看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇
少年特种兵读书笔记1
特种兵在人们看来都是强大威武，机智勇敢的年轻叔叔，但在《少年特种兵》这本书中我看到的是跟我们年龄相仿的特种兵对敌的场面。
《少年特种兵》是本少年军事类的悬疑小说。这本书主要讲了007号影子雨带领着d小队跟神密队伍交手的过程，最后凯旋而归。
《少年特种兵》人物众多，我最敬佩的是007号影子鱼因为他机智，勇敢，身手矫健，最可贵的是他拥有临危不乱的品质。在迷路时，他通过种种方法为d小队脱困；他在面临死亡时依旧机智反抗；他在弹尽粮绝时，沉稳冷静地带领d小队返回基地。他是如此的临危不乱。
影子鱼是小说中的人物，他的品质令我崇拜，在生活中都有许多面对紧急情况毫不畏惧的例子。法国一孕妇在一天晚上，她的肚子传来一阵剧痛，是新生儿迫不及待地要来到这个世上，她在不停地哀嚎，五岁的儿子并没有慌张，而是来到母亲身边，在母亲的指挥下把弟弟接生了。
影子鱼和五岁小男孩遇到紧急情况都没有慌张。相比之下，我相差甚远，我一遇到紧急情况就会惊慌失措，不但浪费时间，而且对事情的处理没起到任何帮助。现在我明白了，只有那些镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
少年特种兵读书笔记2
书，是人的精神食粮。读到一本能让自己感触颇深的书，那就是一件再好不过的事情。今天，我有幸读到一本叫《少年特种兵》的书，它让我懂得了团结的重要性。《少年特种兵》写的是特种兵小队D小队的队员们与其它小队，在长达半年的艰苦训练里所发生的故事。其中，我最喜欢的故事非《红蓝对抗》莫属了。故事是讲D小队代表的蓝军与其它8个小队所代表的红军进行军事演习。
D小队在一比八的明显劣势下，在一周的时间内，全歼了红军。他们除了指挥官的神机妙算外，还有一个取胜的原因，那就是团结。读了这本书，我终于懂得了团结的重要性。1937年，日本的法西斯军队发动了7.7卢沟桥事变，开始了大规模的侵华战争。在此国难当头的危急时刻，全国上下万众一心，众志成城。
经过8年的艰苦抗战，终于把日本军队打回东洋老家了。如果没有昔日的团结，哪会有我们的今天幸福生活？前秦苻坚野心勃勃，于公元383年，亲率80万大军挥师南下，攻打东晋，一路所向披靡。由于自大，吃了一个小败仗，苻坚很生气，要在护城河畔与晋军决一死战。
晋军大将谢石派使者说，让秦军退几里，在护城河外交战。苻坚一听，打算在晋军上岸未站稳阵脚时突袭，就同意了。本来战略是对的，但是手下们刚打了败仗，误以为要撤军，就顾着自己逃命，也不团结了，终于，军心不稳的秦军被仅有8万的晋军给打败了。可见，团结一致在军事上也是很重要的。
“众人拾柴火焰高”我们每人也要做一根柴火，虽然只能烧一点点，但要是我们能团结起来，烧起来的便是熊熊烈火。要学习特种兵们团结的精神。团结起来吧！团结的.力量是无坚不摧的。
少年特种兵读书笔记3
去年，我在邻居哥哥家看到了一部小说——《少年特种兵》。随手拿来看看，就爱不释手了，我被主人公的奇特经历深深吸引。
《少年特种兵》是作者以第一人称方式写的军事题材的特种兵成长的故事。主人公张知渔自幼接受爷爷的残酷训练，练就一身本领。长大后，他参加少年特种兵，和其他学员共113人开始了长达9个月的“地狱式军训”。在军训中，他们首先进行了15公里的考验跑，三分之一的人没挺过来。接着的体能训练才真正让人叫苦不迭。早晨跑三公里，吃完早餐后做一千个俯卧撑、一千个举枪跳蹲、一千个仰卧起坐，晚饭前再跑四公里。然后是射击训练，翻越三百米障碍……最后学习丛林生存技能：捕杀蛇鼠，在雨林静卧5小时。训练结束时，原来的113名学员变成了31名。张知渔还在吗？当然还在。他凭什么还在呢？凭爷爷给他打下的基础，凭他的坚持不懈。张知渔不只还在，还小有成就，成了一名特种兵中尉。这真应了一句古话：坚持就是胜利！
张知渔虽然离我的生活很远，可他坚持不懈的精神，却深深地印入我的脑海。其实，这种坚持，从来都不陌生。《地震中的父与子》一课里的父亲和儿子，在美国洛杉矶的大地震里，就是因为拥有坚持不懈的精神和永不放弃的力量才最终获救的。自古以来，我们中华民族的血液里就流淌着坚持不懈的美德。“水滴石穿”是坚持不懈的结果，“铁杵磨成针”也是坚持不懈的结果。
回想自己，我不禁为自己做事的不能坚持而感到汗颜。比如科学观察
少年张知渔，让我懂得了坚持就是胜利，更是给我的生活留下了深刻的烙印。我想，只要学会坚持，我也会成为生活中的特种兵！
少年特种兵读书笔记4
在暑假中，我读了《我是一个兵》这一套少年军事
今天我主要来给大家分享一下其中一本《少年特种兵》，这本主要介绍的是六位来自特种兵学校的少年特种兵，他们都是出类拔萃的“兵王。”队长剑齿虎给小队起名“T小队”意味着要像钢钉般无坚不摧，如匕首般所向披靡。从此开始了他们的生动有趣的军旅生活。
有一次，T小队去执行任务——夺取被敌人控制的医院，他们是和一位中校士一起执行的。在执行任务时，他们用“蜻蜓”侦察机来查看敌方行动，在和敌方相距一堵墙时，T小队成员立即用充满高科技的“拐弯枪”一举击毁敌方。最后在天台上，双方开始了激战，队长剑齿虎不顾一切的冲向天台，只见有一个人刚刚冒出头来，剑齿虎便立刻锁定敌人，扣动了板机，随着一声枪响，敌方被击中了。
在特种兵的各项训练中，没有男生女生之分，在这里只有军人。经过各种残酷的魔鬼式的训练，少年特种兵完美地完成各项任务。训练同敌人浴血奋战，勇往直前，不怕牺牲的精神。
中国已不是以前那样脆弱，如今已发展成无比强大的经济大国，从古丝绸之路到现在的一带一路，给中国的经济带来了飞速的发展，无论从军事，科研，经济等方面都跻身于世界前列。现在有许多国中重器，比如：火箭弹、核弹、航母等等都具有发射力强，精准度高的特点。我们武器强大，正如习爷爷讲的：“我们不愿打，但也不怕打，谁要挑衅，我们坚决应战到底。”
这套书中每一本都让我百看不厌，也
少年特种兵读书笔记5
《少年特种兵》是一部少年军事励志小说，一部野外生存秘籍，一部军迷必备宝典，一部爱国主义国防教育读本，更是一次惊险刺激，培养勇敢智慧的冒险之旅。作者八路为国内某军事学院现役军人，陆军中校军衔，少儿军事小说代表作家。
这本少儿军事励志图书以中国成立的第一所特种兵学校为背景，6个少年，分别是剑齿虎，华南虎，霹雳虎，梅花雀，小鸭子，百灵鸟组成的T小队，并肩作战，同甘共苦。胸怀“军营梦”的少男少女们，在经历了残酷的魔鬼训练和危险任务后，终于成为了少年特种兵。
故事悬念不断，惊险迭起，传递了许多军事理念。作者将发生在各国不同地貌和气候条件下的作战任务和生存技能融入故事，整本书完美体现了各种军事知识，语言诙谐、轻松、时尚、浅显易懂，而且注重将“学会生存”的理念融入其中，是广大军迷们的最好读物。像文中提到在一次作战任务中，华南虎为了生存，做出了一个滤水器，小鸭子开始不相信，最后看到水成功地滤出来了，让大家喝上了安全的水，不得不佩服。书后还有资料袋作为知识普及，对大家很有帮助。
书中让我印象最深的是张教官在追击分子时，拉开车门，听到有炸弹的声音，他推开学员，自己却没能卧倒，致深受重伤，昏了过去。这段故事深深地感动了我。主人公们拼搏进取，永不放弃的精神激励着我，让我真正感受到“少年强则国强，少年智则国智”！
中国军队和中国军人维护着祖国的安全，捍卫着人民的幸福生活，默默地守护着我们。他们是“哪有岁月静好，只是有人为你负重前行”的最好解释！
校园活动方案（一）
一、指导思想
法律进校园推进年活动是深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作，活动中学校要以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，落实“五五”普法规划和“四五”依法治区规划。根据中国共产党临淄区委［**］4号文件《关于开展“法律五进”集中推进年活动的意见》的部署要求，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法律进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。
二、活动目标
通过法律进校园推进年活动的开展，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，进一步增强我校师生员工的社会主义法制理念，提高依法行政的能力与水平，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高青少年法律常识的水平，提高师生学法、守法、用法水平。
三、活动要求
1、全体师生要以“法律进校园”活动为契机，认真学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。学校将从实际出发，以《青少年法律知识读本》、《领导干部五五普法读本》等作为“五五”法制宣传教育基本教材。
2、中层以上领导干部带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国防教育法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。
3、教学科研和管理人员要加强学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。重点掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《临淄二中学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的'水平。
4、结合高中生学生的特点，坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。
四、活动的方法和措施
（一）加强阵地建设
1、发挥课堂的主渠道作用，保证学校法制建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教务处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还应在班会活动、团队会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。
2、积极开辟第二课堂，依托派出所、司法所等机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。
3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设， 依托家庭、社会和党政机关、司法机关及关工委、团委等组织，通过建立家长委员会、家长学校和家长会、家长开放周活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。认真整治校园周边网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
（二）加强法制教育师资队伍建设
搞好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍和学校团队机构，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。
（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动，积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格中学生。
五、工作步骤和主要安排：
“法律进校园”活动是落实“五五”普法规划和“四五”依法治区规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法律进校园”工作分三个阶段：
（一）宣传发动阶段。（20**年3月至4月上旬）学校结合区教育局《 关于开展“法律进校园”集中推进年活动的实施方案》，学校召开全体师生大会，对“法律进校园”集中推进年活动作出部署要求，学校办公室负责在学校网站、广播站、宣传栏等开辟“法律进校园”推进年活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。
（二）组织实施阶段。（20**年4月中旬至20**年12月）各处室、各级部、各教研组结合实际，根据学校制定的“法律进校园”集中推进年活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法律进校园”集中推进年活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。
（三）自查迎检阶段。（20**年12下旬至20**年1月上旬）各处室、各级部、各教研组对活动情况进行总结，归纳经验，查找不足，提出下一步改进措施。学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、处室和个人予以表彰。
六、工作机构和保障措施
（一）法律进校园推进年活动领导小组：
组 长：王 宏
副组长：朱奉涛 孙树文 于新刚 崔兰福
法律进校园推进年活动工作小组办公室：
主 任：于德海
副主任：郭 鹏 徐湘波 高秀山
成 员：赵传松 于增会 李成岗 吕少学 朱伯辉 常伯承 王 鹏 刘山松 于德海 全体班主任 全体政治教师
（二）学校建立“法律进校园”活动工作责任制。校长要将“法律进校园”活动列入学校工作议事日程，纳入学校管理考核目标，并把考核结果与学校常规工作总结和学期学年奖惩挂钩。
（三）政教处负责完善“法律进校园”活动的档案管理。做到工作思路明，工作轨迹清，工作效果好。为我校高质量的育人工作提供可靠保证。
校园活动方案（二）
一、指导思想：
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长和学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推进阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：
1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织委员会，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：
组 长：李丽霞
副组长：崔俊丽 侯子芳
成 员： 班主任及语文教师
⒉营造书香氛围。
（1）、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
（2）、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、班会和阅读课间周，双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）学校班级开展丰富多彩的阅读交流会，好书推荐，读后感征文等活动，。
a、每位学生要准备阅读记录本
做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）
b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
② 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。
③设立“校园读书月”。 20**.11.18-----20**.12.31，各班学生结合每周的读书主题，办好读书手抄报和做好“好书推荐卡”。
④在这读书月中，各年级举行一次“好书推荐” 读书演讲竞赛。
⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。
⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
⒋落实评价。
（1） 学校要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的奖励。
（2）开展“读书之星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每学期四好少年”的依据之一。
⑶ 开展好每学期一次的读书笔记展评活动。
（4）各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。
（5）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
四、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20**年11月中旬，为发动，准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20**年11月下旬—20**年12月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动。
（ “我爱读书”“好书推荐”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动，“读书手抄报”“好书推荐卡”展评活动）
第三阶段：20**年12月底，为总结，评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验在全校交流推广。
五、活动要求：
⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。
⒉规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。
⒊确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
锦纶路小学
细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇
贫穷的本质读书笔记1
买《贫穷的本质》这本书的时候，当时想可能更多的是描写个体心理及环境对贫穷的影响，没想到书中的内容是世界性的有关于贫穷的问题，不过这样也好，让我对这一问题有个基本和较为全面的了解，
如文中所述，尽管我们没有根除贫困，但我们知道有些事情或许可以改善穷人的生活，主要是以下5个方面：
一、穷人通常缺少信息来源，相信那些错误的事情。在健康（接种疫苗、预防疾病）、基础教育、农药化肥、心理情绪控制、政治参与方面，都有许多误区，而任何方面的改善或恶化，都有可能脱离或返回贫困。信息告知穷人时，要使人们改变：需尚未知晓或听说但未感知的、信息发布的方式必须是简单而又吸引力的、信息的来源是可靠的等。对于免费疫苗，实际上，存在着一种“心理沉没成本”—人们更有可能会利用他们为之支付很多钱的东西。人们可能根据价格来判断质量：恰恰由于某物品时廉价的，便有可能认为他缺乏价值，
二、穷人肩负着生活中的多种责任。小孩很多的大家庭，资源分配时，最吃亏的是“母亲”。穷人脱离贫困后，许多较难突破瓶颈往更高走，如走出S型中的第一个高点。制约因素和贫困时差不多，只不过难度更大和更高。
三、一些服务于穷人的市场正在消失，或是在这些市场中，穷人处于不利地位。这个穷人的融资和信贷方面尤其明显。
四、贫穷的国家不会因为贫穷或其不堪回首的历史而注定失败。许多时候，主要是由于制定政策时出现的错误造成的，包括无知、意识形态和惯性。腐败的制度往往会滋生更加腐败的制度，形成恶性循环，这就是所谓的“寡头政治铁律”。当政的领导者倾向于制定能够为他们谋取财富的经济政策，而他们一旦变富，又可以利用手中的财富，提前阻止可能对他们的权力构成威胁的人。
五、对于人们能做什么或不能做什么，最终常变为自我实现的预言。通常，成功能带来更大的成功，当一种情况得到改善时，这种改善本身就会影响人们的信念和行为。因此，在启东一个良性循环时，人们不必害怕必要的付出。一份稳定的工作会通过决定性的方式，改变人们的生活观念，因为它能够赋予人们足够的心理空间，对未来产生一种控制感，从而会进行长期规划和准备。
贫穷的本质读书笔记2
最近看了一下《贫穷的本质》这本热门的书籍，总得来说，这本书的行书风格比较迥异，我大概通读了一遍，了解了一些东西，但是不敢说自己看懂了，大概就自己看完的感受发表一下感想吧。
当然，最大的感受还是我们国家是真的牛逼，在这么短的时间内让如此多的人脱离贫困，因为从这本书的见解来看，贫穷的本质并不是国民的懒惰造成的，是多方面的因素（后面我会总结）。但是，管理者如何管理却是有很大的影响力，例如书中介绍的疫苗的问题，如果你只是宣传疫苗的好处之类的，没什么用，但是，如果你分析一下为什么那么多人不去打疫苗，或者你换种激励方式，那么效果就不一样了。
所以，这本书的`作者的研究之所以会得奖，我想更多的不是让我这种所谓的至少不是贫困线的人自己去脱离贫困，而是让可以帮助这些人的人去理解和真正帮助他们脱离贫困。
事情并不是绝对的，虽然有其外部因素，但是，贫困的人不能挣扎出来也是尤其内部因素，外因太复杂，我也分析不清楚，所以就总结了一些内因：
避险手段太落后
没有长期规划
虽然这些是作者介绍到的一些对于贫穷的人的一些内因，但是，我自己反省其实对于自己也是有一些价值的，因为即时现在我不贫困（至少有饭吃），但是却依旧有着不同程度的这些问题，这其实也在一定程度上影响了自身的发展。
避险手段太落后
作者总结贫穷的人的规避风险的手段太落后了，最常见的规避风险的手段就是多生孩子。作者通过对比和对话总结出，贫穷的人喜欢多生孩子是因为养儿养老，但是，他们却忽略了一个问题，那就是孩子越多，自己越不能负担，然后孩子的出路就少，导致重复自身的老路，一直贫困。（但是，这个让我想起了以前军训的时候国防教育的一个教官介绍的梗，在以前的农村，还没电视的时候，晚上娱乐活动少）
在这个问题上，我觉得我们国家就很好了，当然，计划生育尤其人道主义问题在这，但是，这在控制人口质量上有其作用；同时，九年义务教育至少给不少家庭提供了出路。
当然，还有就是贫穷的人对于疫苗这些避险手段不重视，导致对于一些很可能发生的问题最终的发生。
没有长期规划
这个问题在穷人的世界里比较严重，作者通过实现对比和调查发现，穷人很多时候并不是缺乏食物，而是在食物得到满足得前提下，很多时候居然会优先选择当前吃得更好，例如买更好的食物和精神满足，例如购买收音机，电视这些，而不是考虑怎么让以后吃得更好，这是一个方面；在健康问题上也是，作者发现，穷人虽然在健康上的花费比例并不比普通人少，但是，怎么花却是个大问题。贫穷的人不喜欢在平时为健康做长期的投资，而是习惯于在生病之后花大钱来治病。
对于这个问题，却是生活中也是很常见的，不仅仅是父母辈，其实我自身也是可以看出一些端倪的。当然，可能父母辈会更加明显一些，例如作者提到的很浅显的健康问题，平时每年花一些钱去体检（当然，很多信奉科学的人也觉得体检无用）都不愿意，但是，真正到生病的时候，得花老本去治病；还有就是一个已经司空见惯的现象，很多家庭家里老人得了不治之症（例如尿毒症），医生都已经告知没有什么办法了，依旧苦苦支撑，最后人也是去的，还拖跨了一个家。
就于我个人来说，这其实也是有一些问题的，例如，一些时候，会出于原始冲动趋向于短期利益，而导致长期的价值缺失。例如简单的来说，看书就是一个长期的价值体现，而玩游戏呢是一个短期的利益体现，例如玩一局王者，顶多一小时，你就能体验一遍完整的游戏周期，而且马上就能因为激素的刺激收获愉悦的感受；但是，读书就不一样了，不同于学校期间，可能每月一次
小结
本文也就个人就这本书的见解发表一下个人的观点，当然，就高度来说，这本书的高度可能更多的是对有能力的人的一些指导，但是就我个人的阅读高度来说，我总结的只是其中的边角块。当然啦，这本书肯定要以社会学角度来讲的话，肯定也是各种敏感话题，所以我就以一个安全的话题角度来描述一些个人看法。
