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健康教案《喂小鱼》小班
活动目标1、 发展幼儿动作的灵敏反应能力2、 学会躲闪养幼儿合作能力。
活动准备： 平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： （一） 创设情境，激发兴趣。
1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗
老师学给你们看。
”教师示范动作 教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。
） 幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
师:”孩子们游得真好。
你们是小鱼，我是鱼妈妈。
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
” 听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作 二、开始游戏1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。
）当说到最后一句“谁游慢了我就抓。
“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
注意事项： （1）小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）跑时不要拥挤，要注意安全。
（三）结束部分 1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿， 随音乐做放松活动。
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法
教学反思： 这节课孩子们积极参加活动，完全沉浸在自己的角色中，通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
看图猜成语有一个网破了个洞,还有两条小鱼.打一成语
成语：鱼死网破 拼音： yú sǐ wǎng pò 用法： 联合式；作谓语、补语；常与拼连用 解释： 不是鱼死，就是网破。
指拼个你死我活。
出处： 《杜鹃山》第五场：“他就是张网捕鱼，我也拼他个鱼死网破。
” 以上，供参考
怎么做一个简单的捞小鱼的网
用铁丝和口罩做一个也能用。
用铁丝和破丝袜子也能做。
有破沙窗拿来做就更好了。
只要你动动脑子就会有成功的办法的。
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小班网小鱼游戏教案【篇一：小班音乐游戏《网小鱼》教学活动反思】音乐游戏《网小鱼》教学活动反思周铁镇幼儿园钱燕《网小鱼》这个活动，我们分为两个课时来完成，第一课时主要是先学歌曲和鱼游的基本动作，第二课时再玩游戏。
在第一课时活动开始部分，我先出示了渔网，请孩子们看看，这是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引导幼儿仔细倾听歌曲，并把自己听到的歌词内容告诉大家，我再根据歌曲进行纠正。
通过反复的倾听、熟悉歌词，在不知不觉中，孩子就熟悉了旋律、记住了歌词，再一起进行演唱。
接下来我就根据歌词内容，编成了一个完整的故事，孩子们听得津津有味。
为了能让孩子更好地掌握歌曲，当孩子熟悉一段音乐后，我就鼓励孩子们，根据这段音乐所发生的故事，做出相应的动作。
最后，我将故事里的动作串联起来，和着音乐请幼儿一起来做一做。
在编排动作的过程中，我请幼儿自己来想一想小鱼是怎么游的，用自己喜欢的动作，来模仿小鱼自由自在的在水中游来游去。
在小鱼吃食的动作编排中，由于孩子的已有经验较少，多事由我自己创编，孩子跟着模仿。
在表现捕鱼人来的时候，我结合了以前做过的游戏“木头人”来告诉幼儿，当捕鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等捕鱼人走了以后，再跑回我们的家。
并且提示幼儿们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。
对于小班年龄的幼儿，动作本身就是一种帮助他们记忆歌词的方式。
但是在游戏的
谁可以告诉我怎么加入小鱼网啊。
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我有两个老鱼号。
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可惜都自己在用。
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好像我认识的都是双枪以上的。
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现在激活不好拿 了。
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前几天拿了一个。
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给人了。
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“中国斗鱼”，国及东南亚已知的Macropodus属斗鱼的统称别为红蓝叉尾斗香港黑叉尾斗鱼、越南黑叉尾斗鱼和圆尾斗鱼。
其中红蓝叉尾斗鱼（拉丁学名Macropodus opercularis），因为它是叉尾斗鱼中最为常见的一种，所以也叫“普通叉尾斗鱼”，简称“普叉”，在国内不同地方，又有盖斑斗鱼、天堂鱼、菩萨鱼、花手巾等俗名。
同时，由于它是中国斗鱼当中养殖时间最早及最普遍的一种，因此人们有时候也直接将它称为“中国斗鱼”，俨然成为了中国斗鱼的代表。
