1、有时候生活的曲折会让我们感觉到手足无措，但也会发现许多的烦恼似曾相识。在命运里，我们既然不是为烦恼买单，当然也不是依靠善良赎身。而是时刻调整好心态，与周围的人海友好相待。
2、有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃；也有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去都如风，梦过无痕；或许不舍，或许无奈，终得悟，不如守拙以清心，淡然而浅笑。
3、善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。
4、善良是黑夜的月光，给夜行的人照亮前行的路；善良是寒冬的暖阳，给寒冷的人些许温暖的光；善良是酷暑的微风，给闷热的人一丝期待的凉。
5、向善是一种文明，也是一种光明。善良之举，需要人人拥有；善良之歌，需要人人唱和。让我们一起轻掬季风，淡挽流云，抚一弦清音，让幸福在平凡、平淡中盛开如兰，让善良之歌在红尘的原野里辗转悠长。让我们一起心存善良和大爱，微笑着，走过季节的轮回。
6、人若拥有了善良，那么，纵然他（她）从来都是一无所有，纵然他（她）从辉煌走向平凡，从胜利走向失败，相信他（她）依然会平和心态，整理好心情，调节好步伐，乐观地憧憬明天，带着宁静的心走过风雨，走过崎岖，走向未来。
7、尽管没人感激过你的善良，但你依然要选择做一个内心善良的人，选择做什么样的人，是为了自己，不是因为别人。你外表的善良，取决于你面对的那个人，你内心的善良，其实取决于你自己。
8、善良是一个人身上最可贵的品质，无论什么时候我们都应该保持一颗善良的心，待人以善者善亦所趋。
9、真挚的友谊是人生最温暖的一件外套。它是靠你的人品和性情打造的，在这个年龄一定要好好地珍惜它，用心去储存。播种善良：一定要极尽自己力所能及之事，帮助那些比你苦的人感受这世上的阳光和美丽。这样的善良常常是播种，不意间，就会开出最美丽的人性之花来。
10、这个社会就是如此，只有强大了，别人才能懂你的善良。所以，在强大之前，请不要善良。
11、有些痛苦的付出真得毫无价值，就象现今这个时代中，最容易制造痛苦的情感上的纠缠，有些都已不能用世态炎凉和人情寡淡来形容了一样。因为人性是这世间最难意料和把握的东西，极善良又有可能极残忍，至于中间的那一拨也未必平稳，因为人性本身变数就极大，特别是在这个物欲横流的社会。所以，不如眼亮一些，少痛一些，活的享受一些，在快乐中快乐的成长，这才是成长的意义。
12、惆怅隶属于善良；绝无惆怅感的人也许非常不凡，但毕竟非善良之辈。
13、大量善行可能出于严厉，更多的是出于爱，但最多的还是出于清晰的了解和无偏见的公正。
14、善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。
15、心存善良的人，他（她）的言语，他（她）的举动会像绵绵春雨般润物细无声，会像柔柔的春风般温暖人的心灵，他们会带给人们一个让人感觉享受的水墨丹青的世界，当我们走进他们构筑的天地，我们一定会发现那里美丽，清朗，无染。
16、善良，一个很普遍的词，经常被人称道，因为我们面对善良可以不设防，袒露胸襟即使鲁莽，也能得到理解，直率无忌即使过头，也能得到原谅。与善良对话不需要拐弯抹角闪烁其辞，与善良共事不需要多个心眼反留一手。
17、钱可以兴德，也可以败德。如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。那我们就会发现世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。
18、善良有时候是把刀，因为利刃向内，所以伤害的不是别人，正是自己。盲目的善良等于罪恶。
19、善良是一种美德，善良是一种远见，善良是一种自信，善良是一种精神力量，善良是一种以逸待劳的沉稳，善良是一种文化，善良是一种快乐，善良一种乐观。
20、善良的心肠比美丽的外衣更加重要，纯洁的灵魂比成套的高级家具更加可贵，勤劳的双手比金钱和地位更有价值。
21、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
22、古人说“人之初，性本善”，就是对人的感悟和研究的结晶，必有其可取之处。善良的本能赋予更多人精神财富的同时，也时刻在提醒人们万事善为先。善良的本质，就是要让我们更多的享受到善良带给每个人的快乐，体验生命的美丽。
23、我从来不认为我是一个善良的人，但我觉得能容忍我这脾气这性格而愿意继续跟我交往的人，他们都很善良。
24、世界愈悲伤，我要愈快乐。当人心愈险恶，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面对。我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。
25、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友；拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。
26、爱与罚对孩子起了什么作用？爱温暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者。
27、人一定要有五样东西：扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血里的骨气、两侧外泄的霸气、刻进命里的坚强！
28、当善良遇上险恶的时候，是谁会受伤呢？是善良。那我们到底是要做善良的人还是要作恶人呢？我们既不要做善人，也不要做恶人。我们要做恶的善良人。
29、善良与品德兼备，有如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。
30、在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。
31、善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到、聋子闻到。
32、不知道善意不一定就不能为善。善不是一种学问，而是一种行动。
33、生活中，说不清楚的是人，想不通的还是人，清醒中糊涂，糊涂中清醒。宽容别人，就是善待自己，人不一定信佛，但一定要有佛性。不利用善良，不欺骗感情，不愚弄真诚，不缺少友情，不忘怀感恩，不贪恋名利。想开了就能放下，看开了就能放弃，心灵才会分享自由、纯净的空间，让自已活得自在和快乐些。
34、恼怒归来的笑容，让你熄灭内心的嗔恨，泯灭所有的恩怨和纷争，豁达的一笑，包容天下苍生的所有，内心深处没有了仇恨，写满得全是善良的祝福。
35、善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕，有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周围的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。
36、四季更迭，诗意盎然。我已经学会在善良宽容大度体贴中，静静品位和欣赏人生，知道不断的学习和完善自己。已经学会了在感恩中，学会珍惜自己的幸福，学会珍惜身边的一切。因为珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。
37、运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。
38、人心都是肉长的，很多时候我们要学会换位思考，站在别人的角度为别人，为别人的难处和苦楚好好想想，好好思考思考，这样行动就不会那么偏激，言语就会柔和许多、心地也会善良许多、胸怀更会豁达许多。
39、善良与邪恶的结合，光明与黑暗的统一，以凤凰之血为引，穿越了重重阻隔，以神龙之血为结，爱之永生。
40、知识让我们愤世嫉俗，聪明让我们铁石心肠。我们想得太多，同情太少。除了机器，我们更需要人性；除了智慧，我们更需要善良。没有这些品质，生命就没有意义。
41、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
42、留住生命的那些善良。一个人的生命可能不被时间留住的过长，但是有些东西，一定要珍藏。留住善良，让善良发自内心。因为善良不是张扬，是在寂寞之中。善良虽在一时一事，但却是内心长期的积淀。有善的支撑、爱的信念、生命才会灿烂。
43、善良在面对邪恶的时候，总是善良先受伤，善良的人忘记了他全身的武器，而恶人却不会忘记他们仅有的一把改锥。
44、孙犁小说中的女性，纯真可爱，善良大方，美丽玲珑，个个都似冰山上的雪莲。她们是残酷战争环境中的天使，给人间带来温暖和希望。孙犁的散文描写的都是解放区的凡人琐事，他善于捕捉生活中美的瞬间镜头，他善于观察人性中善的极致体现。至善至美是孙犁一生的追求。
45、不要把一个对你好的人弄丢了，一辈子碰到一个这样的人不容易，错过一辆车，可以等，错过一个人，也许就是一辈子：有一种东西不可利用，那就是善良。有一种东西不可玩弄，那就是信任。有一种东西不可欺骗，那就是感情。有一种东西不可愚弄，那就是真诚。
46、不要吝啬你的笑容，不要隐藏你的善良，记住卡耐基这一段话，你将尽享完美丰富的人生——“人的生命只有一次，任何能够奉献出来的好的东西和善的行为，我们都应该现在去做，因为生命只有一次”对身边好的、不好的人微笑、以礼相待，尽量避免发生任何的正面冲突。少些埋怨，多些感恩，人生会更美好。
47、善良是一棵生机无穷的种子，只要你舍得播种，就会有你意想不到的.甜果。善良是一束美丽的玫瑰，当你赠送他人时，也为你自己留下了满室的芬芳；善良是冬天里的太阳，在照耀了他人的同时，也温暖了你自己；善良是充满芬芳的香水，当洒在别人身上时，自己也会溅到两三滴。
48、善良的根须和根源，在于建设，在于创造，在于确立生活和美。善良的品格同美有着不可分割的联系。
49、如果灵魂仍能研究和学习，那么没有什么比老年的空闲更快乐了……空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上获得成长。
50、社会世道乃黑底白皮，只有强大了，别人才能懂你的善良。所以，在强大之前，请合理善良。
51、善良也常常被人误解：善良给人以宽容，却被看作是软弱；善良给人以亲切，却被看作是虚伪；善良为人老实，却被人看作是窝囊；善良做事谨慎，却被看作是保守。即使是这样，善良还是镇静不失初衷，坦然不失本色，它相信自己的抉择，自然要保持自己的尊严。
52、走在佛堂里，看罪恶与善良不过是一颗心的距离，不对，还有思想，看开，看透，淡定，放下。红尘远远，心净，禅明，点亮一盏慈悲灯，取暖洒人间。
53、我们应该为自己缺乏伟大的才能而自我安慰，就像我们因没有获得高官厚禄所作的那样：我们善良的天性对这两者都不适合。
54、如果“善”有原因，它就不再是善。如果“善”有它的结果，那也不能称为“善”，“善”是超乎因果联系的东西。
55、同情贫穷并不能改变贫穷，让贫穷者掌握致富本领才是关键；同情苦难也不能改变苦难，让苦难者坚定战胜苦难的信心才是关键。给乞丐一碗饭是善良，让乞丐每天都有饭吃才是大善；同情弱者是善良，让弱者有尊严地活着才是大善。当我们想要帮助别人时，尽量送他一张“渔网”。
56、没有比人们之间的善良关系更重要和更美好的了，无论是火车上与人结伴同行，还是与家人或同事相处，都是如此。
57、愿天下有情人都彼此相爱相守，那些为爱付出的年轻狂热的心不被欺骗和伤害，希望每个人能在属於自己的情感中获得安全感。愿在这因缘无常的世间，你的人生不在等待与悔恨中死去，即使有一天一切都不能如愿以偿，你也可以尝试学习佛陀的教法调愈心伤，唯独他永远不会欺骗你。愿你的荷尔蒙能善良完美释放。
58、善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。
59、做一个善良的人，善良是心湖绽放柔媚的花朵，它如雪花一样晶莹纯洁，是人生的底色；它如太阳一般温暖明媚，是爱与爱传递的桥梁；它如山间泉水一样清彻透明，荡涤生命的尘埃；它如琴音一样拨动心弦，在心湖上奏出最动听的音乐，善良是一盏心灯，照亮人们前行的脚步，装点生命的诗行，善良是人生最美的风景。
60、容忍比善良贵吗？吵着吵着，人心就远了，容忍让我找回千百个你。善良只会让我们散开，过着网路上说的失恋的颓废日子。
1、读书贵从实践来，实践贵从创新出。
2、书用心读学有新得，功用心练日有新功。
3、学习永远不晚。书籍是巨大的力量。
4、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。
5、读书之处，不可久坐闲谈。——申居郧《西岩赘语》
6、大凡读书，不能无疑。——赵孟頫《叶氏经疑序》
7、读书使人博古知今，实践使人破旧立新。
8、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》
9、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
10、周叔弢奉古人爱书："毋卷脑（书脑），勿折角，勿以爪侵字，勿以唾液揭幅。方是读书人之品德。"——周叔瞍
11、读，不能"一旦数行地囫囵吞枣""随读随忘"，非慢慢咀嚼不可，下一番切实的苦功夫，咬文嚼字，一字一句地"求甚解"。读书不能"只凭自己的狭隘的兴趣"，要博览，要多读。——朱自清
12、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我变得越加光明和有意义。
13、涉猎各方面的知识，可以提供开阔的思路，如多看看小说，有空去逛逛动物园也会有好处，可以帮助提高想象力。——格拉索
14、绝对不要读死书……只有能够批判，才能把前人科学工作成果中对的承继、吸收，错的去掉。——钱学森
15、较好的是思索者。因为是能用自己的生活力了，但还不免是空想。所以，更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活的书籍。
16、读书并不为了写作，写作则非要读书不可。我在构思某一部较为重大题材的作品时，在生活的感受和积累以外，也参阅有关的书刊。例如人文历史和地理等等。——何为
17、应着重选择格调高，艺术成就大的作品，对二三类作品，少读或者根本不读。倘若拿到书就读，什么书都胡乱阅览，这正中《传灯录》中卷七所讥：学者劳形，如猿捉影。——孙犁
18、一个人应该让兴趣来引导自己读书，因为若把读书只当作一项任务，那么，必然收效甚微。——塞缪尔·约翰逊
19、读书创造精神财富，精神变物质；实践创造 物质财富，物质变精神。
20、读书是把精神世界转化为精神财富，实践是 把精神财富转化为物质世界。
21、只有书背与封面才是那本书最好的部分——这样的书，世上何其多。——狄更斯
22、丈夫富贵自有期，映雪读书徒白首。——权德舆
23、五车载书不堪煮，两都觅官自取忙。一元好问
24、寒窗孤坐冻生瓶，尚把遗编照露萤。阁束九师新得妙，梦吞三画旧通灵。
25、居贫苦而志不倦，淫读古文，甘闻异言。——王充
26、读完一本好书，人会感到自己更坚强、更聪明、更正直。一苏拉勃卡伦
27、知识是取之不尽的财富，实践是用之不竭的 宝库。
28、外物之昧，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
29、书是逆境中的慰藉。
30、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
31、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——朱熹
32、有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 ——科尔顿
33、我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。
34、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
35、没有一本书可以疏忽地阅读而得到益处。
36、举一反三者，博学；举己得三者，多学。书摘
37、读书游山，用功皆在一心。
38、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。 作者：叔本华
39、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 作者：（宋）张载
40、好学则老而不衰，可免好得之患。
41、最后复习一遍，选择重点段落完善导图。
42、酿蜜不嫌花少；读书不弃分与秒。
43、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。作者：韩愈
44、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
45、弗学何以行？弗思何以得？
46、足行万里路，胜读万卷书。 作者：书摘
47、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 作者：赫尔岑
48、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。作者：爱默生
49、如果知识是欲望的奴仆，那又跟读书有什么直接关系呢？
50、无论知识多么宽广，不懂得使用，也是枉然。会读书的人能把书读活。读死书的却把自己读进一滩烂泥里。
51、我愿意和中国读者分享对黑洞和宇宙学中最近发现的激动。
52、好学而不勤问非真好学者。——佚名
53、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。——佚名
54、束书不观，游谈无根。
55、心灵的陶冶，成就不凡的人生。
56、人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。
57、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文·勤奋篇》
58、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
59、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——佚名
60、总有一个位置属于我，是金子总会发光的。
61、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——佚名
62、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——佚名
63、书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户。
64、一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
65、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
66、书痴者文必工，艺痴者技必良。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
67、传屐朝寻药，分灯夜读书。
68、书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
69、读书有三到，谓心到，口到，眼到。——朱熹
70、萧然风雪意，可折不可辱。
71、教学是理解的最高形态。
72、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 作者：荀况
73、天道酬勤。
74、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。
75、章学诚的`《章氏遗书》，其中有一段讲到做读书笔记，说读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。我就用此意把自己的笔记簿取名为"掬沤录"。 夏承焘
76、不看书精神不充实，不看好书的人不会做人。
77、没有艰苦的领悟，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）
78、任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。作者：J。艾肯
79、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想。
80、苦寒盛开书香的花瓣，磨砺铸就知识的锋利。
81、知识是一座高山，读的书越多就爬得越高。
82、读书改变生活。——许杨欢
83、好书是作者留给人类的礼物。 [美]爱迪生
84、任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。——[德]马克思
85、赞叹号是勇士滴在攀缘路上的血，也是怯夫失望时流淌的泪。
86、沉湎于但愿的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
87、书籍是在时代的波澜中飞行的思想之船，它小心翼翼地把贵重的货品运送给一代又一代。——弗·培根
88、一日不书，百事冷落。——（唐）李诩
89、念书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣
90、得意念书乐，不邀为善名。——（清）王永彬
91、爱看书的青年，大可以看看天职以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在哪里研究的，毕竟是怎么一回事。这样子，对付别人，别事，可以更深的相识。
92、把一页书好好地消化，胜过慌忙地阅读一本书。 ——[德]考尔德
93、读活书，活读书，读书活。 —— 郭沫若
亲爱的领导、老师、同学们大家好，我今天的说课题目是《芦花荡》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五个方面来逐步梳理和阐释我对本文的理解。
一、说教材
（一）教材分析
本文是八年级上册第一单元第二课。本单元以战争为主题。有的记叙正义战争的胜利，有的谴责非正义战争的残酷，而在血与火的战争中，真善美与假恶丑，人类的意志力、智能、体能都得到了充分的表现。通过本文的学习有利于提高同学们对战争的认识，培养爱国主义情操以及热爱和平的情感，使语文真正达到“工具性和人文性的统一”。
（二）教学目标
1.知识与能力目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，在听与说双方互动过程中，增强知识点的删选能力，使学生的口语交际能力得到锻练，思想认识得到提高。
2.过程与方法目标：通过默读迅速抓住记叙要素，初步感知人物形象；通过自主、合作、探究的方式以及朗读把握人物性格特点，揣摩景物描写，品味语言。
3.情感态度与价值观目标：提高同学们对战争的认识，培养爱国主义情操以及热爱和平的情感。
（三）教学重难点
教学重点：1.通过分析情节感知人物形象。
2.景物描写及其作用。
教学难点：1.通过情节塑造人物形象的方法。
（四）课时安排
第一课时：主要引导学生在理清记叙要素基础上把握情节，感知人物形象。
第二课时：复述，引导学生探究人物刻画的方法，揣摩景物描写。
二、说教法
教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，是教学宗旨，同时也是建构主义教学理论所提倡的教学方法。正是在这样的理论指导下，我制定了一下教学方法：
1.预习清障法：通过让学生自主预习本文，使他们对本文有提前的大致的了解，进而提升课堂效率，减轻教师负担。
2.讨论点拨法：教师设计相关问题指导学生阅读讨论，在教师的点拨下，使学生感受文中的思想感情，激发学生的学习兴趣。
3.情境教学法：运用多媒体图片和视频等视觉效果创设一定的教学情境，让同学们融入其中，真正体会文中渗透的感情。
三、说学法
学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
四、说教学过程
（一）情境激趣 导入新课
导语设计：七十三年前一群强盗闯入了我们祖祖辈辈生活的地方。强盗们视中国人的生命如草芥，杀人放火无恶不作。于是在广袤的中华大地上，出现了一群人，他们有一个同样的名字：抗日军人。
在美丽的白洋淀，有这样一个干瘦的'老头，年近六十，还在芦花荡中神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给。他曾经手无寸铁，独自一人把十几个鬼子打得头破血流。到底是怎样一位孤胆英雄，让我们一起走进《芦花荡》。
（二）明确目标 检查预习
（1）作者简介
孙犁出生于1913年，原名孙树勋。现代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格的代表作
（2）疑难字词
（3）初识白洋淀
展示一系列关于“华北明珠”白洋淀的图片资料，让同学们对故事发生的环境有所了解。
白洋淀是海河平原上最大的湖泊。位于河北省中部。旧称白羊淀，又称西淀。淀上波光荡漾，芦苇婆娑，荷香暗送，构成了一幅生态美景。素有华北明珠之称、亦有“北国江南、北地西湖”之誉。
（三）整体感知，体味情感
读文章，初步感受芦花荡。美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？表现了作者什么样的情感？请同学们将自己对人、事情的感受说出来。如：人物：一个具有传奇色彩的英雄老头/一对可爱而勇敢的姐妹/一群愚蠢的鬼子兵事件：一次惊心动魄的护送/一场酣畅淋漓的复仇情感：一份深沉的爱国情/一份屈辱的亡国痛
（四）合作探究 感受传奇
以小组为单位对以下问题进行讨论：
（1）作者主要从哪些角度来刻画这个传奇的人物形象的？你觉得这个老头可爱吗？（重点探究老头子的人物形象）
（2）课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?
（重点探究老头子的性格内涵）
（3）这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩？（重点探究人物形象描写艺术）
（五）展开想象 口语交流
（1）引导学生仔细揣摩体会老头子因没有圆满完成任务而产生的心理，从文中找出描写老头子心理活动的一段话。
（2）在品读中展开想象，假如自已是二菱，目睹老头子的英雄行为会有怎样的心理活动？
（3）出示画面，请同学给老头和二菱配上独白式的画外音。
通过这样的带情绪色彩的，以形象为主体的场景，引起学生真正的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。
（六)小结存储 体验拓展
小结：在战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，课文中的老头子就是一个真实，可爱的老英雄，他以英勇的斗志和非凡的智慧保卫了自己的家园，赢得了胜利。从他强烈的爱国热情和老当益壮的气概中，传达出中国人民战胜敌人的坚定信念和昂扬乐观的斗争精神。他的行为告诉我们，英雄的中国人民是不可战胜的！“忘记历史就等于背叛”，就让我们铭记那段历史，铭记那些为了新中国的伟大事业不懈奋斗的所有人！
（七）作业布置 课外延伸
摘抄课文中如诗如画的景物描写佳句。比较阅读孙犁的另一篇小说名作《荷花淀》。
五、说板书设计
本节课我采用提纲式板书形式，这样提纲挈领、层次分明，可以很好地说
明本节课的教学内容。
护送→受伤→复仇
芦花荡——美
立体美
真实美
诗情画意
