汉字的学习要使字的音、形、义、用紧密结合。在学习过程中，教师还应总结一些规律，渗透一些方法，以便使学生在以后的学习中能够独立识字。要真正达到使字的音、形、义、用“四位一体”，就要让学生对汉字有丰富的认识，从感性和理性两方面学习汉字。同时，汉字民族文化的底蕴是十分丰厚的，我们要适时的渗透给学生，让学生在学习中真切地感受的学习的快乐，感受到我们民族的语言文字是博大精深的。
在教学过程中我利用直观的图片、录像帮助学生认识“江|”“河”“海”“湖”“池”。在学习“海”时，不仅让学生看了海面，还看了美丽的海底世界，然后进行语言训练，培养学生有条理地说话，同时也使学生对“海”的认识全面了，深入了；学习“湖”时，教师引导学生结合自己的生活实际来理解：北京的哪些公园里有‘湖’？。（颐和园、北海、玉渊潭……）这样，学生对湖的'认识就清楚多了，老师也不用多讲。在整个学习过程中教师还随机让学生认读儿歌中的“海洋”“波浪”“鲸鱼”“蝌蚪”“池塘”等词语，并进行词语的扩展，如“大海”、“浪花”、“海浪”、“ 湖水”、“湖面”等，巩固学生对这些生字的理解和运用。这一个教学环节，我注意从学生的`感性认识出发，利用图片帮助学生认识“江、河、湖、海、池”是什么样子的。同时在图片上出现生字，学生还是感性认识，轮廓记忆，此时，并不强调学生对每一个字的具体认识。再有，在教学每一个汉字时，教师都注意了信息量的增加，并对学生进行都角度的训练，使学生对于汉字的认识不只停留在音、形上，还扩展了许多与这个字有关的知识。这样的学习，将一个个汉字丰富起来，使学生记在头脑中的汉字是立体的，是鲜活的。
《美丽中国》读后感1
读了《美丽中国》这本书，最让我深有感触的一章是《让流水更净》，因为这章讲述了水的重要性，更讲述了一些人爱水的故事。
水是地球上十分重要的东西，它给了我们生命，让我们人类成功生存并发展了6500万年，人类的历史无处没有水，我们应保护她。在书中，小学生、农民、普通的妇女，一次次用事实说明：保护水源并不难！
我们应向他们学习，他们能保护了水，我们也可以。就从身边做起吧！这都是很简单的：
一、不乱丢垃圾，垃圾都会被雨水冲进河里，你想喝泡过垃圾的水吗？
二、节约用水。把利用过的水再次循环利用，省去一些水。不去挥霍水，该用的就用，不该用时不用。
三、收集雨水。有条件的人就去屋顶上放个盆就行了，无论是大雨还是小雨，都能获得一定的水量。
在此，我呼吁身边的你我他，从小事做起，希望人人都能从身边做起，保护我们的生命之源。
《美丽中国》读后感2
中国，为何会美丽？为何会富饶？为何会受人尊敬？因为我们。可是祖国又为何遍体鳞伤？为何惨不忍睹？为何资源枯竭？因为我们。我们是祖国的卫士，是祖国的希望，是祖国的盾牌。我们为何用自己的双手毁掉祖国？
读了《美丽中国》后，我就明白了保护环境，保卫祖国是我们每一个人义不容辞的责任。我们还能想象原来大地是什么样的了吗？祖国母亲还是原来的那个气壮山河，锦绣河山，重峦叠嶂的母亲吗？曾经是，现在早已被我们毁得“面目全非”了。那么每一个中华儿女都要珍爱自己的祖国母亲，保护自己的祖国母亲。
保护环境从身边做起，节约纸张，水源，不用一次性物品，这些等等大家都耳熟能详了，关键是做不做得到。我也在节约，用心节约。每天晚上家中尽量只开两盏房间的灯，不在家时把所有电器关掉。冲凉房的水必须懂得循环利用，若发现漏水，水龙头关不紧等状况要及时修理，防止流失……
祖国如此美丽，如此伟大，如此富饶啊，大地哺育着我们。我们世世代代生于斯，繁衍于斯，建设着我们的美好家园。让我们祖国的天更蓝，水更清，山更绿，空气更清新，阳光更灿烂，雨露更滋润吧。各种资源能够得到更加科学合理的利用，循环利用，永续利用，为我们自己，也为子孙万代创造更加美丽幸福的生活。
《美丽中国》读后感3
《美丽中国》这本书中，有一篇《坚强的孟佩杰》的文章，读完后，让我不禁泪如雨下。恍然间，我感觉到我是被幸福包裹着。
文中说的是一个贫苦的孩子，她叫孟佩杰，她有着不幸的童年，养母只能依靠双拐勉强走路，养父离家出走，只有8岁的她担起了照顾养母的负担。
她初中毕业，养母的病情恶化，丧失了自理能力，于是，她带着养母上学。
每天6点，她便帮养母穿衣服、刷牙、洗脸……中午又赶回家做饭、喂饭，给养母干脏活，晚上又干脏活，9点多钟才开始写作业。
我今年都满11岁了，比起她来真是自愧不如，我没感到要孝敬父母，每天只知道“饭来张口，衣来伸手”。
清晨，天刚蒙蒙亮，当我还躺在睡梦之中时，妈妈就悄悄起床为我们全家做好了早饭。冬天还要给烧上一壶“温暖”的开水用保温杯带到学校去，为我备上暖和的棉鞋。在学校里我只要安心地学习就行了。放学回家，我从来不用操心家里的事情，爸妈煮饭做菜常常忙得“团团转”，但时不时还要被我“骚扰”。什么题又不会了，什么问题又不懂了，非要把忙碌的爸妈从厨房请出来为我“解危”不可。
晚上要是洗澡的话，妈妈总是会给我把衣服找好，放到洗澡屋，冬天洗脚都是爸爸把水倒好。
家里的一切家务活，好像从来和我不相干似的。一家人好像就是应该围着我转，爸妈也乐此不疲地这样宠着爱着我，我也习惯了这种被爸妈宠爱着的生活。稍有不如意，我还会生一点气，发一点小小的脾气，爸妈也常常是拿我没办法。
父亲让我每天早上跑步，我不肯，父亲只好陪我一起去跑步，我我才答应了。母亲要我背唐诗，我也不肯，父亲和我一起背，有了父亲的陪伴，我才背完了300首唐诗。一路走来，是父母用爱来伴我同行。
有时，父亲喊我起床，我会装着睡着了，可是发现父亲还在旁边守着，也只好起来了。
现在回想起来，有时下雨不跑时，父亲起得比我还迟，因为他也很累很辛苦。而且，父亲已经跑得很慢了，可还是要跟我跑，他这样也是因为我身体太差了，想通过跑步也让我的身体好起来。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”，我们更应该有尽孝之念，要从身边的小事去感恩父母，回报父母，回报也不一定非得是物质上的，更多的应是精神上的、感情上的、情感上的，感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让父母感到欣慰。
同学们，让我们学会感恩父母，感谢父母和社会给我们创造了幸福的生活环境。用一颗真诚的心去与父母交流吧！
《美丽中国》读后感4
今天，我读了一本书，书名叫《美丽中国》。书里的内容让我若有所悟。
书里的内容丰富多彩。比如在《生命生命》一文中，让我们懂得只要不放弃，就一定能成功；比如在《美丽的乡村》一文中，让我们知道了乡村环境比城市要好很多；比如在《一个小山村的故事》一文中，让我们知道要爱护环境比如在《保护藏羚羊》一文中，让我们知道了人与动物是可以友好相处的……
这本书一共4个模块。第一个模块是“生命之间”，第二个模块是“美丽的家园”，第三个模块是“哭泣的地球”，第四个模块是“守望美好，呼唤绿色文明”。
其中让我最有感触的便是第三个模块——哭泣的地球了。这一模块向我们讲述了美丽的`地球在几百年前还是宇宙中最美的星球，可现在地球变得肮脏不堪，遍体鳞伤，全身都在流“血”。为什么会这样子呢？这是由于人类太多的砍伐和工厂排出的烟雾造成的。读完这一模块，我陷入了沉思：生命必须依赖地球的美好环境，人类过度的砍伐，工厂排出的废水和烟雾，这不都是破坏我们美好的未来吗？
据新闻报道，保护地球的臭氧层已经出现漏洞，全球温度变暖；江河湖海的水变味，使江豚无家可归，就连现在乡村的小河也不在清澈。这一切不都是人类自己造成的吗？如果我们少砍几棵树，改进工厂设备，大家少浪费点，那么鸟儿就会有就家园，鱼儿就会快乐的嘻戏，地球也会有更多的能源。如果大家这样做，我们的家园还不会美好吗？
同学们，现在我呼吁：保护地球，从现在做起，从我们做起，让我们一起来保护我们美丽的地球吧！不要再伤害我们的地球母亲了！
《美丽中国》读后感5
暑假里我阅读了《美丽中国》，书本从生机勃勃的生命讲起，介绍了祖国美丽的家园以及因为人类的破坏而哭泣的地球母亲，号召我们大家行动起来共同保卫我们美丽的家园。
我们自己的家园正在变得越来越美好，从80年代的小瓦房，到今朝的高楼大厦，科技发展得飞快。但是我们为了有更快的发展，大量的排放污水、废气，为了方便乱丢垃圾……看着我们哭泣的地球妈妈，大家都说想为社会出一份力，可是有多少人会真正的去保护我们的地球呢？把垃圾进行分类并加以利用，少开车多种树……这些小事虽然对环境的保护起不了什么太大的作用，可是十个人呢？一百个人呢？一千个人呢？
因为工厂排放的＂三废＂、森林的乱砍乱伐，我们的气候正在日益变暖，造成北极冰川融化，动物的生存环境遭到了破坏，自然灾害日益增多。动物们遇到，困境也会有自己的办法，比如旅鼠，每当它们的总数达到几百万只的时候，大多数的旅鼠会走向大海，一只一只的跳入海中，直到它们消失在大海里。如果所有人都行动起来，我们的地球会越来越漂亮、美丽。
如果将来我能发明一个净化器，它可以把工厂排放的废气变成电力，让它给千家万户供电。如果我将来能发明一个机器人，它可以站在路边巡逻，监督乱丢垃圾的人，让他们遵守规定。今后，我们要用实际行动来保护我们的家园，多种植花草树木，不乱扔垃圾，还要教育大家不要破坏环境。相信只要有我们大家一起行动起来，我们的祖国一定会更美好。
