天马行空用来形容想象力可以吗
龙飞凤舞,飘洒有致飘若浮云，矫若惊龙入木三分，苍劲刚健，光洁秀劲行书遒劲自然，朴拙或秀巧，方刚或圆柔，含蓄或张扬
形容文章写得真实生动具体的成语有哪些
挥洒自如、无拘、运用自如心应手、随心所欲。
一、挥如：挥洒；挥笔洒墨。
指写诗、作文、写字、绘画；运用笔墨自如；不受拘束。
也形容处理事务十分干练、娴熟。
出自：《孽海花》：“家人送上一枝蘸满墨水的笔，珏斋提笔，在纸上挥洒自如的写了一百多字。
” 朝代：清作者：曾朴翻译：家里的人送上一支蘸满墨水的笔水，甘珏斋提笔，在纸上挥洒自如的写了一百多字。
示例：看不出这十多岁的孩子,写起字来竟挥洒自如,很有气派。
二、无拘无束释义：拘：限制；束：约束。
没有任何约束。
形容自由自在。
出自：《西游记》第44回：“出家人无拘无束，自由自在，有甚公干
” 朝代：明作者：吴承恩翻译：出家人无拘无束，自由自在，有什么事情
示例：他的书法在我们这些人之中要数佼佼者,一手字写得无拘无束,十分出色。
三、运用自如释义：自如：活动不受阻碍。
形容运用得非常熟练、自然。
出自：《开明专政论》第五章：“列国并立时代，幅员稍狭，故得厉行专政，而运用自如。
” 朝代：清作者：梁启超翻译：列国并立时代，幅员稍狭窄，所以能够激励实行专政，而运用自如。
示例：这篇草书写得真是运用自如，气势非凡。
四、得心应手释义：心里怎样想；手上就能相应地怎样做。
形容功夫到家；技艺纯熟；做起来很顺手。
出自：《庄子 天道》：“不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。
”朝代：先秦作者：庄周翻译：不慢不快，技艺纯熟，口不能言，有几个存在其间。
示例：书法家的字写得得心应手,天马行空。
五、随心所欲释义：随着自己的意思；想要干什么就干什么。
随：听任；欲：想要。
出自：《红楼梦》第九回：“宝玉终是个不能安分守理的人，一味的随心所欲。
” 朝代：清作者：曹雪芹翻译：宝玉最终是个不能安分守真理的人，一味的随心所欲。
示例：那幅随心所欲的草书，真是出色惊人
如何写一篇好作文
说明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。
一，如何写作文
首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。
不能一味地去猎奇。
章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。
提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。
”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。
因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。
二，各种作文写作技巧：A，记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。
例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。
例如，「他很高。
」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。
」三、「成语俗话」：可以丰富文章。
适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。
例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。
天啊
回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了
』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了
B，议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。
二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。
三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。
以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。
四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。
以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。
（第一项烦恼和解决策略）其次是算数学的应用题，对我来说……。
老师建议我……。
（第二项烦恼和解决策略）最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。
看了几次医生后，我决定……。
（第三项烦恼和解决策略）」五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。
C，论说文----实践型四段论一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。
但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论：（一）解题： 这个题目是什麼意思
需要我多做说明吗
古今中外的说法如何
有些什麼成语、俗话、典故
（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何
有什麼古今中外比较好的例子吗
（三）策略： 这个题目要如何去实践它
我能做得到吗
能做些什麼
（四）期许： 这个题目我有什麼期望
有什麼感想
有什麼心底的话要说
可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗
四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢
就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
请不要惊动母亲的神色 品论赏析本文 速度啊 在线等
这篇文章中三个事件都是用妈妈来表述心声的，这个是偶然也是必然，使用妈妈应该是人们子女中第一想起的，这样的一种母性的回归吧。
文章的主题是让我们回顾一些类似尊重的理解的，是艺术还是人性更重要。
到底是满足了一个灾难事实的描述，还是满足了艺术家以求逼真的艺术心理。
我认为这是本文的中心句。
不关是由于什么原因，对的内心的尊重理解永远是要忠于其他一切的。
以上只是我的个人理解，仅供参考吧。
