读三国演义连环计有感一百字
今天我读了三国演义中的第三回：《连环计董卓丧命》后感受很深。
文章中写道：王允说：“希望你能可怜可怜天下的百姓啊
如今百姓之苦，君王之难，就靠你来化解了。
董卓老贼想要篡夺皇位，朝中文武百官无计可施。
他的义子吕布又十分骁勇善战，但是我看他们爷儿俩都是好色之徒，便想用连环计，先把你许配给吕布，再把你许配给董卓，你也从中挑拨他么父子之间的关系，让吕布杀了董卓，为天下除害。
不知道你意下如何
”貂蝉说：“我承诺过对您万死不辞，请您把我献给吕布吧，我自有办法。
”读到这里，我不由得佩服王允的聪明，也佩服貂蝉的勇气，故事情节吸引着我继续读下去。
后来，朝廷又有一些军马开始叛乱。
谁知他们竟然连连战胜官军，一路杀进了长安城。
在长安城下，他们要求王允自杀，否则便不退兵。
王允无奈，只好选择了救国。
谁知王允死后，这群人仍不愿意退兵，他们叫嚣道：“我们对王室有功，皇上不赏赐我们，我们哪儿敢撤兵啊
”汉献帝无奈，只好按照他们的要求，给他们各封官职，把持朝政，这才作罢。
读了这篇文章后，我感受到王允的机智聪明，想到了用连环计的方法。
同时也为他的死感到惋惜，他不该就那样轻信了敌人。
三国志8秘籍
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蒋干是什么意思
，字子翼，三国时期的，九江（治今寿县）人。
历史上的蒋干是当时的名士，而罗贯中在历史小说《三国演义》中则将蒋干刻画成了被周瑜所愚弄的小丑形象。
中文名： 蒋干 别名： 子翼 国籍： 中国(汉) 民族： 汉族 出生地： 九江(治今安徽寿县) 职业： 曹操幕僚 主要成就： 以才辩见称 目录 历史上的蒋干 演义中的蒋干 蒋干盗书 蒋干中计概述 故事梗概 原文 历史上的蒋干 演义中的蒋干 蒋干盗书 蒋干中计 概述 故事梗概 原文 展开 编辑本段历史上的蒋干 蒋干 《三国志》描述蒋干“有仪容，以才辩见称，独步江、淮之间，莫与为对”(《三国志·江表传》)。
初曹操知道周瑜年少有美才，派蒋干去见周瑜，希望能说动周瑜，周瑜接见蒋干，向蒋干说：“子翼良苦，远涉江湖为曹氏作说客邪
”蒋干说：“吾与足下州里，中间别隔，遥闻芳烈，故来叙阔，并观雅规，而云说客，无乃逆诈乎
”周瑜说：“吾虽不及夔、旷，闻弦赏音，足知雅曲也。
”然后和蒋干一同进食。
三天后周瑜邀请蒋干叁观军营，宴饮时还请侍者展示服饰珍玩，并向蒋干说：“丈夫处世，遇知己之主，外讬君臣之义，内结骨肉之恩，言行计从，祸福共之，假使苏张更生，郦叟复出，犹抚其背而折其辞，岂足下幼生所能移乎
”蒋干笑着但始终没有说话。
蒋干回去后向曹操称赞周瑜雅量之高不是言辞所能形容。
历史上的蒋干很少为人所知，蒋干这个人物经过《三国演义》大大的演绎之后，倒成了一号非常有名的人物。
编辑本段演义中的蒋干 电视剧《三国演义》中的蒋干(周舟饰) 《三国演义》中的蒋干，字子翼，三国时期的人物，九江（治今安徽寿县）人。
《演义》描述赤壁之战前蒋干充当曹操之说客，企图劝说周瑜投降。
而当时，不想周瑜正担心蔡瑁和张允帮助曹军训练好水军，将计就计，摆下“群英会”，诱导他盗走假的张、蔡二人的“投降书”，以反间计除去了这二人。
后却自以为立功，成为笑柄。
赤壁之战结束了自东汉末年以来群雄纷争的局面，为三足鼎立奠定了基础。
对于这场战争，当时很多人都想不到在官渡之战中以少胜多大败袁绍，接着又趁势夺取荆州的一代枭雄曹操竟败于黄口孺子周郎之手。
曹操失败的原因固然很多，但与蒋干这个成事不足，败事有余的腐儒二过江东大有关系。
曹操所带的北方之兵不习水战，幸得荆州降将蔡瑁、张允为水军都督。
此二人久居江东，谙习水战之法，周瑜一直视为心腹之患，久欲除之而难以下手。
恰巧自报奋勇说降周瑜的蒋干过江来了。
周瑜略施小计，让蒋干盗得蔡张二人写给他的密信，致使曹操错杀了二将。
然而周郎破曹还是心有余而力不足，避难江东的庞统虽想出了连环计，但如何让庞统平安过江，又如何使曹操不生疑窦
正在周瑜为此发愁的时候，蒋干又来了。
是他把庞统引见给曹操，曹操轻信了名士庞统献的连环计，导致了战争的失败。
蒋干两次过江，两次中计。
不仅葬送了曹魏的83万人马，连曹操本人也差点命丧黄泉。
难怪后人评价蒋干是个成事不足、败事有余的腐儒。
其实蒋干不是没有学问。
他和周瑜自幼同窗受业，琴棋书法无所不能，四书五经也早已烂熟于心。
他也不是没有胆量，在两军对垒，周瑜杀了曹魏使臣的刀光剑影之中主动请缨，驾一叶扁舟去说降统兵数万的东吴大都督。
特别是第二次过江，面对恶语相加而又心胸狭窄东吴统帅，他置生死于度外，据理力争。
然而，他确实是个狗屁不通的蠢才，是个两脚书橱式的笨蛋。
虽有一肚子学问，却一点也没用到点子上，只能干些别人瞌睡来了，他赶紧送个枕头的蠢事，最后葬送了他为之效忠的曹魏军队。
由此看来一个人有学问是一回事，会不会办事又是一回事。
西汉大将军卫青和霍去病虽然出身卑贱又没什么学问，却成了击败匈奴的一代名将。
而有着一肚子学问的蒋干却干一件事坏一件事，成为后人谈笑的资料。
惊心动魄的赤壁之战虽早已被滚滚东去的长江水吞没了，但蒋干式的人物在现实生活中并没有绝迹。
这种人可能是学富五车的大学问家，会发表各种评论，更会引经据典的高谈阔论，但遇到具体问题不仅拿不出行之有效的解决办法，甚至连一件很小的事都办砸了。
对这种只会说不会干、关键时刻迷迷糊糊分不清是非的蠢才，最好的办法还让他到第一线摔打磨练一番，在实践中学点真本领，成为一个有真才实学的人。
急~~~ 七年级上册语文人教版 《济南的冬天》课后研讨与练习的全部答案
1、朗读课文，看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。
这一题主要让学生了解作者的写作思路，看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的。
从三个方面写济南的冬天。
先通过对比，总写济南冬天“温晴”的特点，赞扬济南是个“宝地”。
然后写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，再写到雪后的山景等。
最后写济南的水，写出水的澄清和多情，充满赞美之意。
二、揣摩下列语句，说说划线的词语好在哪里。
1．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界
“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。
2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
3．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。
4．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! “不忍得”三字将水人格化了。
水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。
