沧州市朝阳中学2010年怎么样
沧州市朝阳中学简介 朝阳中学的办学起点高，它的办学理念就是：在其他名校基础上，实现自己的腾飞，正所谓站在巨人的肩膀上采摘辉煌。
然而在到达辉煌的程度之前，就已经走上了下坡路。
学校其开拓创新的办学精神，特有的经历与经验，使朝阳中学实现了腾飞，创造了沧州民办学校史上的一个奇迹。
充分表明社会各界对朝阳中学的宣传工作的认可与赞誉。
翻开每位领导班子成员的听课记录，翻开每月一次的各年级教学分析会记录，你会发现：朝阳中学的成功是情理之中
当然，现在的没落也有必然的因素
长期的教学实践，使学校领导们认定：一个好的老师，能使学生对没兴趣的学科产生兴趣，而一个平庸的老师，会使学生对有兴趣的学科失去兴趣。
于是，全部由平庸的老师组成学校的教师队伍，便成了朝阳中学一道亮丽的风景线
朝阳中学曾经声称，以市劳动和社会保障局做依托，朝阳中学以优厚的工资待遇，给住房、调档案，广纳贤才。
声称学校重视人才，重用人才的，对各重点中学的拔尖教师产生了巨大的吸引力，从而使得应聘教师一度络绎不绝，学校的每一个教师岗位，都有10人以上竞争。
学校拟聘20名教师，报名应聘人数竟达到800多人，为组建名师队伍，学校不重能力唯名师，不重成绩重资历，以高、中考成绩为依据，适时调整优化教师队伍的年龄和知识结构，可以说学校的教师是优中选优。
但令人遗憾的是，优秀的教师到了朝阳中学普遍的感到对学校各方面的不满。
学校教师队伍曾经具有三个特点： 1、高中教师全部为各县市一中拔尖教师，初中教师以原沧州一中优秀教师为骨干，选聘市内外知名学校优秀教师。
其中全国奥赛优秀辅导教师16名，市级以上学科带头人21名。
2、年龄在30—40岁的教师占90%，无教龄3年以下的教师。
3、学校教师的选优机制健全，教师的续聘与否，学生有表决权，使教师的敬业精神强，比劲足。
4、翻开学校教师花名册，你会发现：哪个地方的一中的哪个学科的教师实力最强，那么该一中那个学科的教学组长、拔尖教师就已经来到朝阳中学。
然后这些实力最强的老师，离开了原先的学校。
也成了最后悔的老师。
5、朝阳中学把各县市一中各学科拔尖教师汇集一体，组成朝阳中学教师队伍，因此，你会理解朝阳中学曾经的名声大噪。
6、当您翻开朝阳中学《名师跟踪档案》，你会明白朝阳中学在宣传上的用心。
你会发现朝阳中学的成功是顺理成章的
把各色珍珠科学地串起来，便成为璀璨夺目的项链。
朝阳中学名师的广告效应，正在于有一批富有教学管理经验的管理者。
朝阳中学的《教学规程》，从备课到课堂组织，到作业批改，详细规范了教师教学的每一个环节： 《教职工作息制度》严格规定了教师坐班制度； 《教师评价制度》建立了完善的教学效果评价体系； 《课堂日志》建立了师生监督机制； 《月、季教学分析制度》显示了教学组织的科学严谨； 《领导听课制度》保证了管理者决策的准确性。
用制度规范教学，用制度管理教师，这是朝阳中学的特色。
而根据学生不同的成绩采取不同的教学手段，又是朝阳中学的特长。
对毕业班中的个别成绩很好的学生进行为期一年的全封闭强化训练，是学校获取中、高考优势的一大保障性措施。
为此，学校成立毕业班强化训练部。
专门承担个别成绩优秀的初、高中毕业生的强化训练，以便更有针对性地根据毕业班的特点安排作息，调整好生物钟。
如果说朝阳中学教学上的优势是名师与名校的结合，那么，在学生管理上的特色就是学习高效生产单位的管理理念。
学校负责管理的校长曾在富士康工厂的管理岗位上工作多年，他把富士康工厂雷厉风行、严格、严肃、整齐划一的军事化管理方式，嫁接到地方中学，造就了这所学校“学生一日生活制度化”的突出特点。
全市的实验考试、高中会考，不用看校服，你会很容易分辨出哪一个是朝阳中学的学生，其仪容仪表、精神状态，很突出的显示出朝阳中学的特色。
“一切为了学生的钱财，为了学生一切的钱财，为了一切学生的钱财”是学校学生工作的座右铭。
1、学校实行全封闭式管理，并配备“38”的人专职负责学生管理； 2、《朝阳中学学生管理规定》人手一册； 3、学生宿舍专职管理员24小时值班； 4、学生管理人员，从教室到宿舍，从餐厅到卫生间，全部实行责任制； 5、全校学生实行一卡通，就餐、就医、洗衣，一卡消费，家长可以任意查阅学生消费情况。
朝阳中学推崇一句话：“没有纪律的军队是不能打胜仗的。
”而没有纪律的学校是不能出好成绩的，在这里，准军事化管理不是停留在纸上，而是贯穿在学生管理的每个细节中，这也使得学校在日后的发展中偏离的一个学校应有的根本任务。
朝阳中学是一所有光明无光的学校，是一所缺少吸引力的学校，是一所不讲诚信的学校。
例如每年的中考之前，学校会找一切机会劝退成绩不突出的学生。
尤其在对待县里学生的中考问题上，学校会根据学生的成绩高低，学校采取了截然不同的处理方式：同样都是各个县里来的学生，成绩优秀的，学校会全部留下以朝阳中学的学生来报名参加中考；成绩一般的，学校让其回到所在的县去自己找学校报名参加中考。
这样一来，优秀的成绩都归到了朝阳中学的名下，而成绩不突出的学生，则与学习没有关系。
而朝阳中学的高考成绩，近几年在社会上也是屡受质疑，其一本二本的升学人数，与其实际的教学水平完全不相符。
在朝阳中学逐渐淡出人们视线的今天，不知大家是否还记得朝阳中学“坚持实事求是”“扎实严谨”“诚信守诺”“不浮不虚”等等这些这种花样百出的宣传口号，我们有理由相信，朝阳中学各种招生广告中那些花样百出但是十分响亮的口号，给当时的那一代人留下了深刻的印象。
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职业目标高级技术管理人员岗位说明：高级技术管理人员是掌握专业技术的管理能手，是从基层做，从一般技术人员过渡到中高层管理人员，要求有很强的工作能力。
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校长办公室富有个性的名言
太钢五中,现在已名为太原五十五中,坐落在我市东岸，十里钢城西背靠全球五李双良治理的太钢渣山，与市森林公园隔街相望，始建于1983年，全校占地面积6.2万平方米，建筑面积3.1万平方米，美化、绿化面积达2.2万平方米。
全校有27个初中班、18个高中班，教职工228人，学生2600余人，是太钢普教战线上规模最大的一所标准化完全中学。
优美的育人环境 漫步在太钢五中的校园，花团锦簇、绿树成荫、鸟语花香、书声琅琅。
北部的教学大楼和南部的办公实验楼相对耸立。
教学楼前的广场上屹立着名为“崛起”的不锈钢雕塑，象征着太钢五中勇于开拓的个性。
东部有人造草坪铺成的400米标准化运动场和篮球场、网球场、排球场、羽毛球场。
东南角、东北角悄然坐落着学生公寓楼和师生餐厅。
楼与楼之间有花坛、绿树、草坪紧紧环绕。
道路旁，竖立着鲜亮的宣传栏、阅报栏和通知栏。
楼内悬挂着名人画像、师生书画作品、文明礼貌语言牌，教室里布置着学习园地和名人名言、格言警句……处处充满浓郁的文化气息。
望着眼前的一切，有谁会相信她是从太钢渣山的旧址上崛起的呢
过硬的干部教师队伍 太钢五中的领导班子不断开拓、务实创新。
名誉校长李双良是当代愚公、中国工人阶级的优秀代表。
校长高永奎，是太钢优秀教育专家、太钢劳动模范、太原市数学学会常务理事、山西省优秀教师。
党支部书记张枢是太钢教育处党委委员、太钢陶行知研究会副秘书长、省陶研会创造教育专业委员会副主任委员。
副校长牛拖怀是中学高级教师、省优秀教科研工作者。
副校长程国英是中学高级教师、中科院数学教学实验先进工作者。
6名处室主任平均年龄39岁，都是层层选拔的优秀教师。
他们把“一心为公、艰苦创业、勤廉务实、创新进取”作为座右铭，勤于思考，勇于实践，把创办具有“双良精神”的现代化名校作为奋斗目标，遵循“干部抓思路、教师抓师德、学生抓规范、工作抓落实”的二十字方针，在全校形成了颠扑不破的感召力和凝聚力。
在太钢五中的教师群体中，有国家级骨干教师、省学科带头人、太原市导师李朝晖，省优秀教师岳作仁，省教学能手郭小梅，省教改能手马仙花，省试教先进教师王荣，省骨干教师田鸿燕，省课程与信息技术整合教学能手孙敏，市学科带头人尹林森、黄登昌，市教学能手标兵张环宇、赵建党，市教学能手郑香荣、张月红、张静，市优秀教师关涛、黄登昌、郑香荣，市骨干教师王晓萍、苏仑等39人。
他们中，拥有高级职称的39人，中级职称的130人；有大学本科学历的143人，研究生结业的13人。
他们把李双良、陶行知作为楷模，教书育人，为人师表，脚踏实地，不断攀登。
五年来，先后有180位教师在国家、省、市报刊上发表学术论文390余篇，为高等院校输送各类大学生500余名。
现代化的教学设备 走进太钢五中，你会感受到一股浓浓的现代化的气息。
在20个多媒体教室里，多媒体教学系统以其信息快、资源广、感觉好的性能正发挥着事半功倍的效应。
在微机室112个荧屏前，同学们熟练地操作着，“嗒嗒嗒”的击键声此起彼伏。
在办公室里，电脑备课已成为老师们的乐趣，校园网、区域网、宽带网和远程教育网，更为现代化教学插上了翅膀。
音乐室里，同学们在钢琴的伴奏下，唱着动听的歌曲。
在舞蹈室里，同学们在地毯上舞动着优美的身姿。
在美术室里，同学们手持画笔，聚精会神地描绘着石膏模型和塑料蔬菜。
在图书馆里，同学们尽情地遨游在知识的海洋。
在阅览室里，同学们如饥似渴地汲取属于自己的东西。
在多功能报告厅里，300余名师生凝视着大屏幕上演示的图案，听着白发教授精彩的演讲。
在按照国家I类标准配备的3个物理实验室、3个化学实验室和两个生物实验室里，摆放整齐的仪器和同学们实验的情景，让你深深地体会到科学的魅力，还有拥有机械加工和剪切冲压两条生产线、年产值百万元、可容纳60名学生活动的校办工厂，为学生进行生产实践提供了难得的空间。
严格的目标管理 太钢五中充分借鉴现代企业制度的管理经验，积极实施岗位目标责任管理。
《学校管理制度汇编》使管理工作任务明确、职责清晰、严格考核。
学校教育教学管理目标是：（一）面向全体，因材施教，全面发展，学有所长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。
（二）注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲希望采纳
巧妙回答“为什么从上家公司离职”
面试技巧——经典面试问答思路 面试过程中试官会向应聘者发问，而应聘者的回成为面试官考虑是否接受他的重要依据。
对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。
本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。
读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。
问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、 宜强调父母对自己教育的重视。
5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、 宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好
” 思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四：“你最崇拜谁
” 思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、 不宜说自己谁都不崇拜。
3、 不宜说崇拜自己。
4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五：“你的座右铭是什么
” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口” 问题六：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。
2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题七：“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。
2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。
5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题八：“你为什么选择我们公司
” 思路： 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。
” 问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难
” 思路： 1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
” 问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作” 思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
” 问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办
” 思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。
” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。
” 问题十二：“我们为什么要录用你
” 思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。
我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁
” 问题十三：“你能为我们做什么
” 思路： 1、 基本原则上“投其所好”。
2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。
3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。
问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作
” 思路： 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。
2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。
我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。
但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。
请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。
” 问题十五：“你希望与什么样的上级共事
” 思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。
2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。
3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。
” 问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么
” 思路： 1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。
2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。
3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。
4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。
5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。
6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。
7、如“我离职是因为这家公司倒闭。
我在公司工作了三年多，有较深的感情。
从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。
到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。
” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。
陈毅塑像的故事
初期，陈毅任上海市长。
有一次对工商士演讲，讲摆放着名贵的鲜花和精美的茶陈毅一上台就说：我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我这个供给制的市长，实在赔偿不起，所以我请求支持会议主持人，还是先把这些东西'精兵简政'撤下去吧。
会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。
在60年代的一个会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼：不能够经过了几十年改造、考验，还把资产阶级知识分子这项帽子戴在所有知识分子头上
说到这里，陈毅摘下帽子，向参加会议的知识分于代表鞠了一躬，然后大声说道：今天，我给你们行脱帽礼
这真挚的感情和恰到好处的幽默，使与会者为之动容。
陈毅讲话大都不用稿子。
但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。
在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。
陈总，您怎么用张空白的发言稿啊?会后有人问他。
他回答说：不用稿子，人家会讲我不严肃，信口开河。
