紫藤萝瀑布中运用了景物描写的句子进行赏析
1:将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。
“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。
2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。
要正视困难和挫折，不向命运低头。
对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。
也表达了作者豁达的胸襟。
《紫藤萝瀑布》 中作者对紫藤罗花的描写,表达了作者怎样的思想感情
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十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。
在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。
“从未见过开得这样盛的藤萝”，“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。
紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难，但是苦难过去，它马上恢复了生机，“在笑”“嚷嚷”，“我在开花
”表现了花儿生命的喜悦。
这种喜悦感染了作者，“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使作者从“生死”的思虑、“手足”的悲伤中解脱出来，超越个人的苦痛，感到“精神的宁静和生的喜悦”，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。
可以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
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紫藤萝瀑布课文中描写花最美的句子的赏析
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.2.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.本题揣摩景物描写,实质上,主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果,以达到增强语感、领悟写景技巧的目的.答好这些题目不很容易,应该让学生在把握句意的基础上,细心地感受比喻、拟人的表达效果.例如,句1写藤萝花之盛,要想像瀑布的形象,想想它的气势和光彩,体会这样写景的妙处.1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌.2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑透剔,既富有动感,又富有情趣.3.用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃.比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.4.物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情.
紫藤萝瀑布中运用了景物描写的句子进行赏析
‘紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
’赏析；作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互相挑逗’写出了动感的情趣。
紫藤萝瀑布,本文是一篇托物言志的散文,文中写了我的行踪,使得人与物浑然天成
紫藤萝瀑布》堪称咏物散文精品。
文章通过对紫藤萝花的精彩描绘，充分显示了藤萝花的外在形象美与内在意蕴美的和谐、统一。
优美的形象，精湛的构思，构成了本文独特的艺术特点。
文章可分为两大部分。
第一部分（从开头到“想摘一朵”）着重刻画了紫藤萝花的外在美。
通过对花的精彩描绘，表现了它不可遏止的、旺盛、活跃的生命力。
先是对紫藤萝花，站在远处作总体描写：“从未见过”、“辉煌的淡紫色”等具有鲜明色彩的词语，尤其是“瀑布”这个不寻常的比喻：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。
把紫藤萝花放在天空的大背景下，一下子无限地拓展了读者想象的空间。
进入读者视野的紫藤萝花，是如此生动、如此美妙、如此非凡。
在做完对藤萝花的宏观描绘后，然后是对紫藤萝花的驻足观赏，对花进行细节的、细腻的刻画。
这里，我们惊叹作者观察的细致、深入，描绘语言的准确、生动，修辞运用地恰当、形象。
如：“每一穗花都有是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好象那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。
”如果没有对紫藤萝花精细的观察，这样细微的变化是写不出来的。
“每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”。
“挑逗”一词用得不仅准确、形象，而且传神。
给静态的事物，赋予了生命的活力，让人感到这花是有先命的，是有情感的，是在和人进行着对话交流。
此外，比喻、拟人的修辞也新颖别致。
如：“花朵一串挨一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。
”这紫藤萝花，也有了生命的灵性，它们是那么富有情感，那么朝气蓬勃，那么富有青春的活力和快乐。
显然，看着这样赏心悦目花的瀑布，冲荡着如此令人振奋的生命激流，作者的心境也在悄无声息中发生变化，引起作者对生命哲理的深沉的思考。
文章的第二部分（从“但我没摘”到最后）是作者对生命底蕴和意义深刻思考的抒写。
说明在奔流不息的生命长河中，挫折、磨难不过是一朵小小的浪花。
它是生命中，一段小小的插曲，增加了生命的美丽和充实，但不会阻碍生命长河不息的流动。
文章用了一个拈连句，巧妙地完成了由描绘到抒情、议论的自然过渡。
“这一条紫藤萝瀑布，不只在我眼前，也在我心上缓缓流过，流着流着，它带走了这些时，一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜手足情的。
”插入的一段对十多年前，家乡的另一株紫藤萝花不幸遭遇的回忆，与眼前盛开的紫藤萝花形成了强烈、鲜明的对比。
说明生命的长河不会永远风平浪静。
以花喻人，以人喻事，以事明理。
同时，很自然引出一种质朴、达观的人生哲理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
这是对生命底蕴和意义的形象阐释，也是一种饱经患难之后，重新坚定起来的，积极健康的人生信念，也是本文的主旨所在。
紫藤萝瀑布里所有句子能 赏析的
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。
答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。
例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。
参考答案：1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。
比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
