上周末，我观看了电一影“E.T.外星人”。它讲述了三个居住在美国的孩子意外地碰上了被其他外星人遗落在地球上的小外星人，并和他一交一上了不解之缘的故事。故事中，有一部分地球人不想让小外星人回家，要抓住他，三个孩子便和班上的同学齐心协力，将外星人送回了自己的星球。故事中的小外星人，有着扁平的脑袋，大大的眼睛，瘦瘦的身一子里，心脏一闪一闪的样子可人喜一爱一。
看完这部电一影后，我不禁问自己：遥望茫茫银河，那些远在天边的外星人是怀着友好还 是邪恶的`意图，穿越许多星系来到现代化科技的地球呢？我们又如何对待他们呢？
现在的地球人就此问题分成了两派。一派是以霍金博士为首的外星人威胁论，他们认为外星人会对人类造成伤害；另一派是外星人友好论，他们认为外星人会和人类友好相处。
假设外星人是乘坐宇宙飞船来到地球的，那足以证明外星人有着很深厚的文化底蕴和科技实力。那他们又为何不远千里迢迢攻击地球呢？地球的文化可能落后于外星球，所以外星人来“抢资源”的可能一性一比较强。
从根本上来说，我倾向于外星人威胁论，就像刚开始原始人不敢走出洞一穴一、探索新的事物一样。设想一下，如果一只剑齿虎猛然闯入一个未开化原始人的洞一穴一，势必会造成原始人的恐慌。换到“外星人造访地球”的场景也同样如此。“E.T.外星人”中的地球上的人们，是具有强硬的科技和丰富的文化及足够的信心和一定的怀疑，才能够近距离接触外星人。
我们对待任何人都要保持警惕，但当友好的朋友伸出真诚的双手是，我们就会一交一融在一起，唱响和平之歌！
昨天晚上我和爸爸一起看了美国科幻电影《外星人ET.》，我们边看，边讨论。《ET》虽然没有《星球大战》那样炫目的特技、宏大的场面，但它仍然是一部好电影，我很喜欢。
故事发生在美国的一个美丽的小山村，小男孩埃利奥特收留了一个意外走失的.小外星人ET,他们在相处过程中产生了深厚的友情，而航天局的研究人员却在到处搜捕ET，最后在小伙伴们的帮助下，ET终于脱险，登上了回家的飞船。
小男孩埃利奥特聪明、活泼，小ET丑陋、笨拙，可是他们同样纯真、善良、可爱。他们虽然语言不通，但并不影响相互之间的交流。在房间里，埃利奥特一件一件地拿起食物和玩具向ET介绍，而ET安静又认真地听着，就像老朋友一样，那么平常的场景却让我很羡慕，真想也有个ET在身边。
朋友之间的帮助是相互的。埃利奥特在ET的影响下，鼓起勇气把解剖用的活青蛙放了，并带动了所有的同学，那场面真让人兴奋。而ET居然学会了英语，当他笨拙地说出“ET要打电话回家”的时候，听了真让人心酸。
影片里的大人们虽然不能说他们是坏人，但他们并不可爱。就像埃利奥特对妹妹说的“只有小孩看得见，大人看不见”一样，ET在妈妈身边来来回回走了半天，妈妈就是没看见他，而那些航天局的研究人员搜捕ET当然不是为了保护他，而是当他异类，为了解剖他，研究他。妈妈不要ET,她认为ET是异类，会危害自己的家庭；科研人员要ET，是要研究他，使自己事业发达。大人们关心的东西太多，他们不是没有幻想，没有善良，没有同情心，只是把这些都锁进了柜子，只随身带着那串钥匙。
影片结尾，小伙伴们成功把ET送上了飞船。分别的时候，ET说“跟我走”，而埃利奥特说“留下来”的时候，我感动得哭了。
这些就是《ET》给我的感受。
我在电视电影上见过不少外星人，可是却从来没有见到过真正的外星人。今天我去上
话音刚落，同学们都纷议论起来，张怡说他心中的外星人家是有椭圆形的大脑袋，一个足球一样的眼睛和像肠子一样的身体。可我觉得外星人应该是三角形的大脑袋，两个像灯泡一样大的眼睛和瘦骨嶙峋的身体。
这时老师突然拿出了一个箱子，说里面有一张美国人在无意中照到的外星人照片，要请三位同学上去揭开外星人照片的"面纱"。老师的话还没说完，同学们就纷纷举起了手希望老师请自己就连平时不太爱举手的陈明博也举起了手，可是老师迟迟下决定导致让许多同学都踩在了桌子上好像怕老师看不见自己，最终被选中的是张怡、孙杭涵和蔡昊朴。我们都羡慕不已。这时老师神秘地打开箱子，张怡把头钻进去，出来后却是一脸窒息的表情；葵昊朴看了一直在笑；孙杭涵看了后直冲雪白的墙一头撞了上去，然后扑在了地上。
我的好奇心越来越强了心里好像有一群小蚂蚁在趴。最后我实在受不着好奇心的驱使就请老师让我看一下，可是张怡对我说："你千万别看，看了你会后悔一辈子的！"为了看外星人的.照片我早就把张怡的警告忘到九霄云外去了。在老师打开箱子的那一刻我的心跳得可厉害了。心里一直在幻想外星人是长什么样子得。可是到箱子被完全打开时我仿佛从高高的山顶跌倒了山底，这个箱子里什么也没有只有一面镜子，这时我才知道我被老师耍了，张怡的警告又在耳边想起。
神秘的"外星人"的面纱终于被揭开了，这一些原来都是老师的"迷魂阵"虽然没有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我们还没有发现。
