《春江花月夜》是一篇流传佳作，关于《春江花月夜》的'考题考点，以下试题供大家学习参考!
试题
1.这段诗歌共描述了哪几种景物?答案：
春、江、花、月、夜五种景物。
2.“江畔何人初见月?……江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情?
答：体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂;而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间!感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。
3.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这四句诗运用了哪些表现手法?具有怎样的表达效果?
答案：四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
4.这一诗段描写了哪几种人物形象?刻画了他们怎样的内心情感?答案：
游子、思妇。羁旅之愁，相思之苦。
小时候
妈妈搂着我
坐在石榴树下
遥望满天繁星
她指着天空
说每个人都是一颗星
长大了
才悟出其中意境
启明星是信仰之星
北斗星是方向之星
牛郎织女是爱情之星
扫帚星是灾星
流星是夭折星
月亮是长寿星
大多是善良之星
只有少数是邪恶之星
人类是繁星
朵朵星花开满天空
夕照村
夕阳回过头
再望一眼人间
就毫不忧豫地
躺入黄昏的怀抱
大地沉寂下来
村腰围上一带雾裙
袅袅炊烟直上红天
鸟儿们不再歌唱
拖着疲惫投进树林
孩子们在村头玩耍
不见青壮年的身影
老人们在灶房忙碌
圈里的鸡鸭牛羊
正等待晚餐
村里安静得气色没落
只露出几点黄晕的灯
乡村文化消失得无有踪影
再也寻找不到温謦的梦
孤独的人类
春天无非是这样
麦苗铺满大地
黄花点缀其上
几十只蜜蜂嗡嗡地闹着
零星的蝴蝶欢快地飞舞
不见黄鹭、喜鹊与布谷鸟
绕村的小河早已干涸
往年的绿苇荡飘逝远方
再也听不到百鸟歌唱
娃声一片响
而脚下潺潺的清流
还有激流勇上的小白鱼
都消失得无影无踪
像闪电掠过水面的燕子
也不见在屋檐下做窝
阳光似火苗
十年九干旱
鸟儿们寻不到绿荫与水源
饥渴死去
就连秋天田埂上的蚂蚱、蚰子
也几乎绝迹
只有满地的蟋蟀猖狂泛滥
还有一只叫天子在高空孤叫
叫来的依旧是暖冬
三九已尽
却不见雪的美景
黄叶在树枝上摇摆
迟迟不肯飘落地面
长空列队南飞的大雁
扇动巨翅俯冲跃奔的野兔的鹞子
多年不见影子
物种渐渐灭绝
只留下孤独的人类
红太阳与白月亮
红太阳跳上东方大地
所有生命都欣然张开眼晴
都爬起来茁壮生长
在金灿灿的光里跳跃欢唱
向日葵般追逐着
从地平线到树梢头
从正午当顶到西山坡上
至到夕照长河
夜幕降落
高贵的白月亮端庄出场
宛如嫦娥舞袖碧空
似乎传出渺茫的歌声
周围荡漾着琵琶的旋律
遍地如流水似的银光
迷茫飘渺的似轻纱的薄雾
众生灵沉醉在无限的遐想中
半似清醒半梦幻
红太阳与白月亮
相依相伴
同生共死
离开一方
就会迷失方向
最终摇晃着坠入深渊
太阳是生命的载体
月亮是生命的灵魂
融化在春光里
扑向春天
拥抱春天
握住太阳的手
亲吻阳光的脸
温暖如电流激荡全身
鲜花盛开成一片花海
身体被香风熏染
仰面平躺在大地的怀里
遥望蓝天白云
看它们明媚的'微笑
绿浪淹没躯体
把脸贴近潮湿的泥土
闭目嗅闻麦苗的青香
仿佛灵魂融进闪光里
清风洗净心灵里的污垢
掏出心肝捧给春天
拖出肉体献给春天
这才这般情愿心甘
油菜花开
三月春正好
油菜花烂漫
金灿灿
明晃晃
逼人眼酸
芳香醉晕倒
绚丽明艳接连灵魂边缘
任软风吹起吹落
任阳光托向蓝天
乘上白云小船
看黄花开遍绿原
幻化成飞舞的蝴蝶
蜕变成歌唱的蜜蜂
让心在歌舞中旋转飘扬
飞向自由美好的远方
辉煌的早晨
坐在大地的肩膀上
隔江遥望东方
一轮红日缓缓升起
它笑着奔来
面容明净慈祥
伸出长臂手掌
抚摸额头脸膛
瞬间江水染红
浩浩荡漾
那是满江浓稠的血液
是百万年华夏人的血脉
流淌在古老大地上
土地是万代人骨肉风化成肥沃土壤
养育出坚韧、善良、勤劳的人民
生生不息
代代相传
憧憬美好的明天
1.下列加点字的注音，全都正确的一组是( )
A.霰(xiàn) 发酵(xiào) 参与(yù) 同仇敌忾(kài) B.滟滟(yàn) 内讧(ɡōnɡ) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián) C.碣石(jié) 谄媚(chǎn) 懦弱(nuò) 莘莘学子(shēn) D.扁舟(piān) 创伤(chuànɡ) 联袂(mèi) 戛然而止(ɡá) 解析： A.“酵”读jiào;B.“讧”读hònɡ;D.“创”读chuānɡ，“戛”读jiá。
答案： C
2.下列诗句中没有错别字的一组是( )
A.春江潮水连海平，海上明月共潮升。 B.江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C.可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 D.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
解析： A.升—生;B.婉—宛;C.装—妆。 答案： D
3.下列加点词解释不正确的一项是( )
A.愿逐月华流照君 逐：逐渐B.月照花林皆似霰 霰：雪珠 C.青枫浦上不胜愁 胜：承受D.应照离人妆镜台 离人：离家在外的人 解析： A.逐：追随。 答案： A
4.下列语句有语病的一项是( )
A.因一双臭袜子发生口角，武汉工程大学一男生龚某用水果刀于5月8日将同宿舍室友刺死，再次上演了“马加爵”的悲剧。
B.2008年5月12日14时28分，四川汶山县发生8.0级强烈地震。温总理亲任总指挥，乘专机赴灾区指挥部署防震救灾工作。
C.象征着“和平、友谊和进步”的奥运火炬，于2008年5月8日17时登上了世界最高峰珠穆朗玛峰峰顶。
D.胡总书记于2008年5月8日访日期间，和日本首相福田康夫签署联合声明：确认中日不构成威胁，中日领导人原则上隔年互访。
解析： B.“指挥”和“部署”语意重复。
答案： B
阅读课内文字，完成5～6题。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。
5.这段诗歌共描述了哪几种景物? ________________________________________________________________________
答案： 春、江、花、月、夜五种景物。
6.“江畔何人初见月?……江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： 体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂;而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间!感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。 阅读以下诗段，完成7～8题。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
7.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这四句诗运用了哪些表现手法?具有怎样的表达效果? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： 四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
8.这一诗段描写了哪几种人物形象?刻画了他们怎样的内心情感? ________________________________________________________________________
答案： 游子、思妇。羁旅之愁，相思之苦。
阅读下面的'这首诗，完成9～10题。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
9.这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处?诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： “生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。
《春江花月夜》中，一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工之妙。
10.这首诗表达了怎样的思想感情?
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答案： 这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景，表达了远隔天涯的一对情人悠悠不尽的相思之情。
