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高中借代的诗句

时间:2017-04-25 15:24

求高中课本中的借代句,要求标明出自哪篇课文或诗词,要①特征代本体,②具体代抽象,这两种【只要高中课

二、以部分代整体① 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

(李白《送孟浩然之广陵》)以帆船的突出部分“帆”代整个船。

② 安能摧眉折腰事权贵。

(李白《梦游天姥吟留别》)以“摧眉”代低头三、以具体代抽象① 举酒欲饮无管弦。

(白居易《琵琶行》)以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器,这里代表音乐。

② 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

(辛弃疾《永遇乐。

京口北固亭怀古》)(遥想当年,刘裕率兵北伐,队伍兵强马壮,气吞山河,如同猛虎。

)以“金戈铁马”来代精锐的部队。

③ 蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。

(《廉蔺列传》)(蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳,但是地位竟在我之上。

)以“口舌”代表辩说。

四、以专名代通名迁客骚人多会于此。

(范仲淹《岳阳楼记》)“骚”本指《离骚》,此处作了“诗”的通称。

五、以官职代人① 江州司马青衫湿。

(白居易《琵琶行》)以“司马”代白居易,因白居易曾任九江郡司马。

② 清新庾开府,俊逸鲍参军。

(杜甫《春日忆李白》)

含有“借代”的古诗句有哪些

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.——李白《登金陵凤凰台》“长安”借代朝廷.(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法,分别指奸佞小人和君王.)两岸青山相对出,孤帆一片日边来.——李白《望天门山》以船的一部分“帆”借代船.男儿何不带吴钩,收取关山五十州.——李贺《南园》“吴钩”借代武器,“带吴钩”借代从军出征一事.

求解理科生高中语文中 借代和比喻的区别

借代,侧重于相关性,即两者要相关联。

人戴个眼镜,于是我们喊他“眼镜儿”;一个人个子比较高,我们喊他“高个儿”。

这都是借代。

孤帆远影碧空尽,“帆”与船相关,所以代指船。

无丝竹之乱耳,丝竹是乐器,与音乐相关,所以代指音乐。

知否,知否

应是绿肥红瘦。

“绿”的是叶,“红”的是花,两种颜色分别代替叶和花。

比喻,侧重于相似性,即两者有相似点。

柔情似水,,明显的比喻撒;只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。

把“愁”比喻成了船上装载的重物。

两者都很沉重。

,恰似一江春水向东流。

把“愁”比喻成了“一江春水”。

两者都是绵绵不绝的。

拟人,是把物当作人来写。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

一“下”一“上”,把愁情拟人化了。

红杏枝头春意闹。

人才会“闹”撒,用拟人写出了热闹的景象,表现春意盎然。

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系别情。

把柳条当成人来写,表现依依难舍之情。

写出古诗文中运用借代的诗句。

注:带()的词语运用借代。

(黄发垂髫),并怡然自乐。

——陶渊明《桃花源记》(伛偻)提携,往来而不绝者,滁人游也。

——欧阳修《醉翁亭记》今天下三分,(益州)疲弊。

——诸葛亮《前出师表》

写出古诗文中运用借代的诗句。

古诗文中的“借代”“借代”就是不直接说某人或某事物的名称,借和它密切相关的名称去代替。

“借代”也叫“换名”,这样的换名可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

古诗文中“借代”的方式有以下几种:  一、以特征来代本体  ①朱门酒肉臭,路有冻死骨。

  (杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》)  用“朱门”代替显贵之家。

  ②缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤

(张溥《五人墓碑记》)(当官的而能够不改变自己志节的人,在全国这样广大地域中,有几个人呢

)  用“缙绅”代一般做官的人。

因古代大臣把笏插在腰带里,所以称作官的人为“缙绅”。

缙,插;绅,腰带。

  二、以部分代整体  ①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

(李白《送孟浩然之广陵》)  以帆船的突出部分“帆”代整个船。

  ②安能摧眉折腰事权贵。

(李白《梦游天姥吟留别》)  以“摧眉”代低头  三、以具体代抽象  ①举酒欲饮无管弦。

(白居易《琵琶行》)  以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器,这里代表音乐。

  ②想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

(辛弃疾《永遇乐。

京口北固亭怀古》)(遥想当年,刘裕率兵北伐,队伍兵强马壮,气吞山河,如同猛虎。

)  以“金戈铁马”来代精锐的部队。

  ③蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。

(《廉蔺列传》)(蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳,但是地位竟在我之上。

)以“口舌”代表辩说。

  四、以专名代通名

修辞手法,借代和比喻怎么区分,尤其在诗歌中,明天就高考了,急

借喻和借代:1)这两种修辞方法的本体都没有出现,而只出现了喻体或借体2)借喻是靠“相似点”把本体和喻体联系起来的3)借代却是靠“相关性”把借体和本体联结在一起4)借喻是靠“喻”使语言生动形象的5)借代则是靠“代”将事物的某一相关部分的特征拿来代替本体使形象突出、语言生动的希望帮到你o(∩_∩)o 有问题追问哦

初中语文运用借代的古诗句

落红不是无情物,化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》“落红”为借代老夫聊发少年狂,左牵黄 右擎苍(苏轼《江城子·密州出猎》“黄”,指代黄狗;“苍”,指代苍鹰。

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