孝老爱亲传美德 九九重阳节演讲稿怎么写
枫叶礼赞 我爱枫叶，就是因为她红得深浓，红得妍丽。
多少年来，每每想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就自然而然地萦回于三秋景色。
面对枫叶的不畏风霜侵凌，在萧瑟的秋林中，愈见其红，而且红得那么动人，就不能不使你心神向往。
即使是春花竞盛、暑夏蒸腾的时令，一想到秋，也会首先想到枫叶，这绝不是偶然的。
在重阳节过后，在北京来说，到香山看枫叶，正是很好的时节。
过去的诗人骚客，在这样的季节，骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。
等到到了碧云寺一带，就渐入佳境。
然后像喝了一杯花雕酒一样，被这鲜艳的色彩陶醉了，因而流连忘返。
有时还会即景遣兴吟一首七绝，把她比做青春女儿的酡(tuó，喝了酒脸色发红)颜。
这种意境，固然也不为过；但我却没有这样闲散的雅兴，我爱枫叶，没有别的，爽直一点来说，就是因为她红
枫叶之可爱，还在于她异于其他，别的叶儿过秋枯落，而她偏偏在这时候红得鲜妍，就是由于她耐得住风霜交加。
她能经得起秋之摧残，露出了无畏无惧的神采，正是战西风而不怯，经严霜而愈丽，就值得我们赞美她。
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。
街头夜晚，叫卖者常常喊着“萝卜赛梨”的清脆的声音，引诱你不得不去买一个尝尝，而且萝卜还有“红到心”的别号。
可是它的内心是不是发红，还得等到剖开之后，经过检验才见分晓。
这又哪里赶得上枫叶之红，她是那么鲜明，那么毫无掩盖地表现了自己的色彩，说她是敢于红，有气魄的红，也是应该的。
有人说:枫叶虽红，毕竟是到了萧杀的秋天，《董西厢》中有一警句：“君不见满山红叶，尽是离人眼中血
”以枫叶喻离别，把枫叶比作血，当然这是随人的心情而兴感的。
但从我来看，说萧杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在枫叶，相反的如果把枫叶之红比作血，那就是因为她的确抗得住萧杀之气啊
枫叶也并不因为红而孤独，你看去香山看红叶的人那么多，而且东篱黄菊，山涧青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同时，或继之而放，都是在耐寒冒冷中各具风貌。
一想到枫叶，我也便联想到那些在各个岗位上克服困难而挺拔直立的劳动者们，我觉得用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物也是毫无愧色的。
150分——诗赞周杰伦，谁用诗句赞扬一个音乐巨星
杰迷请进
大侠乃何人
我曰周杰伦。
弹琴且断弦，不知夜曲深。
哀哉西元前，萧君曲化魂。
威廉古堡中，唤出萧邦声。
悲夫霍元甲，愤而思陈真。
屈为刀马旦，光我精武门。
争做李小龙，劲舞双截棍。
春秋美将军，对战半兽人。
简单爱祖国，趋迎扶中华。
八度浑空间，完美主义存。
末日哀世界，今朝赞杰伦。
忧思发如雪，欲借东风破。
扶桑人轨迹，常着黑色衣。
茫茫龙卷风，三年二般袭。
掀起东海浪，四面楚歌起。
杰伦夺双刀，龙拳灭东瀛。
面对狗儿语，杰伦一身轻。
怪哉狂自导，焉能作古装。
女儿闺西厢，何处七里香
安静十一月，笑由止战觞。
外婆年岁高，睫毛安能画。
爷爷不开口，岂能让泡茶。
无双若非周，无人敢逞强。
不为杰伦生，但求与沉伦 .... 黄金甲的杰伦冰轮斜辗镜天长，王子归隐剑寒光， 楼台笙雪满潇湘，风露独游照凄凉， 醉饮秋色金菊放，毒苻一盏烟雨霜， 遥岑远目星斗移，流年渐转风无际， 重阳月圆茱萸美，气势如虹君子泪。
以热爱杰伦为荣 以危害杰伦为耻 以服务杰伦为荣 以背离杰伦为耻 以崇拜杰伦为荣 以污蔑杰伦为耻 以为杰沉沦为荣 以好逸恶杰为耻 以无与伦比为荣 以损杰利己为耻 以我爱杰伦为荣 以见利忘杰以耻 以我是杰迷为荣 以违背杰伦为耻 以为杰奋斗为荣 以损杰骄奢为耻现代诗<<遥望天堂>>那年的八月有点黄沙 我站在布达拉你蓄意的音符在千里之外的海岛爆发冲破黑夜走石飞沙在我心里生根发芽 一点也不假旋律在你弹指间开花 双截棍耍完坐下 用指尖跟钢琴对话奇迹让我看得发傻 敬仰瞬间喷发一下窜到海拔六千一百八喝着异乡的酥油奶茶忽然很想家 白色的风车还在转吗你说回来吧 听妈妈的话菊花台上谁的心雨在洒天堂的路很遥远吗终点在你夜的第七章吗天堂的路很寂寞吧枝头的老斑鸠也下班了幸福到底在谁家渡假落叶给我的窗台添花几年过去感受你的变化知道你一定有辛酸苦辣 很少回家妈妈的菜外婆的汤爷爷泡的茶还有表弟的篮球架这些统统在你内心敲打但我还是罗嗦一句别忘记看我画的画上面有鲜香的菖蒲花需要支持的时候请看看它——加油吧
我真的太喜欢杰伦了大家一起支持啊
2020高考热点素材积累五育并举
【地评线】让“五育”并举的种子生根发芽来源：中安在线作者：阚亚玲责任编辑：乔楠楠2019-07-1619:120中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，坚持“五育”并举，着力解决素质教育落实不到位的问题。
《意见》在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措，以构建德智体美劳全面培养的教育体系。
各级各类学校要深入贯彻落实《意见》要求，积极探索多种渠道，让每一位学生都能在“五育”并举中健康成长。
见贤思齐，争做时代新人。
实施“五育”，首先要从娃娃抓起，培养树立新时代好少年先进典型，发挥示范引领作用，在全体学生中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。
采取学生自荐、同学互荐，以及老师推荐的方式，选出一批优秀少先队员、美德少年，并上报上级参加评选。
同时在全校开展以“新时代好少年”为榜样，开展学习实践活动，并通过开展“争做新时代好队员”的入队仪式，引导大家见贤思齐，人人争当时代新人。
铭记英烈，传承红色基因。
利用清明、“八一”、重阳节、国庆等时间节点，在全体学生中广泛开展革命传统教育，引导学生铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。
清明节前后，可以组织青少年到烈士陵园祭扫献花，礼敬英烈先辈，感恩幸福生活；“八一”前后，可以组织学生到人武部参观军营，增强国防意识，提升爱国主义情怀；重阳节，可以走进光荣院，看望慰问革
四年级试卷短文白鹭它的过渡句是什么
第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼,我还会规范地写词语.（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng(洋 溢) (训 斥) (融 化) (覆 盖) (煤 油 灯)zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái(增 添) (伐 木) (围 墙) (冷 酷)( 告 示 牌)二、我会读,会给带点的字选择正确的读音,并在正确的读音下画横线.（3分）允许（yóng yǔn ） 凝视（líng níng ） 愉快(yú yù )拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )三 . 给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释,把序号写在括号里. “长”（ ch á ng ）字在字典中有多种解释： （ 1 ）两点之间的距离大.（ 2 ）长度.（ 3 ）长处 1. 我的特长是唱歌.（ 3 ） 2. 这条丝带长 30 厘米,宽 5 厘米.（ 1 ） 3. 爷爷生日那天,大家都祝福他健康长寿.（ 2 ） 4. 小象甩着长鼻子走回来了.（ 2 ） 三、先区别再填空.(共4分)察 查 瓣 辩 辫（观）察 察（觉） （检）查 查（询） （花）瓣 辩（解） （马尾）辫 （争）辩四、我会选,我会填.(共5.5分)发明 发现1、我知道我们使用的锯子是鲁班(发明 )2、牛顿观察落地的苹果（发现）了地球有吸引力.陆续 连续3、下课了,同学们(陆续)走出教室.4、大雨(连续)下了三天三夜.热烈 热情5、教室里骤然间响起了(热烈)的掌声.6、老师来家访了,我们全家( 热情 )地接待了她.深：①、从上到下的距离大 ②、距离开始的时间很久 ③、十,十分④、程度高 ⑤、深入,深远7、解放军和老百姓情深似海. ( 3 )8、大海深不见底. (1 )9、母亲深情地望着自己的孩子. (4)10、夜深了,我还是难以入睡. ( 2)11、过教师节了,我们深深地给老师鞠一躬.( 5)五、把下面的句子换一种说法,使句子的意思不变.(共6分)1、周围的一切,不是都在起变化吗?.周围的一切,都在起变化. 3、花圃被植物学家修建得像钟面一样.花圃被植物学家修建得像钟面一样.3、植物科学家把花圃修建得像钟面一样.花圃被植物科学家修建得像钟面一样.六、按课文内容填空.(共16分)1、《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（唐）代诗人（王维） .农历九月九日（重阳节）是指我国传统节日 这首诗表达了作者思念家乡、亲人的心情.诗中流传千古的名句是 .独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲2、不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与 、 、 有密切的关系,还与 有关.温度、湿度、光照 昆虫的活动时间7、“人之初, . ,习相远.”我还能写出三字经的其它内容呢 , 七 . 读短文回答问题. 小金鱼 我们家里养了六条小金鱼.它们大小不同,颜色各异,有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的,还有半红半透明的…… 我很喜欢乌黑的小金鱼,每天放学,我都得看一看我的小金鱼.它的眼睛圆鼓鼓的,小嘴一张就像拼音字母“ O ”.它的鳞片是乌黑的,在阳光的照射下,还能发出微弱的光.它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子,多漂亮的金鱼啊! 金鱼吃食时非常有趣.它们先把身子竖起,然后张开小嘴巴把食物吞进去.那条青灰色的小金鱼还挑食哩!有一次,我丢进两条鱼虫,又撒了一点面包渣,那些金鱼一齐游过来,抢着吃鱼虫.那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃,当它吃到面包渣时,就得意地扭动一下身子,可是当别的金鱼也吃面包渣时,它就会气势汹汹地追赶那些金鱼.我想,它多自私啊!金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动,顽皮地吐着水泡. 这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了,我呆呆地站在那儿看了好久,好久…… 1. 从文中找出描写颜色的词,用“ ”画下来. 2. 用“ _____ ”画一句比喻句. 3. 第 3 自然段是围绕哪一句话写的?抄下来. 金鱼吃食时非常有趣.第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物,想想这些动物间会发生什么事,大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事.(30分)人教版四年级上册语文第二单元试卷班级 姓名 成绩 1. 看拼音写词语.（0.08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦胧 ）（桅杆 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 动 ） （ 敏 锐） （ 壮 烈）（ 豪 迈 ）2. 照样子,改句子.（0.06） 例：你们不能这样做. 你们怎么能这样做呢? （1）淤泥承受不住这样重的老象. 淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢? （2）文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上. 文尔内看到主人倒下,怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢? 3. 按照学过的内容填空.（0.09） （1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中,为了整个战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹. （2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度却并不比游人慢. （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责,无私奉献的人. 二. 阅读能力.（0.60） （一）记忆积累先按要求写出课文原文,再按要求填空.（0.12） （1）偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于. （2）这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦,多么简朴. 这段话中的“他”指的是周总理. （二）（0.14） 白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇. 1. 这段话选自课文《白杨》.（0.02） 2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水. 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流.（0.06） 3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06） （1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强 （三）森林是绿色的宝库（0.16） （地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库.）森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要.森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克.森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸（luǒ）地只要18年.森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%��20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库.假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己. 1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话.（0.04） 不但……而且 因为……所以 只要……就 小红不但学习成绩优秀,而且体育成绩也特别棒. 2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”.（0.06） （1）这段话主要运用了比较说明的方法.（×） （2）这段话主要运用了假设说明的方法.（×） （3）这段话主要运用了数字说明的方法.（√） 3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来.（0.02） 4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来.（0.04） 答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质,防止水土流失,涵养水源,没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大,生存环境恶化. （四）购买上帝的男孩（0.18） 一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他. 天快黑了,第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩.他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的. 老人听完眼睛湿润了,问：“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ _____________________________________________________.” 邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院.一进病房,他就开心地嚷道：“叔叔,我把上帝买回来了.您很快就会好起来的!” 几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病. 帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光. 帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说：“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命.但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” 1. 结合上下文解释下面词语的意思.（0.02） 喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴. 2. 给第四自然段加上适当的标点符号.（0.03） 3. “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说叔叔的病很重,很难治好. 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西. 你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心.（0.06） 4. 文中的哪些内容让你感动?为什么?（0.05） 答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动,因为他们能说明人们都是有爱心的. 四、习作观察一种动物,按照外形、脾气、习性等方面,有条理地写下来,字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情,题目自拟.
急
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五年级的
春节 清明 端午 中秋 重阳 除夕细雨对（和风） 架桥对（修路） 桃红对（柳绿） 朝阳对（ 晚风）月下对（花前） 生根对（发芽） 粗壮对（纤弱） 天空对（大地）98%4分之3小时=45分钟，所以乙车快，快45-30=15分钟
