班级总结开头和结尾
开头白驹过隙，时光飞逝。
转眼，从金秋九月到寒风萧瑟。
作为班长，和大家一起走过了100多个日子。
因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息
身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了14印刷技术二班成长的每一步历程。
在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。
现就2017年下半年的工作做总结如下：结尾：以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在一百多天的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。
当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天
小学班级周总结开头经典句子
老师好，同学们好，快乐的一周又过去了，在过去的一周里我们。
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关于团结的优美语句，作文的开头结尾
1、以叙事为主，但在开头语结尾，要适当添加一些精髓的句子，是文章带有一定的哲理性。
2、注意开头和结尾开头，可选用开门见山的手法，用一段优美的文字点明文章的总心。
结尾，可运用首尾呼应，再次总结全文，升华主题。
3、可以理小标题。
抓住运动会的几个画面来写，给你留下深刻印象的画面。
可以 以“那是一幅定格的画面”这个主题来加以描述。
通过赛场上的比赛，同学们奋力一搏的勇气，班级的凝聚力，长跑比赛运动员的坚持等等来写。
4、如果文笔可以，可选用散文的体裁。
散文的特点：形散神不散。
体现一个中心思想，可围绕它从不同的角度，不同的事情所表现。
如何快速提高小学语文成绩
想要学好语重在平时积累非死记硬背，并且针同年级的学生有不同的学习方法，用对方法，语文考高分不是不可能
一、1-2年级小学低年级学生主要进行汉语拼音、识字写字、听 说、阅读、写话的训练，需要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：1.基础学习学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，认识常用汉字1600～1800个，其中要求会写800～1000个汉字。
2.有趣记忆法背诵课文是一些孩子的弱项，整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大，不如先背一段，然后采用“叠罗汉”式背诵法，由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。
这种方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识。
3.观察事物法小学课本图文并茂，想要加深课文的记忆，就要学会按一定顺序观察图画，把图和文结合起来，更能让孩子理解内容。
4.先想后说学习法有的孩子不敢说话，那是因为他们没有想好怎么说。
所以，当孩子思考一个问题的时候，鼓励孩子把想法用完整的一句话写下来，记住要规范、通顺的语句，从小培养孩子良好的表达写字习惯。
二、3-4年级小学三、四年级在学习上已经比较独立，一般来说，在这个阶段的学生已经掌握1500个汉字，可以逐渐从对段意上的理解过渡到对篇的训练。
1.课前预习法每一次要学习新课文的时候，都应该提前预习一下。
预习课文的时候，发现自己不理解的句子，拿红笔做个标记，等老师上课时，带着疑问的学生便能紧跟老师思路，寻求解答，上课效率显著提升。
2.课后复习抓重点学完新课后，并不代表着结束。
课后可以重新梳理一遍老师上课讲过的内容，同时将自己认为的重点以及老师提过的重点摘抄在笔记本上，以便日后可以回顾。
3.学会使用工具书课文中一般会有一些生词，那是为了锻炼孩子们使用词典，学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，从而理解词语的意思。
4.学习顺序分类法学习新课时，老师都会让每一位学生学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段方法，初步将文章理解一遍。
5.各种背诵课文法理序法：整理课文顺序，把课文分段，每段都写了什么内容，标出顺序，然后记忆，不会背混乱路标法：每段要标记出你自己感兴趣的或者让你记忆深刻的词句，然后以此为中心记忆其它内容化整法：化整为零，化大为小，分段记忆，适用于比较长很难一次背完的课文提纲法：先背提纲再背具体内容，此法适用于背大多数内容，比如背初中中国古代史课本，先背朝代歌：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完，十句话，五十个字背完整个中国古代史，顺序理清了，再去背每个朝代发生的具体历史事件，这样就会更快掌握。
首尾法：先背第一段和最后一段，再背中间。
三、5-6年级小学五、六年级着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，着重进行训练。
1.比较法在语文学习中，一篇文章的内容、结构都不尽相同，有的是总分总结构，有的是并列结构，这时候就需要孩子自己进行比较。
并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分总分式：先总述,再分说.这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式.对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.递进式：文章几部分内容逐层深入.2.归纳法小学语文的学习，离不开段落归纳，一般都是找寻段落中的中心句子，有时中心句子就是开头或是结尾的句子，最后再围绕中心句子进行扩展就好了。
3.分析法学完课文后，老师都会要求大家总结出文章的中心思想，这时候可以使用分析法，找出文章中的重点段落，根据重点段落来推断出中心思想。
4.多重思维法在学习语文的过程中，除了要紧跟老师的思路外，还需要孩子自己学会运用分析、总结概括、逻辑推理的思维，有助于孩子在考试的时候遇到陌生文章，也能根据方法顺利答题。
语文更像是其他学科的基础，只有学好语文，打好基础，才能使各科学起来不费力。
若语文没学好，以后进入初中、高中，看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水。
所以，为了孩子将来学习可以轻松一些，家长务必从小帮助孩子打好坚实的基础，教孩子运用正确的学习方法，这样对今后步入更高阶段的语文学习以及其他科目都有事半功倍的效果
希望可以采纳我的答案，觉得有用也可以点个赞哦，谢谢~
班级日志的开头怎么写
就是那种同学一天一个人当班长，轮流写的那种
快啊
年、月、日，天气情况；纪录人，有这样一些内容，一定要用真心写出来把班级生活的点点滴滴 都用最平实的语言描绘出来最后再写 1表扬：×××怎么怎么样（这部分你把你看到的好人好事写上） 2温馨提示:天气渐冷，多加衣物（你看一下，再写这部分） 3：。
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我的班级就像我的家，在这里，我天天沐浴着爱，时时感受着关怀，我在这儿健康地成长，快乐地生活。
每天我都感到十分温馨。
作文教学如何进行
、 教师应该给作文分好类。
我是这样为学生分类的：从形式上分，可以分为写人、写事、写景、写物、想象作文、应用文、读后感。
从表达主题上可以分为很多种，但从打动作文批改者这个角度来说，我分为了两个大类，爱和环保。
表现“爱”的作文：爱“地”，如爱家乡，爱学校等；爱“人”，如爱教师，表现师生情的，爱家人，表现亲情的，爱朋友，表现纯真友情的；爱国，展现新时期少年新风采的；写国家重大事件的，如奥运、5.12汶川等。
环保作文多是以想象作文的方式来展现。
作文的分类，教师可以去更深一层次地思考，我所分不一定是全面的、正确的。
这两种分类方法，我建议教师在教学中明确给学生提出第一种，阅读教学中多提及第二种，因为第二种分类与我们平时的语文阅读教学能更好的结合。
2、作文教学贵在平时阅读教学。
作为中高年级的语文阅读教学，都有一个落脚点，那就是写。
“写”应该贯穿于整个语文教学之中。
一般的来说，每次新课结束后，根据课文特点都应该让学生有目的地写，写一个片段，写一句话等。
当然，教师在阅读教学中应该有方法方面的指导。
我这阅读教学中，教给学生这样一些写作方法：通过人物的外貌、动作、语言、神态描写来表现人物品质，表达出自己的爱与恨；通过自己的五官感受，恰当运用修辞方法和想象写出景物的特点，写出自己所感或者自己体会到的哲理；写景作文中多用比喻、排比、拟人的手法，赋予对象生机。
想象作文多与爱与环保的主题相结合，如假如我有一根金手指，我为病残的人送上健康，这是小爱；为战争中的孩子送去关爱，呼吁和平，这是大爱；我为沙漠送去雨露这是环保。
这里好像扯远了，呵呵，话归正传。
上面的几个写作方法在阅读教学中应该一个一个去落实，如课文中有外貌描写的，无论课文是一篇什么样题材的课文，作为教师，都要引导学生去品味作者外貌描写的手法，并有针对性地练笔。
只有上好了阅读教学中的“重点词、句、段”，才能有我所说的针对性练笔，才能说到作文的立意、主题、选材、结构、表现手法等方面。
3、重视学生的积累。
词语、句子是构成作文的重要要素，我在上课中发现学生经常词不达意，句子不优美等问题，为了解决这一现状，我煞费苦心。
<莲山~课件 >我的做法是成立班级图书角，让学生多读书，并且自主积累优美词句，这也可以让学生记住一些“故事”，对学生作文大有好处。
二是教师根据作文有针对性地、分类地让学生积累。
记得上六年级的时候，我常常在晨会时在黑板上写上许多优美词语、句子，与学生互相品析后，让学生抄写在积累本上，并且要求学生能写入或者改入自己的作文中。
在品析时，很多的时候，我会系统地融入修辞、句式、关联词、病句等方面的基础知识。
场景描写作文500字写图书跳蚤市场要有点面结和
“走过，路过，不要错过
商品大甩卖
”你听，这叫卖声响彻欲聋，原来是五年级组的跳蚤市场开业了，走，让我带你去瞧瞧吧
身为卖主的我，第一个推销的便是一个海洋味的香包，我左看看，右瞧瞧，终于确定了一个好买小玩意的买家——五班的一名同学。
目标确定好后，我走过去向她推销到：“hi，你看这个箱包怎么样，纯大海的味道，而且还是在正规商店买的哦，它……”还没等我说完，她便打断了我的话，两眼放光的对我说：“这一个香包多少钱
”看到生意送上门，我笑盈盈的说道：“不贵，不贵，一个香包才5元。
”“什么
这还不贵
”说完，他抬脚便要走，一看，我便急了，连忙说道：“4元
最低价
”他似乎思考了一会，有些犹豫道：“嗯，还有些贵
要不3.5元吧”没办法，这毕竟是我的第一笔生意，于是我只好咬咬牙，以3.5元成交。
接着，看我开始推销我的第二笔生意——一对金榜题名的挂链。
“快来淘宝吧，市场跳楼价
”我为了这笔生意，扯开了嗓子喊道。
不一会儿，顾客——肖羽茜便被我的买卖声吸引了，果不其然的看重了这对挂链，张口问道：“这挂链多少元
”“5元”我毫不犹豫的说道。
“啊，太贵了，便宜点儿3.5元得了。
”显然，肖羽茜看中了这对挂链，竟没有抬脚走人，这一状况，令我大喜过望。
可我也不愿吃亏：“老同学，真不行，你得让我赚点钱吧
还有，这对挂链使用陶瓷做的，绝对摔不碎
”“苏婧涵，可这也太贵了，便宜点4元吧”“不行，你看，这对挂链上还刻着金榜题名，你一定会学业有成的
这可是个好兆头
”“嗯，那好吧
”我笑嘻嘻的把钱装进口袋，接着开始我的卖主“生涯”………………“五元，2元，1元……”哇塞，我竟然卖了23元，太棒了
不过这次活动，也让我们知道了赚钱的不易。
2、“走过路过，千万不要错过
最新商品跳楼大甩卖了
”一阵阵震耳欲聋的叫卖声在星光小学五年级各班中回荡。
咦
这是怎么回事
噢
定睛一瞧才知道：恰逢“六·一”儿童节，老师们用互相交流、买卖的方式为同学们过一个快乐而有意义的节日。
瞧
同学们个个精神焕发，正兴高采烈地打理自己的“小商铺”呢
看
那几个正在三五成群地讨论如何吸引顾客；这几个正在手忙脚乱地挂上招牌，展出商品；还有的准备给商品打折，实行买二送一的优惠计划。
各项工作准备就绪后，“跳蚤市场”正式营业了起来，“淘宝者”们兴致勃勃地开始了它们的“淘宝之旅”。
用充满艺术的语言去叫卖。
我们组语言精练的李奕言和风趣幽默的刘思源开始叫卖了“走过路过，千万不要错过，挥泪大甩卖啦，军事模型，卡通公仔应有尽有，超低优惠，快来买吧
”这招果然奏效，三个一伙，五个一群地不少人前来光顾。
接着我们好似看懂了他们的心理，用精辟的语言使顾客心动不已，让钱币一个个情不自禁地蹦入了我们的口袋。
眼看着钱币芝麻开花——节节高，柜台上的商品一个个被如获至宝的拿走，组员们的心里乐开了花。
经过大家的团结一心，默契配合，我们的东西基本“清扫一空”。
用智慧去购买。
正当我心花怒放地“抱”着我的“胜利果实”——钱“淘宝”时。
五（8）报的一个招牌“本店特卖奇特文具”令我眼前一亮，便以迅雷不及掩耳之势奔了过去，一个造型奇特的笔映入了我的眼帘，顿时将心仪之物锁定目标，很快与摊主之间展开了一场“唇枪舌战”,我说道：“这只笔多少钱
”店主说：“三元”。
我故作惊讶，张大嘴巴说：“这么贵，我看九班有和你一样的笔，才卖两元，便宜点。
”说罢，做了一个要走的姿势，店主见状，连忙把我叫住，我猜想，他肯定急着出手，价格我一定不会松口。
经过一番较量，店主极不情愿地把笔卖给了我。
在这琳琅满目、数不胜数的商品中，我成功地“淘”到了心仪的“活宝”。
一上午就在这快乐有趣的跳蚤市场活动中结束了。
今年的“六·一”儿童节，我过了快乐而有意义的一天，这次活动不仅使我感受到了合作的力量，也使我明白了做买卖要用智慧和头脑，只有这样才会成功。
3、经过一次试营业和尽三个月的准备工作，重新装修后的“星光跳蚤大市场”今天正式开业了。
这次营业扩大了经营范围，店面从原一间（五四班）增加到了九间，店主也增加了二百多位，货品也分成了九大系列，几十个品种，有玩具类、服装类、饰品类、生活用品类、图书类等。
你们想跟我去淘宝吗
那就一起来星光小学的跳蚤市场疯狂抢购吧
同学们各个兴高采烈的在市场上找着各自的宝贝，我也不例外准备再淘一把。
这时不远处一家闪着朵朵金光的商店吸引了我的眼球，定睛一看，原来是一家饰品店。
一进店门，看见货员们穿着整齐的衣服，戴着统一的帽子，热情地向我问好：“请问您需要点什么
”我看着这些闪闪发光的小家伙，已经是眼花缭乱，真想全部把它们带回家。
我试试这个，摸摸那个，这时一个粉色的手机挂件跳入了我的眼睛，只见它穿着粉红的外衣，脸上戴着一幅心型的眼镜，脖子上坠着一个闪闪的项坠，在阳光的照耀下闪闪发光异常夺目，真是太可爱了，要是配上我的那款白色手机真是漂亮极了。
我激动地问到：“这个多少钱
”他们不假思索地回答道：“2元。
”其实还真不贵，我心里想着但还是拿出了砍价的本领说：“这么小的东西，1元行吗
”他们说“不行，2元是最低价了，你看做功多精制，别的地方都得要10元呢
”“那就1.5元吧
我也不给你们讲了，大家都让一步吧
”他们互相望了一下，其中一个说：“好吧
看你是我们第一位顾客，就卖给你吧
”我赶快付了钱，心满意足的走了出来，看来今天收获不错，第一个就淘到了这个宝贝。
我非常惬意地逛着淘宝街，突然，我看到一个大大的牌子在向我召手，上面写着：走过路过不要错过，各大玩具5折优惠，买二送一。
我顺着人群走到里面，哇
玩具手枪、洋娃娃，毛绒玩具，品种还真不少。
我一眼就看中了一个洋娃娃，这是一个精明的店主，他很快便看出了我的想法，便对我说：“这个娃娃是不是很可爱，今天便宜了，2元钱，买两个还送一个，再不买就让别人选走了。
”我被他的花言巧语很快征服了，淘出了2元钱，成交了。
这时从一家商店里传出了叫卖声：“快来买了，漂亮的衣服。
”噢，原来是一家服装店呀
我先去淘了，可别让别人把好东西抢走了……你想买吗
那就快来我们这个设在校园中，物品最丰富、价格最优惠、店主最有诚信的快乐购物大街疯狂采购吧
再不来，就晚了
数学课程周计划怎么写
制订学习计划 1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。
不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
(1)学习和体育活动要交替安排。
比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。
这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成
(2)是否基本按计划去做
(3)学习效果如何
(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。
从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
太阳发仔 2008-08-19 18:54 检举一: 预习 复习 老师所要讲的内容在前一天先浏览一遍.把要掌握的内容掌握好.不懂的就用铅笔打个问号,第二天老师一上课就明白了.当天所讲的内容一定要当天复习,不要等到快考试了再复习,因为那样只能浪费时间. 二:分秒必争 闻鸡起舞 这也是我从一些尖子生那里学来的.例如:在学校里有空闲时间就把练习册做一做.老师让掌握的知识已经掌握好了,你也不要闲着,可以利用剩下的时间做做别的事情.早上的记忆力比较好,最好在早上5点钟左右起床背一背文科我想效果比较好.总之,不要让时间从你身上飞走. 三:学以致用 学习了知识就要合理运用.比如在学习语文的时候,你觉得哪一篇文章的某个段落写得好或你觉得优美,就把它摘抄在一个专用的本子上,然后背诵下来.(注意,本子不要丢,以免忘记了).写作文的时候把这段优美的句子用上不就得高分了嘛
