我想找《死亡诗社》的经典台词，不知道有没有整理
死亡诗社:John Keating: Learn to think for yourselves again. No matter what anybody tells you, words and ideas can change the world.约翰·基廷：学会自己思考，学会欣赏文学和语言。
不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。
--------------------------------------------------------------------------------We don't read and write poetry because it's cute. We read and write poetry because we are members of the human race. And the human race is filled with passion. And medicine, law, business, engineering -- these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry, beauty, romance, love -- these are what we stay alive for. 我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。
没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。
但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。
--------------------------------------------------------------------------------(Alfred Lord Tennyson)Come my friends, 'Tis not too late to seek a newer world for my purpose holds to sail beyond the sunset. And though we are not now that strength which in old days Moved earth and heaven; that which we are, we are;-- One equal temper of heroic hearts, Made weak by time and fate, but strong in will. To strive, to seek, to find, and not to yield. （丁尼生）来吧，我的朋友／寻找更新世界尚为时不晚／我决心已定，要驶过夕阳尽头／尽管我们不再有昔日的伟力，可以震天撼地／我们仍有着，同样的英雄的心／时间和命运，使它衰老／但坚强意志仍在／让我们去奋斗，去探索，去发现／永不屈服。
--------------------------------------------------------------------------------John Keating: O Captain, my Captain. 约翰·基廷：船长，我的船长
--------------------------------------------------------------------------------Just when you think you know something, you have to look at it in another way. Even though it may seem silly or wrong, you must try! Now, when you read, don't just consider what the author thinks. Consider what you think. 一旦觉得自己懂得,就必须换一种角度来看。
这可能显得有些荒唐，或者愚蠢，但必须试一下。
同样读书的时候，不要只想作者怎么看，想想你自己怎么看。
奔腾年代:George Woolf: Wanta know what I think? 乔治·沃尔芙：想知道我在想什么吗
Charles Howard: Of course. 查尔斯·霍华德：当然。
George Woolf: I think it's better to break a man's leg than his heart. 乔治·沃尔芙：我认为伤了一个人的腿要比伤他的心好多了。
-------------------------------------------------------------------------------- Charles Howard: You could be crippled for the rest of your life. 查尔斯·霍华德：你可以在残废中度过你的余生。
Red Pollard: I was crippled for the rest of my life. I got better. He made me better. Hell, you made me better. 雷德·波勒德：我的余生已经荒废了。
我要变好。
他让我好起来。
该死的，你也让我更好。
-------------------------------------------------------------------------------- Tom Smith: One more thing. 汤姆·史密斯：更要紧的一件事情。
George Woolf: What? Let him catch me on the backstretch? You know, you're not the only one who knows this horse. 乔治·沃尔芙：什么
让他在非终点直道赶上我
你知道，你不是唯一了解这匹马的人。
-------------------------------------------------------------------------------- [George has awoken Red after loosing a fight] (在输了一场比赛后乔治唤醒雷德) Red Pollard: I lost? 雷德·波勒德：我输了
George Woolf: No, you clobbered him. 乔治·沃尔芙：不，你把他打败了。
-------------------------------------------------------------------------------- Red Pollard: I'm fine George. I don't need your help and I sure as shit don't need your charity. Leave me alone. 雷德·波勒德：我很好，乔治。
我不需要你的帮助，很确定不需要你的怜悯。
不要管我吧。
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梦想在启航—《死亡诗社》观后感 （抱歉，字数不够，供参考） 这是一部有关青春和梦想的影片。
故事发生在19世纪中叶美国的威尔顿教会学校。
那是一个充斥着教条、古板气息的古老学校。
以传统、纪律、荣誉、卓越作为学校的四大支柱。
然而，新学期伊始，英文老师基丁的到来，却悄悄的改变着这一切。
当所有其他老师都以一种正统的、严肃的方式进行着他们的教学的时候，新来的基丁老师却吹着口哨将他的学生带出了教室，带上了一条与众不同的求知之路。
他教他的学生们carpe diem，及时行乐 ，教他们seizes the day，make your lives extraordinary，抓紧时间，让你的生活与众不同。
他带领他们领略诗歌的美好，将刻板的格调、韵律和修辞手法抛在脑后。
他让他们明白了浪漫与激情才是成就一首好诗的关键之处，他说：“没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。
但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。
”他拥有的是绝对的浪漫与激情，俗世的功利在于他是不屑的，他鼓励他的学生们追求自己的梦想，放纵自己的个性，在严谨、呆板的学校里，他尽自己所有的可能给那些渴望自由的孩子们提供广阔的发展空间。
他教他们站在桌子上用不同的眼光来看待事物，无论这是否看起来愚蠢或者不正确。
他教他们坚持自己的步伐、步调，坚持走自己选择的路，“两条路在树林里分岔，我，选择走人少的那一条”。
在基丁老师的影响下，学校里出现了一批像他一样热爱生活，追求梦想的孩子。
这些孩子共同组成了一个叫做“死亡诗社”的社团。
白天，他们忍受着学校里刻板，严谨的教育。
晚上，他们打着手电，穿过树林，穿过河流，去赴一个诗歌和梦想的约会。
然而，现实总是在无情的打击着充满梦想的人们。
这些浪漫的诗人，在他们一开始走上那条与众不同的追梦之路的时候，悲剧就已悄悄的埋下了种子。
学校和家庭陆续发现了这些孩子的叛逆，他们极尽所能的打击着这些叛逆的苗子。
那个叫查理的孩子，他一向是最叛逆的，这次也是他最先起来与校规对抗，结果是可想而知的，他被带进了校长室，接受体罚，甚至一度要被开除。
而尼尔，“死亡诗社”的发起人，一个热爱诗歌，热爱表演的孩子，却被要求接受父亲为他选择的成为一名医生的道路，在父亲一次次的警告之下他还是选择了坚持自己的梦想，代价却是我们意想不到的沉重。
在他成功演出了戏剧“仲夏夜之梦”后，愤怒的父亲狠狠的斥责了他，深深感到梦想实现无望的尼尔选择了极端的做法，在寒冷的冬夜里用一颗子弹结束了自己年轻的如花绽放的生命。
尼尔的死给“死亡诗社”的成员们和基丁老师都带来了沉重的打击。
学校及尼尔的父母都将尼尔的死归罪于基丁老师，并据此开除了他。
“死亡诗社”也在学校的强迫下解散了。
表面上看来，梦想的坚持者已在残酷现实的打压下低下头来。
但是，影片最后的那一幕却让我们看到了希望的存在，基丁老师即将离开教室的那一刹，一向软弱的托德突然爬上桌子高喊“oh, Captain, my captain
”接下来，受基丁老师影响颇深的那些孩子们也站上了桌子。
我想，这些孩子们以这样的方式向基丁告别，他该是欣慰的。
他走了，他的思想却留了下来。
以后，这些孩子们也许不会再反叛，他们会依照学校的要求，完成父母的期望，但在他们的心里，永远有着自由而勇敢的光。
观看影片的过程中，我曾一度对基丁的做法产生过怀疑，在那样一个古板而传统的学校里，所有老师都在严守着他们所认为正确的一切。
只有他，只有基丁，做着与学校传统背道而驰的事情，这无异于以卵击石，后果是可想而知的。
可他还是做了，毫无顾忌的做了，并且鼓励他的学生们也向他一样勇敢的去追求他们所渴望的梦想。
直到影片结束，我也不能肯定我是否赞同基丁的做法，对于被无情的现实重重压迫的孩子们来说，反抗是否有意义
然而，我想到了鲁迅笔下的那间铁屋子，基丁和他的学生们也生活在这样一间铁屋子里，基丁叫醒了那些熟睡的孩子，给了他们打破铁屋的勇气和希望，但却无法保证他们一定能冲出这间铁屋子。
但是，他起码留下了希望，比起在昏昏沉沉中死去，我想，这些孩子们应该更愿意清醒的面对无法撼动的事实。
毕竟，他们还年轻，假如青春的时候没有梦想，假如青春的时候不够疯狂，那么，等他们老了的时候，一定会后悔，就像那首诗写的：“我步入丛林，因为我希望生活有意义我希望活的深刻，吸取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结时，我发现自己从没有活过。
”也听有人说过，《死亡诗社》呈现的并不是对纪律的抗议，而是通过那拙劣的原始的对于自我的寻找，而告诫人们这社会力量的强大。
可我宁愿相信，这部电影赞扬的是梦想的伟大和坚持的意义。
电影的最后，虽然一切都归于平静，但是基丁老师带来的理念仍然会像暗潮在平静的表面下涌动，直到最后击垮压制人们梦想和自由的传统制度。
《死亡诗社》观后感
[《死亡诗社》观后感]教育的根本在于学会自我思考--《死亡诗社》观后感前几天于闲暇之余，翻开今年第十四期《读者》中的《触动人心的3分钟》这篇文章，文章的开头部分提到了三则广告，《死亡诗社》观后感。
浏览了文章中的第一部分梦骑士的内容之后，我不禁微微一笑：一个学生在几个月前看了这个短片之后感触很深，曾经写过它的观后感，我也因此而拜读过，只是至今我才知道这是大部分台湾人在今天过年时观看的一个片长3分钟的广告
这篇文章还提到去年和前年的同系列的广告主题分别是母亲的勇气和马校长的合唱团，作为先是读了四年学校教育，继而又读了三年教育基本理论，而今又热爱教育教学实践的我来说，对马校长的合唱团更感兴趣。
多年的学习经历让我并未止步于对马校长的合唱团的了解，我同时对文中所提到的《心灵捕手》和《死亡诗社》这两部教育题材的电影发生了兴趣，前者是在演绎一位麻省理工学院的数学教授和他陈年故交--一位心理学教授如何帮助整天打架滋事，不敢直面真实自我，但是却极有数学天赋的问题少年--威尔走上正轨，找到了自己的人生目标，后者则是演绎威尔顿预备学校新来的文学教师基丁带领着一群17岁左右的充满活力、梦想、激情的男学生如何勇敢地追问人生的。
这两部电影都长达两个小时之久，但只是观赏了几分钟，我就被《死亡诗社》吸引了，在二十几分钟的时候则深深地喜欢上了它，看完以后则完全被它击中了，反复看了几遍，还找到了电影中的经典台词。
究其原因，是这部电影给我思想上的启发很大，对于我这个注重内在精神享受的人来说，被它俘虏也在情理之中。
其中有两点感受是最为深刻的，第一，教育的根本在于学会自我思考，这关乎教育的目的性；第二、惟有在梦想中，人们才是真正自由的，这关乎现实的残酷性。
这篇文章先论第一个感受。
教育的目的到底是什么?我相信每个从事教育的人都想去寻求它的答案，也许是因为对这个问题的回答直接决定着教育者所应该采取的教育手段，毕竟是目的决定手段。
纵观古今中外，各种哲学学派，各种教育学说，各种政治主张，不断演进，层出不穷。
自从教育一词被创造出来伊始，对它的目的究竟是什么，这些流派、学说、主张也是争论不休。
只可惜，至今也没有探讨出一个明确的答案，当然我们并不追求对事物的唯一的确定性的理解，况且教育又是众多事物当中最为复杂的一个。
关于这方面论述的书可以称得上是汗牛充栋，我没有这个手笔去论证它。
人是万物的主宰，我假定人是目的这个主张是站得住脚的，而古希腊哲学家泰勒斯也认为认识你自己是世界上最为困难的事情，那么教育的目的就应该是教人去认识自我，特别是学会自我思考。
基丁老师的教育教学手段是为这一目的服务的。
在电影中，由于查理的莽撞行为(在校报上刊登信息要学校招收女生，这所学校是一所男校)而暴露了死亡诗社的一些信息，他也因此挨了诺兰老师的一顿毒打，但他的强硬态度才使整个诗社暂时幸免于难。
当诺兰找到基丁谈话时，强调了传统和纪律这两种所谓的美德(也是这所学校赖以生存的四大支柱中的两根中流砥柱)对于学生获得荣誉和卓越(另外两根中流砥柱)的重要性，基丁老师直接阐明了自己的教育目的观：教育的根本在于学会自我思考。
当文学课老师基丁第一次登台亮相时，他没有一本正经地站在神圣的讲坛上，而是吹着口哨从教室中堂而皇之地走过，把学生召唤到教室外张贴着这所学校已经毕业的学生的画像前，发表一番热情洋溢的演说，让学生们走近那些先驱们，敞开心灵，屏息凝神，竖耳倾听来自他们内心野性的呼唤(当然这些声音是从基丁的喉咙里发出来的)：Carpe diem，seize the day,boys,make your life extraordinary.当学生们听到这里时，原本暗淡无光的眼睛立刻炯炯有神，原本死气沉沉的脸上马上神采飞扬，从他们的眼睛中、脸上我看到了他们内心极具戏剧性的变化，因为他们的自我被封存得太久，他们的梦想被深深埋没于残酷的现实之中，他们的心灯未曾被人点燃过，来上文学课时，男孩们每个人的内心包括整间教室都是毫无生机的，如今被一位名叫基丁的老师给慢慢点亮了。
我非常佩服这位老师，他为了培养学生自我思考的能力煞费苦心。
在诗歌欣赏时，为了引导学生用自己的思想去评判一首诗歌的优劣，他戏剧性地煽动每个学生把《英语诗歌五百年》的序言(那是一位权威的博士、教授所作)全部给撕掉，学生集体撕书的混乱不堪的场面至今还令人忍俊不禁、哈哈大笑，稀里哗啦的声音至今还在我的耳畔回响。
学生在粉碎纸张这种物质的同时也获得了精神上的快感，进而是对一种精神上的超越、解放，那就是对传统、权威的粉碎。
来自家庭的期望、学校的纪律在精神上无休无止地束缚这群青春年少的孩子，他们为了能够在未来从事医生、律师、银行家等等为世人所瞩目的，可以为家庭和学校带来荣耀的职业，如尼尔要成为医生，诺克森要成为律师，查理要成为银行家，而屈从于世俗的压迫，接受学校正统的教育，永远生存在别人的阴影之下，让自己貌似优秀、卓越。
用别人的规范来约束自己的行为实质上是掩盖了自己的本性，如尼尔酷爱演戏，诺克森要追求爱情，托德要活出自己，他们目前没有发泄的途径，基丁老师这一反传统的做法满足了他们的需要，真可谓是大快人心啊
基丁不但使学生明白独立思考的重要性，还要学生在行为上能够做到，要坚持自己的立场，不要盲从。
在学校的院子里，他让三个年轻人排成一队走，本来三个人刚开始走的时候是各自有自己的步伐和节奏的，可是由于受到外界的影响而改变了，最后变得三个人在行为上一致，失去个性。
每个人开始都有自己的步伐，自己的节奏，都认为我本来可以走得不同，而顺从(我觉得应该是盲从)的结果则表明坚持与众不同的信仰的困难。
从这个意义上来说，学会理性地自我思考是多么的重要
这让我想起了我们学过的六年级语文下册第21课《我最好的老师》中的怀特森先生，他在讲授猫猬兽这一课时所做出的出人意料的举动与基丁老师的撕书、站在讲桌上等做法的初衷有异曲同工之妙，即每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力，不要让自己的脑子睡大觉，不唯书，不唯上，观后感《《死亡诗社》观后感》。
众多怀特森对学生的影响不只是局限于知识的授受，技能的掌握，而是对学生的未来影响更为巨大的思维方式、思想方法的变革，而是对学生求知欲望的激发、身心潜能的开发，所以我始终坚信教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，注重对人的生命的内在尊重，而不是把受教育人的当作是装满知识的容器。
电影中的故事发生在美国的五六十年代(1959年)，第二次世界大战结束不久，美苏国际争霸刚刚开始，1957年10月4日，苏联发射第一枚人造卫星伴侣1号成功，这使美国的朝野震惊。
他们把这一切归结于教育，认为美国教育落后于前苏联是美国没有人造卫星的原因，因此在普通教育方面特别重视对数学、自然科学和现代外语的教学，同时提倡天才教育，对有高度天才的学生进行特殊教育，以便为发展科学技术和开展国际斗争培养更多的尖端人才。
在这种背景之下，当时的美国教育必然压抑人的可以随意张扬的某种个性，提倡尊重传统、遵守纪律的科学主义教育，把与之和谐并存的人文主义教育摒弃不顾，因为只有精英教育模式下的科学主义教育才能批量生产知识精英，为当时的美国带来荣誉和卓越，而传统、纪律、荣誉、卓越不就是威尔顿预备学校的四大支柱吗?在这种形势下，基丁老师强调诗歌、美丽、浪漫、爱情才是生活的意义这一论调是与世俗格格不入的，是无法存活于世的，除了那群学生，所有的家长和当时学校里的教育者没有一个人认同他的教育理念，他只是那群孩子们孤零零的精神领袖和心灵伴侣，受到的永远只是嘲笑、警告、打压，乃至最后被炒鱿鱼。
所幸我们生活在21世纪，对科学和人文的强调并行不悖，几乎上所有的老师从头脑上已经认识到了教育应该是师生之间的平等对话，对学生生命、人格的尊重与唤醒，对心灵、人性的关注与关怀已经成为一些老师开展教育教学实践的理念。
教育的根本在于学会自我思考，思考自己的生存状况，思考自身的处境，以便做出自己的应对。
基丁的学生们确实做到了你们用不着表演，完全为你自己，做到了我要做生活的主宰，而不是奴隶，做到了不是别人雇来的奴仆，不用再为父母兄弟所左右(三纲五常)，不用再为老师长辈所影响(我想这绝不可能说他们是欺师灭祖)。
这也让我联想到了一个曾经教过的学生。
那是一位很有个性的学生，任何时候都是一副宠辱不惊的样子，看问题的视角和对事物的感受力与众不同，思想具有片面的深刻性(在我看来，这是一种最高级别的褒扬)。
我已经不记得他是从什么时候开始深刻起来的，许是自我教育的结果，许是老师影响的结果(不知道我是否包含在内)，从为人处事和写文章当中可以看出这一点。
如果对他的行为加以限制，就有可能导致与你反目成仇，老死不相往来；如果对他的思想加以约束，就有可能导致作文大失水准，自由发挥的题目则另当别论。
这统统算不了什么，发生的一件让我大跌眼镜，哦，不，是令我甩眼镜的一件事，更让我对他刮目相看，这自我思考力和自我行动力实在是太强大了
五六月份，小升初的紧张气氛氤氲在广州的空气中，让我不禁感叹：是谁让广州的学生这么累的?民校联考报名已经过了，他竟然不知道，是故意为之，还是真的不知道，我当时就不得而知，现在看来多数属于前者。
在母亲的坚持下，他就在仓促之下报考了几所中学，并且信誓旦旦要不让妈妈和老师失望，我也信以为真。
大家都在备战小考，他也在准备，但表现却与众同学截然不同：一如既往地与老师讨论一些与考试关系不大的内容(关系大的也讨论)，依然故我地上网学习自己感兴趣的知识，我行我素地发表在其他同学看来与紧张学习根本无关的文章(当然上述行为都是在完成学校教育之外所做的事情，也无可厚非)，好像根本没有把升中考试当成一回事。
期末考试成绩出来了，有几个同学语文没有考好，当然包括他在内。
我不是很开心，尽管整个班的语文成绩在年级是名列前茅的，于是冒着被个别同学误会的危险(而实际上是被深深误会了，甚至被一个学生的家长当面骂得狗血喷头，是有生以来，也是从教八年以来遭受的奇耻大辱
这个影响这一辈子都无法消除，尽管我已经宽容大度地处理了此事。
)，在课堂上安慰他、几个没有考好和准备考民校的同学考好第二天的民校考试，一张试卷代表不了自己真实的语文水平，我以为会使他能够鼓起勇气去参加考试。
考后几次试探结果，都避而不谈，最后我所知道的结果是弃考，理由到现在我也不知道，没有任何的解释。
作为一向包容他诸多个性化思想与行为的甚至因此而对自己造成很大伤害的老师，我在知道这个结果时差点脑溢血
(不好意思，这里有些个人化的情绪在里面，好像又是题外话，但是又不得不提)这种弃考行为是在公然对抗当前的教育体制吗?是不想受到教育制度的束缚吗?是不想为家长、老师而活吗?是要做自己的思想的主人吗?是还是没有勇气去考呢?现在学生已经毕业，我也无权知道事实的真相，但我相信是前者，因为他非常信奉泰戈尔的那句使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
名言。
再回到电影中，培养出了一批思想自由，行为受自己头脑控制的学生，即使基丁老师被赶出学校，他也是带着眼泪和笑容走出教室的。
基丁们的目标达到了吗?怀特森的学生的自我思考使学生增长了见识，逐渐地接近真理；尼尔的自我思考使死亡诗社的死灰复燃，使他敢于冒充父亲给诺兰写信同意他去饰演《仲夏夜之梦》中的男主角，使他最后以饮弹自尽的方式来表示对父亲所代表的传统的反抗(他是那么喜欢伟大诗人梭罗的那首诗，他也以自己的行为践行了这首诗的精神实质：我步入丛林\\\/因为我希望生活得有意义\\\/我希望活得深刻\\\/吸取生命中所有的精华\\\/把非生命的一切都击溃\\\/以免当我生命终结\\\/发现自己从没有活过)；查理的自我思考使他在挨打的情况下也没有说出诗社的秘密，使他在其他同学在基丁的号召下寻找属于自己的步伐和步调时站立不动，即行使不走的权利，使他宁可被开除也不把尼尔之死的罪责推卸到基丁身上；诺克森的自我思考使他赢得了克丽丝的爱情；托德的自我思考使他在讲台上发出野性的呼唤，使他有勇气说出赶基丁下台的签名是被逼无奈，使他最后敢于带领有自我思考能力的同学们集体站在课桌上公开反抗诺兰老师，对着基丁发出那句无比动情的captain,my captain
的呼唤
这个镜头让我不禁为之动容：这是教育的神奇效果，基丁的教育解放了孩子们，使他们发出了心灵深处的声音，是自由之声，是天籁之音，难怪泰戈尔会在《飞鸟集》中曾经写道：这是瀑布歌唱道：\\\\'我得到自由时便有了歌声了。
\\\\'弓在箭要射出之前，低声对箭说道：\\\\'你的自由就是我的自由\\\\'。
oh,captain,my captain
这是美国诗人惠特曼写给美国南北战争时期的总统林肯的，这是其中的几句：啊，船长
我的船长
可怕的航程已完成；这船历尽风险，企求的目标已达成。
港口在望，钟声响，人们在欢欣。
千万双眼睛注视着船--平稳，勇敢，坚定。
熟悉美国历史的人都知道，林肯上任后不久，南部奴隶主挑起了南北战争。
在这场战争中，林肯肩上的担子之沉重，是以往绝大多数美国总统无法比拟的。
但是，他凭借着自己的非凡毅力和决心履行了自己的职责，即使在遭到诋毁时，也从未动摇他的方向：恢复联邦、废除奴隶制。
他把自由带给了美国当时受苦受难的诸多奴隶，而悲剧却发生在这位伟大的船长身上：1865年4月14日晚10时15分，林肯在华盛顿福特剧院遇刺，凶手是一位同情奴隶制的精神病患者。
但是痛心啊
痛心
痛心
瞧，一滴滴鲜红的血
甲板上躺着我的船长，他倒下去，冰冷，永别。
自由思想已经在美国人当中根深蒂固，已经在基丁的学生的头脑中生根发芽，我终于有些明白为什么基丁一开始就让他的学生们称他为captain,my captain
的真正原因了，难道他一早就知道他这个引领着学生乘坐自由与思想之船不断迎风破浪，不断叩问人生的船长的最后结局就是像林肯一样倒在世俗的利剑之下?这需要多么巨大的精神力量啊
教育的根本在于学会自我思考，但需要千千万万个像基丁这样的captain。
如果通过教育可以培养出更多有思想、有个性的学生，我想一些教育者至少我也想做一个captain，当然这需要勇气。
captain,my captain
〔《死亡诗社》观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
】
急《死亡诗社》有没有书?多少钱
25元
从管理心理学的角度，谈谈对《死亡诗社》的观后感
“我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活的深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切击溃,以免让我在生命终结时发现自己从来没有活过。
” 每次看完此类影片，都让我感到一种深深地震撼。
就像《放牛班地春天》《美丽心灵》《帝企鹅日记》。
刚看到《死亡诗社》这名字时，以为是一部类似于《孔雀》沉闷压抑。
没想恰恰相反，整部影片洋溢着一种青春活力，那种本该属于青年的激情。
最吸引人的当然是那位自称之为“船长”的新教师约翰•基丁。
影片开头描述的学校“传统、荣誉…”教规及一系列课堂上的严厉刻板等似乎都是为基丁的出场做铺垫。
突显他的与纵不同。
事实也正如此。
在第一堂课上他就带领着学生走出去聆听照片中上几届英杰发出的呼喊，“布匹迪恩”，save the days，及时采摘花蕾；他鼓励学生们撕下书中的那些亚被理论所遮蔽的纸页，他引领着他们走进诗的殿堂，认为“诗、浪漫、爱情”才是生活的真正意义； 他向他们朗诵那些先贤们的诗句“因为你的存在，因为生命和个体存在，因为伟大的戏剧在继续，因为你可以奉献一首诗，是的，因为你可以奉献一首诗。
那你们将奉献一首怎样的诗呢”他向他的学生发问，用独特的方式让他们沉思自省。
他让学生站到讲台，用不同的角度去看这个世界，正如站的越高，看的更远，更客观。
他用走路的方式向这群年轻人阐述顺从的严重性，开始人们有各自的脚步，经过一段时间，脚步声趋于齐整，乃至统一。
他提倡他们要坚持自己的脚步，走自己的路，正象他所朗诵的诗句那样：“两条路在森林分叉，我选择人少的那条。
” 他鼓励学生们自写自读自己的作品，同时用他那基丁式风格让学生喊出自己的心声。
在这部影片中我们也看到了一群充满青春活力的年轻人，如果把基丁比做一船长的话，那他们就是一群“水手”，他们私下去寻找那死亡诗社俱乐部旧址，穿梭于夜晚朦胧阴森的树林中，他们中也有勇敢的追求爱情，也有为了心中的梦想毅然参加戏剧表演的尼尔，他们勇敢，创新，自信，不缺乏浪漫，还有那坠落地面的文具盒，互相传抢笔记本，在足球场上散发的激情，以及尼尔的死讯所带给他们心中沉痛的打击撕心裂肺的呐喊…一切的一切，都让我们深深感动，流泪。
他们就像一群水手，在船长的带领下勇敢地向旧传统、刻板封建教育制度及顽固的家长群体反抗，虽然结局的代价很惨痛：尼尔戴着他那载满梦想的花冠纯净的死去，船长看着誓言“因为我希望生活得有意义,我希望活的深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切击溃,以免让我在生命终结时发现自己从来没有活过”泪流满面，室友们伤心欲绝又不得不签下拿份违心的名字。
但，这场战争失败了吗
当基丁拿着他的材料走出教室，当学生们一个个跳上课桌喊着“船长”，当他们四目相对，热泪盈眶。
我们知道，不，没输
走出教室，风已吹干脸上的泪痕，留下几声抽搐、几许思考。
一部好的影片，一部好的作品，一位好的教师…其影响真的是非常大。
我不禁为自己终日的无所事事毫无梦想，还时时把“郁闷”挂在嘴边感到羞愧，对呀，我将向世界奉献一首怎样的诗呢
仿佛又听到“布匹迪恩”的呼喊，加快脚步…
《死亡诗社》电影中的典型人物分析
基廷老师的第一次出场是在学校的开学典礼上，他彬彬有礼地微笑着，就像一个性格温吞随和的中年男子，这副具有欺骗性的外表不仅与他后来一系列“惊世骇俗”的表现形成了鲜明的反差色调，也为他成为世俗社会牺牲品这一悲哀结局涂抹上了一层浓烈的生命质感。
基廷老师的第一堂课，以轻快哼唱的小曲带领学生们远离井然有序的教室，表面上离经叛道，却直指生命。
他让学生们停下浮躁的脚步，去面对那一张张年代久远的发黄照片，去聆听“卡匹迪恩”这句静默的忠告，去感悟时光的短暂和生命的消亡。
基廷的课总是充满意外和激情，他告诉学生，如果拜伦和莎士比亚被僵化的理论所遮蔽，那么就把这些理论从教科书里毫不犹豫地撕掉；他告诉学生，如果站在讲台上可以使我们换一种视角看世界，那么不妨发出自己的声音。
他甚至将课堂搬到操场上，让学生在他面前排队行走，从走路的姿势分析他们的个性和心态。
他让学生们踢球之前每人念一句激励自己的诗歌，告诉他们，在理性的现实之下，隐藏着一个梦幻、浪漫的世界，等待着我们去感知。
他摒弃了刻板与教条，不用教鞭和体罚，却以诗歌、音乐、运动、以深厚的学识和热诚的心灵，在无拘无束的分享中去开启一颗颗懵懂的心灵。
他不仅仅是学生们的导师，更是激励他们成长的精神之父。
在基廷的感召下，年轻的心在呼唤中得到指引和鼓舞，在意气风发的青春岁月里，深深地感受到生命本真的喜悦和自由的照耀。
而“卡匹迪恩”这个古老的诗句，也像一个神秘的咒语，将学生们引向了一个全新的领地，并且拥有了与世俗抗衡的力量与勇气。
于是，他们成立了死亡诗社，查理开始施展他恶作剧的才能；诺克斯不顾一切地去追求他的爱情；尼尔第一次违背父亲的意愿，去实现自己的演员梦，就连一向胆小的托德，也在基廷的鼓舞下，跳到桌子上朗诵自己的诗歌。
基廷就像一个船长，用自己的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们明白生命就应该如野马般在原野上肆意驰骋，如群鸟般在天空中展翅飞翔。
除了基廷，影片对孩子们的角色塑造也非常成功。
虽然人物众多，但个性却处理的十分鲜明。
充满活力和激情的尼尔，古灵精怪，胆大妄为的查理，坠入爱河无力自拔的诺克斯，内向羞怯的托德，爱打小报告的卡梅隆，热衷于设计天线，制造电台的米克斯和皮茨。
如果说基廷的角色给了影片一个重心和支点的话，那么这群性格各异的青年学生就为影片增添了绚烂的色彩。
尼尔无疑是这群男孩中最为优秀的一个，也是导演彼得•伟尔刻画的最为用力的角色。
他英俊，善良，开朗，成绩优异又多才多艺。
在父亲面前他是一个听话懂事的儿子，在同伴们中间他是公认的领袖。
他第一个领会了基廷的话语，也是他精神振奋地率先重组“死亡诗社”，在激情与梦想的鼓舞下，他在《仲夏夜之梦》中找到了自己人生的坐标。
面对来自父亲的强大压力，倔强的尼尔还是站上了梦寐以求的舞台，他把精灵演绎的惟妙惟肖，光芒四射。
然而当帷幕落下，簇拥着欢呼与掌声的他，也为梦想付出高昂的代价。
声色俱厉的父亲对儿子所思所想并不关心，在自我选择与家庭制约的尖锐矛盾中，他既不想成为父亲期望的那个人，也无力成为真正的自己。
于是在那个飞雪的寒夜，尼尔戴着精灵花冠回溯了自我盛放的璀璨一刻之后，决绝地将年轻的生命终结在梦想的祭台。
那些年听过最经典的台词
1.《洛丽“我望着她，又望。
昔日如花妖冶，现剩枯叶还乡。
苍白，臃肿，混俗中有别人的骨肉...但我爱她，她可以褪色，可以萎谢，怎样都可以...但只要我看她一眼，万般柔情便涌上心头。
”2.《海上钢琴师》“虽然我们互相笑着说再见，但是我们都心知肚明，分离即永别。
”3.《教父》“千万不要记恨你的对手，这样会让你失去理智。
”4.《美丽人生》“我想和你做爱。
不仅做一次，是做完又做。
除非发神经......否则我不会透露我想和你做爱，现在就想做，做足一生一世。
”5.《灵异第六感》“我有没有令她骄傲
”“每一天。
”6.《楚门的世界》“如果再也不能见到你，祝你早安，午安，晚安。
”7.《重庆森林》“不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有一个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的
”8.《断背山》“真希望我知道如何戒掉你。
”9.《天注定》“每个人只能陪你走一段路，迟早是要分开的。
”10《诺丁山》“我只是一个女孩，站在一个男孩面前，请求他去爱她。
”11《甜心先生》“你的一句“你好”我就已经沦陷了。
”13.《素媛》“最孤独的人最亲切，最难过的人笑得最灿烂，这是因为他们不想让其他人遭受同样的痛苦。
”14.《卡萨布兰卡》“世界上有那么多城市，城市里有那么多酒馆，她却偏偏走进了我的酒馆。
”15.《颐和园》“欲望受到侵蚀，行动定要受阻。
”16.《死亡诗社》“我们写诗，读诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一份子，而人类是充满激情的。
没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。
但诗歌，美丽，浪漫，爱情，这些才是我们活着的意义。
”“唯有在梦中，人才能真正自由。
”17.《怦然心动》“有的人浅薄，有的人金玉其外，败絮其中，而总有一天，你会遇到一个如彩虹般绚烂的人，当你遇到这个人之后，你会觉得，其他人都是浮云而已。
”18.《爆裂鼓手》“我宁愿酗酒吸毒，34岁就家破人亡，成为人们晚餐桌上的话题，也不愿意腰缠万贯满面红光的活到90岁，但是没人记得我。
“”19.《玛丽和马克思》“当我年轻时，我想变成任何一个人，除了我自己。
”20.《忠犬八公的故事》“我们不应该忘记所爱之人。
”21.《春光乍泄》“黎耀辉，不如我们从头来过
”“原来寂寞的时候，所有的人都一样。
”“我终于来到瀑布，我突然想起何宝荣，我觉得好难过，我始终认为站在这儿的应该是两个人。
”22.《前度》“我一直没有换电话，就是希望有一天你可以打给我。
”23.《东邪西毒》“从小我就懂得保护自己，我知道要想不被人拒绝，最好的办法就是先拒绝别人。
”“虽然我很喜欢她，但始终没有告诉她。
因为我知道得不到的东西永远是最好的。
”“我曾经听人说过，当你不可以再拥有的时候。
你唯一可以做的，就是让自己不要忘记。
”“你越想忘记一个人时，其实你越会记得他。
人的烦恼就是记性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后每一日都是个新开始，你说多好。
”“每个人都会经过这个阶段，见到一座山，就想知道山后面是什么。
我很想告诉他，可能翻过山后面，你会发现没什么特别。
回望之下，可能会觉得这一边更好。
”“知不知道饮酒和饮水有什么区别
酒越饮越暖，水越喝越寒。
”“有些人是离开之后，才会发现离开了的人才是自己的最爱。
”“每个人都会坚持自己的信念，在别人来看是浪费时间，她却觉得很重要。
”“我一直以为是我自己赢了，直到有一天看着镜子，才知道自己输了，在我最美好的时候，我最喜欢的人都不在我身边。
”24.。
《金枝玉叶》“男也好，女也好，我只知道我中意你。
”25.《十二夜》“只有相爱中的人才认为他们的相遇不是偶然。
”26.《喜剧之王》“其实，我是一个演员。
”27.《霸王别姬》“说的是一辈子
差一年，一个月，一天，一个时辰，都不算一辈子
”“一笑万古春，一啼万古愁。
此境非你莫属，此貌非你莫有。
”28.《这个杀手不太冷》“人生总是那么痛苦吗
还是只有小时候是这样
” “总是如此。
”“我认为最深沉的爱，莫过于你离开以后，我活成了你的样子。
”“里昂，我想我已经爱上你了，这是我的初恋，你知道吗
” “你未恋爱过，怎知道那叫爱情
” “因为我能感觉得到。
” “哪儿
” “在我的胃里，感觉很温暖，我以前总觉得那里打结，现在不会了。
”29.《返老还童》“希望你能充分利用时间，希望你能看到令你吃惊的东西，希望你感受到从未有过的感觉，希望你遇到具有不同观点的人，希望你过上让你自豪的生活，如果你发现生活不如意，我希望你有勇气从头再来。
”“你可以像疯狗一样对周围的一切愤愤不平，你可以诅咒命运，但是等到最后一刻，你还得平静的放手而去。
”“我们定要失去我们所爱之人，不然我们怎么知道，他们对我们来说多么重要。
”30.《心灵捕手》“你不了解真正的失去，因为唯有爱别人胜于自己才能体会。
”“你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。
问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的满腔政治热情，他与教皇相交莫逆，和他的耽于性爱，你对他很清楚吧
但你知道西斯汀教堂的气味吗
你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧
你肯定未见过吧
如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。
你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵“共赴战场，亲爱的朋友“，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。
我问你何为爱情，你可能会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒。
”“人终究是一个孤独的个体，纵使你已经拥有了他人的怀抱。
”“你并不是完美的，我也不想吊你胃口。
我想说的是，你认识的那个女孩，也不是完美的，但关键是你们能否完美的适应彼此。
”31.《无间道》“往往都是事情改变人，人却改变不了事情。
”“受身无间者永生不死，寿长乃无间地狱之大劫。
”32.《剪刀手爱德华》“如果我没有刀，我就不能保护你。
如果我有刀，我就不能拥抱你。
”“我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
”33.《狩猎》“世界上存在着太多的恶意，但如果我们相互支持，那些恶意就会自然离去。
”34.《阿甘正传》“你以后想成为什么样的人
”“什么意思，难道我以后就不能成为我自己了吗
”“妈妈说过，要往前走，就得先忘掉过去。
”“我不懂我们是否有着各自的命运，还是只是到处随风飘荡。
”35.《白夜行》“世上有两样东西不可直视，一是太阳，一是人心。
”“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。
虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。
凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。
我从来就没有太阳，所以不怕失去”36.《完美陌生人》“手机里面有我们的一切，这就是我们生活的黑匣子。
要是能看对方的手机，有多少夫妻会分手啊。
“不要因为他不高兴而去他家，这不该是唯一的理由，你也别指望我多支持你去。
但我要说的是，这是你人生中一个重要的时刻，是你会铭记一生的事情，不仅仅是你明天和朋友聊天的谈资。
如果你以后想起， 无论何时回想起来，这件事都会让你嘴角带笑的话，你就去做吧。
但如果你并不这么认为或者不太确定，那就忘掉它吧，因为你还有大把时间。
37.《天堂电影院》“如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
”“人生和电影不同，人生辛苦多了。
”38.《七宗罪》“海明威说过 :“这个世界很美好，我们应该为之奋斗。
”我同意后半句。
”39.《熔炉》“我们一路奋战，不是为了能改变世界，而是为了不让世界改变我们。
”“世界上最美丽最珍贵的，反而是听不见且看不清的，只能用心才能感受得到。
40.《美国往事》“当我对所有的事情都厌倦的时候，我就会想到你，想到你在世界的某个地方生活着，存在着，我就愿意忍受一切。
你的存在对我很重要。
41.《飞越疯人院》“你们一直抱怨这个地方，但是你们却没有勇气走出这里。
42.《禁闭岛》“像禽兽般混沌的活着，或是清醒地死去。
43.《低俗小说》“当你可以跟一个人不说话，分享片刻寂静，且不会觉得尴尬，那一刻你就会明白，你遇到了对的人。
44《万能钥匙》“花太多时间去想所剩下的生命，反而忘了好好的生活。
45.《搏击俱乐部》“工作不能代表你，银行存款并不能代表你，你开的车也不能代表你，皮夹里的东西不能代表你，衣服也不能代表你，你只是平凡众生中的其中一个。
46.《廊桥遗梦》“这样确切的爱，一生只有一次。
“当一个女人结了婚，有了自己的孩子就……意味着，生活的起点，也意味着……终点。
“旧梦很美，虽未能实现，但我很欣慰它们曾萦绕心田。
47.《再见金华站》“某天，你无端想起一个人，她曾让你对明天有所期许，但她却完全没有出现在你的明天里。
48《赛德克巴莱》“如果文明是叫我们卑躬屈膝，那我就让你们看见野蛮的骄傲。
49《阿飞正传》“一九六零年四月十六号下午三点之前的一分钟你和我在一起，因为你我会记住这一分钟。
从现在开始我们就是一分钟的朋友，这是事实，你改变不了，因为已经过去了。
我明天会再来。
“我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能够一直的飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死的时候。
”“以前我以为有一种鸟从一开始飞就可以飞到死的一天才落地，其实他什么地方都没有去过，这只鸟从一开始就已经死了。
”50《爱到黄昏日落时》“即使自己一个人，也比两个人在一起感到孤独好。
”
