（第一首）
寒来暑往闻鸡舞，今日横刀立马时。
等看东风传捷讯，桂林折得最高枝。
（第二首）
谁为想月月圆人？不见心仪仪怠身。
唤雨呼风随我动，八十一难乃成神。
（六）
鹊踏枝头亮眼眸，龙门小试志方酬。
长空万里砺鹏翅，瀚海千帆竞远舟。
朝日浩天凭纵目，青山漫路自孜求。
慧心载物德馨蔚，更待三春居上游。
（第三首）
齐聚今宵风雨路，乾坤共舞枉激情。
山花烂漫巅峰处，早已飘歌垄上行。
（第四首）
欣闻金榜喜题名，走马长安意纵横。
携手金陵期可待，凤鸣声在更高层。
（第五首）
芸窗画鹤喜迎眸，小试高飞志已酬。
如水凡心存远志，似临大海浪飞舟。
朋良友直宽中觅，子孝萱慈爱里求。
直向云天鹏展翅，擎天砥柱太空游。
（第六首）
且向长天放远眸，啼莺初试报亲酬。
历经磨砺方成器，作伴青春好弄舟。
学问每从疑处得，真知须向搏中求。
前途应是花如锦，更待扬鞭万里游。
（第七首）
考研不惧路茫茫，热血豪情意满腔。
凌云壮志追日月，烈火雄心舞穹苍。
长关漫道书为马，铁戟金戈笔作枪。
儿女情长今何在？从来正道是沧桑！
（第八首）
莘莘学子辛辛日，又是一年考研时，
万马千军行独木，可怜天下读书痴。
（第九首）
继晷焚膏不倦眸，如流答问榜为酬。
荧灯伴得潜心夜，洙泗迎来破浪舟。
学问能从无尽取，风标但向有涯求。
龙门一过朝宗去，指待云帆万里游。
（第十首）
就业年年是最难，考研催热在天寒。
八仙有术苍海济，独木成桥人影攒。
辅导阵前还辅导，平安夜里祝平安。
少年不识愁滋味，空舍犹贪半晌欢。
（第十一首）
京都名所递青眸，未负亲恩壮志酬。
鸿鹄凌云任展翅，扬帆出海浪飞舟。
利人学问潜心解，济世经纶尽力求。
更待三春闻立业，长天万里任遨游。
（第十二首）
牛刀小试已盈眸，展翅鲲鹏志待酬。
更进层楼期阔步，悠游学海弄飞舟。
寒窗映雪寻常事，宝剑追风几度求。
盼得三春传捷报，诗心再寄信天游。
（第十三首））
春风得意喜凝眸，十载灯窗获报酬。
自此云峰期健步，从今帆海寄轻舟。
儿郎攻读千书得，才俊折衔万卷求。
待得功成名就后，再偕父母共悠游。
（第十四首）
岁末再度凭凝眸，望尽深秋不肯秋。
落日匆匆西山隐，寒风阵阵北空流。
矢志攻研登歧路，莫问东篱采菊幽。
一载箜朦风雨后，唯愿天际送归舟。
（第十五首）
拾级登高纵远眸，凌云鹄志赖勤酬。
书山寻径筠为杖，学海扬帆乐作舟。
历事练心常自省，宽人律己莫他求。
龙门更待三春后，奋力仍须争上游。
一、隔帘微雨双飞燕,砌花零落红深浅
二、世事洞明皆学问,人情练达即文章， 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
三、问渠那得清如许,为有源头活水来
四、昔人学问无遗力,少壮工夫老始成
五、删繁就简三秋树,领异标新二月花
六、文章本天成,能手偶得之
七、文章千古事,得失寸心知
八、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜
九、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
十、烟月不知人事改,更阑还照深宫。藕花相向野塘中。暗伤亡国,清露泣香红。 鹿虔扆 临江仙
十一、小雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。 李璟 摊破浣溪沙
十二、小楼昨夜又西风,故国不胜回首月明中。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 李煜 虞美人
十三、还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。 李煜 望江南
十四、林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。 李煜 相见欢
十五、千里江山暖色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 李煜 望江南二研究学问的古诗名句
十六、四十年来家国,三千里地山河。 李煜 破阵子诗词名句
十七、无言独上西楼,月如钩。剪不断,理还乱,是离愁。别是一样平常滋味在心头。 李煜 相见欢
十八、梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。 冯延已 鹊踏枝
十九、独立小桥风满袖,平林月牙人归后 冯延已 鹊踏枝
二十、风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。 冯延已 谒金门
二十一、目送征鸿飞杳杳,思随流水去茫茫。 孙光宪 浣溪沙
二十二、碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。 范仲庵 苏幕遮
夏日炎炎的七月
我们一起相约
在网络的平台上
每一条电波
传递着彼此真诚的你我
远隔千山万水
让思维之花在这里盛放
不惧海角天涯
让智慧之星在这里闪光
是你的思考
触摸着我渴望的心灵
是我的问候
抚慰着你疲惫的笑容
莫道七月流火
莫说劳累奔波
在盛夏灿烂的阳光下
让我们用汗水
交织成一曲快乐的歌
请相信
今日的耕耘
正是明天的收获
走过酷夏的火热
让我们共同拥抱
一起拥抱那金秋的承诺
读《相约七月》后，结合近十天的专题培训，深感要提高自己的专业素养，必须要树立自己终身学习的观念，远程研修给了我一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉，尤其是让农村教师与城里教师享受同样的培训资源，带着对知识的追求和思索，数万不同地域教师凭借网络平台实现了面对面的交流，数万不同地域教师凭借网络平台实现了与专家学者面对面的交流，教师的职业幸福感被唤醒，当学习成为一种享受时，你或你们离成功还会远吗？
利用这次难得的机会，实现回归教育本源的探索精神，实现回归教育规律的科学态度，以远程研修为突破口，打破自己的惯常思维，打破旧知的固有桎梏，按照既定的培训路线，在今年暑假实现自我素养的一次成功飞跃。我坚信：每天进步一点点，成功离你就不远！
培训进行时：掏净黄沙使得金
实施新课程以来，山东教育部门加大对教师的培训力度，及语文、数学、英语、物理、化学等学科培训后，今年七月，又对政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科进行了远程研修，为广大教师搭建了一个较好的成长平台。历史研修分十个专题展开，就历史教学目标的制订与达成，如何改进学生的学习方式，如何实施有效地历史教学，如何实施课堂评价，如何更新教育观念，中国古代史、中国近代史、中国现代史以及世界古代史、近代史、现代史的教学特点及注意的问题进行了探究。对于历史教学而言，尽管从教已经十年有余，通过近期的`培训，深感自己知之甚少，知之甚微，如求得历史教育的境界，必须在在闲暇之余，多看书、多求知、多反思、常静心、常追问、常求索，力求做一个追求智慧的历史教师。有一个寓言故事：当德尔菲神谕说希腊哲学家苏格拉底是最富有智慧的人，苏格拉底解释道，是因为他知道自己一无所知，而不是自以为是。远程研修是我认识到：听大家之言，恍然顿悟，更新教学观念。开阔视野、脱离藩篱、更新备课观念。
培训之后：他山之石 可以攻玉
培训后，我认为，除了勤奋学习，积极实践，还要养成批判意识，我们应该突破“我已经拥有了某种知识，”的自足心理，跳出亦步亦趋的思维定势，走出因袭他人的窠臼，明确个人的发展方向，脚踏实地，有创造性的展开历史教学。如发现历史培训内容，不适合自己的教学实际时，又有勇气突破“先进理念”的束缚与羁绊，舍得放弃，敢于取舍，不但提升自己的教育智慧，而且铸就自己良好的教育品质。
培训后的内化与提高应是起点，没有终点。只有在学习中思考，在思考中创新，创新中发展，才能起到他山之石，为我所用。
任富国
