同学聚会致辞 篇1
亲爱的朋友，昔日的同窗们：
当年同坐寒窗边，今日共聚暖桌旁。转眼间我们各奔东西也有些年头，每个人心里都包含着自己的喜悦，幸福，失落，苦涩，但是今天我们能够欢聚在一起就要抛开这些平日的种种情绪，我们要沉浸在只属于我们的欢乐海洋中。不论外面多大的风雨，无论脚下多坎坷的道路，我们彼此永远是最坚实的后盾，我们彼此永远都是最有力的支撑，回忆着同窗时留下的记忆，品味着同窗时给你留下的欣慰，举起我们的酒杯为了我们不朽的友谊，干杯！
同学聚会致辞 篇2
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家好！
在这秋高气爽、硕果累累的金秋季节，我们采油91—1班全体同学与曾经精心培育我们的老师，在分别十年后，再次相聚在这美丽优雅的xx—xx大酒店，畅叙友情，共话沧桑，共同感受这激动人心的时刻。
看到这一张张似乎快要淡忘的面容，刹那间，我好像又回到了那个我们曾经拼搏过的当年，那时，我们风化正茂，慷慨激昂，丰富多彩的学校生活在我们记忆的长河里留下了深深的烙印，难忘同学情谊、难忘恩师教诲、难忘石油学校的一草一木、难忘十年前的点点滴滴。
十年前的那个夏天，我们满载母校和老师的期望，满怀对生活的向往，离开了教育培养我们的母校，走向百里油区，奔赴油田第一线。油田的角角落落都有我们繁忙工作的身影，为中原油田的发展付出了我们辛勤的汗水。
光阴似箭，日月如梭，一年又一年，春夏又秋冬，年华似水匆匆而过。弹指间，我们离开母校，步入社会，已经十年。当年的热血青年，如今已步入而立之年，成熟坚定，在这如金的十年里，同学们在油田的各条战线上默默地工作、默默地奋斗、默默地奉献，经历了创业的千辛万苦、体验了生活的酸甜苦辣。十年了，我们重新相聚的心情越来越迫切，日夜盼望的时刻终于到来了。在几位热心同学的精心张罗组织下，日夜思念的同学们重新相聚成为了现实，当年的约定得以实现。在此，我代表全体同学向他们表示衷心地感谢！
童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学，人生各个阶段都有特殊的意境，构成整个人生多彩多姿的心路历程。友谊是人生旅途中寂寞心灵的良伴，同学友谊更像陈年老酒，时间越久，越醇香甘甜。
今天相聚的场面我感受无限。首先是非常感动，想不到有这样多的同学为参加聚会克服了重重困难，我深知大家工作忙，事情多，但都放下了，能来的都来了，确实不能来的也都通了电话。第二是非常高兴，欢聚一堂激动人心的场面让我回想起了十年前依依不舍挥泪告别的那个夏天，确实我们已分别得太久太久，我们的一生能有多少个十年啊！今天的重聚怎么能不叫我们高兴万分、感慨万千！第三是非常欣慰，当年的热血青年如今已被社会这所大学校历练，更加坚强、成熟，成为了各个领域的中坚。
同学们，无论走遍天涯海角，最难忘的还是同窗情。我们分别了十年，才盼来了今天第一次的聚会，我们要珍惜这次相聚，好好在一起聊一聊、乐一乐，叙旧话新，畅谈过去、现在和未来，共叙工作、事业和家庭，如果我们每个人都能从自己、别人十年的经历中能得到一些感悟和一些收获，那么我们的这次聚会就是一个圆满成功的聚会！愿我们的聚会能更加增进同学情意，今后的人生征程中互相扶持、互相鼓励，手挽着手、肩并着肩，把我们人生之路走得更辉煌、更美好！
同学们，人生是短暂的，四年的同窗时光是我们友谊的基石，十年后的聚会也许是生命中永恒的灿烂。今天是我们相聚的日子，也是大家向各位老师汇报的日子，十年来，我们始终牢记恩师的谆谆教导，个个是成绩斐然，我想，恩师看到了我们的点点成绩进步也会感到欣慰和心宽。虽然有些同学因特殊情况，未能参加今天的聚会，我也希望我们的祝福能跨越时空的阻隔传到他们身边。我衷心祝愿这次聚会能成为我们的新起点，我们的心能更加紧密地联系在一起，通过现代化的网络、电话等手段，加强沟通，加强联系，互相帮助，互相鼓励，共同进步，共同为油田发展添瓦增砖！再一次祝愿全体同学们和老师们家庭幸福、事业发达、身体健康！
同学聚会致辞 篇3
尊敬的各位老师，各位同学，各位来宾：
大家上午好！
今天，XX中心小学19XX届丙班毕业生在这里举行隆重的同学聚会活动，这是一次跨越50年时空的欢乐相聚，这是一次孩提生活、少年时光的深情回忆。我谨代表应邀参加本次活动的各校小学同学对聚会活动的举行表示热烈的祝贺！并致以崇高的敬意！
小学时代是人生接受正规教育的最初起点，也是养成人生良好习惯、培养优良品质的关键时期。童年的时光最美丽，童年的心灵最纯真，童年的回忆最开心，童年的友情最珍贵，童年的同学是人生征途最初的旅伴。今天，当小学毕业50年后，大家相聚在一起，这是何等的愉快与欢乐，何等的难忘与难舍。50年的时光对于历史的长河来说，仅仅是十分短暂的一瞬，而对于人生来说，却是大半世的历程，在这50个春秋里，大家经历的太多太多，见识的太多太多，但无论风云多么变幻，无论遇到多少曲折坎坷，大家的人生信念没有变，大家的激情斗志没有减，为这祖国的繁荣和昌盛，在各自的岗位上勤奋工作，默默的奉献着青春、智慧和力量。
五十年后的相聚是十分珍贵的，定有说不完的话，道不完的情，它必定会使同学间的交流更加强，激情更增进，友谊更加深，心态更年轻，正能量更凝聚。
感谢组委会的精心组织和盛情邀请，预祝本次聚会活动圆满成功，祝各位老师，各位同学，各位来宾，身体健康，万事如意，青春永驻！
谢谢大家！
同学聚会致辞 篇4
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
光阴似箭，岁月如梭，弹指一挥三十年。昔日风华正茂的少男们，如今容颜已改，鬓发已斑，步入天命之年。三十年没见的老同学，见到是一张张曾经很熟悉，但又有许陌生的脸庞，从依稀的记忆中寻找他们的名字。记忆的播放器播过不停，曾经的喜、思、哀、乐都化成联结我们友情的纽带，依旧那么鲜活、那么生动、那么让人牵挂，久久不能忘怀。
今天的同学聚会，三十几颗心从四面八方汇聚到此，随着同一个节拍一起跃动，重新演绎出一支以同学情谊为主旋律的交响曲。我相信，此时此刻，我们每个人都无不心情激动，感慨万千！
在这个欢聚时刻，首先，要向辛勤培育了我们的各位老师，致以崇高的敬意！感谢你们对我们的教导与栽培！其次，向本次同学聚会的倡议者、组织者、以及筹备会的同学们致以深深的谢意！你们辛苦了！
30年悠悠岁月，在无声无息中悄然度过，1981年9月，37位青春少男们怀揣滁州师范专科学校物理科录取通知书，从全省各地走到了一起，从此滁州师专就有了首个少男光棍班。我们这些少男们在一起度过了世界上最纯洁、最天真无邪的二年美好时光。曾记得：琅琊山的淡雅俊秀，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也教室里的千姿百态，穿裤衩上晚自习是我们的专利；食堂里的争先恐后，油炸大馍的香甜至今回味无穷；操场上运动的汗流浃背，为了足球比赛裁判的不公集体找老师论理；见习地聚餐的醉生梦死；毕业分别前夜操场上的席地而谈等等都历历在目。30年前的一幕幕如同经典老电影的情节，多少次回放，依然栩栩如生，让人难以忘怀。
一别三十载，大家各奔前程，在各自不同的地方和不同的岗位上，勤奋工作，默默奉献，都成就了不同的成功和辉煌，非常值得可喜可贺！但由于人生经历不同、际遇不同、环境不同，有的崭露头角，事业有成；有的淡薄名利，默默无闻，过着平淡平静生活。无论人生沉浮与贫贱富贵怎样变化，我们的同学情谊不会变，就像一杯淳厚的陈酿，越品越浓，越品越香，越品越醇。俗话说一辈子同学三辈子亲，同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘。同学们这次的相聚，相信将永远定格在我们每个人人生的记忆里！聚会虽然是短暂的，但只要我们的心不老，同学青春友情就会像钻石一样永恒就让我们象呵护生命珍爱健康一样来珍惜我们的同学友情吧！经过岁月的洗礼，才知道同学友情之可贵。同学聚会不需要理由，三十年，只要这个数字就足够了。分散在各地的同学汇聚一地，所有的话语都包含在相逢一笑的握手中，在举杯一碰的愉悦中。三十年聚会，是一个句号，也是一种新的开始。不要问何时再相逢，不要说天下没有不散的宴席。我们期待下一次重聚。期望我们到老的时候，还能象今天这样，一直保持着同学这纯洁的友谊。
特别要说的是，在今天的聚会上，有位同学永远不能到场了，他们是陈永健同学。此时此刻，我们对他的离去更有着无尽的怀念与眷恋。
最后，请允许我向辛勤培育我们的说声感谢，没有你们当年的谆谆教导，不会有我们的今天，谢谢你们，祝你们身体健康！万事如意！合家幸福！安度晚年！我还要向在座的同学们说声谢谢，谢谢你们给我的所有帮助和那些美好回忆，谢谢你们！祝同学们心宽体健！事业顺利！家庭和睦！平安幸福！我还要再次感谢筹备会的同学们，你们这些天的辛苦付出，才有了今天我们共叙前情的机会，这次聚会将是我们所有同学人生中最美好的回忆，谢谢你们！
最后，祝我们的情谊地久天长！谢谢大家！
同学聚会致辞 篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
光阴如白驹过隙，一个转身就是三十年，岁月把年轮刻在了我们的脸上。三十年的离别，三十年的等待，汇集成思念的长河。今天，我们终于在这槐花飘香的季节，在风景秀丽的仙月湖畔，在三十年前我们分别的地方相聚一堂，我首先代表我们八五级一班的全体同学感谢这次活动的组织者—总指挥徐光爱老师、总策划刘志斌同学，以及组委会的各位同学，正是他们辛勤的努力才促成这次活动的.顺利进行。
回顾三十年前，我们怀揣着梦想和希望踏进白塔中学的大门，脸上写满了纯真和欢欣。那时，我们踌躇满志，血气方刚；我们青春年少，风华正茂；我们朴实率真，同悲共欢。忘不了，课堂上我们聚精会神、踊跃回答问题的神情；忘不了自习课上我们冥思苦想的面容；忘不了，操场上我们生龙活虎的身影；更忘不了课桌上划下的三八线，课间小小的恶作剧，调皮捣蛋的搞怪，精心起的小绰号，偷偷写下的小纸条和那低头羞怯的笑容。三年的日日夜夜，三年的点点滴滴成了心底难以抹掉的记忆。
现在，我们正值人生的中年，上有老下有小，家庭与社会的压力促使着我们依然在不断的努力和奋斗。三十年来，我们先后走向不同的领域、不同的岗位、不同的城市，凭着自己的才华努力打拼，创造着属于自己的幸福。三十年来，每个人都走过了曲折的坎坷之路，取得了或大或小的成就。不管我们从事什么工作，不管我们贫富贵贱，都要感谢白塔中学给了我们一个成长的平台，感谢老师对我们的教诲和关爱。
平常由于工作繁忙，我们疏于联络，但我们的友情不会改变，思念依然存在，默默的祝福也从未间断。我们的情谊不会随着岁月而流逝，随着境遇而变迁，它永远是我们人生最宝贵的财富。聚会是短暂的，情谊是绵长的，以后有快乐我们共同分享，有困难我们共同分担。无论人生沉浮多少载，我们纯真的友谊依旧是岁月里最甘甜的美酒，今天就让我们一起畅饮，重寻失去的流年，重温老师的教诲，共叙我们的情缘。
再次感谢老师和同学们在百忙之中参加这次聚会。我相信，这次聚会一定会给我们的记忆加上浓墨重彩的一笔，今天的欢声笑语将深深珍藏在每个人的心底。我们要好好珍惜这份难得的情缘，以后多多保持联系。
在此，我代表全体同学向精心培育我们的老师真诚的道一声：谢谢！祝你们在今后的日子里身体健康，万事如意！
最后，衷心祝愿所有的同学心想事成，阖家幸福，平安健康！并预祝我们这次聚会取得圆满！
谢谢大家！
同学聚会致辞 篇6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
金秋时节，秋高气爽。在这个充满诗意的美好季节里，欢迎大家百忙当中抽出时间来参加这次同学聚会！
“乡音未改风度添，红颜褪去乌发染，眯眼相识不相认，定睛看去仍少年。”时光飞逝，岁月如梭，不知不觉之间，我们已经分别了太久太久，屈指一算整整xx年。想当初，我们风华正茂进入来xxx，朝夕相处，在相同的环境下寒窗苦读，在艰苦的条件中成长成熟。今天回想起来，那林校时代生活的一幕幕、一桩桩仍然历历在目，让人激动不已！
分别后的xxx年，大家各奔东西，相信每个人所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷。但不管怎样，有一点大家是一样的，那就是我们已不再是豆蔻年华，而是人到中年，也许，只有到了这个时候，我们才发现过去的一切原来是那么美好，那么值得怀念。当年发生的点点滴滴，沉淀了xx年依然那么新鲜，那么让人感动，也许需要我们用一生去回忆、去咀嚼、去收藏。特别是当我们走上社会，在品尝了人生的苦辣酸甜之后，在经历了世事的浮浮沉沉和大悲大喜之后，才发现林校时的岁月和同学之间真诚、质朴的情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。尽管由于世事的无奈，我们曾经无法联系，由于生活的忙碌，我们疏于联络，可我们之间的友谊没变，我们彼此的思念日益加深，互相默默的祝福从未间断。
回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然还是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已！尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，更加体会到中学时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长；同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜。
在此，祝愿今天我们的聚会，成为亲如兄弟姐妹般的同学情的碰撞、同乡谊的升华。让我们在这重逢的短短时间里，坦诚相待，真心面对，不问收入多少，不问职务高低，不比老板大小，不比老公英俊，不比老婆漂亮，不比孩子聪明，更多地说说心里话！让我们抛开种种的顾虑，放下所有的恩恩怨怨，倾情交谈，共诉衷肠，传递真诚，共沐20xx年丰硕金秋明媚的阳光！让我们尽情地谈笑风生，畅叙友情吧！让我们的聚会成为我们人生中一种美丽的永恒记忆！
同学们，人到中年，歇心歇力，任重道远，压力多多，务必保重。只要你过的比我好，我心中充满着微笑。如果你正享受着幸福，请你忘记我；如果你正承受着不幸，请你告诉我。
同学们，一别数载，会当痛饮千杯；今朝相聚，岂不相识一笑？有千言万语，岂能倾泻在短暂的时刻？请开心的热闹，舒怀的畅谈吧！
多少当年的欢笑、多少当年的故事，经常地出现在我们的梦里，闪现在我们的眼前，尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可同学之间的情谊不会变，同学之间的思念不会变，相互之间的祝福更不会变。亲爱的同学们！“流水不因石而阻，友谊不因远而疏”。今天终于相聚了，在这里，我向参加这次聚会的同学表示衷心的感谢，感谢大家暂时的抛开了工作、家庭，参加了本次聚会！同时也向今天未能到会的同学表示诚挚的问候和美好的祝愿！！
现在让我们共同举起杯，为我们这珍贵一聚而干杯！
今天是个令人难忘、令人高兴的日子。在这秋高气爽的日子，我们聚首华宇，见到了亲爱的同学们。我的内心都无比激动。
重聚首，再牵手。对近xx岁的人来说，激动的时候一般不多，但今天我感到特别的高兴和激动。毕业xx年了，好多同学都失去了联系，但内心里都还存着那份相互的牵挂。想像多年以后的你，我，他，是个什么样子。就让我们共同来纪念那段纯情天真的岁月吧！
最后让我们大家举杯，祝愿老师们和同学们知足常乐，自得其乐，简单快乐！幸福快乐！
谈到学生的评语，许多家长都会觉得它“面目可憎”。因为，在人们的记忆中，以往教师写给学生的评语大都是些“该生思想纯正、尊师守纪、团结同学、热爱劳动、关心集体……”等诸如此类的千篇一律，千人一面文字。这些文字不仅表述笼统，而且缺乏针对性，更缺失了人性化和个性化的鲜明特征。作为教育工作者，我们不难设想，这样的学生评语绝不可能有利于学生的自我认识，更谈不上有效地去教育学生发扬成绩，克服不足。
其实，这样的评语还只是写给“好学生”的，假如你的孩子是个不争气的“问题学生”，那么，老师所写的评语将会是另一番模样了：“该生思想品德差，学习态度不端正，纪律观念淡薄……”我敢保证，倘若你“有幸”看到这样的评语，你一定为你那“朽木不可雕”的`孩子暴跳如雷，七窍生烟。
还记得，上小学时，我的几个班主任就曾给我写过这样的评语。那时候，每临近放假，同学们个个显得兴奋异常的样子，而我却如临大敌，惶惶不可终日，生怕老师在我的评语里给我“穿小鞋”、“扣帽子”。要知道，生性暴躁的父亲面对如此“惨不忍睹”的评语，他一定会狠狠地将我奚落一番，甚至拳打脚踢一顿。
如今，我已为人之父，也成了一名教育工作者，却不曾想到多年过去了，一些老师写给学生的评语依然是“５０年不变”。去年放寒假时，老师写给我那正读小学三年级儿子的评语，仿佛又让我重新回到了２０多年前。老师的评语是这样写的：“该生纪律性差，上课不专心，经常做小动作，与同学关系不融洽，还不太讲卫生……”
读着儿子的评语，我不禁想起中国的一句俗话：“良言一句，三冬亦暖；恶语伤人，六月犹寒。”同时也深深意识到人性化的学生评语对学生的健康成长有着多么重要的意义。
长期以来，一些教育工作者容不得学生有丝毫的缺陷和不足，而且常常以成绩取人，认为成绩好的就是好学生，否则就是坏学生。在写给学生的评语中，对所谓的“坏学生”更是不留情面，大加讨伐。
可是，作为“传道、授业、解惑”的教育工作者，我们是否想过，一个教师面对有这样或那样缺点的学生，不讲究教育的技巧，只会冷言冷语、恶言相向，甚至在学生的评语中以不容置疑的口吻将学生“一棍子打死”、“盖棺定论”，学生拿着这样的评语如何去面对他们的父母和亲友？面对如此“门缝里看人”的老师，学生又怎能“亲其师而信其道”？
其实，每个学生的身上都有“闪光点”，只是我们没有去发现它而已。倘若教师能用发展的眼光去看待学生，在学生的评语中多用人性化的语言、鼓励和赞赏的口吻表扬他们不易被人发现的“闪光点”，他们一定会十二分地高兴，进而建立起不甘落后的自信心。
著名教育家陶行知先生面对犯错误的学生，没有冷嘲热讽，没有大声呵斥，而是奖励几块糖，以表扬代替批评。结果，竟让犯了错误的学生感动得痛哭流涕，并发誓痛改前非，这不正说明人性化教育的巨大威力吗？
值得欣慰的是，如今，随着素质教育的大力推进，许多教师已越来越重视给学生写人性化和个性化的评语。据报载，青岛嘉峪关学校的苏静老师就善于写“诗意多向评语”，为班主任老师写个性化评语提供了很好的借鉴。我们不妨看看苏静老师写给智英轩同学的评语：“矫健身躯突空腾，犹如晨阳天边升。寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。”智英轩，这是你在自评中的诗句。就让苏老师借花献佛吧！李贺有诗云：“十年磨一剑。”如今，英轩的剑已是初露锋芒，虽然“霜刃未曾试”，但苏老师相信待到“今日把示君”时，英轩必定学有所成，今非昔比。苏老师相信，凭你的聪明才智，一定能迅速地调整好心态，做好生活中的每首诗。“路漫漫其修远兮”熛乱痪涫鞘裁矗坎椴榭矗与你共勉。
你看，这是多么富有人情味，富有个性化的学生评语啊，面对这样的评语，学生焉有不知图报恩，奋发有为，锐意进取的道理？
下午好！转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样；龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
二、数据统计
三、前段教学中存在的问题
从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：
（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
（2）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
（3）、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
（4）、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。
（5）、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。
（6）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。
（7）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。
班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级；自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足,主要表现在：
（1）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；
（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
（3）、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮助过任课教师维持秩序。
四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：
1、让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性
现在我们的状况是学生学习的氛围和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。学习目标越具体，学习的主动性就越强。因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
我们说教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。
2、搞好补差
面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。应该说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的'理想状态。
那么，如何补。
（1）、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好计划，慢慢来，争取逐步提高。
（2）、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。
（3）、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。
（4）、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有提高。
3、让学生充满信心，相信自己
我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！我们学校之所以有师生关系比较紧张的学科，学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多余表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找！
张艳的例子现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。
4、注意劳逸适度，提高效率
学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂45分钟要质量。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的；但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们倡导老师们积极的生活，当然也希望老师们能将这种积极地心态传递给我们的孩子们。学习时积极投入地学，该活动时放开地玩。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。
“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个学校的成功而奋斗！最后，祝愿同志们身体健康，工作愉快，期末考试取得优异的教学成绩。谢谢大家，我的发言完了。
