描写人寒冷的句子
1、冬天的早晨，冷的。
寒风呼呼的吹着到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。
2、鹅毛般的大雪瀌瀌的下着，交织、缠绕成凌杂的油画。
少年在一间漏缝百出的茅草屋中哆哆嗦嗦，牙齿不住地打着寒颤，手也因寒冷而发抖。
3、二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。
父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。
寒风如同一把把利剑，一丝不苟地往我的衣袖里钻，割得我遍体鳞伤。
4、房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如根根麻线密集而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上一层霜。
5、那年的冬季，气候极其异常，秋末冬初，极其罕见的暴雪拉开了这个冬季的序幕。
清晨，戴上耳机，独自踏上雪花铸造的童话世界，迷恋般的沉浸。
这个萧索的冬，有明媚的阳光可以暖人心脾。
6、秋天尚未离去，那寒冷动冬天却迫不及待地来了。
它还带来了寒冷的雨丝，把人们都冷冻在寒冷之中，感觉不道德一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。
7、去年的冬日异常寒冷，滴水成冰。
出行的人们不得不捂着口罩，呼出的热气立刻结霜。
8、如此冷的天，不仅人耐不住，动物们耐不住，花草也耐不住。
昔日在枝头欢快歌唱的小鸟不见了，就连我讨厌的蚊子，蜘蛛，一个个的也不见了踪影。
花儿凋零了，草儿枯黄了。
但是，唯有那路边的松柏依然绿意浓浓，给这块寂寥的大地注入了几番生命的活力。
9、树叶也不例外。
寒冷的空气把他们麻痹，只是万事具备，只欠冬风了。
一阵风吹过，树叶纷纷活跃了起来。
有些树叶经受不了寒风的刺痛，从树上坠下，永远沉睡了。
10、肆虐的雪花纷纷扬扬地飘落下来，凛冽的寒风一阵一阵地吹过。
路上都是缩着脖子，拉紧了衣服的领口急匆匆地的行人，空气中到处膨胀着寒冷和干燥。
这样的天气几乎统治了这个冬天。
11、听老师说，这儿夏天是长沙最热的，热得像火上烧的炉子；冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱。
现在正值冬季，冷得我们穿四件衣服才敢到外面走走。
12、我和妈妈捂得严严实实，准备出门去欣赏雪景。
寒风刺骨，但空气清新，使我迫不及待地想要去看看这场雪留下的痕迹。
13、雪花疯狂的咆哮着，打在脸上如同针扎一般，冰凉刺骨。
14、一年一度的冬季长跑在这个寒冷的季节也开始了。
当我们长跑的队列站到了操场上，我感到，我的手无法正常伸出来，寒冷让十指早已弯曲僵硬。
我的脸冻得生疼，从嘴里呵出的热气在阳光下宣泄着，一屡屡地缭绕在我的眉宇间。
15、依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。
一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。
牙床不由自主地瑟瑟发抖。
16、迎来了冬，我的第一感觉是寒冷寂寞。
是冬的冷清让懂得如何冷静，我明白了，不是一切的寒冷都会让人失意。
17、在北方，寒冷的冬天已经到来了。
早上，呼呼呼，寒冷的北风吹在人们的脸上，像刀割一样。
青蛙不再唱卡拉OK，树木像一把把光秃秃的扫把，上面结满了冰凌。
18、这个冬季，是寒冷的，雪，一直飘，看着，让人不寒而栗。
人们都不愿出门，不愿被那寒冷的气息包围，就连小星星，也不愿待在天上了，让这深夜显得更苍茫、寂寞了。
19、今年的冬天又是一个寒冷的严冬，冷的人们直打哆嗦，仿佛整个地球放在一个冰冷的水箱里。
20、与闷热的夏日不同，冬日的寒风是真真实实地扎进血肉的，呼啸的疾风狂躁地卷着冰冷而来，冬天这个季节，如一把叛逆的利剑，透支着少的可怜的温暖，使放荡不羁的寒冷汹涌而来。
1、百泉冻皆咽，我吟寒更切。
半夜倚乔松，不觉满衣雪。
唐·刘驾《苦寒吟》2、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
唐·宋之问《苑中遇雪应制》3、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
唐·元稹《南秦雪》4、地白风色寒，雪花大如手。
唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》5、隔牖风惊竹，开门雪满山。
唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》6、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
白居易：《冬至夜思家》7、寒风吹我骨，严霜切我肌。
汉·《古诗童童孤生柳》8、寒风摧树木，严霜结庭兰汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 9、寒天催日短，风浪与云平唐·杜甫《公安县怀古》10、江山不夜月千里，天地无私玉万家。
元·黄庚《雪》11、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
唐·高骈《对雪》12、隆冬到来时，百花即已绝。
陈毅：《梅》13、乱云低薄暮，急雪舞回风。
唐·杜甫《对雪》14、孟冬寒气至，北风何惨栗。
汉·《古诗孟冬寒气至》 15、明月照积雪，朔风劲且哀。
南朝宋·谢灵运《岁暮》16、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
王微：《四气诗》17、南邻更可念，布破冬未赎。
陆游：《十月二十八日风雨大作》 18、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。
倾耳无希声，在目皓已洁。
晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》19、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》20、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
晋·谢道蕴《咏雪联句》21、霜严衣带断，指直不得结。
唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》22、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。
唐·韩愈《李花二首》23、水声冰下咽，沙路雪中平。
唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》24、天寒色青苍，北风叫枯桑。
厚冰无裂文，短日有冷光。
唐·孟郊《苦寒吟》25、溪深难受雪，山冻不流云。
清·洪升《雪望》26、斜阳疏竹上，残雪乱山中。
唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》27、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
唐·李商隐《对雪二首》28、严冬不肃杀，何以见阳春。
唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》
写一个片段：动作描写，体现出人物性格
他弯，篮球在他的手后左右不停地拍着，两眼溜溜地转寻找“突围”的机会。
突加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（摘自《背影》）2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。
”（摘自《红楼梦》）3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
（摘自《一夜的工作》）4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业
”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗
不
大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊
突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
14、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下来看。
我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。
“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。
”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。
”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。
我又跑过去一扣，嘿，又跑了。
我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。
我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。
可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。
只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。
他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。
他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。
”18、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
19、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。
五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。
一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。
她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。
一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲
她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。
她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
20、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。
顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。
看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒
精神
还是中国运动员精神
”
生活作文
一、语言积累与运用 (满分24分) 1．正确、规范、整洁地书写下面的词语。
(2分) 博学慎思 明辨笃行 2．电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》的字幕中有书写错误，请你帮助改正其中的两个。
(2分)(如能全部改正奖励1分，此题最多可得3分) 流方百世( ) 如屡薄冰( ) 不异而飞( ) 兴事问罪( ) 3．“炒作”是一个经常在媒体中出现的新词，请你阅读下面的句子，推断它在句中的意思。
(2分) (1)金庸辞职被炒作，北大教授鸣不平。
(2)某公司涉税案向社会披露后，引起了一定的社会反响，有人借机炒作，编造新闻。
炒作： 4．有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )(2分) A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓 5．下面四个句子没有语病的一项是( )(2分) A．对于每个来到罗布泊的人，都会感受到来自大自然的恐怖，那满目的凄凉和蛮荒都是人类自己导演出来的。
B.1990年7月，中国科学院的一个研究小组在辽宁西部的泥灰岩里发现了两块保存得相当完整的鸟类化石。
C.6500万年前，不知什么原因恐龙从地球上神秘地死了。
D．2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛会见了中国国民党主席连战，这是历史性时隔60年最高领导人的握手。
6．“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。
他时若遂凌云志；敢笑黄巢不丈夫。
”这是中国古典文学名著《水浒》中的一个人物题写在浔阳楼上的诗句，这个人物是( )(2分) A.及时雨宋江 B．豹子头林冲 C．黑旋风李逵 D.行者武松 7．默写填空。
(8分)((1)——(4)题每题1分，(5）——(6)题每题2分) (1)山重水复疑无路， 。
(《游山西村》) (2)——————————————，塞土燕脂凝夜紫。
(《雁门太守行》) (3)子曰：“其恕乎! ， 。
”(《<论语>十则》) (4)蝉则千转不穷， 。
(《与朱元思书》) (5)王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是 ， (6)《望岳》中“ ， ”表达了作者不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
8．诵读下列古诗文时节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
B.先帝创业未半／而中道崩殂。
C.七八个／星天外，两三点／雨山前。
D.溯游／从之，宛在／水中央。
9．下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A．百里奚举于市／愿为市鞍马 B．不应有恨／恨别鸟惊心 C．朝服衣冠／有时朝发白帝，暮到江陵 D.芳草鲜美／陶后鲜有闻 二、口语交际(满分4分) 10．按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。
(4分) 客 人：服务员，我要退房，请给我结帐。
服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。
前几天， 有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了——个洞。
客人无法忍受，说：[甲]( ) A．你就不能讲究一点说话的艺术吗? B．你不要一竿子打翻一船人。
一个人犯了错，天下就没有好人了吗? C．顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝! D．请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。
不久，客人入住另一家招待所。
客 人：服务员，我要退房，请给我结帐。
服务员：先生，请您稍等。
[乙]___________________________________此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。
三、综合性学习(满分6分) 随着时代的发展，新词语层出不穷，仅改革开放以来就出现了2000多个，比如多媒体、炒鱿鱼、追星族等。
老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。
11．你们小组将通过哪些渠道搜集新词语? (1分)(至少答出两种) 12．下面是同学们搜集到的新词语，请你给它们分分类。
(3分) ①麦当劳 ②亲子鉴定 ③网虫 ④肯德基 ⑤试管婴儿 ⑥美眉 13．请结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。
(2分)(多概括一类奖励2分，此题最多可得4分) 四、阅读(满分36分) (一)阅读下面的选文，然后回答14——16题。
(6分) 粤人食芝(1) 粤人有采山(2)而得菌(3)，其大盈箱(4)，其叶九成(5)，其色如金，其光四照。
以归，谓其妻子曰：“此所谓神芝者也，食之者仙(6)。
吾闻仙必有分(7)，天不妄(8)与也。
人求弗能得而吾得之，吾其(9)仙矣!”乃沐浴，齐(10)三日而烹食之，入咽(11)而死。
其子视之，曰：“吾闻得仙者必蜕(12)其骸(13)，人为骸所累(14)，故不得仙。
今吾父蜕其骸矣，非死也。
”乃食其余，又死。
于是同室之人(15)皆食之而死。
(选自《郁离子》，作者刘基) [注](1)芝，灵芝。
传说吃了可以成仙。
(2)采山，在山中打柴或采药。
(3)菌，蘑菇之类。
有的有毒。
(4)盈箱，可以装满一箱。
这是夸张。
(5)九成，九层。
(6)仙，成仙。
(7)分(fèn)，应得的命运。
(8)妄，胡乱。
(9)其，表示推测的助词，可要。
(10)齐，同“斋”，斋戒，行大礼前的洁身清心行为。
沐浴也是为洁身。
(11)入咽，吞下去。
(12)蜕，虫类脱皮。
(13)骸，形骸，躯体。
(13)累，牵累。
(14)同室之人，全家人。
14.解释选文中加点的词。
(2分) (1)吾闻仙必有分—— (2)人求弗能得而吾得之—— 15.用现代汉语写出文中画线句子的大意。
(2分) 16.对选文内容理解正确的一项是( )(2分) A.这则寓言写了粤人一家“得神芝——食神芝——终成仙”的故事。
B.这则寓言赞美了粤人追求理想、舍生忘死的精神。
C.这则寓言讽刺那种本来愚昧却自以为聪明且至死不悟的人。
D.这则寓言告诫年轻人要学习粤人之子抓住机会，实现理想。
(二)阅读下面的选文，然后回答17——22题。
(15分) 有种水果叫香蕉 杨国华 (1)“香——蕉”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾。
学校是沂蒙山深处的一个破庙，老史是学校里惟一的教师，学生只有14个，却分属四个年级。
(2)“老师，什么是香蕉?”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来，他举了手问这个问题。
他的脸蛋儿冻得通红，猴子屁股似的。
他还穿着开裆的棉裤，屁股蛋儿被板凳冰得生疼。
(3)“香蕉是一种水果，可以吃。
”老史回答。
(4)“像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?”孩子继续发问。
村里只有山楂能够吃。
(5)“大概是吧!”老史挠了挠头，头发上马上沾了些许白白的粉笔屑。
(6)“老师吃过香蕉吗?”孩子不依不饶地问，另外13个孩子也瞪大眼睛看着老史。
(7)“没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉，也没见过香蕉。
“连老师都没吃过。
”孩子长叹一口气，很失望地坐到板凳上。
(8)老史回到家中，问自己媳妇，家里还有多少钱。
媳妇刚卖了鸡蛋，有10块钱，准备到集上打油吃。
“拿来给我，吃过饭，我进一趟城。
” (9)媳妇噘着嘴从裤腰里掏出了手绢儿，一层层打开，把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。
(10)到城里有60多里路。
老史步行到镇上坐汽车，要两块钱，老史心里很疼：媳妇得攒多少鸡蛋呢?但还是坐了。
(11)到了城里，一下车，老史就在车站上打听，有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩，一听便乐了，真是土老冒，连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老史叫过来，问老史买不?老史这才认得啥玩意儿叫香蕉：黄黄的，月牙儿般的，十几个像孩子一样挤着，真像学校里自己教的14个娃儿。
老史想着想着便笑了。
老史问多少钱一斤，小贩要一块五，少一分不卖。
老史讲了半天价，也讲不下来，只好称了4斤。
(12)老史看天还早，掏出怀里的玉米饼子，向小贩讨了一碗开水，蹲在车站里吃了。
老史兜里还剩下两块钱，他舍不得花了，心想又不是不识路，干吗还要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾，他就去市场给媳妇买了头巾，便走着回家了。
(13)冬天天黑得早，走到40里地的时候，天就渐渐黑了。
还有十多里山路呢，老史很着急，不觉紧跑起来。
等村里人掌灯吃饭的时候，老史才瞧见村里的灯火。
山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么都不知道了。
(14)老史醒来的时候，觉得头疼，睁开眼一看，媳妇正在油灯下哭，见他醒了，忙给他盖了盖被子。
“香蕉呢?”老史忙问。
“在这儿呢!你连命都不要啦!”媳妇心疼他。
见香蕉好好的，老史就放心了，忙从怀里掏出头巾给媳妇。
媳妇破涕为笑，把头巾蒙在头上对着镜子照，不一会儿又哭了…… (15)第二天早上，老史还没起，一睁开眼，吓了一跳，14个学生都站在床前，手里提着鸡蛋、红糖之类的东西。
那个孩子哭着揉眼，“都怪我，老师。
”老史把孩子叫到身边，用手给他把泪擦干，然后，从床头上把香蕉拿出来，一支一支地掰给学生，自己也拿了一支，笑着对孩子说：“老师不知道怎么能教好学生，今天，你们都知道什么是香蕉了吧!来，一人一支，咱们一块儿吃。
” (16)说完，老史便把香蕉塞进嘴里，学生们都打量手里那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉，学着老史的样子，把香蕉塞进嘴里。
每个人嘴里都涩涩的，不好吃。
老史对学生说大概香蕉就这味儿吧!你看，城里小贩多坑人!虽然不好吃，学生们都吃下了。
孩子们眼里盈着泪，不知是不是涩的…… (17)后来，那个提问的孩子走出了大山，考进了城里的学校；再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。
他早己知道香蕉是热带植物，是一种剥了皮才能吃的水果。
他去了南方，在香蕉树底下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。
他把照片寄给了老史。
(18)那个孩子就是我。
(选自《快乐阅读•学习卷》) 17.说说老史是一个什么样的老师。
(2分) 18.仔细阅读⑴⑵两段，简要概括老史和他的14个学生的生活环境和生活状况。
(2分) 19.在下面的空格内把选文的写作思路补充完整。
(2分) 20.第⒁段画线句子中老史媳妇“哭——笑——哭”反映了她怎样的内心活动? (3分) (1)在油灯下哭： (2)破涕为笑： (3)不一会儿又哭了； 21.结合上下文说说第⒃段画线句子“那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉”的表达效果。
(3分) 22．选文语言朴实无华，情感真挚动人。
请找出选文中最令你感动的语句或语段，说一说感动你的理由。
(3分) (三)阅读下面的选文，然后回答23——28题。
(15分) 语言随想 胡裕树 ①有这样一句话：“上帝与我们同在。
”其实真正与我们同在的不是虚幻的上帝，而是另外一种真实的东西——语言。
人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。
就连上帝也要依靠语言与他的信徒们交谈。
语言给我们带来了许多美好的东西，文学、艺术、书籍，报刊、电影、电视……对于人类来说，语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的。
②语言不是与生俱来的，每个正常人都经过开始的咿呀学语，到会说简单的句子，最后能熟练使用自己的母语这样一个语言学习过程。
学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。
举个例子，哪怕一个小学生也能听出一个初学汉语的外国人所说汉语的错误，并能告诉他应该怎么说，但即使是受过一定教育的成年人也未必能告诉他为什么。
有个笑话说：某人请客，约定的时间到了，四个客人只来了三个。
某人等得心急， 自言自语道：“该来的没来。
”三位客人中的一位多了心，拔腿走了。
某人又说：“不该走的走了。
”话一出口，又气走了一位，某人急忙解释：“我说的不是他俩。
”结果最后一位客人也坐不下去了。
某人把这件事告诉妻子，妻子怪他不会说话。
现代意义上的公关、广告、演讲、辩论等体现的大多是语言的魅力。
真正要做到“会说话”，还必须经过有意识、有目的地系统学习。
③地球上空气只有一种，但仅“活着”的语言就不下几千种。
世界上很多不同民族杂居地区的人差不多都会说两种以上的语言。
环境使他们学习语言的意识相当明确。
相比之下，许多中国人都不很重视语言学习——特别是母语学习。
相信自己语文能考80分(百分制)的中学生并不很多，其他科目就大不相同，语文真的很难吗? ④有人精通几种语言，有人一辈子只会说自己的方言。
这并不全是天赋的原因。
每一种语言都是一个精密的符号系统，了解它的规律便能事半功倍。
⑤每个国家都有自己的通用语言，习惯上叫国语。
正如空气会被污染一样，语言也可能遭污染。
脏话、粗话等不文明语言是一种语言污染：生造、滥用词语和所谓的“时髦语言”也是语言污染。
通过语言学习，我们可以知道该怎样去净化自己的国语。
⑥语言和数学、物理、化学等一样，是一门科学，语言学甚至是一门基础科学。
它和很多其他科学交叉，有自己成系统的分支科学。
语言学的发展和人类的未来息息相关。
现在的世界是计算机(信息)时代，要想让人类语言和计算机语言沟通，语言学的作用是不可替代的。
要想让汉语更好地运用于计算机信息处理，需要更多的中国人来学习、研究自己的话言。
23.阅读选文后，你认为作者的写作目的是什么?(3分) 24.作者在第①段中说“语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的”，语言之所以“最普通”，是因为语言与我们同在，有人群的地方就有语言。
请你简要回答为什么说语言“也是最重要的”? (3分) 25.第②段中的“笑话”直接证明选文中哪句话? (2分) 26.第③段中“地球上空气只有一种，但仅‘活着’的语言就不下几千种”，这里“‘活着’的语言”指的是什么样的语言? (2分) 27.我们身边就存在着语言污染的现象，从净化母语的角度看，下列做法不恰当的一项是(2分) A．提高自身修养，不说粗话、脏话。
B．多读书多积累，在口语和书面语表达中不滥用词语。
C．热爱我们的母语，关注身边的语言现象。
D．在作文中，可以自己编造词语。
28．第①段画线句子“语言给我们带来了许多美好的东西”，这“美好的东西”可以是深刻的思想、鲜活的人物、感人的情节、细腻的描写、透辟的分析、精美的语言……结合你的阅读实际，举例说明语言带给你的美好感受。
(3分) 五、作文(满分50分) 在下面两个题目中任选其一作文。
(一)信任 (二)在 的日子里(在横线上填入恰当的词语，使题目完整) 要求： 1．文体不限。
2．不少于600字，如果写诗歌不得少于20行。
3．文中不得出现真实的人名、校名。
4．卷面清楚，书写工整奖励2分。
参考答案及评分标准 一、语言积累与运用 (满分24分) 1．符合题目要求可得2分，有错字不得分。
2．“方”改为“芳”：“屡”改为“履”：“异”改为“翼”；“事”改为“师”。
3．借助媒体进行夸人的、不切实际的宣扬(宣传)。
意思相同或相近可得2分，如果只答“宣扬”或“宣传”扣1分。
4．D 5．B 6．A 7．有错字不得分。
(1)柳暗花明又一村 (2)角声满天秋色里 (3)己所不欲，勿施于人 (4)猿则百叫无绝(5)大漠孤烟直，长河落日圆 (6)会当凌绝顶，一览众山小 8．C 9．C 二、口语交际(满分4分) 10．甲处：D (2分) 乙处：表达文明得体即可得2分。
比如：按规定我们要查看一下房间。
或：我去房间看看您有没有落下什么东西。
(2分) 三、综合性学习(满分6分) 11. 图书馆、资料室、网络等，只答查资料扣0.5分。
12.①④为一类：②⑤为一类；③⑥为一类。
13.①④外来词或音译词。
如果答“外国的词”或“外国食品名称”也可得分；②⑤都是偏正短语；③⑥生动活泼。
如果回答“鲜活”或“令人耳日一新”也可得分。
四、阅渎(满分36分) (一)14．(1)闻：听说。
(2)弗：不。
15．(粤人)对他的妻子和孩子说：“这就是所说的神奇的灵芝，吃了它就可以成仙。
”(大意正确即可) 16．C (二)17．答对意思即可。
老史是一个热爱教育事业(本职工作)的老师，虽然贫穷但为学生可以付出一切。
(只答老史是一个爱学生的老师，扣1分) 18．闭塞、贫穷(或落后、贫穷，意思相同即可得分，如果答案中出现“愚昧”一词扣1分) 19．老师(老史)教“香蕉” 老师(老史)买香蕉 20．答对意思即可。
(1)她心疼老史。
(答“老史用10元钱买了一堆‘没用的东西’，还受了伤，让她难过”也可得分) (2)老史惦记着她，让她欣慰。
(答：老史没有生命危险，又给她买了头巾”也可得分) (3)她被老史感动。
(或老史心中有学生有媳妇，唯独没有自己；或她既感动又心疼也可得分) 21．答对意思即可。
运用拟人、比喻等修辞方法描写香蕉的诱人可爱得1分，与下文的“涩涩的”形成鲜明的对比得1分，增强了文章的感染力得1分。
22．言之有理即可。
比如，第(2)段表现了学生强烈的求知欲。
第(9)段老史虽家境贫穷，但对学生慷慨无私。
第(11)段老史心中只有学生(爱学生)。
第(10)段老史心中想着学生，唯独没有自己。
第9段老史爱学生，学生也爱老师。
…… (三)23．告诉读者学习语言(汉语或母语)很重要。
(大意相同即可)。
24．人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。
25．学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。
26．正在使用的语言。
27.D 28．举例子1分；简要分析其中的一个方面1分；结论1分。
五、作文(满分50分) 评分标准： 等 级 内 容 语 言 结 构 一等 50-46分 选择恰当的衰达方式，表达对生 活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确 行文流畅，语言生动准确，表达好 合理安排内容的先后和详略，条理清楚， 层次清晰，分段恰当 二等 45-40分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确 文从字顺，语言基本准确，表达尚好 详略得当，条理清晰，结构完整，分段较恰当 三等 19—33分 扣住文题，感情真实，内容具体，有中心 语言基本通顺，有少量语 病 结构基本完整，条理不清， 分段不恰当 四等 32—26分 内容与文题不符， 欠充实，中心不明确 语句不通顺， 语病较多 结构层次混乱 五等 25分以下 内容与文题不符， 没有中心，字数不足 极不通顺， 病句太多 结构不完整，层次混乱 评分说明： 1．作文评分应突破“不能满分”的束缚。
2．凡写规范，卷面整洁者可奖励2分。
3．没有文题扣2分。
4．作文中每个错别字扣0.5分，重现的不计，最多扣2分。
5．全文没有标点符号或一逗到底的扣1分。
(若因错别字已扣除2分者，不再扣分) 6．字数不足600(诗歌不足20行)者酌情扣分。
生存作文
一、语言积累与运用 (满分24分) 1．正确、规范、整洁地书写下面的词语。
(2分) 博学慎思 明辨笃行 2．电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》的字幕中有书写错误，请你帮助改正其中的两个。
(2分)(如能全部改正奖励1分，此题最多可得3分) 流方百世( ) 如屡薄冰( ) 不异而飞( ) 兴事问罪( ) 3．“炒作”是一个经常在媒体中出现的新词，请你阅读下面的句子，推断它在句中的意思。
(2分) (1)金庸辞职被炒作，北大教授鸣不平。
(2)某公司涉税案向社会披露后，引起了一定的社会反响，有人借机炒作，编造新闻。
炒作： 4．有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )(2分) A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓 5．下面四个句子没有语病的一项是( )(2分) A．对于每个来到罗布泊的人，都会感受到来自大自然的恐怖，那满目的凄凉和蛮荒都是人类自己导演出来的。
B.1990年7月，中国科学院的一个研究小组在辽宁西部的泥灰岩里发现了两块保存得相当完整的鸟类化石。
C.6500万年前，不知什么原因恐龙从地球上神秘地死了。
D．2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛会见了中国国民党主席连战，这是历史性时隔60年最高领导人的握手。
6．“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。
他时若遂凌云志；敢笑黄巢不丈夫。
”这是中国古典文学名著《水浒》中的一个人物题写在浔阳楼上的诗句，这个人物是( )(2分) A.及时雨宋江 B．豹子头林冲 C．黑旋风李逵 D.行者武松 7．默写填空。
(8分)((1)——(4)题每题1分，(5）——(6)题每题2分) (1)山重水复疑无路， 。
(《游山西村》) (2)——————————————，塞土燕脂凝夜紫。
(《雁门太守行》) (3)子曰：“其恕乎! ， 。
”(《<论语>十则》) (4)蝉则千转不穷， 。
(《与朱元思书》) (5)王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是 ， (6)《望岳》中“ ， ”表达了作者不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
8．诵读下列古诗文时节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
B.先帝创业未半／而中道崩殂。
C.七八个／星天外，两三点／雨山前。
D.溯游／从之，宛在／水中央。
9．下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A．百里奚举于市／愿为市鞍马 B．不应有恨／恨别鸟惊心 C．朝服衣冠／有时朝发白帝，暮到江陵 D.芳草鲜美／陶后鲜有闻 二、口语交际(满分4分) 10．按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。
(4分) 客 人：服务员，我要退房，请给我结帐。
服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。
前几天， 有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了——个洞。
客人无法忍受，说：[甲]( ) A．你就不能讲究一点说话的艺术吗? B．你不要一竿子打翻一船人。
一个人犯了错，天下就没有好人了吗? C．顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝! D．请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。
不久，客人入住另一家招待所。
客 人：服务员，我要退房，请给我结帐。
服务员：先生，请您稍等。
[乙]___________________________________此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。
三、综合性学习(满分6分) 随着时代的发展，新词语层出不穷，仅改革开放以来就出现了2000多个，比如多媒体、炒鱿鱼、追星族等。
老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。
11．你们小组将通过哪些渠道搜集新词语? (1分)(至少答出两种) 12．下面是同学们搜集到的新词语，请你给它们分分类。
(3分) ①麦当劳 ②亲子鉴定 ③网虫 ④肯德基 ⑤试管婴儿 ⑥美眉 13．请结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。
(2分)(多概括一类奖励2分，此题最多可得4分) 四、阅读(满分36分) (一)阅读下面的选文，然后回答14——16题。
(6分) 粤人食芝(1) 粤人有采山(2)而得菌(3)，其大盈箱(4)，其叶九成(5)，其色如金，其光四照。
以归，谓其妻子曰：“此所谓神芝者也，食之者仙(6)。
吾闻仙必有分(7)，天不妄(8)与也。
人求弗能得而吾得之，吾其(9)仙矣!”乃沐浴，齐(10)三日而烹食之，入咽(11)而死。
其子视之，曰：“吾闻得仙者必蜕(12)其骸(13)，人为骸所累(14)，故不得仙。
今吾父蜕其骸矣，非死也。
”乃食其余，又死。
于是同室之人(15)皆食之而死。
(选自《郁离子》，作者刘基) [注](1)芝，灵芝。
传说吃了可以成仙。
(2)采山，在山中打柴或采药。
(3)菌，蘑菇之类。
有的有毒。
(4)盈箱，可以装满一箱。
这是夸张。
(5)九成，九层。
(6)仙，成仙。
(7)分(fèn)，应得的命运。
(8)妄，胡乱。
(9)其，表示推测的助词，可要。
(10)齐，同“斋”，斋戒，行大礼前的洁身清心行为。
沐浴也是为洁身。
(11)入咽，吞下去。
(12)蜕，虫类脱皮。
(13)骸，形骸，躯体。
(13)累，牵累。
(14)同室之人，全家人。
14.解释选文中加点的词。
(2分) (1)吾闻仙必有分—— (2)人求弗能得而吾得之—— 15.用现代汉语写出文中画线句子的大意。
(2分) 16.对选文内容理解正确的一项是( )(2分) A.这则寓言写了粤人一家“得神芝——食神芝——终成仙”的故事。
B.这则寓言赞美了粤人追求理想、舍生忘死的精神。
C.这则寓言讽刺那种本来愚昧却自以为聪明且至死不悟的人。
D.这则寓言告诫年轻人要学习粤人之子抓住机会，实现理想。
(二)阅读下面的选文，然后回答17——22题。
(15分) 有种水果叫香蕉 杨国华 (1)“香——蕉”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾。
学校是沂蒙山深处的一个破庙，老史是学校里惟一的教师，学生只有14个，却分属四个年级。
(2)“老师，什么是香蕉?”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来，他举了手问这个问题。
他的脸蛋儿冻得通红，猴子屁股似的。
他还穿着开裆的棉裤，屁股蛋儿被板凳冰得生疼。
(3)“香蕉是一种水果，可以吃。
”老史回答。
(4)“像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?”孩子继续发问。
村里只有山楂能够吃。
(5)“大概是吧!”老史挠了挠头，头发上马上沾了些许白白的粉笔屑。
(6)“老师吃过香蕉吗?”孩子不依不饶地问，另外13个孩子也瞪大眼睛看着老史。
(7)“没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉，也没见过香蕉。
“连老师都没吃过。
”孩子长叹一口气，很失望地坐到板凳上。
(8)老史回到家中，问自己媳妇，家里还有多少钱。
媳妇刚卖了鸡蛋，有10块钱，准备到集上打油吃。
“拿来给我，吃过饭，我进一趟城。
” (9)媳妇噘着嘴从裤腰里掏出了手绢儿，一层层打开，把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。
(10)到城里有60多里路。
老史步行到镇上坐汽车，要两块钱，老史心里很疼：媳妇得攒多少鸡蛋呢?但还是坐了。
(11)到了城里，一下车，老史就在车站上打听，有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩，一听便乐了，真是土老冒，连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老史叫过来，问老史买不?老史这才认得啥玩意儿叫香蕉：黄黄的，月牙儿般的，十几个像孩子一样挤着，真像学校里自己教的14个娃儿。
老史想着想着便笑了。
老史问多少钱一斤，小贩要一块五，少一分不卖。
老史讲了半天价，也讲不下来，只好称了4斤。
(12)老史看天还早，掏出怀里的玉米饼子，向小贩讨了一碗开水，蹲在车站里吃了。
老史兜里还剩下两块钱，他舍不得花了，心想又不是不识路，干吗还要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾，他就去市场给媳妇买了头巾，便走着回家了。
(13)冬天天黑得早，走到40里地的时候，天就渐渐黑了。
还有十多里山路呢，老史很着急，不觉紧跑起来。
等村里人掌灯吃饭的时候，老史才瞧见村里的灯火。
山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么都不知道了。
(14)老史醒来的时候，觉得头疼，睁开眼一看，媳妇正在油灯下哭，见他醒了，忙给他盖了盖被子。
“香蕉呢?”老史忙问。
“在这儿呢!你连命都不要啦!”媳妇心疼他。
见香蕉好好的，老史就放心了，忙从怀里掏出头巾给媳妇。
媳妇破涕为笑，把头巾蒙在头上对着镜子照，不一会儿又哭了…… (15)第二天早上，老史还没起，一睁开眼，吓了一跳，14个学生都站在床前，手里提着鸡蛋、红糖之类的东西。
那个孩子哭着揉眼，“都怪我，老师。
”老史把孩子叫到身边，用手给他把泪擦干，然后，从床头上把香蕉拿出来，一支一支地掰给学生，自己也拿了一支，笑着对孩子说：“老师不知道怎么能教好学生，今天，你们都知道什么是香蕉了吧!来，一人一支，咱们一块儿吃。
” (16)说完，老史便把香蕉塞进嘴里，学生们都打量手里那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉，学着老史的样子，把香蕉塞进嘴里。
每个人嘴里都涩涩的，不好吃。
老史对学生说大概香蕉就这味儿吧!你看，城里小贩多坑人!虽然不好吃，学生们都吃下了。
孩子们眼里盈着泪，不知是不是涩的…… (17)后来，那个提问的孩子走出了大山，考进了城里的学校；再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。
他早己知道香蕉是热带植物，是一种剥了皮才能吃的水果。
他去了南方，在香蕉树底下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。
他把照片寄给了老史。
(18)那个孩子就是我。
(选自《快乐阅读•学习卷》) 17.说说老史是一个什么样的老师。
(2分) 18.仔细阅读⑴⑵两段，简要概括老史和他的14个学生的生活环境和生活状况。
(2分) 19.在下面的空格内把选文的写作思路补充完整。
(2分) 20.第⒁段画线句子中老史媳妇“哭——笑——哭”反映了她怎样的内心活动? (3分) (1)在油灯下哭： (2)破涕为笑： (3)不一会儿又哭了； 21.结合上下文说说第⒃段画线句子“那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉”的表达效果。
(3分) 22．选文语言朴实无华，情感真挚动人。
请找出选文中最令你感动的语句或语段，说一说感动你的理由。
(3分) (三)阅读下面的选文，然后回答23——28题。
(15分) 语言随想 胡裕树 ①有这样一句话：“上帝与我们同在。
”其实真正与我们同在的不是虚幻的上帝，而是另外一种真实的东西——语言。
人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。
就连上帝也要依靠语言与他的信徒们交谈。
语言给我们带来了许多美好的东西，文学、艺术、书籍，报刊、电影、电视……对于人类来说，语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的。
②语言不是与生俱来的，每个正常人都经过开始的咿呀学语，到会说简单的句子，最后能熟练使用自己的母语这样一个语言学习过程。
学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。
举个例子，哪怕一个小学生也能听出一个初学汉语的外国人所说汉语的错误，并能告诉他应该怎么说，但即使是受过一定教育的成年人也未必能告诉他为什么。
有个笑话说：某人请客，约定的时间到了，四个客人只来了三个。
某人等得心急， 自言自语道：“该来的没来。
”三位客人中的一位多了心，拔腿走了。
某人又说：“不该走的走了。
”话一出口，又气走了一位，某人急忙解释：“我说的不是他俩。
”结果最后一位客人也坐不下去了。
某人把这件事告诉妻子，妻子怪他不会说话。
现代意义上的公关、广告、演讲、辩论等体现的大多是语言的魅力。
真正要做到“会说话”，还必须经过有意识、有目的地系统学习。
③地球上空气只有一种，但仅“活着”的语言就不下几千种。
世界上很多不同民族杂居地区的人差不多都会说两种以上的语言。
环境使他们学习语言的意识相当明确。
相比之下，许多中国人都不很重视语言学习——特别是母语学习。
相信自己语文能考80分(百分制)的中学生并不很多，其他科目就大不相同，语文真的很难吗? ④有人精通几种语言，有人一辈子只会说自己的方言。
这并不全是天赋的原因。
每一种语言都是一个精密的符号系统，了解它的规律便能事半功倍。
⑤每个国家都有自己的通用语言，习惯上叫国语。
正如空气会被污染一样，语言也可能遭污染。
脏话、粗话等不文明语言是一种语言污染：生造、滥用词语和所谓的“时髦语言”也是语言污染。
通过语言学习，我们可以知道该怎样去净化自己的国语。
⑥语言和数学、物理、化学等一样，是一门科学，语言学甚至是一门基础科学。
它和很多其他科学交叉，有自己成系统的分支科学。
语言学的发展和人类的未来息息相关。
现在的世界是计算机(信息)时代，要想让人类语言和计算机语言沟通，语言学的作用是不可替代的。
要想让汉语更好地运用于计算机信息处理，需要更多的中国人来学习、研究自己的话言。
23.阅读选文后，你认为作者的写作目的是什么?(3分) 24.作者在第①段中说“语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的”，语言之所以“最普通”，是因为语言与我们同在，有人群的地方就有语言。
请你简要回答为什么说语言“也是最重要的”? (3分) 25.第②段中的“笑话”直接证明选文中哪句话? (2分) 26.第③段中“地球上空气只有一种，但仅‘活着’的语言就不下几千种”，这里“‘活着’的语言”指的是什么样的语言? (2分) 27.我们身边就存在着语言污染的现象，从净化母语的角度看，下列做法不恰当的一项是(2分) A．提高自身修养，不说粗话、脏话。
B．多读书多积累，在口语和书面语表达中不滥用词语。
C．热爱我们的母语，关注身边的语言现象。
D．在作文中，可以自己编造词语。
28．第①段画线句子“语言给我们带来了许多美好的东西”，这“美好的东西”可以是深刻的思想、鲜活的人物、感人的情节、细腻的描写、透辟的分析、精美的语言……结合你的阅读实际，举例说明语言带给你的美好感受。
(3分) 五、作文(满分50分) 在下面两个题目中任选其一作文。
(一)信任 (二)在 的日子里(在横线上填入恰当的词语，使题目完整) 要求： 1．文体不限。
2．不少于600字，如果写诗歌不得少于20行。
3．文中不得出现真实的人名、校名。
4．卷面清楚，书写工整奖励2分。
参考答案及评分标准 一、语言积累与运用 (满分24分) 1．符合题目要求可得2分，有错字不得分。
2．“方”改为“芳”：“屡”改为“履”：“异”改为“翼”；“事”改为“师”。
3．借助媒体进行夸人的、不切实际的宣扬(宣传)。
意思相同或相近可得2分，如果只答“宣扬”或“宣传”扣1分。
4．D 5．B 6．A 7．有错字不得分。
(1)柳暗花明又一村 (2)角声满天秋色里 (3)己所不欲，勿施于人 (4)猿则百叫无绝(5)大漠孤烟直，长河落日圆 (6)会当凌绝顶，一览众山小 8．C 9．C 二、口语交际(满分4分) 10．甲处：D (2分) 乙处：表达文明得体即可得2分。
比如：按规定我们要查看一下房间。
或：我去房间看看您有没有落下什么东西。
(2分) 三、综合性学习(满分6分) 11. 图书馆、资料室、网络等，只答查资料扣0.5分。
12.①④为一类：②⑤为一类；③⑥为一类。
13.①④外来词或音译词。
如果答“外国的词”或“外国食品名称”也可得分；②⑤都是偏正短语；③⑥生动活泼。
如果回答“鲜活”或“令人耳日一新”也可得分。
四、阅渎(满分36分) (一)14．(1)闻：听说。
(2)弗：不。
15．(粤人)对他的妻子和孩子说：“这就是所说的神奇的灵芝，吃了它就可以成仙。
”(大意正确即可) 16．C (二)17．答对意思即可。
老史是一个热爱教育事业(本职工作)的老师，虽然贫穷但为学生可以付出一切。
(只答老史是一个爱学生的老师，扣1分) 18．闭塞、贫穷(或落后、贫穷，意思相同即可得分，如果答案中出现“愚昧”一词扣1分) 19．老师(老史)教“香蕉” 老师(老史)买香蕉 20．答对意思即可。
(1)她心疼老史。
(答“老史用10元钱买了一堆‘没用的东西’，还受了伤，让她难过”也可得分) (2)老史惦记着她，让她欣慰。
(答：老史没有生命危险，又给她买了头巾”也可得分) (3)她被老史感动。
(或老史心中有学生有媳妇，唯独没有自己；或她既感动又心疼也可得分) 21．答对意思即可。
运用拟人、比喻等修辞方法描写香蕉的诱人可爱得1分，与下文的“涩涩的”形成鲜明的对比得1分，增强了文章的感染力得1分。
22．言之有理即可。
比如，第(2)段表现了学生强烈的求知欲。
第(9)段老史虽家境贫穷，但对学生慷慨无私。
第(11)段老史心中只有学生(爱学生)。
第(10)段老史心中想着学生，唯独没有自己。
第9段老史爱学生，学生也爱老师。
…… (三)23．告诉读者学习语言(汉语或母语)很重要。
(大意相同即可)。
24．人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。
25．学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。
26．正在使用的语言。
27.D 28．举例子1分；简要分析其中的一个方面1分；结论1分。
五、作文(满分50分) 评分标准： 等 级 内 容 语 言 结 构 一等 50-46分 选择恰当的衰达方式，表达对生 活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确 行文流畅，语言生动准确，表达好 合理安排内容的先后和详略，条理清楚， 层次清晰，分段恰当 二等 45-40分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确 文从字顺，语言基本准确，表达尚好 详略得当，条理清晰，结构完整，分段较恰当 三等 19—33分 扣住文题，感情真实，内容具体，有中心 语言基本通顺，有少量语 病 结构基本完整，条理不清， 分段不恰当 四等 32—26分 内容与文题不符， 欠充实，中心不明确 语句不通顺， 语病较多 结构层次混乱 五等 25分以下 内容与文题不符， 没有中心，字数不足 极不通顺， 病句太多 结构不完整，层次混乱 评分说明： 1．作文评分应突破“不能满分”的束缚。
2．凡写规范，卷面整洁者可奖励2分。
3．没有文题扣2分。
4．作文中每个错别字扣0.5分，重现的不计，最多扣2分。
5．全文没有标点符号或一逗到底的扣1分。
(若因错别字已扣除2分者，不再扣分) 6．字数不足600(诗歌不足20行)者酌情扣分。
2011-6-20 23:30:05
摸叶子阅读答案
参案：19．②娘和我煮并送到码头。
③娘和我给哥喝姜哥坚持摸叶子，几乎冻（4分，每空2分，大意正确即可） 20. “哭骂”生动写出娘不忍心让哥去摸叶子遭罪受苦；“紧紧地抱”形象写出娘对哥的痛爱，担心哥出危险。
（2分，大意正确即可） 21. 第②段不能移到最后一段。
第②段在结构上使倒叙更自然，避免平铺直叙；在内容上则设置了悬念：引导读者思考“我”一听到“摸叶子”就寒气直冒的原因，吸引读者阅读;自然引出本文叙述描写的主要人物——哥。
或者第②段能移到最后一段，第②段在结构上总结全文，使文章结构更严谨；在内容上则画龙点睛，点明中心:“我”一听到“摸叶子”就寒气直冒的原因，表达出我对哥的感激之情。
（共5分，大意正确即可） 22. 答案示例： “哥”吃苦耐劳，勇挑重担；哥虽年幼，为照顾身患重的“娘”和年幼的“我”，忍受酷寒，冒着生命危险，潜水摸叶子，担负起照顾家庭的重担；或者“哥”非常痛爱和照顾“我”；如“帮我按摩着长冻疮的脚趾”“答应给我买牛粪饼”“冲我笑，怕我受冷，要娘带我回家”“供我读书上学，改变我的命运”等； “娘”勤劳朴实，关爱子女；娘虽身患重病坚持出工；得知哥去摸叶子，马上煮姜汤，冒着寒风送到哥身边让他喝姜汤御寒；坚决阻止哥去摸叶子，怕哥有危险，更怕冻坏哥身体等。
（共4分，大意正确即可）摸叶子 施立松 ①船的螺旋桨，有三个叶片，渔民就称螺旋桨为叶子。
摸叶子，是指水性好耐寒苦的人清理缠在叶片上的杂物。
②因为哥，直到现在一听到“摸叶子”三个字，我就条件反射似的打哆嗦，手指上、膝盖里好像有无数针尖在扎，心中有一股子寒气嗞嗞而出。
③我第一次见到哥摸叶子，是在一个天寒地冻的冬日傍晚，厚密的雪粒在海岛凛冽的风中，变成锋利的飞刀，割得脸庞生疼。
哥接我放学回家后，正在家中帮我按摩着长冻疮的脚趾，突然听到有人喊他的名字，哥边帮我擦脚，边应和着。
那人推了门，也不进来，只站在门口喊：“‘五马’返航了，叶子坏了，让你去摸叶子。
”“五马”是条渔船，从温州五马街购来的，是本岛上的第一艘机帆船，爹是这艘船的第一任船老大。
哥应了声“好”，转身上楼拿起父亲的旧棉袄，跟着那人去了。
我喊了声“哥”，他回转身，摸摸我的头，说：“乖，等会儿买牛粪饼给你吃。
”牛粪饼是一种芝麻甜饼，形状像一层层牛粪，极好吃，以前爹每次打鱼回来，都会从码头的代销店里买给我吃。
爹去世早,娘身患重病,我又年幼,养家的重担全都落到哥稚嫩的肩上。
④娘收工回来，听说哥又去摸叶子了，叹了一声：“作孽哟，这大冷的下雪天
”娘顾不上吃饭，忙着切生姜，喊我烧火，很快，姜汤煮好了，盛在搪瓷杯里，娘用毛巾把它层层包好，又摘下头上的围巾紧紧裹上，匆匆出门。
“我也要去
”我冲到门口拉住娘的衣襟，怯怯地喊。
娘看着我，欲言又止，顿了顿，说：“走吧。
” ⑤天暗下来，风更急了，呼呼的风声，带着响哨，雪更密了，没头没脑地打在脸上，疼极了。
娘一手拢着我，一手搂着那个包得严实的口杯，顶着寒风往码头去。
⑥码头上，只有几个补渔网的人，看到我们，不待娘问，便指了指离岸不远的一艘渔船。
不远处，一只小舢板向我们摇过来。
小舢板刚靠上岸，娘就麻利地跳了上去，然后，回身把哆哆嗦嗦的我扶上船。
⑦舢板靠上渔船后尾，娘趴在小舢板上，大声喊道：“程啊，上来喝口姜汤吧
”喊了好一会儿，水面漾开一圈圈涟漪，哥的头冒出来，嘴里衔着一把白晃晃的尖刀，脸冻成青紫色，嘴唇灰白。
哥游过来，靠在船边，把刀子递给娘，就着娘的手，喝了一口姜汤，冲我笑了一笑。
娘柔声说：“再喝点，娒伢（闽南语，小宝贝的意思）。
”娘的眼里闪烁着泪花，声音也哽咽了。
我看着整个身体还在海水里泡着的哥，心里像堵了块石头，慌慌的，想哭，却不敢哭出来。
哥对娘说：“没事，就好了，不用等我，这么冷，带妹妹先回去吧。
”说着，接过刀子，游回刚才冒头的地方，消失在海面上，海面只剩下一个个起伏不定的波浪，像狰狞的兽，一圈圈打着转，仿佛在吞噬猎物。
娘搂着我，紧紧地，生怕我丢了似的，眼睛紧盯着哥消失的海面，嘴里不停地轻唤着“娒伢娒伢”。
摇舢板的大爷坐在船尾吸着旱烟，嘴里嘟囔着：“造孽哟，造孽哟
”哥冒了几次头，又几次消失，一分一秒都变得极其难熬，我的眼睛酸涩得不行了，终于，哥又从水下冒出来，双手僵硬地划着水，缓慢地向我们游来。
娘放开我，扑到船边，尽可能地把手伸向哥，哥把手搭在娘的手上，娘拼尽全力把完全脱力的哥拉上舢板。
渔船上的人把哥的衣裳扔过来，娘拣出爹的旧棉袄，披在哥的身上，又解开自己的棉衣，把浑身发抖的哥搂进怀里，示意我把姜汤端给哥喝。
姜汤送到哥唇边，哥唇齿打战，眼睛闪动了一下，想向我笑，却又无力地合上。
哥好像连喝姜汤的力气都没有了，姜汤含在口中，老半天吞不下去。
好久好久，哥才喝完了姜汤，我端着瓷杯的手冻麻了，杯子咣当一声掉在船板上。
我用双手包住哥的手，送到唇边，使劲地哈气，哥的手冰得像冰棍，让人本能地想弹开，却又本能地想紧紧地包住，想把自己身体里的热都传给他。
⑧摇舢板的大爷把我们送回岸边，补渔网的人跑过来帮忙把哥拉上岸，大爷对娘说：“艮嫂，别让孩子做这个了，太受罪了，小小年纪，落下病可不是玩的。
”娘已说不出话来，点点头，又点点头，泪，流了下来。
⑨因为娘不同意哥去做这么危险的活，哥每次都偷偷地去，每次弄得一身青紫、疲惫不堪地回家，娘就边哭骂哥不听话，边把他紧紧地抱在怀里，默默流泪，让我烧姜汤，拿火盆子，为哥搓手脚，直到哥面色回暖不再浑身打哆嗦。
⑩就靠着哥的“不听话”，家里的日子才过得下去，娘的病才有钱治，不再咳得惊天动地，我也才能坐在书桌前，没有跟那些贫困家庭的女孩一样，早早去打工，早早就嫁人。
哥在本该任性撒娇的年纪，历经生死考验，修炼出超乎年纪的淡然坚毅。
哥身上伤痕累累，还有许多看不见的暗伤，他小小年纪，就患了极严重的风湿病，每到阴天下雨，就痛得吃不下饭、睡不着觉。
摸叶子痛了哥的身，更痛了娘的心…… （《读者》201604，原文有删改）19．文章围绕“摸叶子”主要写了4件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的2件事。
（4分）段落 内容概括③事件①：哥应约去摸叶子。
④—⑥事件②：⑦—⑧事件③：⑨—⑩事件④：哥偷着去摸叶子养活全家。
20．结合上下文，分析第⑨段中加点词语“哭骂”和“紧紧地抱”的具体含义。
（2分） 娘就边哭骂哥不听话，边把他紧紧地抱在怀里。
具体含义： 21．纵观全文，第②段能否移到最后一段
请从结构和内容方面的简要分析。
（4分）22．文中的“哥”和“娘”两个形象非常感人，请结合具体内容分别谈谈两个人物的感人之处。
（4分）
西游记第48回
第四十八回:魔弄寒风飘大雪,僧思拜佛履层冰话说陈家庄众信人等，将猪羊牲醴与行者八戒，喧喧嚷嚷，直抬至灵感庙里排下，将童男女设在上首。
行者回头，看见那供桌上香花蜡烛，正面一个金字牌位，上写灵感大王之神，更无别的神象。
众信摆列停当，一齐朝上叩头道：大王爷爷，今年今月今日今时，陈家庄祭主陈澄等众信，年甲不齐，谨遵年例，供献童男一名陈关保，童女一名陈一秤金，猪羊牲醴如数，奉上大王享用，保祐风调雨顺，五谷丰登。
祝罢，烧了纸马，各回本宅不题。
那八戒见人散了，对行者道：我们家去罢。
行者道：你家在那里
八戒道：往老陈家睡觉去。
行者道：呆子又乱谈了，既允了他，须与他了这愿心才是哩。
八戒道：你倒不是呆子，反说我是呆子
只哄他耍耍便罢，怎么就与他祭赛，当起真来
行者道：莫胡说，为人为彻，一定等那大王来吃了，才是个全始全终；不然，又教他降灾贻害，反为不美。
正说间，只听得呼呼风响。
八戒道：不好了
风响是那话儿来了
行者只叫：莫言语，等我答应。
顷刻间，庙门外来了一个妖邪，你看他怎生模样： 金甲金盔灿烂新，腰缠宝带绕红云。
眼如晚出明星皎，牙似重排锯齿分。
足下烟霞飘荡荡，身边雾霭暖熏熏。
行时阵阵阴风冷，立处层层煞气温。
却似卷帘扶驾将，犹如镇寺大门神。
那怪物拦住庙门问道：今年祭祀的是那家
行者笑吟吟的答道：承下问，庄头是陈澄、陈清家。
那怪闻答，心中疑似道：这童男胆大，言谈伶俐，常来供养受用的，问一声不言语，再问声，唬了魂，用手去捉，已是死人。
怎么今日这童男善能应对
怪物不敢来拿，又问：童男女叫甚名字
行者笑道：童男陈关保，童女一秤金。
怪物道：这祭赛乃上年旧规，如今供献我，当吃你。
行者道：不敢抗拒，请自在受用。
怪物听说，又不敢动手，拦住门喝道：你莫顶嘴
我常年先吃童男，今年倒要先吃童女
八戒慌了道：大王还照旧罢，不要吃坏例子。
那怪不容分说，放开手，就捉八戒。
呆子扑的跳下来，现了本相，掣钉钯，劈手一筑，那怪物缩了手，往前就走，只听得当的一声响。
八戒道：筑破甲了
行者也现本相看处，原来是冰盘大小两个鱼鳞，喝声赶上
二人跳到空中。
那怪物因来赴会，不曾带得兵器，空手在云端里问道：你是那方和尚，到此欺人，破了我的香火，坏了我的名声
行者道：这泼物原来不知，我等乃东土大唐圣僧三藏奉钦差西天取经之徒弟。
昨因夜寓陈家，闻有邪魔，假号灵感，年年要童男女祭赛，是我等慈悲，拯救生灵，捉你这泼物
趁早实实供来
一年吃两个童男女，你在这里称了几年大王，吃了多少男女
一个个算还我，饶你死罪
那怪闻言就走，被八戒又一钉钯，未曾打着，他化一阵狂风，钻入通天河内。
行者道：不消赶他了，这怪想是河中之物。
且待明日设法拿他，送我师父过河。
八戒依言，径回庙里，把那猪羊祭醴，连桌面一齐搬到陈家。
此时唐长老、沙和尚共陈家兄弟，正在厅中候信，忽见他二人将猪羊等物都丢在天井里。
三藏迎来问道：悟空，祭赛之事何如
行者将那称名赶怪钻入河中之事，说了一遍，二老十分欢喜，即命打扫厢房，安排床铺，请他师徒就寝不题。
却说那怪得命，回归水内，坐在宫中，默默无言，水中大小眷族问题：大王每年享祭，回来欢喜，怎么今日烦恼
那怪道：常年享毕，还带些余物与汝等受用，今日连我也不曾吃得。
造化低，撞着一个对头，几乎伤了性命。
众水族问：大王，是那个
那怪道：是一个东土大唐圣僧的徒弟，往西天拜佛求经者，假变男女，坐在庙里。
我被他现出本相，险些儿伤了性命。
一向闻得人讲：唐三藏乃十世修行好人，但得吃他一块肉延寿长生。
不期他手下有这般徒弟，我被他坏了名声，破了香火，有心要捉唐僧，只怕不得能够。
那水族中，闪上一个斑衣鳜婆，对怪物跬跬拜拜笑道：大王，要捉唐僧，有何难处
但不知捉住他，可赏我些酒肉
那怪道：你若有谋，合同用力，捉了唐僧，与你拜为兄妹，共席享之。
鳜婆拜谢了道：久知大王有呼风唤雨之神通，搅海翻江之势力，不知可会降雪
那怪道：会降。
又道：既会降雪，不知可会作冷结冰
那怪道：更会
鳜婆鼓掌笑道：如此极易
极易
那怪道：你且将极易之功，讲来我听。
鳜婆道：今夜有三更天气，大王不必迟疑，趁早作法，起一阵寒风，下一阵大雪，把通天河尽皆冻结。
着我等善变化者，变作几个人形，在于路口，背包持伞，担担推车，不住的在冰上行走。
那唐僧取经之心甚急，看见如此人行，断然踏冰而渡。
大王稳坐河心，待他脚踪响处，迸裂寒冰，连他那徒弟们一齐坠落水中，一鼓可得也
那怪闻言。
满心欢喜道：甚妙
甚妙
即出水府，踏长空兴风作雪，结冷凝冻成冰不题。
却说唐长老师徒四人歇在陈家，将近天晓，师徒们衾寒枕冷。
八戒咳歌打战睡不得，叫道：师兄，冷啊
行者道：你这呆子，忒不长俊
出家人寒暑不侵，怎么怕冷
三藏道：徒弟，果然冷。
你看，就是那： 重衾无暖气，袖手似揣冰。
此时败叶垂霜蕊，苍松挂冻铃。
地裂因寒甚，池平为水凝。
渔舟不见叟，山寺怎逢僧
樵子愁柴少，王孙喜炭增。
征人须似铁，诗客笔如菱。
皮袄犹嫌薄，貂裘尚恨轻。
蒲团僵老衲，纸帐旅魂惊。
绣被重裀褥，浑身战抖铃。
师徒们都睡不得，爬起来穿了衣服，开门看处，呀
外面白茫茫的，原来下雪哩
行者道：怪道你们害冷哩，却是这般大雪
四人眼同观看，好雪
但见那： 彤云密布，惨雾重浸。
彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。
真个是六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。
须臾积粉，顷刻成盐。
白鹦歌失素，皓鹤羽毛同。
平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。
却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。
那里得东郭履，袁安卧，孙康映读；更不见子猷舟，王恭币，苏武餐毡。
但只是几家村舍如银砌，万里江山似玉团。
好雪
柳絮漫桥，梨花盖舍。
柳絮漫桥，桥边渔叟挂蓑衣；梨花盖舍，舍下野翁煨榾柮。
客子难沽酒，苍头苦觅梅。
洒洒潇潇裁蝶翘，飘飘荡荡剪鹅衣。
团团滚滚随风势，迭迭层层道路迷。
阵阵寒威穿小幕，飕飕冷气透幽帏。
丰年祥瑞从天降，堪贺人间好事宜。
那场雪，纷纷洒洒，果如剪玉飞绵。
师徒们叹玩多时，只见陈家老者，着两个僮仆，扫开道路，又两个送出热汤洗面。
须臾又送滚茶乳饼，又抬出炭火，俱到厢房，师徒们叙坐。
长老问道：老施主，贵处时令，不知可分春夏秋冬
陈老笑道：此间虽是僻地，但只风俗人物与上国不同，至于诸凡谷苗牲畜，都是同天共日，岂有不分四时之理
三藏道：既分四时，怎么如今就有这般大雪，这般寒冷
陈老道：此时虽是七月，昨日已交白露，就是八月节了。
我这里常年八月间就有霜雪。
三藏道：甚比我东土不同，我那里交冬节方有之。
正话间，又见僮仆来安桌子，请吃粥。
粥罢之后，雪比早间又大，须臾平地有二尺来深。
三藏心焦垂泪，陈老道：老爷放心，莫见雪深忧虑。
我舍下颇有几石粮食，供养得老爷们半生。
三藏道：老施主不知贫僧之苦。
我当年蒙圣恩赐了旨意，摆大驾亲送出关，唐王御手擎杯奉饯，问道几时可回
贫僧不知有山川之险，顺口回奏，只消三年，可取经回国。
自别后，今已七八个年头，还未见佛面，恐违了钦限，又怕的是妖魔凶狠，所以焦虑。
今日有缘得寓潭府，昨夜愚徒们略施小惠报答，实指望求一船只渡河。
不期天降大雪，道路迷漫，不知几时才得功成回故土也
陈老道：老爷放心，正是多的日子过了，那里在这几日
且待天晴，化了冰，老拙倾家费产，必处置送老爷过河。
只见一僮又请进早斋。
到厅上吃毕，叙不多时，又午斋相继而进。
三藏见品物丰盛，再四不安道：既蒙见留，只可以家常相待。
陈老道：老爷，感蒙替祭救命之恩，虽逐日设筵奉款，也难酬难谢。
此后大雪方住，就有人行走。
陈老见三藏不快，又打扫花园，大盆架火，请去雪洞里闲耍散闷。
八戒笑道：那老儿忒没算计
春二三月好赏花园，这等大雪又冷，赏玩何物
行者道：呆子不知事
雪景自然幽静，一则游赏，二来与师父宽怀。
陈老道：正是，正是。
遂此邀请到园，但见： 景值三秋，风光如腊。
苍松结玉蕊，衰柳挂银花。
阶下玉苔堆粉屑，窗前翠竹吐琼芽。
巧石山头，养鱼池内。
巧石山头，削削尖峰排玉笋；养鱼池内，清清活水作冰盘。
临岸芙蓉娇色浅，傍崖木槿嫩枝垂。
秋海棠，全然压倒；腊梅树，聊发新枝。
牡丹亭、海榴亭、丹桂亭，亭亭尽鹅毛堆积；放怀处、款客处、遣兴处，处处皆蝶翅铺漫。
两篱黄菊玉绡金，几树丹枫红间白。
无数闲庭冷难到，且观雪洞冷如冰。
那里边放一个兽面象足铜火盆，热烘烘炭火才生；那上下有几张虎皮搭苫漆交椅，软温温纸窗铺设。
四壁上挂几轴名公古画，却是那： 七贤过关，寒江独钓，迭嶂层峦团雪景；苏武餐毡，折梅逢使，琼林玉树写寒文。
说不尽那家近水亭鱼易买，雪迷山径酒难沽。
真个可堪容膝处，算来何用访蓬壶
众人观玩良久，就于雪洞里坐下，对邻叟道取经之事，又捧香茶饮毕。
陈老问：列位老爷，可饮酒么
三藏道：贫僧不饮，小徒略饮几杯素酒。
陈老大喜，即命：取素果品，炖暖酒，与列位汤寒。
那僮仆即抬桌围炉，与两个邻叟各饮了几杯，收了家火。
不觉天色将晚，又仍请到厅上晚斋，只听得街上行人都说：好冷天啊
把通天河冻住了
三藏闻言道：悟空，冻住河，我们怎生是好
陈老道：乍寒乍冷，想是近河边浅水处冻结。
那行人道：把八百里都冻的似镜面一般，路口上有人走哩
三藏听说有人走，就要去看。
陈老道：老爷莫忙，今日晚了，明日去看。
遂此别却邻叟，又晚斋毕，依然歇在厢房。
及次日天晓，八戒起来道：师兄，今夜更冷，想必河冻住也。
三藏迎着门，朝天礼拜道：众位护教大神，弟子一向西来，虔心拜佛，苦历山川，更无一声报怨。
今至于此，感得皇天祐助，结冻河水，弟子空心权谢，待得经回，奏上唐皇，竭诚酬答。
礼拜毕，遂教悟净背马，趁冰过河。
陈老又道：莫忙，待几日雪融冰解，老拙这里办船相送。
沙僧道：就行也不是话，再住也不是话，口说无凭，耳闻不如眼见。
我背了马，且请师父亲去看看。
陈老道：言之有理。
教：小的们，快去背我们六匹马来
且莫背唐僧老爷马。
就有六个小价跟随，一行人径往河边来看，真个是： 雪积如山耸，云收破晓晴。
寒凝楚塞千峰瘦，冰结江湖一片平。
朔风凛凛，滑冻棱棱。
池鱼偎密藻，野鸟恋枯槎。
塞外征夫俱坠指，江头梢子乱敲牙。
裂蛇腹，断鸟足，果然冰山千百尺。
万壑冷浮银，一川寒浸玉。
东方自信出僵蚕，北地果然有鼠窟。
王祥卧，光武渡，一夜溪桥连底固。
曲沼结棱层，深渊重迭沍。
通天阔水更无波，皎洁冰漫如陆路。
三藏与一行人到了河边，勒马观看，真个那路口上有人行走。
三藏问道：施主，那些人上冰往那里去
陈老道：河那边乃西梁女国，这起人都是做买卖的。
我这边百钱之物，到那边可值万钱；那边百钱之物，到这边亦可值万钱。
利重本轻，所以人不顾生死而去。
常年家有五七人一船，或十数人一船，飘洋而过。
见如今河道冻住，故舍命而步行也。
三藏道：世间事惟名利最重。
似他为利的，舍死忘生，我弟子奉旨全忠，也只是为名，与他能差几何
教：悟空，快回施主家，收拾行囊，叩背马匹，趁此层冰，早奔西方去也。
行者笑吟吟答应。
沙僧道：师父啊，常言道，千日吃了千升米。
今已托赖陈府上，且再住几日，待天晴化冻，办船而过，忙中恐有错也。
三藏道：悟净，怎么这等愚见
若是正二月，一日暖似一日，可以待得冻解。
此时乃八月，一日冷似一日，如何可便望解冻
却不又误了半载行程
八戒跳下马来：你们且休讲闲口，等老猪试看有多少厚薄。
行者道：呆子，前夜试水，能去抛石，如今冰冻重漫，怎生试得
八戒道：师兄不知，等我举钉钯筑他一下。
假若筑破，就是冰薄，且不敢行；若筑不动，便是冰厚，如何不行
三藏道：正是，说得有理。
那呆子撩衣拽步，走上河边，双手举钯，尽力一筑，只听扑的一声，筑了九个白迹，手也振得生疼。
呆子笑道：去得
去得
连底都锢住了。
三藏闻言，十分欢喜，与众同回陈家，只教收拾走路。
那两个老者苦留不住，只得安排些干粮烘炒，做些烧饼馍馍相送。
一家子磕头礼拜，又捧出一盘子散碎金银，跪在面前道：多蒙老爷活子之恩，聊表途中一饭之敬。
三藏摆手摇头，只是不受道：贫僧出家人，财帛何用
就途中也不敢取出。
只是以化斋度日为正事，收了干粮足矣。
二老又再三央求，行者用指尖儿捻了一小块，约有四五钱重，递与唐僧道：师父，也只当些衬钱，莫教空负二老之意。
遂此相向而别，径至河边冰上，那马蹄滑了一滑，险些儿把三藏跌下马来。
沙僧道：师父，难行
八戒道：且住
问陈老官讨个稻草来我用。
行者道：要稻草何用
八戒道：你那里得知，要稻草包着马蹄方才不滑，免教跌下师父来也。
陈老在岸上听言，急命人家中取一束稻草，却请唐僧上岸下马。
八戒将草包裹马足，然后踏冰而行。
别陈老离河边，行有三四里远近，八戒把九环锡杖递与唐僧道：师父，你横此在马上。
行者道：这呆子奸诈
锡杖原是你挑的，如何又叫师父拿着
八戒道：你不曾走过冰凌，不晓得。
凡是冰冻之上，必有凌眼，倘或躧着凌眼，脱将下去，若没横担之物，骨都的落水，就如一个大锅盖盖住，如何钻得上来
须是如此架住方可。
行者暗笑道：这呆子倒是个积年走冰的
果然都依了他。
长老横担着锡杖，行者横担着铁棒，沙僧横担着降妖宝杖，八戒肩挑着行李，腰横着钉钯，师徒们放心前进。
这一直行到天晚，吃了些干粮，却又不敢久停，对着星月光华，观的冰冻上亮灼灼、白茫茫，只情奔走，果然是马不停蹄，师徒们莫能合眼，走了一夜。
天明又吃些干粮，望西又进。
正行时，只听得冰底下扑喇喇一声响喨，险些儿唬倒了白马。
三藏大惊道：徒弟呀
怎么这般响喨
八戒道：这河忒也冻得结实，地凌响了，或者这半中间连底通锢住了也。
三藏闻言，又惊又喜，策马前进，趱行不题。
却说那妖邪自从回归水府，引众精在于冰下。
等候多时，只听得马蹄响处，他在底下弄个神通，滑喇的迸开冰冻，慌得孙大圣跳上空中，早把那白马落于水内，三人尽皆脱下。
那妖邪将三藏捉住，引群精径回水府，厉声高叫：鳜妹何在
老鳜婆迎门施礼道：大王，不敢不敢
妖邪道：贤妹何出此言
一言既出，驷马难追。
原说听从汝计，捉了唐僧，与你拜为兄妹。
今日果成妙计，捉了唐僧，就好味了前言
教：小的们，抬过案桌，磨快刀来，把这和尚剖腹剜心，剥皮剐肉，一壁厢响动乐器，与贤妹共而食之，延寿长生也。
鳜婆道：大王，且休吃他，恐他徒弟们寻来吵闹。
且宁耐两日，让那厮不来寻，然后剖开，请大王上坐，众眷族环列，吹弹歌舞，奉上大王，从容自在享用，却不好也
那怪依言，把唐僧藏于宫后，使一个六尺长的石匣，盖在中间不题。
却说八戒、沙僧在水里捞着行囊，放在白马身上驮了，分开水路，涌浪翻波，负水而出，只见行者在半空中看见，问道：师父何在
八戒道：师父姓陈，名到底了，如今没处找寻，且上岸再作区处。
原来八戒本是天蓬元帅临凡，他当年掌管天河八万水兵大众，沙和尚是流沙河内出身，白马本是西海龙孙：故此能知水性。
大圣在空中指引，须臾回转东崖，晒刷了马匹，靦掠了衣裳，大圣云头按落，一同到于陈家庄上。
早有人报与二老道：四个取经的老爷，如今只剩了三个来也。
兄弟即忙接出门外，果见衣裳还湿，道：老爷们，我等那般苦留，却不肯住，只要这样方休。
怎么不见三藏老爷
八戒道：不叫做三藏了，改名叫做陈到底也。
二老垂泪道：可怜
可怜
我说等雪融备船相送，坚执不从，致令丧了性命
行者道：老儿，莫替古人耽忧，我师父管他不死长命。
老孙知道，决然是那灵感大王弄法算计去了。
你且放心，与我们浆浆衣服，晒晒关文，取草料喂着白马，等我弟兄寻着那厮，救出师父，索性剪草除根，替你一庄人除了后患，庶几永永得安生也。
陈老闻言，满心欢喜，即命安排斋供。
兄弟三人，饱餐一顿，将马匹行囊交与陈家看守，各整兵器，径赴道边寻师擒怪。
正是： 误踏层冰伤本性，大丹脱漏怎周全
毕竟不知怎么救得唐僧，且听下回分解。
形容秋天 寒冷的句子
1、一条藤径绿，万点雪峰晴。
——唐·李白《冬日归旧山》2、不知怎的，这个冬季好冷好冷，街上的行人寥寥无几，他们一定都在热烘烘的炉子旁，和家人一起吃午饭吧。
想到这里，冰凝不禁加快了脚步，想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热，哪怕只有一点火光也足以慰藉她受伤的心。
3、今天早晨刚刚醒来，我就闻到了一股寒冷的气味。
转身望望外面的景象，啊
居然下雪了
再看看温度计，温度已经下滑到了-100°。
无疑，这个冬天异常冷。
我裹着全部的衣服，坐在椅子上，一股寒意突然袭来，我立马起身，发现椅子上已经结了冰。
温度还在下滑当中，慢慢地落下万丈深渊……4、当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
5、这天，太冷了。
就连路旁的小花小草都缩紧了身子。
凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。
6、冬天在天寒地冻的校园里恣意地舞蹈,而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的邻近,冬天垂垂握别了舞台,等候着下一个冬天的到来。
7、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。
——唐·韩愈8、那边着实是太美了，那但是冬姐姐的佳构；银色的大操场。
这时的大操场已差别昔日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在面前目今表现。
这一情形在我心扉中为9、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。
东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划10、冬天的早晨，是寒冷的。
寒风呼呼的吹着，吹到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。
11、云晴鸥更舞，风逆雁无行。
——唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》12、工夫过得真快,西方已暴露了鱼肚白,纷歧会儿,太阳公公就暴露了笑貌。
一刹时,冬姐姐已寂静而退。
这时,校园是云云温馨,云云诱人。
13、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
14、寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了；寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了；寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。
——描写冬天寒冷的句子精选15、大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
16、你看啊，瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过，吹起了地上的落叶，各家的窗户紧紧实实地关着，似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。
街上空无一人，只有寒风在街上徘徊。
我想：“这鬼天气真冷
”17、一年一度的冬季长跑在这个寒冷的季节也开始了。
当我们长跑的队列站到了操场上，我感到，我的手无法正常伸出来，寒冷让十指早已弯曲僵硬。
我的脸冻得生疼，从嘴里呵出的热气在阳光下宣泄着，一屡屡地缭绕在我的眉宇间。
18、当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
19、这天，太冷了。
就连路旁的小花小草都缩紧了身子。
凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的20、厚冰无裂文，短日有冷光。
——孟郊21、大雪随着寒冬来了,街道宛如是银子铸成的,那么亮,那么有灿烂,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。
22、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
23、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
24、☞ 相关阅读： 描写冬天寒冷的好段 描写冬天凄凉的好段 描写冬天的四字词25、寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。
26、当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
27、只见整座校园成了银妆素裹的天下;挺立着大楼披上了明净的素装;小树苗的枝条酿成了痴肥的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣充满了晶莹的霜花。
这统统真是难以用言语描述,真是赏心好看、赏心好看。
28、肆虐的雪花纷纷扬扬地飘落下来，凛冽的寒风一阵一阵地吹过。
路上都是缩着脖子，拉紧了衣服的领口急匆匆地的行人，空气中到处膨胀着寒冷和干燥。
这样的天气几乎统治了这个冬天。
29、那年冬天，谁人冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
30、数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。
31、一个人走在大街上，天空下着冰冷的雨，雨水打在脸上，滴进心里，感觉特别的冷。
此时此刻，才感觉到冬天来临了，它就像位冷酷的君主，携着凛冽的北风，带着刺骨的寒意，灵魂和情感只能在他面前俯首称臣。
32、数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。
33、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
34、房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如根根麻线密集而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上一层霜。
35、这个冬季，是寒冷的，雪，一直飘，看着，让人不寒而栗。
人们都不愿出门，不愿被那寒冷的气息包围，就连小星星，也不愿待在天上了，让这深夜显得更苍茫、寂寞了。
36、气候阴森,满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。
37、大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
38、秋天尚未离去，那寒冷动冬天却迫不及待地来了。
它还带来了寒冷的雨丝，把人们都冷冻在寒冷之中，感觉不道德一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。
39、斜阳疏竹上，残雪乱山中。
——唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》40、冬天的校园是何等的妖娆诱人,何等的满盈诗情画意!描写寒冷的句子41、寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。
42、只见整座校园成了银妆素裹的天下；挺立着大楼披上了明净的素装；小树苗的枝条酿成了痴肥的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣充满了晶莹的霜花。
这统统真是难以用言语描述，真是赏心好看、赏心好看。
43、这个冬季，天气异常寒冷。
世界穿上了白色的大衣，电线上的水滴结了冰，成了晶莹的五线谱，松叶也被冰霜凝固了。
此刻没有风，世界好像停止有这一刻，河流也停下了脚步，只有44、与闷热的夏日不同，冬日的寒风是真真实实地扎进血肉的，呼啸的疾风狂躁地卷着冰冷而来，冬天这个季节，如一把叛逆的利剑，透支着少的可怜的温暖，使放荡不羁的寒冷汹涌而来。
45、地白风色寒，雪花大如手。
——唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》46、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
47、那年冬天,谁人冷呀,把人冻得鼻酸头疼,两脚就像两块冰。
48、冬密斯在天寒地冻的校园里恣意地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的邻近，冬密斯垂垂握别了舞台，等候着下一个冬天的到来。
描写天气寒冷的句子，描写冬天寒冷的句子49、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
50、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
51、我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
52、刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。
并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
53、寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。
54、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。
55、江山不夜月千里，天地无私玉万家。
——元·黄庚《雪》56、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
57、所欲为，像一曲委婉、委婉、清爽的乐曲，又好像一首轻快、调和、光显的小诗。
你见了，不醉才怪呢!描写天气寒冷的句子，描写冬天寒冷的句子58、那年的冬季，气候极其异常，秋末冬初，极其罕见的暴雪拉开了这个冬季的序幕。
清晨，戴上耳机，独自踏上雪花铸造的童话世界，迷恋般的沉浸。
这个萧索的冬，有明媚的阳光可以暖人心脾。
59、明月照积雪，朔风劲且哀。
——南朝宋·谢灵运《岁暮》60、那烟囱冒起热腾腾的烟火。
人们的手指都被冻成了红通通的小辣椒。
61. 秋夜无眠，独自漫步在林间，听唧唧的秋蝉鸣叫，它鸣叫的是秋的凄凉吗
62.逝去的秋天满载回忆，满目苍夷的我定在冷风中。
63.街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。
