小学生36个好习惯标语
1、拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都带走；除印，什么都不要留下。
3球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、绿色是地球的本色11、地球妈妈哭着说：“我的衣服变得好脏啊
”12、绿色深呼吸，阳光好滋味。
13、植物青青，水也清清。
路房园新，家也温馨。
14、比清新，比亮丽，画出一幅好天地；你参加，我参加，美化校园靠大家。
15、管住口，不乱吐；管住手，不乱扔；管住脚，不乱踏。
16、小草睡觉，请勿打扰。
17、我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。
18、我是整洁的墙壁，请勿给我“化装”。
19、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀20、花儿还有重开日,人生没有再少年21、足下留情，春意更浓。
22、少些尘土，再现碧蓝天空。
23、种一棵树，就像给地球一份礼物。
24、让小鸟拥有一片蓝天。
25、足下轻轻，手下留情26、小小一口痰，细菌千千万。
27、有开有关，再用不难。
（水）28、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
29、让金色的世纪里蕴含着绿的可爱。
30、被风吹，被雨打，请不要再伤害它。
31、小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。
32、垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑33、每一株植物都是精灵，每一个我们都是守护天使34、 彩虹风雨后，成功细节中。
35、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上36、书也会受伤，轻拿轻放
小学生理财心感悟怎么写
这个要从你自身角度去看，对于小学生从小提高财商，学习理财小知识是非常重要的，卜亚商学院理财专家建议你，学理财从记账开始，首先你从父母这里还有亲戚长辈这里拿到多少压岁钱，然后这些钱花在什么地方写好，另外还可以把花出去的钱分类，如买食品，学习用品，买礼物给别的小朋友，收入的钱也可以分类写好，从小建立起自己一套正确的理财观，长大后才能成为理财高手
小学生关于理财的对联
理财知识比较多，范围也很广。
不知道楼主有没有具体指的点，小学生的还是以培养正确的理财观念为主，对于具体的理财知识的学习可以考虑放在次要的位置。
具体点：培养小孩子勤俭节约的品质、看一些书籍、培养储蓄意识都可以考虑。
小学生如何理财
这个你自身角度去看，对于小学生从高财商，学习识是非常重要的，卜亚商学院理财专家建议你，学理财从记账开始，首先你从父母这里还有亲戚长辈这里拿到多少压岁钱，然后这些钱花在什么地方写好，另外还可以把花出去的钱分类，如买食品，学习用品，买礼物给别的小朋友，收入的钱也可以分类写好，从小建立起自己一套正确的理财观，长大后才能成为理财高手
小学生如何学会理财，小学生为什么要学理财
首先初步认识什么是理财，如果是刚接触，不建议深入，只需了解一些理财的概念。
在这里并不用权威的解释。
学生理财，就是精打细算的省钱，并且学会在不影响学业下安全有效的赚钱，科学的管理自己的资金，并最终尝试利用钱生钱赚钱。
这样，你的资金就开始越来越多了（眼睛又亮了）学生如何理财学会赚钱之前，要先学会管钱。
养成记账习惯，记录每一笔你的开支。
一个本子一支笔或电子产品记账。
记账干吗用
这里要用到你精明的大脑了
思考哪一些消费是不必要的，哪一些是可以再省的做足反思，制定接下来的消费计划【物质极简】将家中超过一年不用的物品丢弃、送人或卖掉。
明确自己的欲望和需求，不买不需之物。
确有必要的物品，买最好的，充分使用它。
不囤积东西，不用便宜货、次品。
省出的钱就是学生所“赚“的钱制定消费计划的前提是了解自己的消费情况往后养成有目的消费习惯，减少不必要的消费（安排消费计划时，应该首先购买必须品，然后如有余钱，再购买非必须品。
购买非必须品时，要分清每种东西的用途，以用途最大的为优先。
）如果你的年龄在18周岁~65周岁，有一定资金的话（1块钱也行）那么你可以通过理财产品理财，建议先选风险较低的项目，当然还有一些可以取得更高收益的选择，建议先了解后慎选，毕竟有一定风险性。
小学生如何做个理财小能手
做个理财小能手 活动目标 1、通过活动帮助学立健求实的消费心态。
2、让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。
3、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
重点 帮助学生树立健康、求实的消费心态 难点 学会如何合理地使用零花钱。
活动准备 课本P19页家庭收支统计表。
通过和家人的交谈，你从中了什么
活动过程 一、 故事导入 由拳王泰森的故事引导学生概括出储蓄、投资、节约，并引出课题理财——做个理财小能手。
（板书） 1、世界拳王泰森曾经有4亿，可是在2003年却因有2700万美元的债务申请破产变成了穷光蛋成为了娱乐界小丑，是什么原因呢
这种亿万富豪到穷光蛋这种角色的变化到底是什么原因产生的呢
PPT泰森挥霍无度，学生谈感受。
2、石油大王洛克菲勒，他是石油业的霸主是财富的象征，可是童年的时候他的家境十分贫寒，一个穷小子最终是那么有钱是为什么
看PPT洛克菲勒的财富积累。
学生谈感受，教师板书：储蓄 节约 投资 教师小结：泰森虽然有亿万家财但由于他铺张浪费，消费（板书）的习惯非常不好变成了穷光蛋，而洛克菲洛会储蓄会节约会投资会积累最终财源滚滚，其实这就叫理财（板书）。
在我们的家庭中也存在着理财，就叫做家庭理财，我们每一个同学从小就应该参与并且学会理财，做个“理财小能手”（板书）。
同学们，你们真的能做个理财小能手吗
我们一起参与到一个家庭理财中去，让老师检阅一下同学们是否会理财。
二、 学生分析问题 1、出示一份家庭收支表，让学生找出其中有什么不合理的地方，如个人有难度可在小组讨论进行。
某同学一家三口，月平均收支情况（单位：元／月） 收入：7000 买房贷款：1500 宝宝保险：教育保险、人生保险、医疗保险 合计420 教育费用：钢琴、外语、学费计400 伙食费：家里吃饭、外面吃饭、零食计1900 衣服开支：400 养车费用：汽油费、保养费、养路费、保险 计1140 水电煤气：200 人情开支：150 孝敬父母开支：400 通讯：手机、固定电话、宽带费用计150 冲动消费（见到喜欢的东西就买）：300 合计开支：6960 每月结余：40 2、零花钱哪儿去了
出示小明用钱表，看小明的问题出在哪儿，可以怎样帮小明省钱。
东东带了十元钱到了学校他看到校门口有很多玩的和吃的东西，他禁不住去 买自己喜欢的东西了，于是，他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买《小学生必背古诗》（标价5.8元）的，他该怎么办
教师小结：在我们的日常生活中，有很多的同学不去控制自己的行为，随意乱花钱，既增加了父母的负担，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。
3、出示两张乱花钱的照片让学生谈感受。
A正值放学时间，孩子们三五成群聚集在学校周围的摊点，购买零食。
B孩子痴迷上网、玩游戏，找各种借口向家长要零用钱，甚至偷偷从家里拿钱 4、PPT出示外国小朋友零用钱使用情况，对比谈感受，对此你有什么启发呢
孩子3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到在无法把商品买光的情况下，必须要作出选择；5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
三、集体讨论解决问题 1、完成课本第20页，在小组内互相展开调查，填写调查记录、调查心得。
2、小组讨论我们作为小学生，应该怎样用钱
汇报 四、小结，补充方法 1、教你一招 老师这里有一个“红绿灯”方案 红灯：当你的要求超出家庭经济承受力时，对自己说：“这样东本我现在可以不买。
”在心中亮起红灯，提醒自己。
黄灯：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗
”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。
绿灯：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。
2、网上购物 仍回到小明的问题上，小明买的那些书等如果通过网上买会省多少钱，让学生谈谈网购的优缺定。
（不知是否恰当） 五、交流 制定“星期零用钱消费表”教师示范填写，学生尝试填写。
六、结束 最后老师送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
七、 拓展活动 1、课后让学生继续填写“星期零用钱消费表”。
一星期后全班进行反馈、交流。
2、让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后进行“当家”活动，设计家庭支出方案，在实际操作中检验自己的方案是否合理。
帮忙写一个小学生的理财方法（应付作业）
把财富看成10份，5份存进银行，2份求稳建的投资（基金、国债、商业债券）3份冒进找高收益高风险的投资（股票）
