写出早读时的教室的动静之美不少于30字
教室里传出了朗朗读书声。
描写早读的句子
穿过清晨叫卖声的阳光，融入一群青春勃发的梦想。
在早读课铃声响起的前一分钟，我再一次庆幸的坐在座位上。
和每一张亲切的笑脸一样，在老师严厉或慈爱的目光下，翻开书本大声诵读一天开始的美好。
描写早读的句子有哪些
你好，早读的时候，阳光照进教室，教室里传来一阵一阵的读书声音。
满意的话欢迎采纳，谢谢
早读课上,同学们都在教室里学习。
写一段话
早读课上同学们，朗朗的书声像音符一样，飘荡在教室周围，一个个同学大声朗读的背影，在书声中徜徉。
这群努力求学的人儿啊，梦想在向他们挥手。
点面结合写教室早读情景
清晨，教学楼内传来阵阵悦耳的读书声，“随意摘抄自己年段课文一句”同学们整齐的坐在课桌旁，捧着书本，跟随着清新的朗朗的读着课文。
时大时小，每一位同学都放声而整齐的读着，脸上洋溢求知的笑容。
，一日之计在于晨。
在一个又一个明媚的早晨里，课室里快乐的朗读声不绝于耳。
在早读课上发生的一件事（写关于在教室里打闹的作文)
着火啦，电风扇着火啦
”小强尖声地叫着 静静听课的同学们被这叫声惊醒了，都抬头惊慌地看着电风扇。
果真教室天花板上的一台电风扇正在冒烟、并发出吱吱的声音。
只见梁老师像一把离弦的箭冲出教室外，我们都迷糊了，难道老师不管我们了吗
更让我想不到的是平时像“小皇帝”和“小公主”般的孩子却变成了懂事的大人似的，迅速地离开座位，一个接一个有次序地走出教室，全然没有那种慌乱的局面。
当梁老师返回教室的时候，被眼前的情景惊呆了：同学们已经站在教室外的走廊了。
梁老师心里似乎在流泪：自己为了关电闸居然忘记叫学生离开教室，但学生们在没有老师指挥的情况下，却能安全地离开教室。
同学们在走廊叽叽喳喳的议论着：“怎么办，怎么办
”火势越来越严重，着火的电风扇像一个烟袋一个劲地往外喷。
突然一个声音响起来，“老师，你看，那里有灭火器
”老师醒悟过来，连忙跑过去拿灭火器，对着电风扇按了几下，火就灭了。
一股呛鼻的烟味弥漫在教室，同学们捂着鼻子高兴地叫着：“火灭了，火灭了。
” 此时，听到汇报的文副校长也赶到了，看到在梁老师的带领下同学们安全脱离危险，脸上洋溢着微笑，并夸奖我们班同学团结、聪明、懂得自救，是全校同学们学习的榜样。
自始自终都保持沉着镇定的梁老师也开心地笑了，同学们也高兴地笑了。
星期二的中午，同学们陆续来到教室。
有的同学在做作业,有的同学在休息。
可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉笔仗。
” 你看
卡卡大步走向讲台，抓起一把粉笔，把它弄成小粒向期期扔去。
期期也毫不示弱，捡起地上的粉笔，向卡卡扔去，不料把王王打到了。
这下可不得了，王王跑上讲台，抓起一把粉笔追着期期跑，边跑边用粉笔打期期，期期左闪右躲，终于负了“伤”。
他大喊：“卡卡，救命呀
”这时卡卡马上响应，抓起粉笔，向王王打去。
顿时，粉笔像子弹一样向王王飞去，王王躲闪不及被打得“落花流水。
”这时，王王跑到新新边，让新新帮助，新新犹豫了一下，但不能不领好意，只好帮助王王。
王王、新新开始抓粉笔，向卡卡、期期打去。
大概经过十几个回合，王王、新新胜利了，他们高兴的一蹦三尺高，而那盒粉笔则一扫而光….. 本来洁白的粉笔好好地放在讲台上，等待着牺牲，为同学们传授知识，而同学们不但不领情，反而“攻击”它，这不仅是浪费资源的问题，而且可以看出同学们的心是善还是恶。
同学们，为了一次好玩、开心，而让自几的心被腐烂，值吗
早读课时间,各班教室里什么什么ABCC
每天早读，教室里总有那么一个身影在忙忙碌碌，准备需要读的内容，走来走去，带领大家朗读。
