中小学生必读名著30本一
1、《一生的读书计划》克利夫顿·费迪曼/著
(中国当代文学研究会会长、著名评论家白烨推荐)
《一生的读书计划》是有关读书的书，它为读者精选并评介了一百多种古今世界名著，采取与读者作简短对话的形式，每次只用五百到一千字勾勒作品或作者的轮廓，让我们大致了解西方文化与文学。
2、《特朗普传》唐纳德·特朗普比尔·赞克/著
(中华工商联合出版社社长兼总编辑徐潜推荐)
没错，他是美国第58届总统唐纳德·特朗普!这本书不仅让我们看到了特朗普命运跌宕起伏的传奇经历，更让我们感受到了书中所呈现出来的特朗普精神。书中提倡的激情、胸怀与直觉更是我们所缺少的。
3、《白话史记》台湾十四院校六十教授/编译
(武汉大学新闻传播学院教授李敬一推荐)
《史记》是一部不可不读的伟大史书，它记载了上自传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千多年的历史。人物从帝王将相到农工兵商，众多鲜活的面容组成了波澜壮阔的历史画卷!
4、《活着》余华/著
(华中师范大学文学院教授谭邦和推荐)
人被生活戏弄，这部当代小说写出了人生和社会的双重荒谬。这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是一幕演绎人生苦难经历的戏剧，并以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学追问。
5、《从你的全世界路过》张嘉佳/著
(中国图书商报社社长兼总编辑孙月沐推荐)
三十三个睡前故事，三分钟可以读完一篇，或许你会静静回味一整年。这样一本温暖、明亮、疯狂甚至有点儿胡说八道的书，你可以留在枕边，放进书架，或送给友人。
6、《把信送给加西亚》阿尔伯特·哈伯德/著
(东北师大附中校长李桢推荐)
本书推崇的关于敬业、忠诚、勤奋的思想观念影响了一代又一代人、一个国家又一个国家。简单的故事，蕴涵着学习与创业的深远道理!
7、《唐诗素描》(典藏版)曾冬/著
(鲁迅文学院副院长、著名作家邱华栋推荐)
《唐诗素描》和《宋词素描》用散文化的形式重现和拓展了古典诗词的意境，这种创作方式为中小学生对古代诗词的理解打开了一扇与众不同的魔法之门。
8、《三体》刘慈欣/著
(北京大学附属中学校长王铮推荐)
《三体》三部曲被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
9、《如何阅读一本小说》托马斯·福斯特/著
(凤凰卫视《开卷八分钟》原主持人梁文道推荐)
详解小说的历史渊源，让我们领会小说的阅读之乐，教你读懂小说的22个法则：读懂一本小说，就是多活一次人生;让阅读成为我们的生活方式：认真对待小说，就是认真对待生活。
10、《中华散文百年精华》丛培香/编
(中国教育学会副会长朱永新教授推荐)
本书是一部力求全面反映近百年中华民族散文创作面貌的精粹选本。这些作品展示时代风貌，抒发一家之言，情真意切，朴素隽永，冷峻深邃，饱含人生底蕴。
中小学生必读名著30本二
1、《论语》
2、《孟子》
3、《庄子》
4、《家》巴金
5、《雷雨》曹禺
6、《围城》钱钟书
7、《三国演义》罗贯中
8、《红楼梦》曹雪芹
9、《呐喊》鲁迅
10、《女神》郭沫若
11、《子夜》茅盾
12、《谈美书简》朱光潜
13、《哈姆莱特》莎士比亚
14、《堂·吉诃德》塞万提斯
15、《复活》列·托尔斯泰
16、《普希金诗选》普希金
17、《老人与海》海明威
18、《泰戈尔诗选》泰戈尔
19、《歌德谈话录》艾克曼
20、《巴黎圣母院》雨果
21、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克
22、《匹克威克外传》狄更斯
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份
小小即兴演讲会教案1
一、教学目标：
1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。
2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。
3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。
二、教学重点、难点：
1、教学重点：演讲技能的练习。
2、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。
三、教学流程：
(一)创设情景，激发兴趣，理解题意。
1、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。
2、出示录象：《俞敏洪
3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。(板书：演讲)演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点?(语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作，语调抑扬顿挫。)
4、今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。(板书：即兴)说到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。
2、由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”(板书全课题。)
3、读口语交际的内容，明确要求：
大家默读课文，看有什么要求：
(1)选题：
(2)5分钟准备;
(3)演讲不超过2分钟。
(二)教师小结如何即兴演讲。
1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。
2、如何构思：(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的?
3、怎么讲就生动了：
(1)引用名言、古诗;
(2)举例子;
(3)搜集相关
4、先列一个提纲。
(三)“我有一个小小的心愿”
1、我们先来选择“我有一个小小的心愿”为例子，看那个同学敢勇于挑战，第一个上台进行即兴演讲。(2分钟时间思考)
2、我们先为他的勇气鼓掌!(生发表演讲)
3、同学们，你觉得他说得怎样?我们在评价上要先肯定同学的'成功之处，再真诚地提出需要改进的地方。
(四)小组合作演讲
1、好了，现在时间交还给大家，每个同学独自思考，选择一题准备进行即兴演讲。(5分钟)四人小组里进行演讲。
2、请学生在小组里进行演讲，演讲的同学站起来。其他同学注意倾听，准备提出宝贵的意见。
3、请同学上台演讲，谁来?
4、演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。
(五)总结：
同学们，通过本次活动中，我们初步掌握的即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。
(六)板书设计
小小即兴演讲会教案2
教学目标：
1、明确什么是小小即兴演讲,为什么要进行即兴演讲。
2、掌握即兴演讲的基本要求和技能。
3、培养学生勇于表达、乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。
教学重难点：
1、重点：演讲技能的练习。
2、难点：在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。
教学准备：
视频、组牌等。
教学过程：
一、导入揭题,明确演讲的重要性，解决为什么要演讲的问题。
1、出示特朗普照片。
2、播放伊万卡（特朗普女儿）演讲视频。
3、及时解读“演讲”（板书演讲）
4、学生得出演讲的重要性。
5、明确本次口语交际要求，完整揭示“小小即兴演讲会”并板书。
二、层层递进指导即兴演讲。解决如何演讲的问题。
1、出示一系列图片“动物是人类的好朋友”。引导学生说看完途中场景后最想说什么？
2、出示“节约每一滴水”图片引导学生说看完途中场景后最想说什么？
3、让学生学会确立观点，还要有理有据。
4、视屏播放小学生演讲范例。
5、学生谈
三、自主练习演讲
1、自由选择话题，准备五分钟。
2、小组内练习演讲。
3、练习要求：
1）起立以演讲者的姿态说给组内同学听。
2）讲完后请组内成员给出宝贵意见。
3）练习结束后推荐一名代表上台演讲。
四、面向全班，开始即兴演讲
1、代表演讲。
2、指导听众做到倾听。
3、学生点评。
五、继续互相点评，进一步提升演讲水平
1、走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。
2、走出小组寻求老师专家指导。
3、再请经过指导的同学再次发表演讲。
六、总结
今天我们学会了即兴演讲，要先······再······成功的即兴演讲不仅能让别人了解我们的观点，信服我们，有时还能征服我们的对手。祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生！
板书设计
小小即兴演讲
说出观点
有理有据
教学反思：
口语交际课是实用性很强的课程，我们不能为了上一节课二上课而是要让学生习得生活本领，首先要让孩子明白什么是演讲，为什们要演讲，重点是怎样去演讲。根据以上目标我步步为营层层递进设计教学环节，让孩子在老师的引导下进入演讲角色，大胆演讲。同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。总的来说本节课还是成功的，但还有需要提高的地方，可以再上的开放些，把主动权教给学生。
