢？
3、 Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。
4、 Excuse me.(sorry. I’m sorry) 打搅一下（对不起/不好意思）
5、 Thank you! 谢谢你！
6、 You are welcome. 不用谢。
7、 How are you today? 今天还好吗？
8、 Nice to meet you. 见到你很高兴。
9、 What’s your name? 你叫什么名子啊？
10、 My name is×××。 我叫×××。
11、 What can I do for you? 我能为你做点什么？
12、 What’s wrong with you? （What’sthe matter?）你怎么了？（出什么事了？）
13、 It’s time for class. 该上课了。
14、 Come in please. 请进。
15、 Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧！
16、 Line up please! 排队！
17、 Attention please! 立正！
18、 At ease. 稍息。
19、 Turn life/right! 向左/右转！
20、 One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。
21、 Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。
22、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了
23、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
24、 Would you like some rice！来点米饭吧！
25、 Help yourself. 请吃，别客气。
26、 Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。
27、 Do you want anymore? 还要吗？
28、 Anything to drink? 喝点啥？
29、 I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶！
30、 Today we are going to learn some new worlds。 今天我们将学习一些新单词。
31、 Who wants to try? 谁来试试？
32、 Let me try! 我来试试！
33、 It’s your turn. 轮到你了。
34、 Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！
35、 Try your best! 尽力做/尽力试。
36、 Do you understand? 明白了吗？
37、 Stand up/sit down.please. 请站起来/请坐下。
38、 Listen to me carefully. pease. 请仔细地听我说。
39、 Look at me ,please. 请看着我。
40、 Watch carefully. 看仔细。
41、 What are you going to do tonight? 今晚干啥去？
42、 I’m going to Disney’s English Club. 我要去迪士尼英语俱乐部。
43、 I’m going to learn Disney’s Magic English. 我去学迪士尼神奇英语。
44、 What’s on tonight? 今晚有什么节目？
45、 Let’s watch TV. 我们看电视吧！
46、 We are going to the Pople’s Prk. 我们要去人民公园。
47、 Be quiet.please. 请安静。
48、 Stop talking!(Do’t talk.) 别讲话。
49、 Don’t worry about it. 不要为这担心。
50、 No problem. 没问题。
51、 Clap your hands. 鼓撑拍手。
52、 Class is over.(Time is up.) 下课了！（时间到了）
53、 See you next time.Bye bye! 下次见，再见。
54、 Well done! 干得好！
55、 You are so smart! 你真聪明！
56、 How clever you are! 你真是太聪明了！
57、 Let’s have a rest.(take a break) 我们休息一下。
58、 It’s time to go to bed. 该睡觉了。
59、 It’s time to get up.(Wake up.please.) 该起床了（醒醒）
60、 Wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。
61、 Comb your hair. 梳头。
62、 Brush your teeth. 刷牙。
63、 Come on.Let’s play together. 过来，我们一起玩。
64、 Let’s play a game. 我们来玩个游戏。
65、 You are getting better and better. 你越来越棒了。
66、 You’er making progress everyday. 你每天都在进步。
67、 You’re always the best. 你总是最好的。
68、 You speak English very well. 你英语说的非常好。
69、 Do you like English? (Ilike English very much) 你喜欢英语吗？（我太喜欢英语了）
70、 I’mpleased with your spoken English. 你的口语真令我满意。
71、 Be brave,please. 请勇敢一点。
72、 Have a nice weekend! 周未愉快1
73、 Happy birthday to you. (Happy New Year to you) 生日快乐！（新年快乐）
74、 Put on your clothes. 穿衣服。
75、 Take off your clothes/shoes. 脱衣服/鞋子。
76、 Pardon! (I beg your pardon) 什么！请你再说一次。
77、 May I speak to×××。Please. ×××在吗？
78、 Who is on the line? 你是谁啊？（电话用语）
79、 This is OSA. 我是OSA。（电话用语）
80、 Welcome to Shiyan. 欢迎来到十堰。
81、 Do you like shiyan? 你喜欢十堰吗？
82、 People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武当山为豪。
83、 Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗？
84、 I’m inviting you to Mcdonald’s. 我请你去麦当劳。
85、 At what time shall I come? 我什么时候可以过来。
86、 Is six o’clock ok with you? 六点可以吗？
87、 This way .please! 这边走！
88、 Have a good time.(Enjoy yourself) 玩得愉快！
89、 The same to you! 你也一样！
90、 You are learning fast. 你学得很快。
1、情景教学法
在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
2、音乐，律动教学法
Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
3、全身肢体反应教学法 TPR
为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。
全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：
它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
4、童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的'选用。
在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
5、直接母语式教学法
全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
6、自然教学法
在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。
在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。
7、游戏教学法
游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等。
课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。
这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。
8、戏剧教学
根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事改编成剧本。
在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。
通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，更生动、更自然，因而教学效果十分明显。
第一、充分利用音乐。
孩子最初对声音特别敏感，特别是一首歌的韵律和节奏。有韵律，有节奏的歌谣，对孩子来说也是音乐。让孩子跟着唱，跟着跳，这会令学习外语轻松愉快多了，也能潜移默化地让孩子记下英语的节奏和押韵。
第二、重复、重复、再重复。
也许表面上看孩子没学你想教的东西，或者没有显示他在学你教的东西，但是这不代表他没在学，其实他一直都在听。重复、重复、再重复，有一天你会被孩子冒出的一句外语吓一跳。
第三、别抓错。
不要过分地纠正孩子的发音和语法，给孩子足够的学习和自我纠正的空间。比如，孩子指着一辆卡车(truck)说：“car!”这时，你可以这样来回答他：“对了，那还真是个truck，它比car大好多，是不是？”
第四、孩子在日常活动中必须交流，表达他们的需要。
他们最需要的是关系到他们的情趣和利益的事情，这时孩子响应得最积极，如果抓住这种机会教英语，孩子学得最有效率。比如，孩子都喜欢玩捉迷藏，你可以问：“Whereare you?", "Here! No?", "There! No?","But where?""Are you under thebed?" "Are you behind the door?"等等。
孩子学英语最重要的.是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程，这也是一个日积月累的过程。多些耐心，便能看到孩子巨大的成长和变化。
