文中划线的句子描写了什么
这句话表现了什么
妈妈的衣服湿了是被汗水浸湿的，又被烈日晒干的。
细节描写具体形象的体现出妈妈挖土工作的艰苦。
表现了妈妈吃苦耐劳，辛勤肯干的伟大母亲形象
文中划线的句子描写了什么
这句话表现了什么
描写了妈妈的衣服，表现了妈妈的辛苦
文中划线的句子描写了什么
这句话表现了什么
描写了妈妈干活辛苦表现了妈妈十分想让我吃到肉（对我好），所以母爱是伟大的。
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文中划线句子是对文天祥的什么和什么描写表现了文天祥对国家的什么
对文天祥的坚毅和他的英雄气概给予描写，表达了文天祥对国家的报效之情
文中划线的句子，主要运用了什么描写方法有何作用
描写的秋季，描写了树叶，破网，雨滴，草地，鸽。
文中划线的句子属于正面描写中的什么刻画说说它的作用，《鲁迅先生记》
鲁迅先生记文中划线的句子属于正面描写中的什么刻画:细节描写;突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。
心声文中划线的句子对程老师进行了什么描写
表现了程老师的什么品质
当时她会有些什么样的心理活动
划
A句 以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。
或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地描写出了音乐老师的聆听音乐时的激动情绪。
(意同即可) B句 通过肖像描写，形象生动地描写出了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。
或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。
(意同即可)
