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描写水从小溪到大海的句子

时间:2014-05-20 21:32

描写大海和小溪的句子

小溪永不止息奔向大海是一种坚持没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容

描写小溪的句子有哪些

1.溪水在月光下着细碎纹,铺抖绸缎一般,水窜岩石,摇铃似的,声声作响,清音,闻之神爽。

2.它是北方森林中的一条山溪。

它的眼睛像向日葵那么明亮。

它会唱歌。

它的歌声里,有夏季降落在森林中的骤雨的音韵。

有马尾松在风中吹动的音韵。

有森林上空的太阳对杉木林的赞美诗情。

它的歌声里,有山谷子的种子和杉果被风吹着,落在坡上的声音。

有整座森林呼唤太阳的哗响。

3.小溪如一曲富有光泽和悦耳动听的歌,一直流到远远的大海里去。

4.小溪的水长年不涸,一年四季唱着那和谐悦耳的歌曲,温柔而欢快地流着。

5.小溪清清澈澈,晶莹剔透,像块会流动的水晶玻璃。

它的身下是细细的沙粒,是碎碎的卵石。

卵石光滑滑的,沙粒黄灿灿的。

小溪踏着沙粒,抚着卵石,潺潺湲湲,叮叮咚咚,撒着欢儿,唱着歌儿,欣欣然一路奔向远方……

用小溪,河流,大海怎么写作文

从前有一条的小溪。

每到夏天,人们就在小溪里钓鱼、游泳玩河里面许多鱼在欢快地游来游去,好像在跳舞。

小溪觉得自己很伟大,就出去到外边看看世界。

  有一天,小溪游啊游,看见一个很大的地方,里面有许多水,水非常清澈。

还有许多轮船在上面行驶,水里面的鱼很多,岸上有很多人在游泳。

原来这是河流。

河流和气地说:“你是谁

来这儿干什么

”小溪说:“我是你的老朋友小溪。

”河流说:“噢,原来如此,如果没有你这么多的小溪,我就成不了河流。

”小溪奇怪的说:“是吗

”后来它们俩成了好朋友。

  有一天,它们俩一起出去玩,来到一个很远的地方,看见这儿有很多水,水里有很多鱼和虾。

远处有很多军舰,水面有许多海鸥来回飞翔。

水岸有许多人游泳、乘凉。

原来这就是大海。

大海谦虚地说:“你们俩是谁,一大远流到这儿干什么

”它们俩说:“我是小溪,它是河流。

”大海说:“噢

是这样的。

”“如果没有我们一样的小溪和河流,你就成不了大海。

”大海说:“真的,我那么大,是你们一样的小溪和河流合在一起就成了我那么大的大海。

”最后它们三个成了好朋友。

  通过这件事,它们三个人知道了一个道理,任何东西,任何事物,都不是自己独立存在的,是互相依赖,互相依存的。

描写小溪的句子有哪些

一天,一滴泉水从石缝里流了出来,心想:小河伯伯不舒服,我去看看它吧。

它流啊流,流到了小河伯伯的家里,还没进门,就被死鱼烂虾给绊倒了,小河伯伯从床上下来,说道:“唉,现在人们污染环境,把工厂的污水排到我的身上,咳咳咳

”“对了,大海爷爷病得非常严重,我们去探望它吧。

”“好吧”小河伯伯有声无力地说。

泉水汇入小河,朝大海流去。

  一到大海爷爷家,一股汽油味把它们熏昏了,过了一会,他们俩醒来,看见大海爷爷晕倒在前方,小河伯伯上前扶起大海爷爷,大海爷爷说“唉,人们太不像话了

汽油瓶直接扔到我身上,残留的汽油留到我身体里,害的我瘫痪了

”说完,它又昏倒在地。

  泉水呼唤道:“善良的人们啊,请保护保护环境吧,给我们留一片生路,也就是给你们留一片乐土啊

”你们听到泉水的呼唤了吗

关于小溪河流大海对话的作文200字

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。

但是,我最爱的还是湖。

静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐

水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美

我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。

你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。

你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。

等大雨一落,联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵的雨花了吗

那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗

那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——”画出文中的过渡句。

用“~~”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点

4、文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的是 ,“玉花”指的是 ,“掌声”指的是 。

解题指导:新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。

如何让学生学会分析文章,领悟主要精神

一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感;二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏;三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。

五是回答问题,答题要简单明了 ,答案要紧扣题目要求。

参考答案:1、美丽的湖。

2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

相照应的句子:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。

但是,我最爱的还是湖。

湖是美的……3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

描写小溪的句子

小溪淙淙的流向河流,河流潺潺的流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃,从上面句子中发现是排比句。

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子,能达到一种加强语势的效果,有时两个句子的并列句也可以称为排比句。

排比句可使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情,并增强可读性。

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