一分钟的我的假期生活演讲稿
暑假是漫长的，但如果你每天都重复着过一种生活，你会觉得时间过的是好快好快，所以说暑假也是短暂的，那么在这个漫长又短暂的暑假里，怎样过才算有意义呢
现在大多数孩子都是独生子，受爸爸妈妈的百般疼爱，但随年龄的增加，爸爸妈妈开始给我们加条件，让我们学会自力，而我的调查，大多数的孩子在家不是玩电脑 就是看电视除了就是玩，对于这样的暑假我认为毫无意义，我们要自立，就要自己的事情自己做，学会洗衣服打扫卫生，洗碗，尽自己的能力去帮助父母减轻负担， 不让父母操心和过份操劳。
在爸爸妈妈知道的情况下并且同意下，可和自己的同学、伙伴、朋友，三二人搞一次同学会，一起出去玩儿，还可以要求父母去旅行，当然要根据自己家里的经济条件情况。
如果是有爱心的同学，可以到敬老院去看老人，了解老人的生活，陪老人玩玩儿，或者去宠物商店，看看小猫，小狗也是很有趣的。
当然，这种大热天，是没有多少人出去吧
那么你就可以找个游泳池好好地游一游，这样又可以晒太阳，又享受不到太阳的炎热，还可以顺便运动，不是一举多得吗
如果你觉得这些还不够，你就可以到是商人的叔叔阿姨家，到他们店里帮忙打打杂，还可以替他们去进货，或者做生意，这样既有趣，又让你又多的有社会实践经验。
也可以参加有意义的社会活动，比如找我现实生活中的错别字啊
或者，还有许多。
有空的时间应当和爸爸妈妈去看看亲戚到处走走，可以见识到更多的东西，还可以促进大家之间的关系。
当然要过得有意义，可以做许多许多的事情，不仅仅是这些，最重要的要过得开心，快乐并且要学习到各方面的知识，这才是有意义的。
要想过得有趣，赶快行动吧
不要让我们的暑假生活白白浪费掉
关于常回家看看富有感情的演讲稿
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。
谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在。
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。
人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
有所谓的重视，从不会忽略；无所谓的兼程，从不畏风雨。
最难求的，是始终同行的人；最可贵的，是一直在乎你的心。
能一直陪你到最后的，才是最长情的告白。
不要忽视身边看似平凡的拥有，更不要等到失去了，才知道什么是怀念。
水深而无声，情真而无语。
无声无息的陪伴，值得用一生去善待，去信赖。
大寿节目演讲稿
：{北京欢迎你合唱}男：各位来宾大家好 女：今天很高兴又与大家相逢 男：我们不说大家也一定知道今天是什么日子 女：今天就是xxx同志的80大寿 男：每年的这一天我们都很激动女：每年的这一天我们总是会为大家表演节目 男：虽然只是这短暂的10几分钟女：当我们看到每个人脸上的笑容 男：我们感到非常欣慰 女：我们隆重的举行“笑乐全球—相聚长白—庆祝xxx同志80大寿—特别节目”男：现在开始我们的庆祝活动 请耐心等待 {一帘幽梦双簧}男：我们的节目是不是很精彩呀我们继续下一个节目 功夫{功夫独唱} 女：不要走开 后面的节目更精彩 {势不可当独唱}男：俗话说：上有天堂 下有苏杭 我们下一个节目就跟天堂有关系 有你的地方是天堂{有你的地方是天堂独唱}女：接下来我们要欣赏的是出门靠朋友{出门靠朋友独唱} {诗朗诵汉语、朝语}女：尊敬的各位观众以及各位来宾“笑乐全球—相聚长白—庆祝xxx同志80大寿—特别节目”到这里就告一段落了 男：笑乐全球 全球笑乐 我们下期再见{相聚长白歌舞}{友谊地久天长}
四人相声小品大全台词 快快 越短越好 而且要比较搞笑的
1.要贴切主题。
2要生活化。
3要通俗易懂。
4主持稿是用来说的，所以要不就斗志激昂，要不就温柔似水，注意语言与语言之间的关系，要通顺。
5语言要优美。
6开头点题，结尾点题，注意不能虎头蛇尾。
7要有称呼。
下面是几篇好的供参考 甲:尊敬的各位领导、各位老师， 乙：亲爱的小朋友们， 合：你们好
甲:温暖的阳光，诱人的花香， 乙：喜悦的笑脸，激动的胸膛， 甲:连小草都在欢乐地歌唱， 乙：轻轻地，摒住呼吸， 甲:每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， 合：六一国际儿童节——来到了。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 乙：谢谢你们，爸爸妈妈
谢谢你们，辛勤的老师
甲：我们生在 乙：红旗下， 甲 ：我们长在 乙 ：甜水里， 甲：红旗飘在 乙：我心中， 甲：祖国母亲 乙：我爱您! 甲：国旗国旗 乙：多美丽， 甲：五颗星星 乙：照大地， 甲：祖国前进 乙：我长大； 甲：向着国旗 乙：敬个礼! 合：全体起立升国旗，奏国歌。
立正－敬礼! 下面有请周校长为我们的节日致辞
甲：今天大家欢聚在一起 让我们用歌声唱出我们的节日
乙：此时此刻我们的心情无比激动，让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想
合：“阳光下成长”庆“六一”文艺汇演现在开始
甲：我们是爸爸妈妈的希望，我们是家中的小太阳，请欣赏幼儿班的班舞蹈《摇太阳》乙：一群活泼可爱的孩子踏浪而来，多朵洁白的浪花在欢唱舞蹈，请欣赏一年级带来的舞蹈《踏浪》甲：天很蓝，云很白，请欣赏二年级的同学们带来的《小小的一片云》乙：我和我的祖国， 好象大海和浪花朵朵；每当大海在微笑， 我就是笑的漩涡。
啊，亲爱的祖国呀! 我们永远跳动着你的脉博；请欣赏五年级的诗朗诵《美丽的祖国》。
甲：如果给我一对翅膀，我可以飞向蓝天和白云握手，如果给我一对翅膀，我可以和小鸟说说悄悄话，请欣赏六年级的歌曲《隐形的翅膀》，《勇气》。
乙：小姑娘们都爱漂亮，你们看，三年级的小姑娘们给大家带来了歌舞《好姑娘》。
甲：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着他们的节拍，一同去领略真我的风采，请欣赏歌舞《睫毛弯弯》乙：La la la 让我们跟着小乌龟这快乐的节拍来欣赏五年级带来的歌伴舞《小乌龟》甲：想唱就唱我最闪亮，六年级的同学们用歌声唱出了他们心中的希望，让我们共同欣赏《想唱就唱》，《希望》乙：幼儿班的小朋友给我们带了舞蹈《小红帽》，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
甲：歌声是这样的嘹亮动听，一年级同学们的诗朗诵更是别有一番风味，下面请欣赏《我爱大山我爱家》。
乙：接下来是二年级的小合唱《心碎》甲：下面我们我欣赏一段有气势的舞蹈《霸王别姬》，掌声有请三年级的同学们。
乙：一个人睡也不怕不怕啦，我神经比较大，不怕不怕不怕啦。
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请欣赏四年级的歌舞《不怕不怕》 甲： 请欣赏幼儿班的歌伴舞《小红花》。
乙：眼望四周阳光照， 无忧无虑乐陶陶。
时间在一年一年飞跑， 少年在一年一年长高。
同学们你们有过烦恼吗
请听五年级的同学们带来的相声《谁也少不了烦恼》甲：春风化雨，洒满了所有的童年， 放飞童心，飞遍了所有的角落； 无论你怎样的梦想， 无论你怎样的走过。
都有着同样的渴望， 都有着同样的欢乐。
请欣赏六年级女生们带来的《同一首歌》 ，《宁夏》。
乙：我们都是大山的孩子，心里都深爱着大山，请欣赏四年级的歌曲《山里的孩子心爱山》。
甲：我们是祖国的乖娃娃，是祖国的未开花蕾，请欣赏幼儿班的舞蹈《娃哈哈》。
乙：请欣赏一年级的男生们带来的大家十分熟悉的歌曲《老鼠爱大米》。
甲：我们年轻一代鉴古知今， 时刻不忘祖国的召 唤， 我们世纪少年继往开来，时刻不忘肩头重任热爱祖国 ，热爱人民 时刻不忘 建立功勋 少先队员是我们骄傲的名称! 请欣赏二年级的同学们带来的《少先队队歌》乙：让我们用嘴热泪的掌声欢迎六年级的同学们为我们演唱《飞舞》，《欧若拉》甲：英语是走向世界的工具，我们天天说英语，人人唱英语，english is easy ,English is fan . 请欣赏三年级的英语剧《白雪公主与七个小矮人》。
乙：请欣赏五年级的小合唱《黄昏晓》。
甲：在这里,我们欢歌笑语；在这里,我们走过四季；在这里,我们播种希望；在这里,我们扬帆远航；下面请四年级的同学为大家献上《让我们荡起双桨》乙：请欣赏六年级同学送上的《心醉》，《求佛》。
甲：请欣赏一年级的男声小合唱《你是我的玫瑰花》乙：下面我们用热烈的掌声有请五年级同学们带来的二人合唱《今生和你做伴》。
甲：六年级的同学们给大家精心的准备了相声《能掐会算》，咱们就看看他们是怎么算的，好不好。
乙：伙伴们，瞧，门前大桥下游来了一群天真活泼的小鸭子，几个顽皮的小朋友，正在河边 数鸭子呢
请听幼儿班的《数鸭子》 甲：同学们你们都是属什么的
我们的属相之间还发生了一件有趣的故事呢，请听一年级同学带来的《十二生肖的故事》乙：请欣赏五年级的小合唱《彩虹的微笑》。
甲：下面请欣赏二年级的同学们带来的快乐舞蹈《咚巴啦》。
乙：同学们在电视上看到过《千手观音》这个舞蹈，今天三年级的同学们也给大家带来了他们独创的《千手观音》。
甲：同学们你们喜欢猜谜语吗
六年级的同学给我们带来了相声《猜谜语》。
乙：在这样炎热的夏季，我们是多么想到小溪边，感受它的丝丝凉意，倾听它叮咚的歌声，下面就请欣赏四年级带来的《小溪流水响叮咚》。
甲：再茁壮的幼苗也要靠园丁抚育， 再鲜艳的花朵也要靠老师培养； 每当我走过老师的窗前， 你都在为加强素质教育劳忙。
五年级的同学们给大家带来了小合唱《每当我走进老师的窗前》。
乙：今天是一个幸福的日子，今天是一个欢乐的日子，在这个快乐的日子里，让我们一起随着优美的舞曲跳起来吧
请欣赏六年级的舞蹈《DA DA DA》甲：小鸭子笨拙可爱，小燕子们也不示弱，活泼机灵，你看他们来了，请欣赏幼儿班的舞蹈《小燕子》。
乙：同学们你们最喜欢什么季节呢，接下来让我们一起来欣赏五年级的歌伴舞《最想念的季节》。
甲：今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，挑我们有们的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日——《六一儿童节》。
请听一年级的《六一儿童节》.乙：天这么热阿，多想吹来一阵风啊，别着急，风来啦，请听二年级的小合唱《东南西北风》。
甲：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。
请欣赏三年级的合唱《幸福在哪里》。
乙：请欣赏四年级的歌曲《QQ爱》。
甲：请听五年级带来的故事《小刺猬和小山兔》。
乙：六年级的大哥哥大姐姐真是能歌善舞，下面请欣赏《突然的自我》，《你是我的玫瑰花》甲：请欣赏幼儿班的小合唱《颠倒歌》，《好妈妈》乙：下面请欣赏一年级的深情朗诵《绿色的和灰色的》。
甲：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 ，老师、爸爸妈妈您就是我们心中的太阳
没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界
下面请欣赏四年级一班带来的歌舞《种太阳》乙：下面请欣赏五年级的小合唱《花儿开了》。
甲：精彩的节目还在后头呢，请欣赏六年级的双簧《听我说》乙：老师啊，最最辛勤的园丁， 园丁啊，最最敬爱的师长。
请允许我们在欢度节日的时刻， 怀着无限的敬意把您歌唱! 五年级的诗朗诵《献给老师》甲：童年是一生最美妙的时光，乙：是一朵含苞待放的花蕾，甲：是一颗破土欲出的种子，乙：是一汪清澈透明的山泉，甲：是一棵生机勃勃的小树。
乙：精心的呵护，花蕾就会绽放；甲：细致地培育，种子就会成长；乙：耐心地疏导，山泉就会汇成大海；甲：辛勤地浇灌，小树就会成材。
合：我们共同祝愿，所有的小朋友，拥有一个美好的明天 开头语 男:尊敬的老师们 女:亲爱的同学们 合:大家下午好! 男:我是主持人_____________ 女:我是_______________ 男:时代呼唤精神的动力,民族需要精神的空间 女:比尔·盖茨经常说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。
”现代社会并不缺少有能力的人，但真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。
男:“责任”可以让一个人脱颖而出。
责任胜于能力，没有做不好的事情，只有不负责任的人。
责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。
女:近年来，某些学生在学习、生活中也表现出不负责任，无所谓的态度，毫无一点责任感。
责任感是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。
男:一个人责任感的强弱决定了他对待学习、工作、生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，也决定了他做事的好坏，如果一个人认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。
可以这样说，责任是事业成功的阶梯。
男女:应该怎样背负起自己的责任
为了让同学们有一个更加明确的认识，特召开此次“我与责任共同成长”主题演讲比赛。
女: 担任今天比赛的评委有：张校长，，***老师，***老师，***老师，**老师。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来
男:让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来! 男:接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩演讲.首先上场的是一号选手,他演讲的题目是... 女:掌声欢迎 （3号选手完毕后） 男：接下来，请评委商讨给前三位选手打分。
女：下面公读本次比赛的评分规则.. 演讲内容（20分） 语言（40分，普通话、语调、语速） 动作（15分） 表情（15分） 着装（10分）共计100分 男：这次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
女：自从把“我与责任共同成长” 主题演讲比赛做为本学期德育处一个大的活动，这次演讲比赛，得到了学校的大力支持，各班老师积极组织落实和同学们积极参与，经过初赛24演讲中选出了10位来参加今天的比赛。
同时我们后勤老师为这次比赛做了精心的布置。
让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢
（所有选手完毕后） 所有选手的演讲到这里就全部结束了，有请张副校长为这次比赛进行点评
大家欢迎
感谢张校长的精彩点评
评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。
有请张校长为我们宣布结果： .. 有请张校长政教主任叶老师团书记林老师工会主席为获奖选手颁奖
为获得一等奖的选手颁奖。
结束语 女:同学们都听说过这样的话：“一个人的思想决定他的态度，态度指导他的行为，行为培养他的习惯，习惯塑造他的个性，个性决定他的命运。
” 男:让人出色的不是美貌，而是责任；让人高贵的不是衣衫，而是责任；让人成功的不是出身，而是责任。
女:责任是一把戒尺，它能教化你的思想，规范你的行为，督促你走向成功。
男:预祝在座的各位梦想成真，事业成功
女:好了,比赛进行到这里就已经完全结束了,再一次感谢各位领导的关心, 感谢各位选手的精彩演讲,也感谢同学们的支持,让我们下次再会 男:再会
《说说我的心里话》班级演讲稿
小学生演讲稿-红灯短暂而生命长久 谁不希望有个完整的家
谁不希望自己有婀娜的仪态
谁不希望能够愉快的渡过自己的花季一般灿烂的岁月
这对于大多数人来说是一件并不难的事情，然而这一切对于一个被车祸毁于一旦的家庭来说有多难啊
她，本是一个活泼开朗、天真可爱的小女孩，和其它的小朋友一样拥有幸福快乐的童年，拥有灿烂的微笑，可就是在她与同伴过马路的一刹那，就在司机没有集中精力开车的一瞬间，在这触目惊心的一刻，车从她的腿上一下子碾了过去，鲜红的血迹染红了马路，剧烈的疼痛使她晕了过去，失去了知觉，医生对她的父母说：“要命还是要腿!”她的家人为了让她活下去，只好让医生为她做了截肢手术，同时这场车祸的肇事者也受到了法律的制裁。
剧烈的疼痛使女孩从昏迷中醒来，她使劲睁开双眼，朦朦胧胧中女孩下意识地摸摸双腿，顿时眼前一黑，眼泪夺眶而出，大声哭喊道：“爸爸妈妈救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸妈妈与女孩哭着抱在一起，一家人似乎已经绝望了。
顿感天塌地陷，一切变得灰暗。
到了该上学的时候，女孩哭着闹着要上学，父母看着这一切，心都碎了。
爸爸无奈只好用一个篮球支撑她那娇小的身体，她用两个大木块撑着地面向前费力地挪动。
这一幕，使人们流下了心酸的泪水，大家大力地搞募捐活动，社会各界的爱心人士共捐了20多万元钱，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。
2004年4月“篮球女孩”抵达北京，接受专家系统的免费治疗，医生给她装上了假肢，在她自己不懈的努力下，她终于可以自己走路了，终于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小脸上露出了欣慰的笑容。
虽然小女孩的肢体康复了，可心灵上严重的创伤是无法弥补的。
这些事例昭示着我们：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通规则，倘若没有了健康的生命，我们就没有了幸福，没有了一切。
生命属于每个人的都只有一次，我们作为小学生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。
要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；当我们过马路时，多一份兼让与耐心，文明礼让互相尊重不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；这样我们的人生才会美丽，我们的生活才会多彩，我们才会远离悲伤。
同学们让我们大家一起行动起来吧
大手牵小手，以自己的交通行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。
同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽
还有 小学生交通安全演讲稿 -------------------------------------------------------------------------------- 和煦的春风吹拂大地，马路上车辆川流不息，我们徜徉在动人的春色里，尽享生命的美好。
然而，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。
珍爱生命就是尊重自己，让我们遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，为自己的生命护航。
让我们徒步行走于人来车往的马路时，时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，不给意外发生的机会。
让我们多一份谦让与耐心不贪一时之快，横穿马路，让老师和家长放心。
记得有一个故事。
几个学者与一个老者同船共渡。
学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。
学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。
这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊
”学者们异口同声地说不会。
老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。
” 虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。
灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。
孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。
当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。
重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。
让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
亲爱的同学们： 生命只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命
然而，我们身边的许多人不懂得生命的唯一性和不可逆性，经常做出一些有损身心健康的危险行为。
这对自己、对家人、对社会都是极不负责的表现，应当加以改正。
比如，有的同学喜欢在课间活动时追逐打闹，或者在放学路上游玩嬉戏，这极容易引发意外的伤害事故；还有些同学沉迷网络游戏，甚至逃学去玩，结果不但严重影响了学习，还使自己的身心遭到严重伤害。
当然，作为小学生，我们更容易遭遇的是来自外界的生命安全威胁，比如疾病、火险、交通事故、水电隐患等，这就要求我们必须掌握相关的科学知识，以提高相应的保护和救护自己的能力，保障自身生命安全。
2004年12月26日，印度洋海啸灾难突发前，年仅12岁的英国女孩蒂莉正与家人在泰国普吉岛上享受阳光，这时她突然发现海水冒着气泡，潮水迅速退去。
这异常的情况使她想起了地理课上学到的知识——海啸的前兆，于是她马上告诉她的家人和海滩上的人们，使他们得以及时撤离，保全了生命。
蒂莉因此被誉为“海滩天使”，而使她获得这一美誉的正是她学到的知识。
可见科学知识在自救和自护中能起到不可估量的作用，我们应认真学习科学文化知识。
增强自救自护能力还有一些常识性的东西需要了解，比如过马路时要眼明心亮，炎热天气里不私自游泳，放学后不到网吧玩游戏，课间不疯逗、不玩危险的游戏，不玩照明电，不触摸电线，不吃不洁净的食品，遇到匪徒时机制周旋，遇到火灾时聪明逃生，用电用煤气时注意通风等等，这些都是尊重科学、珍惜生命的表现，我们应该牢记在心。
同学们，生命的可贵是无须多言的，相信你们听了我跟大家讲的这番话后，一定会更加珍惜生命，更加懂得如何保护自己，让生命更有价值。
让我们热爱生命、牢记安全常识，在生命的征途中更加健康奔跑吧
让我们永远牢记“珍爱生命，安全第一”
急啊
求8人校园小品（搞笑的）
盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。
他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师。
他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席。
比尔从小就精力过人，早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来，从小就极爱思考，一迷上某事便能全身心投入。
从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校，无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气。
盖茨三四岁时，母亲外出总是把盖茨带在身边，当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时，盖茨总是坐在全班最前面，尽管盖茨是个好动的孩子，但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真。
盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他喜爱读成人的书。
在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。
长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。
他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。
他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊
文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，记录下来，又传播出去。
他又想，人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗
能有什么好办法造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去，该有多方便。
这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。
一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。
因为小草千株一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。
”他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。
他在另篇日记里写道：“也许，人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来。
”这种“追赶生命”的意识，在同龄的孩子中是极少有的。
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。
她教比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。
玩游戏时，外祖母总爱对小比尔说：“使劲想
使劲想
”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好。
外祖母还常常让比尔·盖茨读书，给他讲故事，比尔·盖茨从中受益匪浅。
外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力，她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能，有时祖孙俩到公园散步，外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作，让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解。
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会，在他逐渐长大时，父母鼓励他参加童子军的野营活动，有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。
他咬紧牙关，坚持走下去。
第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。
同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，继续上路了。
就这样他一直坚持到一个途中站检查，当领队发现他的脚发炎的非常严重，下令医治，才中止了这次行军。
盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。
盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地。
” 盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成。
一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事，使老师和同学都十分惊讶
大家说他：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。
” 随着年龄的增长，家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥。
小比尔有时会责备母亲智力不足呢
于是，父母把目光投向社会，积极为比尔寻找属于他的空间。
在一次活动中，比尔·盖茨给班上准备一份报告，叫《为盖茨股份有限公司投资》。
这篇报告几乎成了全家人的事，他的外祖母帮着弄封皮，连父亲也插手帮忙，气氛很活跃。
小学毕业后，父母在征求比尔·盖茨意见后，送他进了湖滨中学。
在湖滨中学读书时，他常按自己的兴趣爱好来安排学习。
比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫，学得非常棒，痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
中学毕业后，比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书，这也正是父母们最大的心愿。
幸好，比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产，必须让孩子们来完成父母喜欢的事。
经过冷静思考后，父母放弃了让儿子当律师的想法，让比尔·盖茨在大学领域里自由发展。
这一点帮了比尔·盖茨的大忙。
但一年后，更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛，放弃锦秀学业，与别人一起创办计算机公司
比尔与父母多次交谈，平静地表达了自己的想法。
了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢
或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧
比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学，开始在软件领域大展鸿图。
1975年比尔正式创办微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美元
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。
比尔的故事告诉我们： 其一、我们应不断激活孩子的天赋，注重对孩子天赋的培养与保护。
其二，培养孩子的专注力是十分重要的。
盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。
他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师。
他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席。
比尔从小就精力过人，早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来，从小就极爱思考，一迷上某事便能全身心投入。
从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校，无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气。
盖茨三四岁时，母亲外出总是把盖茨带在身边，当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时，盖茨总是坐在全班最前面，尽管盖茨是个好动的孩子，但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真。
盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他喜爱读成人的书。
在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。
长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。
他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。
他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊
文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，记录下来，又传播出去。
他又想，人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗
能有什么好办法造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去，该有多方便。
这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。
一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。
因为小草千株一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。
”他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。
他在另篇日记里写道：“也许，人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来。
”这种“追赶生命”的意识，在同龄的孩子中是极少有的。
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。
她教比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。
玩游戏时，外祖母总爱对小比尔说：“使劲想
使劲想
”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好。
外祖母还常常让比尔·盖茨读书，给他讲故事，比尔·盖茨从中受益匪浅。
外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力，她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能，有时祖孙俩到公园散步，外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作，让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解。
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会，在他逐渐长大时，父母鼓励他参加童子军的野营活动，有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。
他咬紧牙关，坚持走下去。
第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。
同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，继续上路了。
就这样他一直坚持到一个途中站检查，当领队发现他的脚发炎的非常严重，下令医治，才中止了这次行军。
盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。
盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地。
” 盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成。
一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事，使老师和同学都十分惊讶
大家说他：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。
” 随着年龄的增长，家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥。
小比尔有时会责备母亲智力不足呢
于是，父母把目光投向社会，积极为比尔寻找属于他的空间。
在一次活动中，比尔·盖茨给班上准备一份报告，叫《为盖茨股份有限公司投资》。
这篇报告几乎成了全家人的事，他的外祖母帮着弄封皮，连父亲也插手帮忙，气氛很活跃。
小学毕业后，父母在征求比尔·盖茨意见后，送他进了湖滨中学。
在湖滨中学读书时，他常按自己的兴趣爱好来安排学习。
比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫，学得非常棒，痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
中学毕业后，比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书，这也正是父母们最大的心愿。
幸好，比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产，必须让孩子们来完成父母喜欢的事。
经过冷静思考后，父母放弃了让儿子当律师的想法，让比尔·盖茨在大学领域里自由发展。
这一点帮了比尔·盖茨的大忙。
但一年后，更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛，放弃锦秀学业，与别人一起创办计算机公司
比尔与父母多次交谈，平静地表达了自己的想法。
了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢
或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧
比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学，开始在软件领域大展鸿图。
1975年比尔正式创办微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美元
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。
比尔的故事告诉我们： 其一、我们应不断激活孩子的天赋，注重对孩子天赋的培养与保护。
其二，培养孩子的专注力是十分重要的。
盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。
他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师。
他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席。
比尔从小就精力过人，早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来，从小就极爱思考，一迷上某事便能全身心投入。
从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校，无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气。
盖茨三四岁时，母亲外出总是把盖茨带在身边，当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时，盖茨总是坐在全班最前面，尽管盖茨是个好动的孩子，但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真。
盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他喜爱读成人的书。
在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。
长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。
他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。
他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊
文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，记录下来，又传播出去。
他又想，人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗
能有什么好办法造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去，该有多方便。
这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。
一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。
因为小草千株一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。
”他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。
他在另篇日记里写道：“也许，人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来。
”这种“追赶生命”的意识，在同龄的孩子中是极少有的。
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。
她教比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。
玩游戏时，外祖母总爱对小比尔说：“使劲想
使劲想
”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好。
外祖母还常常让比尔·盖茨读书，给他讲故事，比尔·盖茨从中受益匪浅。
外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力，她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能，有时祖孙俩到公园散步，外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作，让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解。
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会，在他逐渐长大时，父母鼓励他参加童子军的野营活动，有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。
他咬紧牙关，坚持走下去。
第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。
同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，继续上路了。
就这样他一直坚持到一个途中站检查，当领队发现他的脚发炎的非常严重，下令医治，才中止了这次行军。
盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。
盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地。
” 盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成。
一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事，使老师和同学都十分惊讶
大家说他：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。
” 随着年龄的增长，家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥。
小比尔有时会责备母亲智力不足呢
于是，父母把目光投向社会，积极为比尔寻找属于他的空间。
在一次活动中，比尔·盖茨给班上准备一份报告，叫《为盖茨股份有限公司投资》。
这篇报告几乎成了全家人的事，他的外祖母帮着弄封皮，连父亲也插手帮忙，气氛很活跃。
小学毕业后，父母在征求比尔·盖茨意见后，送他进了湖滨中学。
在湖滨中学读书时，他常按自己的兴趣爱好来安排学习。
比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫，学得非常棒，痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
中学毕业后，比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书，这也正是父母们最大的心愿。
幸好，比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产，必须让孩子们来完成父母喜欢的事。
经过冷静思考后，父母放弃了让儿子当律师的想法，让比尔·盖茨在大学领域里自由发展。
这一点帮了比尔·盖茨的大忙。
但一年后，更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛，放弃锦秀学业，与别人一起创办计算机公司
比尔与父母多次交谈，平静地表达了自己的想法。
了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢
或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧
比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学，开始在软件领域大展鸿图。
1975年比尔正式创办微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美元
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。
比尔的故事告诉我们： 其一、我们应不断激活孩子的天赋，注重对孩子天赋的培养与保护。
其二，培养孩子的专注力是十分重要的。
