“筑梦路上,做一个有道德的好少年”主题的演讲稿，急急急
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞
”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊
” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
这两个人就是美国的莱特兄弟。
每当想起这个故事，我就会督促自己刻苦学习文化知识，给自己定下严格的要求：课堂上绝不浪费一分一秒，听老师讲，记重要笔记，积极回答老师提出的问题；课后及时总结复习，独立完成作业，有疑必问，不给自己埋下丝毫隐患；课余时间拓宽知识面，以课本所学为引导展开相关学科相关知识的学习，做到融会贯通，举一反三。
童心筑梦,你我同行小学生演讲稿
班主任同时也是教我们的化学的老师。
她曾连续任八年班主任，后来因为女儿的原因才不当了。
她说今年任我们的班主任，很可能是最后一次当班主任，所以她一定会珍惜与我们相处的时光。
王老师是个很负责的班主任。
她不会无缘无故的让我们突然做事。
也不会不讲明原因就对我们发脾气。
她不会用暴力手段让我们屈服，而是采用心灵的沟通交流。
开学时，王老师就把学校的规则制定跟我们讲清楚。
如果有学生违反了规定，她就给两次改正的机会。
但如果屡教不改，则要家长把孩子领回家。
夜晚查寝时，她一定要见到在校住的每一个人。
若是有人在洗漱，她会亲自找到她们。
可能有人觉得她很啰嗦，但我认为，这才是对学生好，对学生负责任好老师。
步入九年级，又增添了一门化学课。
这给我带来了很大的压力。
本以为化学很难，但是她使我们对化学有了新的了解。
在化学课上，王老师经常会给我们做实验，有时还让我们自己动手做一些小实验。
这一切是那么的新鲜。
我对化学充满了兴趣。
这种在玩中学，学中玩的课堂，让我们学习兴趣增强。
就连上课爱开小差的学生，也忍不住全神贯注的学着。
王老师和大家共同实践，共同探求实验中的奥秘，并和我们结为朋友。
王老师有时间就和我们谈心，解决心理上是问题。
她常常告诫我们：出了问题，不要一时冲动，要和老师一起共同解决问题的办法。
以免做出让自己后悔的事。
我们的王老师不仅是负责任的班主任，而且还是个好老师。
她与我们产生心灵上的交流，引领我们走向正确的人生之路。
我真幸运，王老师，成为你的学生。
题目为不忘初心,筑梦远行的一篇演讲稿
我们常说：“不忘初心，方得始终”。
一开始，我们都是怀着满腔热情投入到教师这一行业的，然而随着时间的推移，我们是否还记得当初我们对教育事业的那份炽热之心呢? 有时候我们会经常自嘲：“人民教师表面风光，内心彷徨，成就难有，郁闷经常，操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，我们头戴八条禁令，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，短期内，我们完成了由主导型向服务型弱势群体的转变。
我们的口号是，“学生虐我千万遍，我待学生如初恋!不向国家要待遇，不给领导添麻烦，积极响应党的号召，发扬老骥伏枥的精神，坚决不退休，干到九十九!” 看，我们老师还是很会自得其乐的嘛!玩笑过后，我们不仅要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想——用一己之力，改力所能改之事。
我很喜欢一首歌的歌词——如果梦想没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方，最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。
第一次听到这首歌就被歌词里对梦想的坚持所深深的打动，我们又是否坚持了我们对教育事业的那份最初的梦想呢?我是惭愧的，因为我知道我做的远远不够，可是我们身边却有这样坚持梦想，并且实现梦想的人。
筑梦演讲稿4篇
筑梦演讲稿4篇 筑梦扬帆起航--水利工作者中国梦演讲稿 敬的各位领各位评委，朋友们： 大家好，我是来xx局的，今天我演讲的题目是《筑梦水利，扬帆起航》。
有一个词，她如报讯的春雷，激荡神州大地；她似希望的种子，播下希冀和未来。
她是我们中华民族的梦，更是每一个中国人的梦，她就是“中国梦”。
这一伟大梦想以燎原之势点燃了亿万中国人心中的梦想，激励着每一位华夏儿女奔跑在追寻梦想、成就梦想的征程上，让千千万万个梦想绘就伟大的“中国梦”。
水是生命之源、生产之要、生态之基。
当“中国梦”的旋律响彻神州大地之时，“献身、负责、求实”的xx水利人梦想开始升腾――筑就xx水利的“蓝色梦想”，为“中国梦”添上一抹清新的蓝色，俨然成为水利人的群体意识和共同的追求，就从这一刻起，“蓝色梦想”的律动，已悄然溶入了每个水利人的血脉，就从这一刻起，追寻“蓝色梦想”的脚步，铿然作响在xx的山山水水
xx总书记指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想
那么，xx水利人的“蓝色梦想”是什么呢
让我们把目光重新投向XX年，中央加快水利改革发展的号角萦绕在每个水利人的耳畔，震颤着每个水利人的心灵：“人多水少、水资源时空分布不均是我国的基本国情水情。
洪涝灾害 频繁仍然是中华民族的心腹大患，水资源供需矛盾突出仍然是可持续发展的主要瓶颈，农田水利建设滞后仍然是影响农业稳定发展和国家粮食安
校园感恩祖国助学筑梦励志成长演讲稿
阳光沐浴在我的求知路上——在阳光下成长，微笑面对生活，祖国走过了“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越了“人间正道是沧桑”的今天，“中国梦”正指引着当代中国向着“长风破浪会有时”的明天迈步。
我战胜了昨天的苦难，迎接着仍需要努力的今天。
也将为辉煌的明天奋斗——题记行走在历史的沙滩上，我时常追问自己，自己的梦想是什么，我一生的追求，我在为何而努力?每个人，都拥有一个梦，一个平凡而伟大的愿望，一生都在为这个梦而努力着，浇灌着心血、经历着沧桑……你我共同来奋斗，让梦想在今天起航!xx年9月承载着希望与梦想，来到了我的大学—xx职业技术学院。
刚入学的大学新生对什么都充满着好奇与新鲜，而我的心里却始终装着另一件事：我是一个来自农村的孩子，幼年丧母，兄妹3人是依靠着父亲辛勤劳累抚养长大的，培养出我和姐姐两名大学生，我们是父亲的自豪和骄傲……但是，仿佛有一种无形的压力时刻压着我，我不止一次在想，是不是该做些兼职来挣钱养活自己，我能做什么?我应该做什么?如果我因为做大量的兼职耽误了学习，我是否会后悔?是否会让父亲感到失望?这些问题在总在我的脑中闪现，我心里无比矛盾，一度陷入迷茫。
我没有想到有一天会真正成为一名大学生，在大学这个充满知识的海洋世界里遨游。
而绽放我梦想花蕾是您，在我的家 ......
助学筑梦,立志成长,担当有为 演讲稿六分钟
你不是我一生的依靠，却是对我艰难时的鼓励与扶持；你不是通向幸福世界的天梯，却是使我努力向上的动力；你不是晴空万里的蓝天，却是能让我搏击风雨的翅膀
——题记青春的掌纹里，我一直做着同样一个梦，这个梦已然成了我眉宇心头的一颗痣，永不磨灭。
我梦想着有一天我能跳出农村，看看外面的世界。
十年苦读，终于换来了我心存已久的期盼。
全家人无比地兴奋，全村也都沸腾了起来——我进入了我梦寐以求的大学。
我本是农村里的贫困孩子，家里三个在读书，我和妹妹都是贷款上大学，弟弟在读高中，负担很重，父母又是普普通通的农民，母亲没有工作，身体不好，经常去医院拿药；父亲常年腰不好，干不了太重的活，平时就在附近打些零杂工用来维持家庭开销，为了能让我们三个都能接受好的教育，早出晚归，我很担心他们有一天就会倒下，也过犹豫。
而且家里田地也很少，没啥收入，所以我一直都很勤俭节约。
当父母为能让我们跟别的孩子一样接受好的教育而早出晚归的时候，我似乎懂得了很多，也长大了许多，我发现父母不再是我的保护伞，反而是我要开始保护两鬓已泛霜白的双亲，我要用我的肩膀来替他们分担肩上沉重的重量。
当生命被蒙上阴霾，当命运的沼泽泥泞了我的双腿，当那个筑了二十年之久的梦即将瓦解，我没有怨天尤人，因为我知道抱怨从来都只是自身无能的表现，说不公平也一直都只是弱者向强者的呼唤。
所以我比以前更加努力了，从此校园的小路上也开始多了一个来去匆匆的身影。
尽管陷入了命运的漩涡当中，但我一直都坚信着天无绝人之路，柳暗花明之后又会是新的一村。
果然上天还是眷顾我的，它在关上了这扇门的同时又帮我开启了属于我的另一扇窗。
透过窗户，我又重新看到了勃勃生机和万紫千红---在我最无助的时候，国家助学政策给了我新的希望，替我插上了助我飞翔的翅膀。
在大二学年里我获得了国家助学金和校奖学金。
国家资助这场及时雨对于我而言，不仅仅是物质上的帮助与扶持，更重要的是精神上的鼓励和心灵上的慰藉。
我真的非常感谢国家的助学政策，是它筑造了我快要瓦解的梦，让我的生活重新充满了阳光和希望；是它铸造了我的人格，使我变得更加自信自立与自强。
它就像是树缝中投下的一缕阳光，照亮了我生命中所有的阴霾，它更像是沙漠中的一泓清泉，让生命得到洗礼而充满活力。
除了感恩与感谢，我想不出来更好的辞藻来表达我内心的感受。
精益求精, 匠心筑梦(1000字演讲稿 )
匠心筑梦 西青中专 工匠精神是指工匠对于自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
就是立足于钻研探索把本职工作做到最好，就如付守永先生所说的那样“工匠精神是一种精益求精的态度，把热爱工作的精神代代相传。
”我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极地面对工作，工匠精神不是口号，他存在于我们每个人的心中。
工匠精神是对创新的不断努力，多少人为了一个知识点，一个难题，锲而不舍的去想尽办法解决，拼尽全力，只为得到结果。
正是这种精神，影响了多少人，造就了多少伟大的事业。
就像爱迪生发明了电灯，是的，创新是工匠精神的灵魂。
没有创新，灵魂也就不再是完整的。
“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。
能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。
但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。
在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。
“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5 秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。
而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。
而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。
当今世界，随着社会发展、生活水平提高，社会中体现出一种不良风气。
许多企业为了追求眼前的利益忽视了产品自身的品质问题。
长此以往，产品的品质大打折扣最终被市场淘汰。
工匠精神既是一种技能，也是一种精神品质。
在今天的校园内，拥有好的技能，掌握一技之长，就是体现自我价值的最好方式，也是成就我们美丽明天的基础，学习好技能是我们作为学生最重要的一部分，是实现自我价值的基石，也是今后能否顺利就业的一份保障。
所以每个同学都要明确自己在校的目标，通过理论课和实训课的学习、实践，特别是参加各类考证和竞赛，来实现自己技能的提高，为以后走向社会增添实力。
一个具有工匠精神的学生，会精益求精的把自己的专业技能学好，钻研到极致，而不是浅尝辄我们要把工匠精神在我们的学习生活中发挥到极致，勤奋刻苦的学习钻研专业课知识，积极参加实训练习，把复杂的事情简单化，把简单的事情做到熟练，把重复的事情都当做一次全新的练习。
虽然我们不会成为多么有贡献的人，但是通过我们的努力也会成就一番不小的事业。
工匠精神是学生立足社会的重要保障，因此学校应积极展开以“工匠精神”展开的校园文化活动，充分的利用各种有利的教育资源来培养学生的工匠精神，使工匠精神渗透到每一个学生的行动上去。
使学生以高标准、严要求、一丝不苟、精益求精的态度对待自己的学习、工作。
对具备工匠精神的人而言，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
” 1505 李湲
