夏令营开营仪式演讲稿
主持稿是不能由别人帮你写的
这是主持的基本要求
求小学夏令营闭营仪式主持词一份
具体流程如下：
老师们、同学们： 大家好
现在我宣布“青山小学2009年夏令营闭幕仪式”现在开始 下面有请王老师总结本次夏令营活动 在这次夏令营中，我们感触颇多，请各班派学生代表就此次活动的收获进行发言 就本次活都，我们进行了评比，有请王老师选读评比结果 下面进行颁奖仪式，请获奖同学（班级）上台领奖 最后我宣布“青山小学2009年夏令营闭幕仪式”到此结束
怎样写好关于暑假夏令营开营仪式的开场白
教官发言稿 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好
迎着刚刚升起的朝阳，我们又即将拉开新生军训活动的序幕，作为武装部门的普通一兵，我很荣幸地来到贵校与老师、同学们一同训练、学习和生活。
刚刚走出初级中学大门的你们或许对高中的学习方法，对军训还带有一份好奇，甚至还有着很多幻想，更会怀着一颗天真幼稚的心，在自己的脑海中美好的描绘它、构造它。
因此，入学以后，你们的脑海里也许会生成这样一个概念：军训是什么
我们为什么要军训
进入高中时代，对于一名学生而言是思想逐步走向成熟的过程，是建立正确人生观、价值观的起始点。
所以，有人认为中学时代是铸就一个人的“黄金时期”，能力、素质的培养都视它为关键。
在这个人生必经的黄金时段中，给学习创造优良的空间环境则就是必要的客观条件，而这就需要我们每一个人共同努力去创造、去改善。
人都有惰性，更何况对于一名刚刚从初中毕业的学生而言，这就需要有一种东西去约束它、抑制它，那就是纪律，“不以规矩，不成方圆”，纪律以不同的形式存在于社会的每一个角落，并约束着人们的不良行为。
在部队有这样一句话：队列看纪律，内务看养成，这两项也是我们学生军训两个突出的重点。
经过对大家队列、内务和军队优良等一系列的教导和帮带，促使我们每一名学生的思想有所进步，素质、能力有所提高。
军训的时间很短暂，但是经历过的人都对它感到眷恋。
因为军训的过程虽枯燥苦涩，但结果却是宜人芬芳。
因为它指给大家的是积极向上的努力方向，它奠定的是朴素正直的做人基础。
所以，希望同学们好好珍惜军训这短暂的时光，发扬吃苦耐劳、超越自我的奋斗精神，同我们的教官、老师们一起把这次活动画上一个圆满的句号。
请大家放心，我们全体教官都会全身心地投入到军训中去，力争将部队的文化、精神和传统传递给每一名入学新生，积极地同各位老师合作，坚决完成训练任务，共同达到我们这次军训的目的。
最后，预祝军训圆满成功
谢谢大家
急
帮我设计一个啦啦操的开场串词，要动感新颖点的。
150字内。
一.童趣 阅读下列语段,回答问题: 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.为加点字注音。
怡．然称．快： 庞．然大物： 癞．虾蟆： 项为之强．： 2.上文选自__________________，作者是_________。
3.解释下列句中 “之”字的含义。
（1）物外之．趣 （ ） （2）昂首观之．（ ） （3）为之．怡然称快（ ） （4）心之．所向，则或千或百果然鹤也。
（ ） 4．翻译句子 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②常蹲其身，使与台齐，定目细视。
③见藐小之物必细察其纹理。
5．第1段在全文中的作用是: 6．文中叙述了哪些“物外之趣”
7. 文中出现了好几个成语，请写出三个来。
8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情
9．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主原因是什么
二.《〈论语〉十则》 (一).理解填空 1《论语》中认为能保持君子风格的一句 2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话， 4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过 !”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连
“ 5孔子认为认识事物的正确态度是 . 6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子 8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________? 10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ,并阐述为 (二).阅读语段,回答问题 （1）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也
”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
” 1．把这则语录译为现代汉语。
2．解释下列词语。
何以： 是以： 下问： 3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题
这样解释的目的是什么
(2)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
” 1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ） A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。
B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。
C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
2．对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是（ ） A．“三人”指三个人 B．“焉”是语气助词，可不译。
C．“择”是选择之意。
D．“从”是跟从，意译为学习。
（3）子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎
知之为知之，不知为不知，是知也。
”（选自《论语·为政》） 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”（选自《论语·述而》） 1．找出文中的通假字，给它注音并解释。
答：________________________________。
2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不愠（ ） ②温故而知新（ ） ③诲女知之乎（ ） ④知之为知之（ ）（ ） ⑤是知也（ ） 3．翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
译：________________________________。
②不愤不启，不悱不发。
译：________________________________。
③举一隅不以三隅反。
译：________________________________。
4．这两则语录哪则是论述学习态度的
哪则是论述学习方法的
它们表明了孔子怎样的教育思想
答：______________________________________________________。
三.《山市》 奂山山市，邑八景之一也。
然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1．下列加点字解释有误的一项是（ ） A．未几，高垣睥睨．．．．（城墙上如齿状的矮墙） B．城市依稀．．而已（模糊不清） C．惟危楼．．一座（危险的楼） D．数至八层，裁．如星点（才） 2．．句中加点词解释全部正确的一项是（ ） A．恒．（经常）不一见 相顾．（看）惊疑 B．始悟为．（成为）山市 以．（用）亿万计 C．惟．（只有）危楼一座 则明．（明显）渐少 D．或凭．（凭借）或立 与世无别．（差别）3．下列句中不含通假字的一项是（ ） A．数至八层，裁如星点。
B．昂首观之，项为之强。
C．连亘六七里，居然城郭矣。
D．既而，风定天清，一切乌有。
4．判断下列句子用了什么修辞手法。
（1）惟危楼一座，直接霄汉。
（ ） （2）数至八层，裁如星点。
（ ） （3）中有楼若者，堂若者，坊若者。
（ ） 5本文说明的顺序是（ ） A．空间顺序 B．游踪顺序 C．时间顺序 D．逻辑顺序 6．从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。
①________________解释：________________。
②________________解释：________________。
③________________解释：________________。
④________________解释：________________。
⑤________________解释：________________。
作用：________________________________。
7．“一切乌有”中的“乌有”意为________________，有一个含有“乌有”的成语是________________。
8．用现代汉语翻译最后一句话： 9．将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否
为什么
答 10.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”? 11.山市的出现经历了三个阶段，从 到 为初生阶段； 为发展阶段； 是高潮阶段。
四.《伤仲永》 细读下面文言文段，回答文后的问题： 金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
” 1．解释加点的字。
（1）未尝．识书具（ ） （2） 指物作诗立就．（ ) （3）不能称．前时之闻（ ） （4）稍稍．．事言其父（ ） 2．下列加点字用法不同的一项是（ ） A．忽啼求之． B．邑人奇之． C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之． 3．指出下列加点字词的词义或用法。
A．父异．焉 （ ） B．稍稍宾客．．其父 （ ） C．父利．其然也 （ ） D．日扳仲永环谒．．于邑人 （ ） E．邑人奇．之 （ ） 4.下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C．父\\\/利其然也 D．余闻之也／久 5．.找出文段中的通假字，并注音释义。
6.翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段
各阶段有何特征? （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么
用原文归纳回答。
（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么
(4).作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形
(5)联系全文，说说本文阐述了一个什么道理
五.陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉
与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：________ ③引：________ ④顾：________ 2．给文中划线句添上省略的部分。
（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．下列说法正确的一项是（ ） A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[ ] A．诲女知之乎 B．学而不思则罔 C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦说乎 6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下 敬词有________________________________ 谦词有________________________________ 7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗
答：______________________________________________________。
8．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。
从故事主人的言谈中可知，做人要 。
六、塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之。
其父曰：“此何遽不能为祸乎
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.本文选自 ，此书为西汉淮南王 编著。
成语“ ”出自于此。
2.联系上下文解释文中加点的词语。
⑴近塞上之人有善术者（ ）⑵马无故亡而入胡（ ） ⑶其马将胡骏马而归（ ） ⑷此独以跛之故（ ） 3.翻译下面的句子： ⑴此何遽不为福乎
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一则 （文体），其蕴含的道理是是
人教版七年级上册语文十课十五课检测题
一、 给下列加波浪线的字注音或根据拼音写汉字。
（20、每空1分）1、项为之强（ ）2‘盖一癞蛤（ ）蟆 3、凹者为hè（ ）4、果如鹤 lì（ ）云端 5、兴（ ）正浓6、不亦说（ ）乎7、人不知而不yùn（ ）8、吾日三省（ ）吾身 9、诲女（ ）知之乎10、学而不思则wǎng（ ）思而不学则dài（ ）11、见贤思齐yān（ ）12、水何澹澹（ ）山岛sǒng（ ）峙13、秋风萧sè（ ）14、枯téng（ ）老树昏鸦。
15几处（ ）早yīng（ ）争暖树，谁家新燕zhuó（ ）春泥（ ）二、 根据课文内容填空。
（40分）1、《童趣》中，我有物外之趣的原因是我小时候能够（ ），（ ）。
夏天，我感觉蚊子的叫声很大，文中说（ ）。
我用烟喷蚊子，把它当作（ ）观，并为之（ ）我在土墙凹凸处，花台小草丛杂处，神游其中，（ ）。
我感到癞虾蟆是（ ）。
（用文中原文回答）2、曾子自省的三个方面是 （ ），（ ），（ ）。
文中讲学思关系的句子是（ ， ）。
文中讲对人宽恕，推己及人的句子是（ ， ）。
谈“学”与“思”辨证关系的句子 （ ， ）。
唐太宗有一句名言,“以人为鉴（注：鉴，这里指的是借鉴），可以知得失”。
由此可联想到《论语》中孔子的话：“ ， ”。
在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说“孔子说过，′ ， 对远道而来的朋友，我们由衷地欢迎。
”强调无论何时何地都要虚心向别人学习，可想到文中的句子：“ ， ”。
“子曰”的“子”，在《论语》中专指 （ ）。
3、《观沧海》写动景的句子是（ ， ），表达诗人博大胸怀，远大抱负的句子是（ ， 。
， 。
）。
《次北固山下》这首律诗的颔联是（ ， ），这首诗表达思乡的句子是（ ， ）。
白居易的《钱塘湖春行》这首律诗的颈联是（ ， ）。
马致远的《天净沙、秋思》的主旨句是（ ， ）。
三、解释画线词的意思。
（20分）1、 余忆童稚时，能张目对日 （ ） 2、 昂首观之，项为之强 （ ）（ ） 3、余常于土墙凹凸处 （ ）（ ）4、鞭数十，驱之别院 （ ）5、方出神 （ ）6、温故知新 （ ）（ ）7诲女知之乎
知之为知之，不知为不知，是知也。
”、（ ）（ ）8、学而不思则罔，思而不学则殆（ ）( )9、人不知而不愠（ ）10、吾日三省吾身（ ）（ ）11、东临碣石 ，以观沧海 （ ）（ ）12、次北固山下 （ ） 海日生残夜，江春入旧年 （ ）四、翻译下列句子。
（20分）1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
。
4、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
5、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
