初二作文《童年童真童趣》怎么写800字
童年里总会发生有趣事趣事中总免不了糗事的。
那我就做了件糗事。
记过新年了，爸爸的朋友邀请我家一起山上去看杀年猪。
当猪血被放完时，我跑上前问那猪血是干什么用的。
猪场的人说：“猪血可以做成血豆腐，送到饭店里去。
”说完大家就各忙各的去了。
我这时看见一位女师傅把大大小小的瓷碗里都装满了猪血放在桌子上，看着这么多碗猪血，我突发奇想：血豆腐的味道腥腥的，一点也不好吃，如果它能变甜，那可就真的不错了。
于是，我就展开了“甜血豆腐”的计划。
我先跑进厨房里在橱柜里翻东西，我翻箱倒柜拣出了一包白砂糖。
有了甜甜的白糖，一切都顺利了起来。
我想：“等他们吃到甜甜的血豆腐时，肯定会好好地夸奖我一番的。
” 我来到桌边，只见大大小小的碗摆了一桌子，我就挑了一个小碗，心想：“血少糖多，当然更甜。
”我开始把白糖倒进血豆腐里。
我又抓了一把放进自己嘴里。
等过足了糖瘾之后，便静静地等着晚饭时候的到来。
我与老爸他们在整个山里游览了一下午，才回到山下的场地。
我一直担心自己的“甜豆腐”会不会搞砸，大人们会不会尝尝这独特的血豆腐，他们会表扬我吗
一切都是未知数。
开饭了，我们丰盛的菜肴中没有少火锅，也没有少血豆腐，我赶紧尝了一小块，不甜，再看其他大人都没有惊异的神情，怎么回事
不可能啊
我大失所望，赶紧跑向厨房里，只见我放糖的那碗血豆腐仍然放在那里一动不动。
我把疑问抛向妈妈，妈妈悄悄地告诉我，只有在新鲜的猪血里加点盐凝固后才能做成血豆腐。
我恍然大悟。
还有~~ 童年宛如数不清的繁星，今天我就摘一颗最亮的来和大家分享吧
那是一个风和日丽的下午，我去姥姥家玩，那时我看到姥姥家的小猫向我跑过来，用它的长胡子直痒我的脚，这时我想了个“坏主意”那就是——把小猫的胡须剪掉
我小心翼翼的把小猫抓到姥姥旁的小园里并对它说：“小猫乖乖，我去拿剪刀，你乖乖在这不要乱跑啊
”小猫似乎听懂了我的话，连忙点头。
我进去姥姥家拿来剪刀可小猫真是不老实乱跑乱串，我说：“小猫乖乖，不跑不跑啊。
”可小猫还是不老实，我一气之下拿来牛皮筋把它按在不桩上绑了起来，这下小猫可乖多了。
我操起剪刀一下一下地把小猫的胡须剪了起来，剪好以后，我把它放下来，嘿
瞧小猫像喝醉酒似的，东倒西歪。
我把它抓起来去问姥姥，姥姥笑得假牙差点掉了，她对我说：“傻孩子，小猫的胡须是不能剪的。
” 到现在我上网查了查原来小猫的胡须是抓老鼠的好东西，也是它的方向盘。
童年的一件傻事至今想起来都好笑，笑的同时也为小猫被我剪掉的胡须感到惋惜。
还有~~ 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。
我们俩谁也舍不得吃。
我说：“咱们吃了好吗
”“好，一起吃
”菊菊答应了。
我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。
我一看她的糖，急了： “你的比我的大
” “哪里
我的这里缺一点
” “哼，我的溶掉了
” “你的颜色浓，牛奶多
” “……” 我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。
可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。
我们开始吃糖了，“1、2、3
”我们一起吃了下去。
哇
真甜，真鲜，真香
吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大
”“好
”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。
我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。
这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办
说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。
我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗
”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。
我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。
“扔掉呀，难道你还想吃吗
”菊菊讽刺我说。
我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。
我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。
我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……” 现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。
我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。
感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
还有~~ 我们家新买的大冰箱送来了，它又大又漂亮，我满怀好奇地左看右看，妈妈对我说，这个冰箱不仅能冷藏食物，而且还能驱除异味呢
一天放学回家后，我脱下我的鞋子，突然一阵阵酸臭味飘来。
这时，我灵机一动：我家的大冰箱能驱除异味，如果把我的鞋子放进冰箱里，我的鞋子就不臭了，妈妈回来一定会夸奖我的
哇
我真是个天才
于是我立刻把我的鞋子放进了大冰箱里，等着妈妈买菜回来发现。
妈妈终于回来了，她直接进了厨房，只见她打开冰箱，大叫一声：“什么东西啊
怎么这么臭啊
”妈妈拎着我的鞋子怒气冲冲地问我：“这事儿是不是你干的
”我满肚子委屈地对妈妈说：“妈妈，你不是说过我们家的大冰箱能驱除异味吗
为什么异味没有驱除反而弄得冰箱里臭气冲天的呢
”妈妈顿时哈哈大笑，她对我说：“傻孩子，我们家的冰箱只能驱除食物的异味，并不能驱除鞋子的异味呀
” 这样的傻事我小时候还做过很多呢，不过在一次次这样的经历中，我渐渐地长大、懂事起来了。
迟迟自己选啊~~ 补充补充~~ 从一串钥匙中挑出一把“记忆之匙”。
它将要打开我童年的记忆。
那个七八岁的小姑娘正在给可爱的猫咪剪胡须呢
不要得意，她会被猫咪要伤一口；那个五六岁的小女孩正在学妈妈炒菜呢
别烫着
不要紧，她待会就因为被烫伤而打退堂鼓…… 瞧： 咦，我突然愣住了。
我为什么会知道那个小女孩的事情呢
嗬，那就是我呀
我又望见了五六岁的小女孩正在费力地揉面团。
脸上左一块，右一块，像只小花猫。
和边揉边和妈妈说话呢。
我就讲一个关于酵母的故事吧。
那可是我童年里的一个趣事。
那一天，我看见妈妈在和和面，桌子上还有半袋酵母。
妈妈把面搬到了炉子边。
过了一会，面团上起了一个个小泡泡。
我猛地想起了鱼缸里的小鱼：它们也是吃了酵母才吐泡泡的吗
对，去看一下。
我走到鱼缸前，看见爸爸正在撒鱼食，小鱼们争先恐后地抢着。
我夺过爸爸手中的鱼食，对爸爸说：“爸爸你是不是把酵母给小鱼吃了
”爸爸忙连困惑的问：“你是不是发烧了
什么鱼，酵母的
”“哎呦，爸爸‘面’吃了酵母才会冒泡泡的。
不然，鱼怎么会冒泡泡呢
”我指着鱼食问。
“鱼需要空气，水中有它们需要的养分和氧气。
那些泡泡是鱼吐出来的二氧化碳。
”爸爸指着鱼食说：“这才是鱼食。
” 我才不信啊
小小年纪的我要去给鱼儿喂酵母，所以，我拿了包干酵母，跑向鱼缸。
我打开酵母袋子，上气不接下气地喃喃自语道：“爸爸呀爸爸，我才不信你喂的不是酵母。
我要找出证据让妈妈好好修理修理你。
现在，让我这个‘大侦探’来检验一下。
”我迫不及待地把酵母撒进鱼缸，鱼儿一如既往的过来接食，它们吞下了酵母…… 没过多久，鱼儿死了，翻了肚皮，我沮丧极了。
接着，想着“嫦娥奔月”，“驾鹤西去”的故事把鱼儿埋了。
我一边埋一边想：鱼儿呀鱼儿，是我害死了你们。
这就是我童年的趣事，傻事。
继续~~ 童年，充溢着快乐、幻想和好奇，就如阳光般灿烂。
童年的一切是那么轻松愉快。
童真童趣、童年无忌……描写童年的语句总是那么醇香醉人。
每当翻开那精美的、留下童年记忆中快乐时光的相册，总是一阵激动，又有着一些期待。
翻开它，那一张张五颜六色、记载着我喜怒哀乐的照片，总会让我想起童年的那一件件趣事。
总会感觉自己又回到了那童年时光。
你看，这儿有一张我正“怒”的照片。
还记得，这照片“出世”于一个夏天的傍晚。
天空中，那金中泛红的云彩好像给那不知怎么羞红脸的夕阳穿上了一件华丽的“天衣。
”而这时的我无心观赏这般美景，悠闲地坐在客厅津津有味的看着电视。
突然“停电”了，再一看，电视旁明显多了一个人——姐姐，而且她手里还拿着电视插头，原来罪魁祸首是她。
还没等我去“质问”这“罪魁祸首”为什么拔掉插头，姐姐就抢先我一步，说了一句让我似懂非懂的话：“看这么长时间的电视，你是不是应该‘犒劳犒劳’电视一下，你就去给电视扇半个小时的风，给它‘降降温’。
”我正要反驳姐姐，哪知她像变魔术似的，从手中变出一把扇子塞到我手里，把我推到电视后面。
我也“听话卖乖”地扇着，谁知我脑子还沉浸在姐姐“变魔术”的时候。
突然，一阵笑声传来，把我的思绪拉了回来。
只见姐姐正仰天大笑，我才清醒过来：我干嘛这么傻，真是气死我了。
于是我跑到姐姐面前，刚要去“指责”她，哪知一道闪光配合着相机的“咔嚓”声，我生气的模样便永久定格在了那一霎那。
现在回想起来都还想大喊一声：“天哪，我也太傻了吧
” 童年童真童趣、无忧无虑，真让人难忘
再继续~ 年像一幅退了色的画，有浓有淡，有的都淡的看不线条来了。
但童年的一些趣事，都深深的印在了我的脑海中，想抹都抹不掉。
其中，有一件事，让我记忆犹新。
你们想听吗
那就在我的文章里慢慢的告诉你们吧
一提起贴春联，就会让我捧腹大笑。
因为在贴春联这件事中，我曾经闹出一场笑话来。
记得在我读二年级时的一个大年三十的早上，村里传来一阵阵鞭炮声，我一听到鞭炮声，就知道村里有人开始贴春联了。
于是，我忙对爸爸说；别人已经开始贴春联了，我们也开始贴吧
爸爸说；”那你先贴，可别贴错了哦
不会的
话是这么说，以前贴春联，都是我帮爸爸递些什么东西，可我从来没有一个人贴过春联啊。
我先在院子里摆上一个小方桌，再把春联和胶棒准备好，最后就查把春联贴在墙上了。
我迅速地把胶棒涂在春联的后面，再把春联贴在墙上。
我接着又把其它的春联贴在墙上，几下子就把春联贴完了。
我又高兴又自豪的跑向正在做事的爸爸那里大声地说；“我把全部的春联都贴在墙上了
爸爸说：“这么快啊，真……爸爸的话还没说完就大笑起来，说：“你把春联全部都贴错了。
啊
不会吧
我半信半疑地说。
你看，你把鸡鸭成群贴在大门的墙上，还不把咱们一家人当成鸡和鸭了。
还把出门见喜贴在在鸡窝的门前，鸡能有什么喜啊，除非是不被人杀…… 后来，爸爸给我讲贴春联应该注意些什么。
听完后，我自己也忍不住捧腹大笑起来。
哦
原来贴春联也有这么多的规矩啊
童年事丰富多彩的。
童年的事，永远也讲不完。
当你回想起童年的一些趣事时，你就会不禁的大笑起来。
再再继续~-0- 沙滩，是由千千万万渺小的细沙组成；童年，是由许许多多的趣事汇成。
我的童年像带着朝露的蓓蕾，似闪着七色霞光的彩虹。
趣事已在我的心中点燃熊熊烈火，似乎刚刚才发生似的。
记得那年暑假，我和姐一同回老家去探望奶奶，终于又能和老朋友见面了，我的心情非常激动。
因为那时候很小，所有很调皮，就约了许多伙伴去河捉螃蟹，聚合地点在我家门口。
时间到了，小伙伴们陆续赶来，只见他们戴着手套，提着桶子，戴着帽子。
我们边走边聊，不一会儿就来到了小河边。
来到小河边，只见河水清澈见底，鱼儿无忧无虑的在河里游泳，树姑娘们纷纷给自己照了个影。
河面在阳光的照耀下，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺的涨溢出光和彩。
岸边的小草在微风的催促下摇晃晃。
两岸的数目倒映在平静的河面上，犹如一幅大自然的画。
夏天的螃蟹大多数都藏在黑乎乎的洞里或绿油油的河草下边。
我们戴上手套，准备开始螃蟹大搜索，我首先发现一个洞，周围的伙伴立即围过来。
我心想：如果不早点行动，我发现的螃蟹可要成为别人的俘虏了。
不行，不行
突然，我的手情不自禁的向洞里伸着，一下子被一个东西给夹了一两下，疼得哇哇大叫，鲜血听见了我那叫声，便出来溜达溜达，看看发生了什么事。
虽然我知道乱摸会被夹到的，可我也没有办法啊，毕竟它在洞里，黑乎乎的喽，我又不能看见。
如果它在外面，我肯定先用手抓住它的两把钳子，然后扔到布带里。
我还是按照刚刚那么方法，猛地把手伸进去，它猝不及防，被我逮个正着。
我哈哈大笑，因为我是先抓到第一只螃蟹的，得意的时候忘了它的外形。
只见它身上披着铁甲，两只凸眼睛向外鼓着，两把钳子似爪子在胸前挥舞，八条腿乱动乱爬，不一会儿，只见我们个个的桶子里装着满满的战利品，我们提着我们的战利品满载而归。
回到我家以后，我们便一起生火，然后洗锅烧水，紧接着我们便把他们推入了死亡的殿堂——锅，螃蟹的嘴一个劲的吐着白沫，好像在发泄着它们的不满，看着这些吐白沫瞪眼的家伙，我心想：赶快把锅盖上吧，不要在让它们横行霸道了。
过了许久，水烧开了，我们将盖打开，呈现在我们面前的是：上了战场后，牺牲的战士，鲜血已染满了他们的铁甲(就是说现在的它们已变成橙红色的了）。
看着这些家伙，我们垂涎欲滴。
我们不故顾形象和不顾刚刚从锅里出来的蒸汽，狼吞虎咽的吃着我们的战利品。
再再再继续~~ 我们是船，童年就是帆；我们是海，童年就是湖；我们是太阳；童年就是月亮。
那件事发生在三年级时，记得那时我还不懂事。
那天我一个人在家，我自己呆在那专门为我准备的小桌子上写作业写作业，其实称不上作业，只是随便画画而已。
终于作业写完了，可是一看表才两点半，妈妈四点才回来，还是先吃根冰棒解解暑，于是就把手贪婪的神像冰箱。
拿出冰棒以后，刚往嘴里放，就不仅拿出来，这家伙太冰了。
忽然记得以前妈妈把那些刚从冰箱里拿出来的猪肉总是放在热水里，刚才还硬硬的一会就变得软绵的。
我灵机一动把冰棒放入热水盆里，心想：一会儿肯定很软很暖。
于时我就去看电视去了。
时间过得很快，转眼间，一个小时过去了，“新鲜”的冰棒终于可以出炉了。
我利箭一般冲向厨房。
可是，以案前的一幕让我惊呆了我只见一只木棒出现在碗里而木棒呢
可能他被小猫吃了。
顿时我眼泪汪汪茅塞大出。
妈妈回来了，他看见我泪如雨下，就安慰我问：“别哭了，你怎摸了。
”“妈妈冰棒被小猫吃了。
”我委屈的说。
“让我看看”“哈哈，傻孩子那是化了，你不信你尝尝水甜不甜
”我尝了一口果然很甜，妈妈说那是冰遇见高温会融化。
所以说会只剩下水，现在我也明白了。
几年之后我又遇见了这样的难题，我不由自主的回答：“水遇见冰会融化。
” 童年真有趣
再再再再继续~~-0- 童年是什么
是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。
每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。
毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝…… 在我5岁的时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。
猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子······都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。
那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。
我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办
”我也不知道该怎么办了。
这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。
仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。
我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节······我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失······好了~~先看看~~
童心闪耀快乐成长演讲稿两分钟
她赤着脚，在田野中奔跑着，蝶儿围绕着她，想一探究竟；她一会儿拍拍西瓜腆着的大肚子，一会儿又安静地站在向日葵下，听花儿的歌声……累了，就往树底下一坐；饿了，随意摘下一枚青果或是什么的，嚼在口中，满嘴酸涩，饿意全消；困了，蓝天为被，大地为枕，藉草而眠……分析： 这个片段，从动作、环境等方面描写，运用拟人、烘托写法，设置了几个不同的情境，表现了孩童时纯真唯美的特征，生动、形象、优美、传神。
内容上，紧扣童年孩子喜爱大自然的特点，把人与事置于大自然的背景中，更突出表现了童真童趣。
描写童真童趣150~200字的微作文。
在每个人的成长经历中，童年是一个幻想的时间，是一个七彩彩虹中的一片天，在人的心里埋的很深很深在童年的那片时光中，我们很幼稚，很愚笨．但是在童年的这片美好的岁月里，我们又经历着磨难，体现着小孩特有的童趣，表现着小孩子的童真．童真，童趣，童年．对我来说，只是一个回忆，只是一个快乐的美好的悲伤的回忆．回忆起我小时侯，干的坏事一件不多，一件不少．天性爱玩爱哭，每天放学，踢场能有自己发挥余地的球赛，打场为朋友，而拼命的架．我是个多愁善感的人，会可怜别人，但不会怜惜自己．这可能就是我的童年，童真，童趣．一段值得我永远怀念的年少时的记录．
2000字的读后感
心中最亮的那颗星-----父亲人们常说父爱如山，可看来，我亲对我的爱，并非完全如山那样严有时却如水那样温柔。
他是我心中最亮的那颗星.父亲是位有文化，品德高尚的人，虽然他不像别的家长那样富有，但他为我付出的绝对不比别的孩子差，甚至比他们还好。
每当谈起我的父亲，我不禁流泪。
他平时工作很繁忙，但无论如何，每天坚持问候我有关学习、生活上的事情，只要我学习上有问题，他都会在百忙中抽出时间去辅导我。
从上学到现在，每一次家长会他都从未缺席，他曾说过：“无论再忙，孩子永远是我考虑的第一位”。
每个周末，我都去父亲工作的地方。
有时，去到时，看到他在工作，不忍心打扰他，就在一旁看着，看着那渐渐变老的父亲，两鬓又多了一丝白发，我又一次不禁落泪了。
看着那身体一日比一日瘦小，我的心万分痛苦。
想起了父亲当年是如何挨过来的。
而我对我父亲的爱，比对母亲的爱更为重要。
自我懂事以来，父亲已是我生命中所不可缺少的一部分。
在学习上他是我的好老师，在生活上，他是我的好朋友。
如果我做错事了，他的第一反应不是打、骂我，而是心平气和地教导我。
无论我做错了什么，他都从自身发掘问题后，再去教育我。
他十分注重我的一切，所以对我格外严格。
但我不恨他，因为父亲是在关心我，怕我走歪路。
我以我父亲为荣。
他在生活中十分注重形象。
所以他的衣着十分整齐。
他曾说过：“一个人的形象代表一个人的品质”。
十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。
我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。
长大后依然清楚记得归家的路如何走。
爸爸,我想说:你是我心中最亮的那颗星星!
别了,我的小学生活(记叙文)600字左右
小学生活快要结束了，就如一支引线快燃尽的烟花，即将升空，绽放出绚丽的烟火；就如一场引人入胜的音乐会，即将闭幕，响起那热烈的掌声。
回首过去，那段美好的回忆，被时间的海浪冲到童年的沙滩，同学之间的友谊，凝聚成一颗纯净无瑕的结晶，那些喜怒哀乐，悲欢离合被收藏在时间的古书里。
六年的朝夕相处，六年的喜乐生活，我们即将挥手告别，各奔东西，难免会有些舍不得。
舍不得，舍不得我亲爱的同学们，舍不得六年来深厚、真挚的友谊，舍不得那段美好、欢乐的日子。
六年时间的磨炼，让我们从一个懵懂的小孩，变成机灵、稳重又颇有几分成熟的大孩子。
那些童真、童趣已被时间封锁，那开启枷锁的钥匙也逐波而流，找也找不到了。
我们慢慢地长大，别人发现了，而自己却没发现。
就好如一睡醒，就变成了大孩子了。
我恨时间，恨它来去匆匆，恨它夺去了我童真、童趣。
可恨又有什么用呢
每天去恨它却是一种消极的状态。
所以，我只能够去利用它罢了。
六年的相处，让我对6D班的每一个同学都有了解。
他们的个性，他们的优缺。
把6D班编织成了我们的“第二个家”，我们犹如是一家人，同在学习，同在玩耍，彼此也结下了深厚的情结，毕业那一天即将到来，那时，我们会告别同学，告别老师，告别我们的6D班
我不想那一天到来，不想
我不想看到同学们泣不成声——那大颗大颗的泪珠，那难过的表情，我都不想看到。
我只想在那一天，看到同学们久违的笑，欣慰的笑，热情的拥抱，不舍地告别。
在面对分别，我们要乐观。
有个人曾这样说过：“忘掉过去，迎接未来”。
既然事已经过去，又何必跌落下失落的低谷呢
要重新振作起来，才有信心，去继续奋斗。
我只有在临别之际，真心地祝福大家。
再见，我的同学，再见，可爱的母校，再见，敬爱的老师，再见，难忘的六年……
小学一年级家长会发言稿怎样培养孩子读书
老师们,家长们，下午好
昨天陈老师跟我说，要我在家长会的时候谈谈培养孩子阅读习惯方面的做法，我觉得有些诚惶诚恐，因为在座的很多家长在这方面都比我有经验，比我有心，班上的很多孩子也比我家女儿优秀。
我把我们的一些心得体会，拿出来和大家交流一下，就算抛砖引玉吧，不当之处还请大家批评指正。
西方一位教育名人曾经说过，“阅读是一种终身教育的好方法。
培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育成功的一种标志。
”让我们做家长的感到开心的是：xx是个爱阅读的孩子，读过的书大概有几百本了，阅读已经成为她生活中很重要的一部分。
回过头来看，在培养孩子的阅读兴趣上，我们做了以下几点：一.阅读兴趣的培养。
从婴儿期开始，在孩子还不会说话的时候，我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水，每天下班之后，不管有多累，我都会抽出一段时间，把她抱在我的腿上，拿一本书和她一起分享，最开始，我是拿着《婴儿画报》，指着上面的一幅幅图片，给她描述各种不同的场景；遇到一些简单的文字，就读给她听。
她自己也非常享受这个阅读的过程，虽然还不会说话，但是她会用各种表情和我互动。
从这个亲子阅读中，我发现婴儿的接受能力其实相当强，最让我们惊喜的是，就在这轻松随意的阅读中，她自己认识了很多字，以至于在她上幼儿园之前，就能够独立地读完一本画报。
二.不同的成长阶段，匹配她的认知特点和心理状态，给她选择合适的书籍。
在婴童期，她的阅读以图为主，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、色彩绚丽的草地鲜花等，因此，在早期，应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节简单明了的图画书，在她几个月大的时候，我们给她订了《婴儿画报》，上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字能力和思维能力的发展，或者说，当她和外部的世界接触慢慢增多，开始对很多自然现象产生好奇的时候，我们就给她选择一些有一定知识含量的科普书籍，例如《小牛顿科学馆》从书，她从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎么盖自己的房子……这样的书，给她打开了一个更宽广的世界，满足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼儿园的后期到现在，她喜欢看的书，[莲山课~件 ]具备了相对复杂的情节和一定的思辨能力。
比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。
《笑猫日记》她特别喜欢看，已经看了好几遍。
她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》，也非常不错。
如果孩子能够看不带拼音的书，这套书值得推荐。
通过看这些书，她开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置中，体验更酣畅的阅读享受，并在这些书中学习做人的道理，感受真、善、美，从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把选择权交给孩子，让她根据自己的兴趣，轻松自由地阅读。
在阅读的过程中，要充分尊重孩子自己的兴趣，家长一定不能用自己的好恶来干涉孩子，更不能硬塞给孩子“有用的”书籍，比如有一段时间，我们也尝试过带她看唐诗宋词，但是后来发现，有一些我们大人看来很美很经典的诗词，孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪，她对这些的接受程度，明显不如各种童话，我们也就充分尊重孩子的天性，不再教她读诗念词。
再比如，《小牛顿科学馆》这样的书，一开始买来的时候，她翻过了之后，可能因为当时思维还没发展到那一步，觉得有点难，所以就甩在一边，我们也不强迫她，但是过了一段时间，可能是她自己的思维发展到了一个节点之后，她自己把那套书翻出来，如饥似渴地阅读。
现在，关于xx的阅读，她自己有绝对的自主权，她自己有几箱的书籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我们绝不干涉，阅读已经成了她的生活习惯，作业做完了、弹琴累了，她都会自己找一本书出来，安静地享受阅读的时光。
四.不带功利性。
不是为了炫耀孩子看了多少书，认识了多少字，而是让她自己在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识：阅读本身不是目的，在阅读中感悟和体验，才是最重要的事情。
所以我们为她选择图书的标准，除了根据年龄和思维特点之外，还强调两点：爱和美。
爱：亲人的关爱、朋友的友爱，还有人与自然的和谐大爱。
美：印刷的形式美，图片的精美、文字的表达美、主题的真善美。
我们希望，阅读是给孩子的一双翅膀，让她带着一颗自由灵动的心飞翔，在阅读中体验各种美好的东西，做一个心中有爱、懂得欣赏美的孩子。
谢谢大家
