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五个描写人动作的句子

时间:2015-08-29 10:27

描写人物动作的句子五十字

1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。

开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。

我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪,我不能回家吃饭了。

正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、他如法将瓜子塞进口中,“格”地一咬,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了。

他空咽一口唾液,再选一粒来咬。

这回他剥时非常小心,把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样子。

约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,郑重地塞进口里去吃。

描写风景的词语

1、风旎成语拼音:fēng guāng yǐ nǐ成语解释:景色柔和美好成语出处:秦牧《花市》:“人们怎能不热个风光旖旎的南国花市,怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢

” 2、繁花似锦成语拼音:fán huā sì jǐn成语解释:繁:多;锦:织有花纹的丝织品。

无数色彩鲜艳的花;好像漂亮的锦缎。

成语出处:曹靖华《点苍山下金花娇》:“我们坐在……繁花似锦的花丛中,听她谈起沙村公社来。

” 3、春暖花香成语拼音:chūn nuǎn huā xiāng成语解释:形容春天美丽的景色成语出处:明·无名氏《打韩通》头折:“春暖花香,和风淡荡。

我则见东郊上,男女成行,处处闲游赏。

” 4、歌莺舞燕成语拼音:gē yíng wǔ yàn成语解释:歌声宛转如黄莺,舞姿轻盈如飞燕。

亦形容景色宜人,形势大好。

成语出处:宋·苏轼《锦被亭》词:“烟红露绿晓风香,燕舞莺啼春日长。

” 5、湖光山色成语拼音:hú guāng shān sè成语解释:湖水风光;山峦秀色。

形容山水景色之美。

成语出处:宋 吴自牧《梦梁录》:“杭城湖光山色之美,钟为人物,所以清奇杰特,为天下冠。

一共有多少种修辞手法

五个描写人动作的句子篇一:修辞手法有哪些修辞手法1.比喻:比喻由三部分构成:本体、喻体、比喻词。

比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。

比喻的作用:(1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。

前提:本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。

一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。

2.比拟:借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

比拟分为拟人和拟物(1)拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作或思想感情,用描写人的词来描写物。

例句:1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。

3.太阳的脸红起来了。

(2)拟物:①把人比作物,或把此物当作彼物来写例句:1.人群不顾一切,涌了上来。

2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句:1.火山发出一声咆哮。

2.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

比拟的作用:能启发读者想像,令文章更生动、形象。

3.夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。

夸张的三种类型:扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

夸张的作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

4.排比:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀

描写人物动作的句子20~30字

1、她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭,一连串动作干净利落。

2把拖把在水池里又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

3、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。

那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。

4、那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。

5、蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。

6、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。

鲁迅先生的高老夫子的性格特点是什么

《高老夫子》表达的是一个社会的片断,讲述一个高级混子的教书经历。

文章看完,感觉主人公尔础高老夫子的形象十分清淡,鬼魂一般若有若无的出现在各个场面,很别扭的把整个小说串了起来。

整体看来主角的塑造还没有黄三、万瑶圃来的清楚(虽说后者也差点随了主角的大流)。

很明显,鲁迅先生要写一个道貌岸然、迂腐浅薄、虚伪下作的骗子,但就因为描写得太明显而使得高尔础失去了纸上的生命。

费茨杰拉德曾说:如果你从创作一个独特的人物着手,没多久你就会感觉到你创造出来的不是个体而是典型;如果你从创作典型人物着手,你将会发觉你创造出来的——什么东西也不是。

鲁迅先生并非要写一个独特的“高尔础”,而是要创作一个典型;但这个典型正因为无论行为还是心理都太典型,所以变得无处不在,你身上有一点我身上有一点,就不像一个具体的角色。

由此可以总结出一个创作典型的经验:在处心积虑塑造一个典型的同时,要注意“典型不可太典型”——除避免生硬的“典型”行为动作描写,还要用经过精准筛选的心理描写化解那些过分的“典型”。

鲁迅先生似乎尤其喜欢阿Q:已然在《阿Q正传》中表现出娴熟的心理分析,但对高老夫子等人的心理描写却如此粗糙、不经意。

例举对高老夫子的一些讽刺性描写:“怨愤地吁一口气”“高傲地一笑”“似乎听到背后有许多人笑”。

仿佛是根据文章节奏,高老夫子傀儡玩偶般被无形的丝线拽着做出些可笑迂腐的动作,这样的描写并不高明。

一般来讲句子的重复可增强文字力量,在散文中更可增加诗韵效果。

但这样的重复在《高老夫子》中只显得生硬;鲁迅先生也是追求文字技巧的人,创作于一九二五年的《高老夫子》似乎说明先生还未完全掌握一个灵活、深刻的讽刺性人物的描写技巧。

高老夫子形象的飘忽在于太典型而不真实贴切,也只有最后一段,描写他和两个狐朋狗友打麻将骗人钱财的时候才显得真实了些。

《高老夫子》所具有时代特色时代意义是不容置疑的。

高老夫子: 此作品写于1925年,具有辛辣的讽刺性。

小说中的主人翁是一个自我标榜的伪道世学者。

他应聘女校的目的除了捞几个钱外,就是为了看看那里的女学生。

他嘴上说“世风可虑”,其实搅得“世风可虑”的人恰恰是他自己。

风波:此作品写于1920年,所摄取的是普通农家生活中的几个镜头,但这些和当时的政治事件有着明显的联系。

它所描写的是张勋复辟及剪了辫子后所引起的矛盾冲突。

描写人物动作的句子10句

1老板望了他一眼,吹了一声口哨,一下子钻进那堆衣服里,来回翻动。

2他听了这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动。

3她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。

4武松抡起哨棒,从半空里劈下来。

5他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。

6中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来。

7将军翻身下马,立正行礼。

8蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。

9他捧起杯喝了几杯酒,转身离开。

10小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势。

写一个带有连续动作的句子

带有连续动作的有这些:1、一个男同上台来,不声不响地摊开一卷,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来。

2、只见他看完卡片后,用手蒙住嘴巴笑了起来。

3、只见,他伸出一支后,捂住胸口,然后一挥而过。

4、游戏开始了,张老师先抖一抖身体,假装很冷,接着她穿起了一件外套。

5、我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿。

6、我慢慢走上讲台桌边,摸了一张卡片。

7、我马上做起动作:左手一伸,右手一伸,右手又从下往上一拉。

果然,台下有许多同学举起了手。

8、我打开窗户,坐在座位上,拿出书,细细的品味着老舍的济南的冬天。

9、我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画,背对着妈妈看了起来。

10、我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。

11、他走进屋立即放下包跑了出去。

12、他拉出凳子坐了下来,舒服的伸了个懒腰。

13、他不慌不忙的走过来,踢踢腿,甩甩臂,弯弯腰。

只见他眼睛注视着沙坑的位置,片刻然后摆起两臂大踏步助跑,越跑越快,当他跑到踏跳线上的时候,左脚猛的用力一蹬,身子像飞燕一样腾空而起,向前跃去。

14、妈妈突然从床上爬起来上卫生间,我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞,倒头就睡,可还是被眼尖的妈妈看到了。

15、林沁拿到纸条打开一看,只见他“噗哧”一声笑了起来,然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

16、老师抱着书推开门走进教室。

描写几个连续动作的句子

描写连续动句子  1、他一就扔下书包,还鞋就去开冰箱找冷饮。

  2、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

  3、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。

  4、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

  5、女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来。

  6、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

  7、我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。

  8、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中目标应声倒下。

  9、他弯下身子捡起钱来递给我。

  10、春天一到,大地便穿上绿装,小鸟们敞开喉咙放声歌唱,花儿们也毫不逊色,也跟着摆弄起自己的裙姿,春风温暖着大地,美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞,四处充满着一片新的气息。

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