标点符号趣味故事
对穷人：无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。
对富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。
关于标点的趣味故事一定是关于诗集中的标点符号变动的至少5个回答
下雨天留客天留人不留下雨，天留客，天留，人不留。
下雨天，留客天，留人不，留
等等
没有标点符号的趣味句子
一个人总是挨官司。
过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。
”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。
”只是没加标点。
结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。
他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。
”
有什么关于标点符号的小故事
1 迎春条幅 从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。
” 写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。
初一，拜年 的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦
”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话
”来人指着门上的条幅说： “你这儿不是写着吗， ‘今年好倒霉，少不得打官司’”。
2 祝枝山写春联 有一次，一个横行乡里、鱼肉百姓的地主请祝枝山为他写一幅对联，为 人正直的祝枝山很想为老百姓出这口气，便提笔写来： 明日逢春好不晦气终年倒运少有余财此地安能居住其人好不悲伤 地主看后暴跳如雷，跑到县里告状，说祝枝山辱骂他。
祝枝山胸有成竹 地对县官说： “我写的是吉利话，何曾骂人呢
”随后，他把两副对联高声 地念了一遍，地主听了无言对答，只好给祝枝山赔礼。
原来，地主是这样念的： 明日逢春，好不晦气。
终年倒运，少有余财。
此地安能居住
其人好不悲伤
可是，祝枝山是这样念的： 明日逢春好，不晦气，终年倒运少，有余财。
此地安，能居住。
其人好，不悲伤。
3 标点挽救了一条性命 清朝末年，掌握朝廷大权的慈禧太后让一位书法家题扇。
那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个 “间”字。
慈禧看了以后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪。
那个书法家急中生智，连忙解释说： “我这是用的王之涣诗意填的词。
”并当场重又断句吟诵道： 黄河远上，白云一片，孤城万仞山， 羌笛何须怨
杨柳春风，不度玉门关。
慈禧听后，无言答对，只好赐给书法家银子来压惊。
标点虽小，却挽救 了一条性命。
4 留不留 明朝有个才子叫徐文长，有一次外出访友，正是黄梅季节，淫雨连绵， 他只好住在朋友家里。
几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又难开口，于是就在客厅写了一张字条： 下雨天留客天留我不留 朋友心里想：你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗
不一会儿，徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条，心中默念道： “下雨天留客，天留我不留。
”他明白了主人的用意，对朋友用这种使自己难堪的作法非常生气。
他仔细一看，见未加标点，于是提笔加上标点，成为：下雨天，留客天，留我不
留
一字未变，意思完全相反，主人见了反而脸红了。
5 会说话的标点 法国著名作家雨果把 《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商，好久没有接到消息。
雨果便写了一封信去问。
信是这样写的：“
-雨果” 出版商的回信写着： “
-编辑部”。
不久，《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。
6 一个逗点 有一次，英国著名作家王尔德举行宴会，宾客们济济一堂，在客厅里等了很久，也不见主人到来，很是着急。
后来，王尔德匆匆忙忙赶来了，急忙向客人施礼道歉。
客人们问他干什么去了，他回答说： “在修改我的诗稿” 客人们又问： “这么大半天，一定作了不少工作吧
”王尔德笑着说：“我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗点，但后来觉得不妥，我又把它加进去了。
” 7 标点符号的功劳 苏联老作家安德烈·梭勃里给 《海员报》写了一篇短篇小说，题材新鲜， 颇有才气，但是层次不清，文章显得很杂乱。
编辑们不知怎么办好。
老编辑 布拉果夫主动把稿子拿去，整整搞了一夜。
第二天，当编辑们看到这篇文章的时候，一个个都惊呆了，内容是如此风趣，行文是如此流畅，层次是如此清楚，更加令人惊讶的是全篇文章一个字也没有增减。
编辑们问布拉果夫，这是怎么一回事
布拉果夫回答说： “这里并没有什么秘诀，完全是标点符号的功劳。
们看，这里的每一句，我都打上了标点，还特别仔细地标上了句号。
当然，还有分段，这是一件大事情。
标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。
标点符号好比音符，它们牢固地缚住文章，不让它散落。
” 作家安德烈·梭勃里知道后，抱住布拉果夫，亲了他三次，十分激动地说： “谢谢您，布拉果夫，您给了我一个永远难忘的深刻教训，我深深感到我对以前的作品是有罪的。
” 8 用标点符号写成的 《自传》 在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议，每人使用最简短的话写一篇 《自传》，行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。
于是乎大家凝神苦思，伸手动笔。
其中一个满脸沮丧神情的青年，交给巴尔肯一纸通篇只有三个标点符号 的 “自传”：一个破折号“-”，一个感叹号 “
”和一个句号“。
”。
巴尔肯问这是什么意思，年轻人凄然作色道： “一个横冲直撞；落了个 伤心自叹；到头来只好完蛋。
” 巴尔肯略一沉思，提笔在这篇“自传”的下边有力地划了三个标点符号： 一个顿号 “、”、一个删节号 “…”和一个大问号“
”。
接着博士用他那特有的鼓励口吻，对这位自暴自弃的青年说： “青年时 期是人生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻 ‘浪子回头金不换’
”
句子没有标点符号搞笑幽默
天气炎热，老婆看到路边有卖西瓜的走过去问西瓜甜不甜啊
瓜贩子说：不甜不要你钱
我随后就来了句，给我拿十个不甜的
有关于语言文字,标点运用的趣味语文
答案C【解析】该题重点考查标点符号的使用。
能力层级为D级。
这道题是今年新加考点，体现了紧扣考纲。
A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号；B项“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号；D项最后的“
”错误，应改为“。
”，整个句子是陈述语气。
3．答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。
C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。
D项中的冒号去掉。
4．答案D 【解析】A项“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号；B项，全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。
C项“《幸运52》” 不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。
5．答案A【解析】A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。
分清了层次，该选项不难选出。
B项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分；用了冒号后，该冒号要管到哪里呢
C项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。
D项中的问号用错了，因为问号之前的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。
该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。
6．答案D【解析】A“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。
B把“月考核、季评比、年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和“改为“以及”，使层次清晰。
C全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。
7．答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。
因为它们是三个问，不是选择问。
B去掉破折号。
D前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗
”这是主谓倒装句，问号应放在句末。
8．答案D【解析】 A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。
9．答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。
B一逗到底，层次不清。
全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C两个问号改为句号。
“四书”加书名号。
10．答案D【解析】括号位置不当。
11．答案C【解析】整个句子是间接引用，①以后的文字，不是直接反映的内容，后面不宜用冒号，此处应用逗号，“人情风正在污染人们的心灵”已是一句完整的话，应用句号。
“金钱”句与“礼品”句是并列关系，④处宜用分号。
12．答案D【解析】前三项没有错误。
D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。
13． [解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。
前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。
C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。
D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。
答案：D 14． [解析]本题考查顿号和逗号的用法。
A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。
D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。
如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。
答案：C 15．[解析]本题考查的是问号和引号的使用。
A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。
B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。
D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。
而前两段引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号。
最后那句引文中间无需加分号。
答案：C 16．[解析]本题主要考查引号、叹号的用法。
A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个 较固定的特指。
B项错用冒号。
D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。
答案：C 17． [解析]本题考查了引号与问号的用法。
A项引的原文，句号应在引号内。
B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。
D项是陈述句，不必用问号。
答案：C 18．[解析]本题是标点符号的综合考查。
A项中的冒号使用不当，应为逗号。
C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。
D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。
答案：B 19． [解析]本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。
A项中的冒号应为逗号。
因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。
B项中“办公费用”之后应为逗号。
C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。
D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。
答案：D 20． [解析]这是一个表格题，综合考查应用能 力。
A项错处主要是②和③⑤，第②处的引用 文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之 外。
第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。
第⑤处应用句号，因为“规则”介绍完了。
第④处不是约数。
答案：C 21．[解析]本题是标点的综合考查。
B项末不 ，需疑问，应用句号。
C项“用„„来说”表示插 说，应用逗号，不应用冒号。
D项用短语或句子 注释，应用双破折号．“这样的”后应有逗号。
答案：A 22．[解析]本题是综合考查标点的使用能力。
A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。
B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。
D项是顿号使用不当。
使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。
答案：C 23．[解析]本题主要是考查括号、冒号的使用。
A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。
B项的顿号应改为逗号。
C项的冒号去掉，因是一个词组。
D项中的破折号是多余的，因有“即是”。
答案：A 24．[解析]这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。
A、B、D都是正确的。
C项“是秀”之后应加问号。
答案：c 25．[解析]本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。
A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。
B项中第二个分号改为逗号。
C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。
答案：D 26．[解析]综合考核标点符号。
A项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。
C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。
D项中括号多余，引号多余，都应删去。
答案：B 27． [解析]综合考查标点符号的掌握情况。
A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。
B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。
C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。
答案：D 28．[解析]本题主要是对引号的考查。
A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。
B项去掉感叹号，因为是在句中。
C项中的分号应改为逗号，问号改为句号。
答案：D 29．[解析]综合考查标点符号。
A项第一个分号应改为逗号。
C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。
D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。
答案：B 30．[解析]这是国家考试命题中心样题中的一个标点题，考查的是破折号的用法。
ACD项都是解释、说明，而B项是递进用法。
答案：B 31．[解析]这也是国家考试中心公布的样题之一，考查的是引号。
DCD三项中的引号实际是反语，引用的目的恰恰是其反面。
A则是重点强调。
答案：A 32．[解析]这也是高考命题中心的样题之一， 考查的也是破折号，只不过考查的角度不一样。
ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转 折也可。
答案： B 33．[解析]这种题目较难，因为不是一个对，也不是一个错。
①中的句号应改为分号，两者并列。
②中的冒号去掉，在“以预防„„为辅”加引号。
⑤中的冒号改为逗号。
答案：C 34．[解析]本题是综合考查标点符号的用法。
B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。
C项中的冒号去掉。
D项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。
答案：A 35．A [此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。
①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。
文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。
从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。
] 36．A[选择题往往正确答案似乎是错的，错误的选项则好像是正确答案。
A表面上看似乎有错误，实际上没有错误。
里面有一个有层次的联合短语，层次是“大量的技术信息，\\\/较强的工业基础，\\\/巨大的生活资料、\\\/\\\/生产资料市场，\\\/较丰富的动植物、\\\/\\\/矿产、\\\/\\\/海洋、\\\/\\\/旅游等资源”，表示第一层次都使用了逗号，使人以为是错误的。
其实这是让逗号降格使用。
表示第二层次使用了顿号；如果表示第一层次也使用顿号，表示第二层次也使用顿号，层次就不能表示出来了。
所以，这个选项没有错误。
B的破折号不对，那儿应该是一个连接号。
C的括号里话不是注解地址的；这里不应该使用括号，可以把括号删去，在\\\\\\\\\\\\'地址\\\\\\\\\\\\'后面写上逗号。
D的顿号应该是逗号，因为\\\\\\\\\\\\'任务重、工程难、规模大\\\\\\\\\\\\'是三个句子。
所以，只有A所对的，正确答案只能是A。
] 37．D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。
A中顿号多余，因为约数间无须停顿。
B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。
C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。
] 38．C[A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。
B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。
D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。
C项，这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。
] 39．B。
[本题考查引号和括号的应用。
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用， 末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留）， 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
括号表示文中注释的部分。
注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。
它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。
括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。
注释或补充说明全句的叫句外括号。
句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不用句末点号。
掌握上述使用原则，便会选择出正确答案B] 40．B。
[A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号] 41．C[此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。
A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。
B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。
D中引文是局部引用，句号应在引号外] 42．D。
[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号] 43．C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。
“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号] 44．B．[考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)] 45．D．[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。
A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。
B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。
C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。
高考考查的标点符号覆盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性的考查] 46．C[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后] 47．B．[本题考查书名号的用法。
书名和篇名之间应用间隔号，，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云“是电影名，应用书名号] 48．D[A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。
B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。
C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。
括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面] 49．B．[首先要把握句子结构，分清注释和被注释的内容，此句有两处注释的文字，且都是句内括号，句内括号注释时要紧贴在被注释的词语之后，括号前如遇标点则用于括号之后。
括号内的句子如有标点，中间的照用，但最后一个标点（问号、叹号除外）应省去] 50．C[A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。
B项是陈述语气，句末应该用句号。
D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去]
标点符号趣味题
老板写的实际上的意思是：“没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，青菜豆腐不可少。
”就是说，每顿只有青菜豆腐。
而客人却是这样理解的：“没有鸡，鸭也可以，没有鱼，肉也可以，青菜豆腐不可少。
”
