幼儿小班花雨伞教案
活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程：（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：你们看，它们是什么
好像什么呢
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗
为什么喜欢它
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢
你为什么喜欢它
它哪里漂亮
3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么
颜色怎么样了
花纹怎么样了
这和停住时有什么不一样
4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。
看看有哪些小动物哪
有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪
幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗
为什么
怎样使小雨伞变得更漂亮哪
（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗
为什么
是怎样画的
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪
五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧
它们一定会很高兴的
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物
，讲一讲自己送了一把什么样的伞
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。
小朋友怎么说呀
（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪
幼儿园孩子想象画象
幼儿学习简单的爸、妈、奶、哥、弟、姐、妹、姨、姑、舅、婶、大、小、米、地、目、足、日、月、土、天、禾、木、竹、沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、早、果、笑、也、球、身、体、远、近、色、听、看、声、无、春、夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门、香、伞、闪、星、空、蓝、红、头、床、故、乡、脚、手、背、腿、口、耳、屁、尿、花、个、画、上、下、左、右、马、鱼、牛、兔、鸟、羊、猴、虎、狼、猪、龟、猫、龙、蛇、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐、出、入、书、本、车、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、儿、子、男、女、大、小、吃、喝、草、好、家、飞、学、习、校、河、有、山、田、云、朵、老、师、语、文、雨、天、桥、来、去、塔、眼、泪、说、雪、学、美、丑。
儿童绘画：如何画一把雨伞
三角形加一个勾，完美。
幼儿园大班孩子进行油纸伞手工绘画，直径30cm的和40cm的哪个更合适
其实30.40都没关系，只有做的好30.40都可以。
但我个人认为给小孩用30比较合适
幼儿园绘画小班给向日葵填色教案
活动目标： 1、通赏荷兰画家凡.高的《向日葵》，感受明度、不度的黄色，感知画面的绚丽色彩，体会画面蕴涵着的强烈的情感。
2、在老师的帮助下，能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。
3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》。
活动准备： 范例、画纸、画笔等操作材料。
活动过程： 1、 引导幼儿回忆自己见过的向日葵，启发幼儿欣赏作品的兴趣 你见过向日葵吗
你见到的向日葵是什么样子的
2、出示挂图，引导幼儿欣赏。
我们来看看画家画的向日葵是什么样的
这些向日葵是一样的吗
哪里不一样
为什么有的有花心、有的看不到花心呢
为什么有的花瓣多，有的花瓣少呢
你能用动作学一学这些向日葵吗
各种各样的向日葵插在一个花瓶里，你看到了有什么样的感觉呢
这些向日葵是什么颜色的
这些黄色一样吗
哪里不一样
黄黄的向日葵给你什么感觉
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
今天我们也来画画我们心目中的向日葵，你想画什么样的向日葵
花心怎么画
花瓣呢
用什么样的线条来表现向日葵的花瓣比较合适呢
先想一想画些什么呢
画在纸的地方
怎么画
用什么颜色
4、幼儿自由创作作品，教师鼓励幼儿大胆作画。
5、总结评价，结束活动。
你心目中的向日葵是什么样的
你最喜欢哪朵向日葵
效果分析：
