幼儿园小班迎新年主题墙反思怎样写
一、主题的活动内容贴近幼儿生活，适合孩子需求。
“家”对于每一个孩子来说都是最熟悉、最亲切、最温暖的地方了，所以小班开学走进“家”的氛围倍感轻松和快乐，活动的内容贴近幼儿生活，便于孩子理解与接受。
二、主题活动渗透一日活动的各个环节 当宝宝跑得快的时候，我说：“我们家的娃娃还在睡觉呢，轻轻的走路哦，嘘……”孩子们立刻掂起脚尖轻轻的走了，这样的随机教育，给孩子留下了较深刻的印象，容易引起孩子的共鸣。
主题下的收获： 小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。
他们迷茫、焦虑、害怕 总的来说，在这个主题活动中，我们还存在很多需要改进的地方： 1、 计划性不足。
每一个主题活动开始前，教师都要做充分的准备，环境布置、区角设置、周计划以及生成活动等都要有预先的设想。
而我们的准备不足，主题墙饰的布置就是一个很好的例子，别的班级已经布置完成了，我却还在想“怎么布置啊
用什么材料啊
怎么规划
”这些前期工作要准备好的。
2、 教学内容存在不足。
每个教学活动豆要和主题结合起来，但是，我们这个主题延续的时间比较长，教材上规定的两个礼拜完成的主题活动，我们班进行了一个月，活动内容难免会出现不和的地方。
3、 有效的教学方法还需进一步提高。
有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。
幼儿园中班过新年有哪些主题活动
一、主题背景分析 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，到处都是过新年的喜庆场合。
新的学期开始，小朋友们都穿上了新衣服，他们还不停的告诉老师：这是我过年的新衣服，老师你看，好看吗
“老师，老师，我也穿了新衣服”“老师，我还有新书包呢”“老师，我也有”刚开学，班级的小朋友都兴高采烈的说着开心事。
年虽然已经过完了，可是在幼儿心中还是有很多值得回忆的东西，为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都能了解过年，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年 ”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步加深对新年的认识，最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
二、主题实施时间 2012年2月份 三、内容与要求 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了 3、用封闭的圆形组合绘画灯笼。
2、知道新年是我国的传统节日，继续感受节日的欢乐气氛 四、主题环境创设 墙面环境：主题墙—— ◎结合“过新年”的主题创设主题墙面——新年心愿 我们创设了一面新年心愿墙，小朋友通过绘画表达自己的新年愿望，也可以和家长一起制作心愿 新年送贺卡是表达对别人的感谢和尊敬，小班结合主题，我们一起制作了贺卡，让小朋友们通过添画，装饰贺卡，然后要送给谁，请老师帮助写上新年愿望。
幼儿园大班第二学期开学时以新年主题的环境布置
每个幼儿园应该都有主题吧 不是应该按照主题来打造吗
幼儿园以“国学经典”为主题的元旦晚会，它一般是以什么形式进行表演的
1、采橘子的活动 2、飘的活动 3、袜子的对 4、甜甜蜜蜜程审议 5、沙漠里的交通工具是 6、有趣的笔帽 7、新年联欢会 8、我爱我的家 9、蔬菜和水果宝宝 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力
描写幼儿园环境美的句子
1. 幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。
2. 幼儿园里的教学大楼，座南向北，一共三层，楼顶上有一轮冉冉升起的“太阳”。
每层每间的阳台上，都挂着一个个灯笼，在阳光下灿烂夺目，在微风中翩翩起舞，配上粉红的墙壁，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、电视机、饮水机、电子琴等现代化的教学设备一应俱全。
3. 幼儿园门两侧的墙壁上画着美丽的图案，有五颜六色的蘑菇房子，有正在做游戏的小朋友，有向我们点头微笑的小花……仿佛置身于一个童话王国，让人们找到童年的欢乐。
4. 在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。
幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。
总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。
5. 幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。
睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组成美妙的乐曲，流淌在围墙上。
6. 幼儿园学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大-片的小杂草…… 7. 幼儿园一间间教室经过老师精心布置变成漂亮极了。
墙上画着一幅精美的图案，窗台下还挂着一排排的小毛巾呢
8. 宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。
9. 园内学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。
幼儿园教案有趣的春节设计意图
一、活动设计背景 《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故 ，故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香，但是因其身体的特征，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困难掉到地上，但它并没有放弃，坚持不懈，掉了又爬，最后终于爬到高墙顶上，故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。
也教育小朋友坚持不懈才会成功。
二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。
2、蜗牛头饰。
三、活动过程 一引入部分： 歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。
啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊
一步一步往上爬。
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二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊
身上背着一个什么啊
它的身上背着个重壳能爬得快吗
2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。
3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。
爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊
会掉下来。
掉下来了怎么办啊
看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊
小朋友们快帮蜗牛想办法啊
再爬上去才可以看到。
好小朋友们帮它加油吧
蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。
但它并不放弃，它说我一定要看到花。
爬呀这次终于爬上去了。
4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最后终于爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。
当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。
花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。
四、教学反思 《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事，里面的花蜗牛坚持不懈的爬，被风刮下来、被雨吹下来。
等这些动作会吸引小朋友的兴趣。
用歌曲（蜗牛和黄鹂）：先引起小朋友对蜗牛的兴趣。
后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样
以新年为主题,设计教案,教案内容包括设计意图,教学目标,活动过程,活动准备,活动延伸
教学目标情感与态度：积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
行为与习惯：团结同学，用祝福的方式关爱他人。
知识与技能：了解人们迎接新年的不同方式。
会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
过程与方法：尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，孩子是最喜欢过节的。
在节日欢乐的海洋里，孩子们切身体会着节日的快乐与喜悦，他们乐于参加庆祝节日的各种活动。
与此同时，一年级的学生并不了解元旦是世界各国共同的新年，对于与元旦相关的知识也知之甚少。
针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生了解元旦的含义、世界各地的人们迎接新年的不同方式，并能积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
教学难点是发展学生的人际交往能力和创意、设计与制作能力。
针对学生实际，要想突破重、难点，让学生有所感悟，教师可从让学生观察日历入手，使他们了解新年的含义。
教学时，教师还可适当补充相关常识。
如一年有12个月共365天，1月1日 ，全世界的人都把这一天作为新一年的开始。
世界各地的人们用不同的方式庆祝新一年的到来，常用的方式有：送贺卡、迎新年钟声和各种形式的新年联欢活动。
与此同时，教师可结合学校的新年活动，让学生讨论以什么方式庆祝新年，可以让学生自己动手布置教室，营造新年气氛；办墙报，展示自己的学习成果；编排节目，召开新年联欢会或故事会等活动，让学生切身感受新年元旦来到时的庆祝方式，从而体会到节日的美好。
需要特别指出的是，本学科是一门综合课程，手工制作的技能要求也融合在内。
教师可利用这种有利的时机，在教学过程中开展制作元旦贺卡表达心意活动。
在指导学生自制贺卡时，不仅要掌握使用刀具等工具的安全使用方法和利用多种材料，包括利用废物进行小制作的技巧，发展学生的动手参与能力，培养学生创造思维的能力，同时通过欣赏和研讨祝福语，认识其中蕴含着的亲情与友情。
教学重点知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
教学难点提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学准备教师：准备日历及各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。
学生：准备剪刀等制作贺卡的工具。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“新年到了”的教材内容。
第2课时完成话题“做贺卡”的教材内容。
第1课时 活动一 探究“元旦”1．提问导入：同学们，你们知道新一年的开始是几月几日吗
是什么节日呢
（鼓励学生自己尝试查找日历了解。
） 2．提问：这是两张关于元旦的日历，你们发现了什么
[出示图片：日历] 3. 小结：每年的1月1日就是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。
（板书：1月1日 元旦） 活动二 各国人民迎新年1．提问：人们是以怎样的方式来迎接新年的呢
我们一起来欣赏一下。
[播放动画：庆祝新年] 2．提问：说说你们看到了什么
感受到了什么
大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢
（旨在开阔学生的眼界，并了解到新年元旦是世界性的节日。
） 3．小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种形式迎接新年的到来，大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗，到处贴着大红标语，还有制作的板报专刊。
世界各地的人们穿着节日的盛装，有的上街游行，有的举行新年狂欢活动，到处是一派喜气洋洋的景象。
人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。
（板书：迎新年）活动三 我们庆元旦1．提问：同学们，现在离元旦还有多少天
（引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。
） 2．提问：元旦马上就要到了，你们高兴吗
大家喜欢用什么样的方式迎接新年的到来呢
学生交流。
3. 小结：每当新年到来的时候，每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互相赠送贺卡等，学校也会举行庆祝活动，以此来表示对新年的庆贺。
（板书：庆元旦）4．分组讨论：我们怎样迎接元旦的到来呢
用什么样的方式来庆祝新年呢
（可结合班会活动时间开展。
）（1）指导学生打扫教室。
（学生探究打扫卫生的方法，如打水、扫地、抹窗户、摆放课桌椅、倒垃圾等，教师加以指导，小组分工合作。
告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
） （2）指导学生布置教室。
（指导制作布置教室用的拉花或简单的彩条纸，以小组为单位进行。
） （3）模拟新年联欢会。
（说说在迎新年联欢会上自己准备的节目。
分组预演节目。
根据学生的喜好、特长表演唱歌、跳舞、画画等节目；开展如贴鼻子、猜谜语等游艺活动。
） 5．全班齐唱《新年好》。
[播放动画：新年好] 板书设计新年好1月1日迎新年 庆元旦第2课时 活动一 欣赏贺年卡1．提问：从上节课的学习中我们知道，在新年到来的时候，可以用贺卡表达对亲人和朋友的祝福。
我们一起来欣赏一下这些美丽的贺卡吧。
[出示图片：贺卡] 2. 提问：你喜欢哪些贺卡
它们是什么样子
你为什么喜欢它们
（引导学生从样子和祝福语等方面了解，让学生感受贺卡中所表达的人与人之间浓浓的情意。
）板书：表心意3. 小结：这些贺卡色彩鲜艳，图案丰富，有蝴蝶、有月亮、有小草，还有花朵，非常漂亮。
一张小小的贺卡，饱含着我们浓浓的情意。
活动二 学做贺年卡1．提问：同学们，你想送给好朋友自己亲手制作的贺卡吗
我们也一起来试着做做吧。
2．指导制作的方法。
[播放视频：贺卡制作方法] 3．提问：我们在制作贺卡时还要注意什么呢
[出示图片：怎样递剪刀] （1）提问：以上两种递剪刀的方式，哪一种是正确的呢
（2）小结：我们在递剪刀的时候，要将刀柄部位朝外递给别人，以防不小心戳伤他人。
要正确使用工具，既保护好自己，也不伤害他人
这样活动才能健康安全地进行。
同时，大家在制作贺卡的时候，还要注意养成良好的卫生习惯，不要乱扔纸屑。
4．提问：同学们，你们准备做一张什么样的贺卡呢
（学生交流。
） 5. 提问：同学们发挥想象力，还能找出其他环保材料，变废为宝吗
（引导学生发挥自己的想象力，利用枯树叶、小草、干花、废旧纸盒、包装纸等环保材料制作贺卡、书签、小礼物等特色的小礼物。
）6．学生制作，老师予以指导。
活动三 贺卡送给谁1．提问：大家看看自己制作的贺卡，喜欢吗
你们想把贺卡送给谁
想对他说点什么呢
学生交流。
2. 小结：我们可以把自己制作的贺卡送给自己在外地打工的爸爸妈妈，送给年岁大的奶奶，送给辛勤培育我们的老师，送给帮助过自己的同学，送给我们的亲人和朋友。
3．填写祝福语。
（引导学生把平时想说又不敢说的祝福的话借着新年赠送贺卡的机会，大胆地说出来。
） 给外地打工的爸爸妈妈____________________；给年岁大的奶奶___________________； 给辛勤培育我们的老师____________________；给帮助过自己的同学_______________； ……4．提问：大家制作的贺卡真漂亮，卡上写的祝福语也非常温馨、感人。
谁能介绍一下自己的贺卡呢
学生介绍自己的贺卡。
（学生介绍自己制作的贺卡时，要说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。
着重引导学生说说贺卡背后的故事，学会感受亲情、友情，懂得感恩。
）5．交换贺卡。
（强调接送贺卡时的礼仪，如双手送，双手接；收到贺卡要说“谢谢”。
）
幼儿园大班主题环境布置是开心一刻 现在就差主题墙那边没有布置了 应该怎么布置 怎么规划
可以找和季节，课本主题有关的啊，现在可以布置圣诞的，新年的，冬天的
