三年级写话记一次有趣的游戏150字
从小到大，我玩过很多游戏，但是我觉得捉迷藏这个游戏是最好玩的，因为它能训练一个人的思维和反应敏捷度。
有一天，爸爸正好没去学校加班，我的作业也做完了，于是我就对爸爸说：“我们来玩捉迷藏的游戏吧
”爸爸微笑着说：“好
”说玩就玩，经过一番“石头、剪刀、布”，确定由爸爸先捉。
我很不情愿，刚想反驳，爸爸却已经离开房间了。
我只好悄悄地地爬到床底下躲起来，嘴里默默地念着：“1、2、3、4……”当我快数到五十的时候，只听爸爸一声：“我看到你啦，快出来吧
”我只好乖乖地从床底下爬出来。
这时，爸爸笑着对我说：“其实我没看到你，我已经找你半天了。
”啊，原来这是爸爸的妙计呀
我上当了
经过这次的教训，后来我捉迷藏的本领越来越高了。
因为捉迷藏这个游戏使我明白了做事情要动脑筋，想办法，才能获得成功
有趣的游戏星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏-----拔河。
游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。
并宣布了游戏规则。
大家都十分期待着游戏快一点开始。
游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的力气，用力地拔。
大家嘴里一齐喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。
我们抱在一起欢呼着。
只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。
”我们说：“好吧!接着我们又开始第二局的比赛。
在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。
最后我们两组平局，大家非常快乐。
在欢乐中我们结束了游戏。
这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。
更让我体会到游戏带给我们的快乐。
记一次游戏作文
记一次有趣的游戏“哈哈哈……”教室里传出一阵阵爽朗的的笑声，到底是怎么回事呢
原来是老师和我们在玩“对着干”这个游戏。
这个游戏规则是：老师说出一个词语，我们要做出和老师说的词相反的动作。
比如老师说“站着”，我们就“坐下”；老师说“坐下”，我们就“站着”。
游戏开始了，这时老师突然说：“坐下
”小宇顿时呆了，不知道要站着，还是要坐下，直到老师对他说做错了的时候，他才回过神来。
游戏继续紧张地进行着，这时，老师说出了个高难度的“左手抓右耳”，这句太难了
我的心似乎有着几只兔子在乱撞。
到底是左手抓右耳呢
还是右手抓左耳呢
我拿不定主意，就随便地做了个动作，第一轮我被淘汰了。
第二轮游戏开始了，老师不紧不慢地说：“向左转
”也许是条件反射吧
子怡情不自禁地跟着老师的命令向左转。
当看到同学们都是向右转时，她才恍然大悟，意识到自己做错了。
此时，同学们笑成了一片，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰。
过一会儿，老师说：“抬起双腿。
”我没反应过来，跟着老师的命令把双腿抬起来，旁边的哲哲也和我一样，把双腿抬得老高的。
教室里又传出阵阵悦耳的笑声。
游戏还在继续进行着，笑声一直在教室里久久回荡……“对着干”这个游戏不仅好玩，还锻炼了我们的反应能力。
记一次游戏的开头和结尾怎么写
有趣的游戏今天老师带我们做个游戏，名字叫做“画方圆”。
规则是这样的：一手画方，一手画圆，必须要在十秒内一笔完成。
老师让周宜欣先画，她满怀信心地走上讲台，拿着粉笔聚精会神地画了起来，画好之后，她之前的那股自信的劲儿没有了：圆形画得带棱角，方形画得有弧线。
老师又让董烨画，可她把头摇得像拨浪鼓，但她有点谦虚，上黑板画得笔周宜欣好：圆画的有弧，方形有棱。
通过这个游戏，我领略到：人，一次不能做两件事，否则将一事无成。
记一次游戏的作文四年级上册350字以上
今天我们作文真才班开展了一次游戏活动叫“做做怪脸逗逗乐”，记一次游戏活动作文。
游戏规则是每个大组派出一名同学上台做出各种滑稽地动作或鬼脸，只要表演者的动作能使我们发笑，那个组就算获胜了。
首先是我们组的登场。
他一上台就在贺老师身后拼命的扭着身子，人群中已经发出了少许的笑声随后又像婴儿一般扯着衣服的带子，一会儿把眼睛眯成了一条缝，像一只熟睡中的老猫。
很快，同学们就发出了笑声，我们成功了，小学六年级作文。
接着，是刘宏旺。
他走过讲台，一下子就滑了一跤，他怒气冲冲地跑回来，。
指着地上的瓷砖发脾气，但我们已吸取了上次的教训，刘宏旺又在场上忙乎了一阵，见这些都是徒劳，就垂头丧气地走下了台。
吴智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的却失败了，最后，是第5大组的田润东，他是个大胖子，走起路来一摇一摆，憨态可掬。
只见田润东在讲台上跳起了舞，踮起脚尖，一摇一摆，十分有趣，已经有同学笑出了声，而另一些同学则憋的涨红了脸，竭力止住笑声。
田润东似乎一点也不急，忽然，田润东人不见了，原来，他摔了一跤，地上发出沉闷的响声，同学们再也忍不住了，发出哄堂大笑，只有我稳坐泰山，我感到很自豪。
欢声笑语在第一节课中回荡，而刚才发生的精彩的一幕幕却深深印在了我心中。
记一次游戏活动作文450字
记一次有趣的游戏
[记一次有趣的游戏] 仪征市实验小学 六（3）班 王子睿 游戏，大家都很喜欢，记一次有趣的游戏。
今天我们阅读欣赏班又开展了一次游戏——写纸条。
游戏的规则是这样的：南边的同学在纸条上写人名或称呼，中间的同学写在什么地方，北边的同学写干什么。
接着把写好的纸条分三类分别放在三个盒子里，请一位同学上来摸三张纸条，造成一个句子。
如果句子不符合实际就要表演一个节目，符合实际就送给他掌声，小学生作文《记一次有趣的游戏》。
同学们拿到纸条迅速地把该写的内容写在纸条上，然后把纸条放到老师指定的盒子里。
游戏开始了，老师在黑板上写了“笑死你”三个大字，我们看了也笑了。
首先请我上去摸。
我心里祈祷，希望能摸出一个通顺的句子。
我用手去摸左边的盒子，哦
是“爷爷”，我又用手分别去摸中间和右边的盒子，句子出来了，老师让我大声读出来，“爷爷在厨房里偷吃。
” “哈哈哈……”同学们在下面捧腹大笑，我也跟着大家笑了起来。
郭老师说：“句子基本符合实际。
”顿时场下发出了热烈的掌声。
我随着这欢快的掌声高高兴兴地走下了台。
郭老师又找了宋巍、方乾上来摸，他俩摸的句子分别是“福尔摩斯在日本练书法”和“黄飞鸿在房顶上吃饭”，听了这两个句子，下面的同学像炸开了锅，教室里沸腾了，老师也笑得合不拢嘴。
教室里的笑声一阵高过一阵，大家都沉浸在欢乐中。
这真是一个有趣的游戏呀
指导老师：郭仕红 〔记一次有趣的游戏〕随文赠言：【失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
】
习作：记一次游戏
习作：记一次游戏习作·记第1课时一次第2课时游戏第1课时童年什么叫哑剧呢
顾名思义，就是不说话，用肢体表演出所规定的内容。
这节课所有同学都不可以说话，发出声音，只要发出声音便被淘汰。
游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。
游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。
选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。
1.我们的游戏到此结束了，是不是很有趣
大家是不是有很多话想说呢
2.畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。
3.根据这次游戏，写一写作文的提纲。
第2课时上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了哪些精彩瞬间呢
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
我们这个游戏的游戏规则是怎样的
表演过程中全场肃静，根据老师给的场景表演，不能说话，只能用肢体比画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的同学获得最佳演员奖。
在《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演的时候，下面是哄堂大笑的，而“我”是紧张的、狼狈的。
这便是场面。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是我的个人愿望………奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇
记一次游戏的作文的开头可以怎么写
你就说什么时候你和谁谁谁做了一次让你记忆特别特别深刻的游戏。
就可以了呀
