关于宽容的古诗
1.醉卧君莫笑，古来征战几人回。
王翰 《凉州词二其一》全文：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
2.自是不归归便得，五湖烟景有谁争
——崔涂 《春夕》全文：水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
——刘禹锡《秋词》全文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
——苏轼《蝶恋花·春景》全文：花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
5.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
——李白《南陵别儿童入京》全文：白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
6.渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
——鲁迅《题三义塔》全文：奔霆飞熛歼人子，败井残垣剩饿鸠。
偶值大心离火宅，终遗高塔念瀛洲。
精禽梦觉仍衔石，斗士诚坚共抗流。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
7.君子量不极，胸吞百川流。
——孟郊《投赠张端公》全文：君子量不极，胸吞百川流。
嫉邪霜气直，问俗春辞柔。
日户昼辉静，月杯夜景幽。
咏惊芙蓉发，笑激风飚秋。
鸾步独无侣，鹤音仍寡俦。
幸沾分寸顾，散此千万忧。
请以我与古诗为话题,选择一个小角度,写一篇800字的作文
因为有你，我的世界更美丽
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，以恐迟迟归。
”这句脍炙人口的古诗曾带给我多少感慨。
多少伟人的背后，拥有着多少辛勤的付出；多少名将的背后，怀着多少感人肺腑的故事；多少成功的背后，又隐藏着怎么样的痛苦。
母亲，这个神情而响亮的名字，感动了千千万万人的心。
不知有多少美诗吟诵过您；不知有多少曲摇歌唱过您。
啊
母亲
我挚爱的母亲，为了将来，吧自己的青春点燃
我该用多少华丽的语言来赞美您
记得这样一个传说。
一个婴儿即将出生，上帝对他说：“在所有的天使之中，我选了一个天使来陪伴你。
”他说：“在天堂笑容和歌声是我的快乐所在。
”“你的天使会带给你欢乐与歌声，让你感受天使的爱。
”“我不懂他们的语言，当他们对我说话时，我该怎样去理解
”小孩问。
上地回答道：“你的天使会教给你最美丽的语言，用记大的耐心和关怀去让你懂得。
”小孩又问：“那么我想和你说话时该怎么办
”上帝说：“你的天使会把你的双手合十，教你怎样祈祷。
”“我听说地球上有坏人，那我该怎么办
”小孩问。
“你的天使会保护你，甚至不顾生命。
”此刻，小孩在天堂感到无比安详，不过他已经听到从地球传来的声音。
要走时，他急促的问上帝：“现在我将离开，请告诉我天使的名字。
”上帝亲切的说：“天时的名字并不重要，你可以简单地叫她‘妈妈’
”是的，母亲是上天赐给我们的天使，她将会用最温馨的爱，把我们从那些幼小的花苗，捧成枝繁叶茂的参天大树。
有人说母爱如海，因为她有包容一切的胸怀；有人说母爱如烛，因为她呕心沥血，燃烧自己，照亮别人；还有人说母爱是阳光，因为她温暖身心，给人力量……我觉得不用华丽的语言，不用张显夸张的词句更能倾诉母爱的伟大
因为，母爱就是那么默默无闻、不及回报的付出
如果你是一个孩子，请用你最甜美的声音告诉你的母亲你有多爱她；假如你是一个成人，请你用最朴实的行动去表达你对母亲所有的爱意。
母亲
让我用并不华丽，并不张显夸张的词句来赞美您：“因为有了你，世界更美丽
”
作文拟标题，要有文采，最好化用古诗句
“采篱下”是一种清静“胜似闲庭信步”是一种的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。
“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。
“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。
“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。
“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。
“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。
“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
关于体谅别人的古诗句名言
好句子是怎么造出来的——文采思维及表达技巧训练第一部分 怎样造出好句子一、分类联想巧设喻1、自然类.我们要表达生活处处是美,美是多姿多彩的这个话题,便可这样设喻：美是游荡在寒冬中的几点残雪美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是跳跃在湖面上的一抹斜阳美是回荡在密林中的几声鸟鸣在训练时我们可以先确定好一个角度,然后用一个合适的引导句,逐步增加难度,提高要求,必然能收到良好的效果.2、诗词类.灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库.以“生命”和“乐观”为例：(1)引用古诗词.生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神.生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气.生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达.生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤.(2)化用古诗词.乐观就是那直上青天里的一行白鹭乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆.乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草.乐观就是那化作春泥更护花的点点落红.3、人文类.如果能在比喻中注入文化含量与人文精神,那自然也就更有文采了.例如：(1)名人+名事.命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹.命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问.命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响.命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章.(2)名人+名言+名德.骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝.骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁.骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的刚强不屈.骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧.二、花叶相宜巧映衬俗话说：“红花还要绿叶衬.”借这个比方,文章中的一些中心句好似红花,一枝独艳稍嫌单调,如果能从其他角度铺排几句(绿叶)陪衬起来,就有韵味和风采了.1、拨叶寻花——铺垫式.花朵把春天的门推开绿荫把夏天的门推开叶——铺垫句硕果把秋天的门推开飞雪把冬天的门推开真诚把友谊的门推开 花——中心句2、擎花携叶——牵引式.生命因追求而美丽 花——中心句生命中如果没有追求 叶——牵引句就好像大地上没有群峰就好像山川内没有了飞瀑就好像河流里没有了浪花三、纵横交错巧排比1、层层深入法(纵式).宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽这样通过层层递进,造成语义上的不断深化,不仅有层次感,而且也很有力度,能更好地表达思想感情.2、同类并列法(横式).青春是一缕轻轻吟唱的和风青春是一捧温暖明亮的阳光青春是片片馥郁醉人的花瓣青春是颗颗晶莹透亮的露珠3、异类交叉法(交错式).两袖清风是廉者的幸福加官进爵是政客的幸福生意兴隆是商人的幸福春种秋收是农人的幸福该例与同类并列的写法不同,每一个排比句所选取的角度都不一样,是一种异类交叉的手法,显得灵活多变,姿态万千,意蕴丰赡.第二部分 丽词佳句巧借用——古诗文的运用增加句子的意蕴一、穿插引入古诗句于开头、中间、结尾.（一）古诗名句写开头——一枝红杏出墙来好的文章开头能够在瞬间吸引住阅卷老师的眼球,开篇就引用与主题密切相关的古诗名句,往往能达到这一目的.2007年以“季节”为题的福建高考作文,有一考生这样开头：“春,是情人的眼眸,那是‘人面桃花相映红’的顾盼流转；夏,是热烈的灵魂,那是‘老骥伏枥,志在千里’的壮志与豪情；秋,是愁人的心绪,那是‘满地黄花堆积’的愁情与怅然；冬,是勇士的信念,那是‘零落成泥碾作尘’的义无反顾”.作者紧扣四季特点,用古典名句为春夏秋冬作注脚,让我们感觉这些名句的情韵一下子流注到作者的文中,让我们感觉到作者所写的每一个季节里都站着一位位诗人,是这一位位诗人用他们的诗句扮靓了《季节》.（二）古诗名句写中间——动人春色不须多一篇文章里总是那几句连自己看了都皱眉头的套话,那该是多么的乏味,倘若能够在行文中巧妙地引进古诗名句点缀一下,顿时就会化平庸为神奇,化枯燥为隽永.一篇有古诗名句入文的作文是耐读的,是具有一定文化底蕴的.相信阅卷老师是不会拒绝打高分的.如2008湖南高考满分作文《彼岸,灯火阑珊》中的几个段落：其实美国人如此,我们中国人又何尝不知晓此理呢?“
以宽容为话题写一段话,用上自己喜欢的词句(不少于80个字)
宽容是一种广泛的定义，更是中华民族传统美德的一种。
通过一个人对自己，对他人，对世界的宽容，他会找到那个纯净的自己。
宽容是一种道德意义上的升华，宽容了他人，升华了自己。
以宽容为话题的开头引用名人名言的
宽容大度是人的一种美德.“人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽.”宽容大度是黏合剂,能容人就是团结各种人,受人拥戴；心胸狭窄,不能容人,结果必是孤家寡人.宽容大度,有利于已,有利于人,更有利于社会.
