九寨沟思考与交流在课文中找一找下列句子，并任选其中一两，说说作者
第三自然段讲了雪峰、湖泊、森林、瀑布这四种景物。
特点：雪峰：（高）“直插云霄”.“峰顶银光闪闪”；湖泊：（多、清）“大大小小、颗颗”.“清澈见底、色彩斑斓”；森林：（多）“遍布”；瀑布：（错落有致）高低错落,白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。
课文九寨沟主要内容
文中的比喻句：1、湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。
2、水,是九寨沟的灵魂。
五彩的九寨沟这篇课文围绕哪句话写的?
九寨归来不看水
九寨沟这篇课文中人们为什么要称那些湖泊为“五ā
因为，湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。
人教版小学的《家乡的九寨沟》课文(含颜色的片段)
<在一个美丽的星期六，我会到我非常想念的老家。
我的老家是一个，春天阳光明媚，夏天太阳焦热，秋天云淡日丽，冬天大雪纷纷的美丽家乡。
春天，绿地爷爷又来到了我们的身边，那碧绿的衣袖染绿了大地，轻微的呼吸变成了温暖的春风，孩子们在那蹦蹦跳跳，人们的欢笑，孩子们的跳动，让无数人为春天而陶醉，为春天而自豪。
绿地爷爷的手掌像似家乡茂密的树，绿地爷爷的胳膊就是家乡宽阔的水泥路，绿地爷爷为我们奉献了许多，让我们记住我家乡美丽的春天吧
夏天，焦热的太阳照耀着大地，但是，我家乡的人还是努力的工作，在我的家乡，你会看到早上家乡人骑着自行车去忙碌工作的身影，中午，在田地忙碌一上午的农民扛着锄头，慢慢的走回家。
下午，工作完的人，都骑着车回家与亲人团聚。
当月亮嵌在蓝色的天幕中，你会看到，和蔼的老人们在树下乘凉，在那聊天。
秋天，天高气爽，农民们脸上挂上笑容，收获着自己的劳动成果，大箱小箱的水果运向城里卖，园子的果子都争先恐后的向下挤，都想卖个好价钱。
秋天是人们丰收的季节，是人们高兴的季节，秋天是属于农民们自己的“天地”。
九寨沟课文的作者是谁
李绍华，中国科学院植物研究所研究员。
1989年获法国Languedoc科技大学博士学位，1991年回国任北京农业大学副教授，1992年任北京农业大学果树系副主任，1994年晋升为北京农业大学教授，1995年为北京农业大学博士生指导导师，1996年5月至2003年1月任中国农业大学教务处处长(兼)。
2003年入选中国科学院“百人计划”，任中国科学院植物研究所“果树生理与遗传创规律”新研究组首席研究员。
主要从事果树水分生理及节水栽培的研究，同时也在果树花芽分化生理及调控，果树整形修剪及其微气候生态，果树营养、生长发育及其化控，以及果树生物技术等方面做了较多工作。
10多年来，主持国家自然科学基金、中国科学院、农业部、教育部、国家攻关、及北京市等科学研究项目30余项，主持国家教育部新世纪教育教学改革工程项目教学研究项目及北京市教育教学研究项目10余项。
1988年以来，发表论文140余篇，其中在英、法、德、美、荷兰、新西兰、瑞士、比利时和意大利等国家的国际学术刊物上发表论文35篇(其中SCI杂志22篇，EI杂志1篇，ISTP 4篇)。
