以《繁星》命名的文章或者诗歌
冰心的《繁星春水》可以吗
以诗句开头的作文
梅花“东风才有又西风， 群木山中叶叶空。
只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红。
” 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么
他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
用“诗意成都”命名一篇文章
芳菲（陈亮“恨芳菲世界，游人末赏，都付与莺和燕”）； 嫣然、香飞（姜夔“嫣然摇动，冷香飞上诗句”）； 香凝（吴文英“香有当时纤手相凝”） ； 如水（李白《天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”》）；…… 丹青、汉青（文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）； 盈克（）“彼竭我盈，故克之”）； 民川（国语“防民之口，甚于防川”）； 知之（“此谓知本，此谓知之至也”）； 至诚、天诚（“唯天下至诚为能尽其性”）； 国祥（“国家将兴，必有福祥”）； 诚明、明诚（“自诚明，谓之性；自明读，谓之敖”）； 自成、道城（《中庸》“诚者，自成也，而道自道也”）； 学思（“学而不思则罔，思而不学则殓“）； 博文（“夫子循循善诱人，博我以文，得我以礼”）； 如斯（“逝者如斯夫”）； 石玉（“他山之石，可以攻玉”）； 张道（“人能弘道，非道弘人”）； 思明、思聪、思文（“君子有几思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”）； 浩然、养浩（“吾善养吾浩然之气”）； 若云（庄子“其翼若垂天之云“）； 高博（苟子《劝学》“不如登高之博见也”）； 玉润（“玉在山而草水润，渊生珠而崖不枯”）； 见光、见明（“天见甚明，地见其充，君子贵其金也”）； 昆玉（李斯〈逐客书〉“今陛下致昆山之玉”）； 悠然（陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”）； 逸群（〈三国志〉“犹未及髡之绝伦逸群也”）； 琼羽（李白〈春夜宴诸从弟桃园序〉“开琼莲以坐花，飞羽觞而醉月”）； 思远（《诗经》“视尔不藏，我思不远”）； 婉如（《诗经•野有曼草》“有美一人，婉如清样 ”）； 明哲（《诗经•大雅》“既明且哲，以保其身”）； 云飞（刘邦《大风驼》“大风起兮云飞扬”）； 怡年、福永（曹操《龟虽寿》“养怡之福，可得永年”）； 荷风、荷香（孟浩然《夏日南享杯辛夫》“荷风送香气”）； 双燕、燕南（欧阳修《采桑子》“双燕归来细雨中”）； 雨娟（杜甫《咏竹》“雨洗娟娟净”）； 虚竹、竹心（白居易《池上竹》“竹解心虚即我师“）； 香韵（崔道融《梅花》“香中别有韵”）； 如梦、梦如（苏轼《也郊寻春》“享如春梦了无痕”）； 梅妆（欧阳修《蝶恋花》“呵手试梅妆”）； 月人（欧阳修《蝶恋花》“平林新月人归后”）； 兰舟、晓风（柳永《雨霖铃》“兰舟催发”、“晓风残月”）； 月桐（苏轼《十算子》“缺月桂疏桐”）； 鸿飞（苏轼《十算子》“鸿飞何复计东西”）。
我想写一篇以《启迪》命名的文章，请问如何开头为好
历史像一面镜子，以史为鉴，启迪着人类进步；生活像一片沙滩，沙海拾贝，启迪着人们成长；每个人刚出生时，都像一张白纸，是生活的历练与历史的启示，为这张白纸绘制出缤纷的色彩，给予我们成功的启迪。
自写文章求人命名!
全是心情的描写……情节没个过渡让不了解的读者很难懂的……不负责任地乱起个名：恋上寂夜里的白花开始我还以为是把花拟人呢，本来还有点意思，后来一看居然还真是人……意境全没了啊……
有关于文学文章题目的命名
这个问题可以参考陈泰山的论文：你去看一下，分类详细，论述精辟。
说一句，你追加的这个问题把我都看晕了，不知道你要表达的是什么
可以理解的意思太多了。
建议你修改下子，说清楚点嘛。
命名作文：《 》
老师我想对你说 赵老师，我们已经相处了有一学期了吧
在这一学期中，在你的淳淳教导下，我明白了很多做人的道理，明白了怎样与同学相处，明白了怎样对待自己的父母。
赵老师，我在学校有些时候想对你说一下心里话，但话到了嘴边也咽了下去，现在我在这里给你说一些我的心里话。
赵老师，我觉得你对我和何希真的不公平，我和何希在班上担任班长，已经有半学期了，在我和何希的努力下，我们班荣获优秀班级，当然这不是我和何希的功劳，这里面大多是你的功劳还有我们1班的同学们。
记得那次你叫我和何希去你的办公室，你给我和何希讲了很多，那天也许我和何希太激动了，对你有些不尊重，我在这里给你说一声；‘对不起’但是赵老师你也要理解一下我们，我觉得我们真的很委屈，你以前说叫我们委屈一下，我们听了你的话，不再计较。
可是现在，我觉的不能在委屈了，就像你给我说的一样，该让就让步不该让的坚决不让，这也是你说的啊
有些时候我觉得我再怎么努力，也不如何刚，我觉得我到底哪里做错了。
我知道，我刚开学的时候，把班长辞了，让你下不了台，但是我辞职也有我的原因啊
我辞职有很多原因，有一下原因我不能说出来，我那段时间成绩不太稳定，而我爸却给我说了一句；‘玉红，你现在的任务是好好学习，如果你的成绩下降的让我接受不了的话，我就彻底把你看透了，你就和外面那些没用的人没什么两样了’我听到这句话，我心里很难受，我也不知道问我向谁倾诉，所以我就想到把班长辞了，我本来打算把学校的职务辞掉，但那天我没找到周老师，所以那天晚上我就把班长辞掉了。
赵老师，其实我在家中很怕我爸，我不敢和我爸顶嘴，从我上学的时候，我爸妈只是每次考试过后问我一下考的怎么样，他们从来不像其他的爸爸妈妈一样，辅导自己的的子女，而他们只看结果，如果我考的不好他们还要说我，我心里也很难受，不过我还是要感谢他们，我没有在他们的呵斥下学习。
而现在他们也只是看我每次月考的成绩，我爸还给我说，我是他最后的希望，他后悔他小时候没有好好的念书，只是念了初中就没念了，所以他不想让我也这样。
我在家想要什么，我爸说的只要不过分，他都会答应我。
他现在的愿望就是让我好好念书，所以现在我也在不断努力得念书，我不希望看到爸爸失望的样子。
所以，赵老师我希望你能理解我。
赵老师，其实我还有很多话想和你说，但是……
给这个文章 命名个 题目,,
文章按结构可划分为寻绿、观绿、囚绿、放绿和怀绿五个层次，以“囚绿”命名，和文章所要表达的主题有关。
在五个层次中，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，和作者当时的境遇有很大的相似性，同时暗示了艰难的国家命运；绿枝条被“囚”的过程中，体现出它倔强的、不向命运低头的精神。
所以“囚绿”表明了作者复杂的心情，是在卢沟桥事变后日本大举侵略我国国土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。
