帮我取个英文名好吗
沉静内敛点、又积极进取的。
Melody~~我喜欢这个~ Sally 怎么样呢
我比较内敛低调,缺少活力、斗志和进取心,该如何改变?
最重要的是改变自己的心态，要积极的去发现自己的优点，积极的去发现周围人的优点，享受生活中有意义的点点滴滴。
当自己的心态变得乐观，积极，并且自信满满的时候，你就会发现生活中有很多有意义的东西值得你去追求。
还有很重要的一点就是要学会交友，去结交那些乐观向上，积极进取的朋友，当你身边有几个这样的、志同道合的朋友时，只要你愿意，慢慢的，你自己也融入到其中，成为积极进取的人。
杜甫《望月》
杜甫《望岳》岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览纵山小。
上联内敛果敢获胜下联
上联：内敛果敢获胜下联：狂妄急躁落败对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国汉族传统文化瑰宝。
张扬与内敛的名人名言
这是手表的牌子
如用外向或内敛来形容一个朝代的话,应该怎样解释它们的含义?
一个朝代外向应该是指它在经济、政治、文化、军事方面积极进取，比较务实，对外扩张，比如盛唐。
而内敛的朝代相对而言，诸方面都趋向于保守，国家政治文化的相对稳定往往后来的停滞。
比如明、清
针对不同气质类型学生，如何开展教育
（心理学）
人的气质类型分为四种：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
胆汁质和多血质的人多偏外向，而粘液质和抑郁质的人多偏内向。
胆汁质的人为人豪爽、热情但脾气火爆。
抑郁质的人感情细腻、敏感多疑、内敛、情绪冷漠。
多血质和粘液质多处于情绪稳定性。
多血质的人活泼、幽默、反应敏捷。
粘液质的人机智、冷静、沉稳，做事有条不紊。
综合这些分析可结合学生实际，采取多种形式组织他们消化这些格言，净化心里意识，使他们普遍能见贤思齐，踏实学习，与别人友好相处。
从以下几点做起：关爱，营造关爱氛围，化解嫉妒心理 ；激励，充分肯定成绩，强化进取信心； 疏导，竞争合作互补，优化人际关系在生活中为他们树立学习的榜样，引导他们正确对待别人的进步，正确看待荣誉，正确估计自己的优缺点，取人之长，补己之短。
教师在教育过程中，应该做到公正和公平，师恩普施，师爱遍洒，切不可厚此薄彼。
不仅如此，教师还应该对那些暂时落后、有待进步的学生多一份关心，多一份爱意，并采取具体的措施，帮助指导落后的同学总结经验教训，改进学习方法，彻底改变落后面貌赶上来，从而从根本上消除嫉妒心理。
及时地给予肯定、鼓励、赞扬。
这样就能使他们重新点燃自尊心的火种，获得克服缺点、发奋进取的勇气和自信。
美国现代著名的心理学家认为，及时地发现、充分地肯定一个人所取得的成绩，能使他产生“最佳情绪体验”，即“感到强烈的喜悦、欣慰、幸福……还会对别人，对整个世界产生爱意，甚至会有一种要马上做点事作为报偿的欲望”。
在教育过程中，这两者是对立统一、相辅相成的。
由于认识上的偏颇，以前对小学生强调竞争多了一点，而忽略了合作的重要性。
实际上这正是导致学生产生嫉妒等不良心理的一个重要因素。
因此，要优化学生间的人际关心，在组织学生进行适量和适度的竞争同时，必须强调、强化与之互补的“合作”。
合作有助于学生发展良好的个性，增强群体凝聚力，形成和谐的教育气氛。
