农业农村工作的标语
1、统筹城乡发展，建设美好乡村
2、打造宜居宜业城市，建设和村
3、全市动员民参与，齐心协力建设洁净、文明、优美、和谐的乡村
4、认识一致、目标一致、步调一致，切实把全市美好乡村建设抓实、抓出成效
5、村庄有规划、环境美如画、产业特色化、生活传佳话
6、评议完善乡规民约，加强基层民主管理，努力构建美好和谐乡村
7、发展特色经济，突出特色产业，用产业提升农业、城镇化带动农村、工业化富裕农民
8、因地制宜，依托当地资源，发展特色经济，推动农村产业结构优化升级。
9、走科学发展之路，促循环经济发展，建乡村生态文明
10、以工促农、以城带乡、城乡互动，统筹推进美好乡村建设
11、培育新农民、发展新产业、树立新风尚、建设新农村
12、坚持科学发展，统筹城乡发展，扎实推进工业化、城镇化和农业现代化
14、尊重群众，相信群众，依靠群众，发挥农民群众建设美好乡村的主体作用
15、建设美好乡村是建设社会主义精神文明、提高农民群众幸福指数的一项民心工程
16、扎实开展美好乡村建设工作，把道路建成风景线，把村庄建成景区，把庭院建成景点
(二) 1、要想心情好，卫生先搞好
2、共建美好乡村，共享美好生活
3、美丽村落是我家，农村不比城里差
4、为小家，为大家，搞好卫生人人夸
5、管住脏、乱、差，留下真、善、美
6、清扫清洁坚持做，美丽环境真不错
7、草儿绿、花儿香，环境美，人健康
8、黎明即起洒扫庭院，垃圾袋装投放入箱
9、太阳起山垃圾入箱，太阳落山垃圾清光
10、改善农村环境，提升农民素质，促进农业发展
11、人人出力，户户参与，打造整洁秀丽美好乡村
12、大力推进生活垃圾集中处置，扎实实施农村清洁工程
13、道路通达河塘清，改水改厕饮水净，垃圾入箱环境美，乡村美好面貌新
(三) 1、环境美、语言美、行为美、心灵美
2、勤劳是幸福的右手，节俭是幸福的左手
3、邻里和睦心情舒畅，村院整洁身体健康
4、保护乡村风情，培育特色乡村，建设美好家园
5、热爱美好家园，创造美好生活，建设美好乡村
6、提高幸福指数，满足幸福需求，建设美好乡村
7、人人学雷锋，处处讲公德，家家树新风，村村更和谐
8、心要净化，屋要亮化，路要硬化，山要绿化，村要美化
9、崇尚科学，抑制迷信，移风易俗，破除陋习，倡导文明新风
10、爱岗敬业劳动致富，精打细算聚财致富，遵纪守法诚信致富，家庭和睦同心致富，邻里互动共同致富
校训、校风、教风、学风的口号
明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。
发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。
培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。
它应该体现学校的特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。
根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。
明德：明白做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。
教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。
这就要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，才能正确看待学校分配的工作。
也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。
其次要热爱学生、教书育人。
“没有爱就没有教育。
”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”
核心意识不强的体现
倾听科学发展之音，深习科学发展之义；共谋科学发展之策，勇当科学发展之者；喜看科学发展之景，同享科学发展之果。
作者：魏文祥 在期盼中让科学发展更加宝贵；在创新中让科学发展清新敏锐；在关注中让科学发展无限实惠；在学习中让科学发展日臻完美；在执着中让科学发展全面点缀，在实践中让科学发展和谐陶醉
作者：汪向东 改革开放富国家，科学发展兴中华，以人为本重民生，和谐社会共小康。
作者：曾诚 千道理，万道理，发展才是硬道理；千计划，万计划，科学才是好计划；千条路，万条路，开放才是富强。
作者：王紫容 六十华诞中国红，以人为本促和谐；国富民强人心暖，齐头并进搞发展；金融危机不可怕，科学发展好保障；人人都把笑颜展，幸福生活甜无边。
作者：姜广信 六十华诞，神州大联欢。
翻天覆地生巨变，世界为之惊叹。
坚持改革开放，落实科学发展。
今日彩霞满天，明朝红旗更艳。
作者：谭相彬 科学发展人为本，全面协调可持续，统筹兼顾揽全局，和谐社会谱新章，民富国强奔小康。
作者：陶密 学习实践科学发展观“四要”：要有科学的眼光，要有科学的精神，要有科学的态度，要有科学的方法
作者：朱莉 不思进取的发展是“瓷饭碗”，是会破碎的；目光短浅的发展是“铁饭碗”，是会生锈的；只有科学发展才是“金饭碗”，是会升值的
作者：徐爱民 扎为民之根，扬发展之帆，沿科学之向，奏和谐之曲，奔小康之路，立复兴大业。
作者：江静 祖国要发展，首先要科学。
党员干部受教育是基石，科学发展上水平是阶梯，人民群众得实惠是出路。
作者：王书海 实事求是穿红线，发展第一不争辩；“三个代表”促党建，求真务实最当先；社会主义人为本，科学发展要全面；平衡协调都兼顾，共同富裕能实现；和谐社会齐心建，全民共享艳阳天；人尽其才大发展，中华复兴谱新篇
作者：李嘉全 以科学的理论来武装，以发展的力量来促进，以协调的机制来推动，让和谐的社会更美好
作者：周小峰 发展是关键，科学是灵魂，和谐是基础，文明是目标，人民是根本。
作者：吴畏 实事求是，解放思想，与时俱进，求真务实，思想路线一脉相承；开天辟地，改天换地，锦天绣地，欢天喜地，祖国山河日新月异。
作者：陈承炎 科学发展好兆头，改革事业上层楼，亿万百姓尝甜头，小康生活有奔头。
作者：何国荣 实践科学发展观，党员干部起模范，田间地头解民忧，百姓群众齐称赞。
作者：揭平凡 行以人为本之舟，划统筹协调之浆，掌社会和谐为舵，达科学发展之岸。
作者：成兴东 讲服务，求和谐；讲增长，求持续；讲科学，谋发展。
作者：方立 发展须有度，标准是群众受益不受益；和谐应有为，关键是人民满意不满意。
作者：徐爱民 停滞不前是没本事，盲目蛮干是歪本事，科学发展是真本事。
作者：李太山 建设社会须尽心，共产主义需恒心；科学发展是核心，美好未来见信心；道路曲折莫担心，前途光明请放心；炎黄子孙表忠心，世代相传中国心。
作者：龙定容 科学发展观就在我身边，以情换民情，以身为民捐，以行为民动，以果为民享。
作者：张晓东 学习科学发展观在于扎深吃透；实践科学发展观在于活学活用；落实科学发展观在于真抓实干。
作者：刘道武 人生观，价值观，世界观，学习实践科学发展观；文明村，生态村，小康村，建设社会主义新农村。
作者：张日东 基更稳，党更坚，科学发展兴万年；民更富，国更强，科学发展惠万邦；水更清，天更蓝，科学发展美家园。
作者：曹军强 不要注水的GDP，不要泡沫的GDP，不要肮脏的GDP，不要带血的GDP，只要科学发展的绿色GDP。
作者：曹玉琳 在解放思想上有新飞跃，在解决问题上有新成效，在改革创新上有新突破，在加快振兴上有新提高。
作者：黄太富 胸有全局，统筹兼顾，求真务实，抓好大事，做实小事，一步一个脚印，就能在学习贯彻落实科学发展观中做出应有的贡献。
作者：苗云泽 大地飞歌，千行流韵，欢奏科学交响乐；春风拔节，万户飘香，谱成发展抒情诗。
作者：刘道武 学习实践活动要做到 “三个一”：学习调研一丝不苟，分析检查一针见血，整改落实一言九鼎。
作者：刘晓宏 科学发展求创新，科学发展促增长，科学发展构和谐，科学发展不折腾! 作者：裴平 《祝》愿祖国美如画，《福》如东海更挺拔。
《祖》祖辈辈爱戴您，《国》运昌盛誉天下。
《科》学绘就好规划，《学》习实践开新花。
《发》扬井冈山精神，《展》我神州美华夏
作者：魏文祥 科学发展观，需要有一心致力发展的理念；有一个思想更新的思路；有一种奋发向上的动力；有一条崇尚科学的信息；有一份耕耘生活的能力。
作者：郝同武 .科学发展寓意深，以人为本理念真；和谐社会民心向，体制保障贵创新
作者：文健生 党心、民心，心心相印继前贤，党情、民情，情深义重和谐传，党风、民风，风雨同舟谋发展。
作者：邓祥正 中华民族伟大复兴，科学发展是指针；中国社会和谐稳定，科学发展作保证；中国人民幸福生活，科学发展强基础。
作者：沈一平 科学发展，强国之策；协调发展，惠民之途；持续发展，万世之秋；以人为本，政通人和；和谐社会，共享硕果
作者：郭向阳 说实话，办实事，实实在在为百姓谋福利；讲科学，用科学，真真正正给祖国作贡献。
作者：吴波 我是基层一村官，纵然清贫与偏远，认真学习与实践，为民服务记心田
以人为本保民生，全面协调共发展，党员干部齐带头，万众一心庆华诞
作者：金涛 科学发展观在本质上体现了继承性与创新性的统一，理想与现实的统一，合规律性与合目的性的统一，发展与协调的统一。
作者：王国平 全民谱写小康篇章，举国共创科学发展。
神州同奏和谐音符，华夏到处生机盎然。
作者：张明星 改革开放，普就新篇；科学发展，成果斐然；百业兴旺，民生改善；生态家园，碧水蓝天；乡村街衢，笑容灿烂。
作者：刘道武 科学发展在任何时候都不能丢，以人为本在任何时候都应该讲。
作者：李坚 教育是科学的源头，科学是发展的途径，发展是教育的根本目的，科学的发展是老百姓的根本愿望。
作者：阳帅 民富万象高歌改革开放三十载，国强金瓯盛赞科学发展六十年。
作者：陈学长 民不富，国难安，科学发展记心间；不为名，不为利，只为百姓十三亿
作者：吴吉平 常思发展之策、常问发展之计、常解发展之难、常行发展之举、常做发展之事。
作者：魏文祥 勤奋工作才有亲和力；实施行动才有创造力；努力拼搏才有战斗力；精诚团结才有凝聚力；科学发展才有说服力。
作者：施永恒 科学发展要做好基层、党外，特别是少数民族群众的工作，让他们充分认识“为人民服务”是我们党的惟一宗旨。
充分团结一切力量，把我们的改革开放事业推向新高潮。
短信选登（1）：祝福祖国见于心，科学发展践于行 短信选登（2）：不思进取是“瓷饭碗” 科学发展是“金饭碗” 短信选登（3）：群众利益无小事，科学发展有大为 短信选登（4）：“眼”观群众疾苦 “手”帮群众发展 短信选登（5）：扬起科学的帆，把稳发展的舵 短信选登（6）：科学是发展的明灯，人民是发展的动力 短信选登（7）：种好“科学发展”树 结出“和谐社会”果 短信选登（8）：瞄准科学发展的路子，迈开科学发展的步子 作者：蔺福合 领会硬道理，掌握新理论，多听百姓言，勤做民生事，转变政绩观，推动新发展。
作者：张书阶 改革开放是方向盘，三个代表是仪表盘，四项原则是车底盘，科学发展是车排量，和谐社会是变速箱，城乡统筹是船，科学发展是桨，和谐社会是港，国家强盛是岸。
作者：刘泽忠 华夏展新貌，洪福齐天到，科学发展蜚声远，众志成城俏；以人为根本，全面要协调，五湖四海皆秀色，漫卷红旗飘；发展要持续，统筹要兼顾，万民共谱和谐曲，热血冲云霄
作者：张兰 科学发展鼓浪滔天，神州大地百花争艳；太平盛世皓月风舞，巍巍中华雄姿英发；改革开放妙手回春，百废俱兴富国富民
作者：张洲 早晨是春季你要学会早种和地与种子的关系；午间是夏季你科学管理处理好田间的和谐环境；晚上便是秋天你要抢收做好防腐防盗准备工作。
作者：叶远欣 科学发展观从历史的高度，总结过去，立足当前，着眼未来，一心一意为党、为国、为民
作者：蔺福合 聚民声，汇民智，以人为本建小康；调结构，促转型，统筹兼顾国家强。
作者：张兰 科学发展鼓浪滔天，神州大地百花争艳；太平盛世皓月风舞，巍巍中华雄姿英发；改革开放妙手回春，百业俱兴强国富民
作者：钟先锋 科学发展观，实践到基层，发展是第一，为民记心田，常解群众忧，常排百姓难，小康大道上，举国齐欢颜
作者：朱军强 科学发展新理念，理论运用在实践。
为民谋利促发展，思想解放要当先。
党员干部走在前，多措并举搞调研。
人民群众得实惠，城乡面貌换新颜。
作者：黄德勇 科学发展不一般，干部群众心相连。
世事沧桑皆以往，民族复兴在眼前。
作者：吕纪宏 改革开放缔造中华复兴伟业 科学发展成就华夏现代文明 作者：刘泽忠 华夏展新貌，洪福齐天到，科学发展蜚声远，众志成城俏；以人为根本，全面要协调，五湖四海皆秀色，漫卷红旗飘；发展要持续，统筹要兼顾，万民共谱和谐曲，热血冲云霄
作者：张立 为群众办实事，既要注重当前的实际问题，更要在维护群众利益的长远角度，解决维护群众利益的根本症结所在。
作者：刘泽忠 上联：学科学，用科学，不讲科学不科学。
下联：想发展，盼发展，不去发展不发展。
横批：科学+发展 作者：王应茹 科学发展，注重实效，节能环保，家喻户晓，环保产品，人人掌握。
科技创新，利国利民。
作者：徐淑波 面对群众有和气，面对困难有志气，面对诱惑有正气，面对胁迫有骨气，面对危局有才气，面对挑战有勇气，这种干部有人气
作者：柳崇凡 上联：为国喜，为国贺，为国高歌欢舞，万众一心实践科学发展；下联：知党恩，知党心，知党伟业宏图，千方百计铸就中华富强
横批：精忠报国 作者：赵广涛 科学发展科学观，发展科学促发展；全民同心谋和谐，美好生活金不换。
作者：郭晓洪 践行科学发展观，经济建设是中心，素质提高是基础，领导干部是关键，风正劲足是活力。
作者：柳崇凡 上联：畅饮盛世开怀酒，富强祖国处处增景色
下联：高颂和谐抒心诗，伟大民族人人展笑颜
横批：科学发展 作者：叶远欣 科学发展观最终的体现应该是，立足自身工作岗位，从自身工作实际出发，干好自己的本职工作。
作者：张立 三农问题最重要的是有一批肯长期驻守在农村的有激情、有本事愿意为三农献身的公仆。
作者：叶远欣 科学发展观，在继承中发展，在发展中创新，立足当前，着眼长远，利国利民。
作者：柳崇凡 上联：国是定天下，改革开放显谋略；下联：民和书乾坤，科学发展成主张
横批：腾飞中华 作者：叶远欣 科学发展观，举全民之力，办全民之事，顺全民之心。
作者：柳崇凡 千年饺子传统长，六十年来味更香。
好皮好馅好厨艺，科学发展里面藏
包进繁荣和富强，吃到幸福细品尝，民族团结同欢乐，祖国餐桌永辉煌
作者：孔姝婷 科学发展观是我们社会主义新农村建设一切行动的指南
作者：叶远欣 改革开放新思路，三个代表换新貌，科学发展大变样。
作者：郝同武 科学发展要做到：民生为本，人才为先；科技引领，产业支撑；创新推动，体制保证
作者：陶密 贯彻落实科学发展观就是要：凡事都讲科学，凡事敢于创新，凡事以人为本。
作者：王小军 擅长科学发展的人是能人，不懂科学发展的人是庸人，违背科学发展的人是罪人。
作 者：孙启超 全心全意为人民，尽职尽责谋福祉，一言一行促和谐，一心一意求发展。
作者：李国选 用科学发展观实践理论武装员工头脑，与时俱进，奋力拼搏，树企业是我，我是企业思想，力解困难坚冰。
作者：何宪 学习实践科学发展观国家添活力，人民的实惠。
发展与效益同步，节能与减排并举，内需与民生相连，增长与和谐互补。
作者：胡爱林 科学发展以人为本,端正党风关注民生,贴近基层问计于民,抚危济困凝聚人心,反腐倡廉净化政风,为民所向众志成城,同舟共济携手繁荣,推动发展伟大复兴,强我中华盛世在今,美好祖国永远昌盛! 作者：苗云泽 学科学，用科学，首要是尊重科学，拍板要改牛脾气；说发展，谋发展，根本是践行发展，创新要有虎精神。
作者：冯志峰 不读书、不看报，工作起来是胡闹；多学习、勤用脑，科学发展见实效。
作者：何宪 科学发展人民为大：了解民情、体现民意、凝聚民心、展示民智、彰显民风。
作者：王小军 科学与发展息息相关，只讲科学不求发展，是空中楼阁；只求发展不讲科学，是竹篮打水。
作者：潘华阳 以人为本是根本，科学发展是引擎，马列主义是科学，引导人类入大同。
中国发展要持续，民主、科学齐步走。
作者：秦红兵 藏头诗：科技前沿高精尖，学冠东西勤在先，发掘潜力思进取，展播和谐新纪元。
作者：刘保军 科学发展观一定要落到实处，不能只停留在口头。
要真抓实干，科学合理
作者：王世平 红歌嘹亮短信悠扬，爱我中华蒸蒸日上。
你我同心汇聚力量，科学发展奔向辉煌。
作者：李国选 守旧不能进步，等靠没有幸福，进步只有发展，科学才是动力。
作者：张洲 科学+实际=内容；人民+廉正=清官；文化+理论=干部
求新农村建设口号~~~急
工反哺农业城市带动统筹城乡发促进社会和谐村有主导产业户有致富门路壮域经济促进新农村建设发展现代农业增加农民收入深化农村综合改革理顺基层管理体制增加农民收入改善农村面貌加快发展循环农业构建环境友好型农村农村要环保青山绿水好加强农村基础设施建设提高农业综合生产能力培育壮大龙头企业纵深推进农业产业化搞好村庄规划改善农村面貌建设新农村倡导新生活破除陈规陋习倡导文明新风发展农民专业合作组织提高农民组织化程度培育文明新风构筑和谐农村发挥农民主体作用建设社会主义新农村自力更生艰苦奋斗建设社会主义新农村
乡村教师 阅读答案
乡村教师 山中石 “这不行。
杜老师，你知道这几啥老师到咱们乡吗
不是教育局不分配老师，教育局每年都分配老咱们乡，可是人家嫌咱们虎头峪穷，不愿意来
”马乡长说。
“咱们穷出名了
留不住旧老师，招不来新老师，这可咋办
”老校长说。
“谁让咱们穷呢
”马乡长叹着气说：“实在没有办法，再招几名代课教师吧。
” “代课教师只能解决一时的问题，以后再有老师调走又该怎么办
再说了，新招的老师教学质量没有保障——”老校长一肚子的牢骚。
“没办法，只要咱们穷，这个问题永远存在，只有咱们不穷了，这些问题全都解决了——穷，归根结底就是穷，这不是教育问题，这是一个经济问题。
”马乡长说。
虎头峪是个穷乡镇，工业产值几乎为零，方圆几十里的土地上见不到一个大烟囱，土地贫瘠，农业收入并不可观，人们的生活相当贫困，作为一乡之长，他怎能没有压力
马乡长说：“杜老师，你说，咱们虎头峪为什么这么穷呢
” 虎头峪中学招代课老师的消息一传出来，前来报名的人就络绎不绝，短短一周的时间里报名人数就超过了二百个。
虽然教师工资低，但是在这深山沟里没有其他工作岗位，即使更低的工资也有人干——僧多粥少，再稀的粥也得喝，很显然，许多人并不是热爱教育而要当老师，为的仅仅是养家糊口。
一个星期六的下午，乡政府组织应考者在虎头峪中学里参加了考试。
在这二百多名应考者中，有一位姑娘格外引人注目，她高高的个子，白净脸膛，胖瘦适宜，衣着得体。
这个姑娘就是陈静，如今她已经二十岁了，长成一个落落大方的姑娘。
三年来，陈静打工挣钱补贴家里，家里的境况有了些许改变，最近她积攒够了为母亲治疗眼疾的钱，这次她专程回来为母亲治病。
回到家里，她无意中得到虎头峪中学招代课老师的消息，这触动了她的心弦，她想：如果我当上了老师，就再也不用出去打工了，并且还有机会走近林老师。
在过去的一年里，陈静曾给林志写过三封信，可是却没有收到一封回信，她以为林志不喜欢自己，因此她已经不抱有太大的希望了。
不过，心底的那份感情总是欲罢不能，只要一提到“老师”两个字，她总能想到林志。
时光一晃三年过去，二十世纪还剩下最后几个年份，崭新的二十一世纪就要到来了。
这个时候，中国步入了改革发展的快车道，整个国家天天日新月异，人们的生活水平日益提高。
然而，沂蒙山还是那个沂蒙山，它依然被封存在大山里面，人们的生活状况毫无改变，相反，由于物价上涨使得山里人相对更加贫穷了。
社会分配从来就不倾向于农民，物价象洪水一样上涨，就象在在洪水中受灾最严重的往往是农民一样，物价上涨带给农民艰辛也是最多的。
高利润的产品往往是科技含量高的产品，农民种的粮食没有多少科技含品，利润最低，化肥、种子、农药……所有的生产资料都涨价，可是粮食却不涨价。
因而，无论农民买进生产资料、卖出粮食作物都赚不到便宜，在这个双向吃亏买卖中，农民们越来越贫困。
农民的情况就是这样，乡村教师的情况又能好到哪里去
虽然在填写表格时，老师们要在“身份”一栏里填上“干部”，要在“户口”一栏里填上“城镇”，但是，这些城镇户口的干部，即不生活在城镇，又没有干部的模样，他们并不能从农业中脱离出来，从某种程度上讲他们是兼职农民。
此时，老师已经“穷的发腥了”——这是一位老师对自己生活状况的评价。
最近几年，教师工资也作过调整，可是只在档案上改动了数字，真正拿到手的还是原来那么多。
看看老师们的工资单吧：基本工资120元，书刊费10元，交通费5元，取暖费10元……以取暖费而言，此时的煤价200元一吨，10元钱能买多少煤，何以保障一个冬季取暖；再以书刊费来说，一本书籍动辄就要二三十多元，谁有闲钱买书
不吃饭了
凭什么不涨工资
为什么不按档案工资执行
老师们也有牢骚。
可是牢骚满腹没有用，老黄历上的工资标准依然还在执行，老师们就得凭借这样的工资养家糊口，套用《红楼梦》中的话说“这日子真真是没法过了”。
中国人历来尊师重教，至少口号是这样喊的，“人民教师”，“人类灵魂的工程师”，这都是对教师的光荣称谓。
试问：有几类职业前面可以加上“人民”二字
又有哪类工程师比“灵魂的工程师”伟大
称谓只是称谓，谁也不能依靠花里胡哨的高帽子维持生计，正在从事着这项伟大职业的人们差一点穷掉了鼻子。
私下里却有人这样称呼老师——比农民工略强的人民教师，不知道老师和农民工有多少可比性，不过，这贴切地反映了老师的生活状态。
在农村，教师是最高学历拥有者，他们有知识，对事情的查觉更敏捷、更迅速，山外一天天富裕起来，老师敏感地查觉到了。
在社会分配中，个人收入与个人知识水平大体成正比例，然而，教师的财富与知识并不成比例。
倘若他们不懂得这一切也罢了，可是他们偏偏懂得这一切，这又在精神上增加了一重煎熬。
空有知识，不能创造财富，于是，他们就要自问“我有知识，凭什么要受穷
”这就难怪有些老师把这份职业比作“鸡胁”了，“鸡胁者，食之无味弃之可惜”，这份职业毕竟是十年寒窗苦读得来的，舍弃
却又不舍得；不舍弃呢
实在太穷了。
同样的贫穷，对于农民来说只是物质上匮乏，对于教师而言，不仅是物质的匮乏，还有精神上的煎熬。
经济发展的过程，就是物质文明为精神文明挖掘坟墓，人们的道德观念发生变化，金钱演化成道德标准，只要有钱就能得到社会的尊重，贫穷不被人们看的起。
在这种情形之下，老师们物质与精神上的双重贫困日趋加重。
静很会打点生活，每当林志把微薄的工资交到她手上，她就谋划着怎么使用这些钱，她要用有限的钱把生活调理的有声有色。
另外，她养着鸡，养着猪，这都可以换钱补贴家用。
她用自己的勤劳和节俭换来全家的幸福。
家里有一点积蓄，那都是省吃俭用挤出来的。
陈静就是这样勤俭持家、任劳任怨，林志常常被她感动着，作为丈夫，自己不能赚更多的钱改变生活，却要让妻子如此操心劳碌，他觉得愧疚。
家里的生活一天天穷困，林志心中不甘 想到这些，林志心里乱极了，可是有什么办法呢
没有。
他所能做到的就是要好好地爱妻子，好好地爱这个家。
烦恼挥之不去，他克服自己不去想它，于是找出鱼网下河捕鱼—— “娘，阑尾炎是小病，动了手术两三天就好了，你更不用担心钱，没有钱我想办法。
”林志把母亲从窗台上抱了下来，眼泪滚滚地流淌下来——堂堂一个七尺男儿，上不能建功立业，下不能养家糊口，因为家里穷差一点枉送母亲的性命。
想想这一切，林志的心中一阵阵酸涩。
就凭林志的收入，家里没有什么大事还好，可是谁家没有点别的事情呢
林母医好病后，林家就欠下外债。
这不仅仅是一笔经济债，在林志心里这是一笔心债——回到家里以后，林志没有心思教书了，一门心思想办法挣钱。
母亲住院时，林志在报上看到一则招聘启示，市里的一家大型贵族学校招聘老师，于是他就去应聘了。
“老师们的日子不好过，年轻人也应该出去接受锻炼，可是——”老校长欲言又止，虎头峪中学缺少老师，老校长多么想让林志留下来啊，可是挽留的话却说不出口，贵族学校的工资是虎头峪中学工资的好多倍，那足以改变林志的生活，他有什么理由阻挡一个人追求幸福的生活呢
停顿了一下，老校长意味深长地说：“下定决心要走了
” “下决心了。
”林志默默地点点头。
老校长说话中间停顿了一下，虽然并没有说出“可是”之后的话，但是林志已经明白老校长的意思。
二十世纪九十年代末期，私立学校以惊人的速度在我国的大小城市发展起来，私立学校的兴建数量之多，兴建速度之快，都是令人诧异的，仿佛一夜间某某私立学校就矗立在了某某城市。
澳园学校是私立学校的一个典范，这校舍高档、设施先进、环境优美，建校之初，一位重要的国家领导人曾到学校造访，这使得澳园学校声名雀起。
（不过，不久的将来，这次造访就有了讽刺意味，这位国家领导人的头像成了学校招生宣传的招牌——国家领导人作广告，在中国这也许是始无前例的。
） 通过工程项目获取个人利益，这是领导干部最直接最有效的捞钱方式，**问题——难啊
引用一位前国家领导人话说“中国是人口大国，贪污**自然就多嘛。
”面对“村村通公路”这个大工程，许多干部想从中捞钱，村长姜自忠也不例外。
肥肉到了嘴边，姜自忠垂涎欲滴，然而工程款由上级管，他根本闻不上腥。
面对这个千载难逢的好机会，姜自忠不甘心，前几天他把施工队长请到家里喝酒，想通过他转包一些零活，队长答应他了，今天姜自忠来找队长商谈具体的细节。
九月十日教师节，这已是我国的第十五个教师节了。
平时极少有媒体关注平凡的老师们，教师节临近的几天，报纸、电视铺天盖地都是庆祝教师节的消息，“尊师重教”的口号在这几天喊的最为响亮。
节日的热闹程度与个人经济状况密切相关，那些把情人节、愚人节等西方洋节搞的轰轰烈烈的人们绝非贫困潦倒之辈，对于山村人们而言，即使国庆节、劳动节也并不比平常的日子特别。
电视里的热闹不属于乡村老师，虎头峪中学庆祝教师节的方式十分简单，每位老师发了一个脸盆，又放了半天假，这就是庆祝教师节的全部内容。
英才学校是县城里刚成立不久的一所私立学校，这一男一女是英才学校的领导，男的是办公室主任，女的是招生办公室主任，他们专程过来聘请孔东启。
虽然孔东启在这穷山僻壤之地教学，但是早已名声在外了，他教学成绩优异，所带学科曾多次获得全县第一名，两位主任“挖人才”来了。
俗话说，良禽择木而栖，农村老师太苦了。
孔老师，到哪里都是教学，何苦窝在大山里呢
到我们学校对你有好处，首先是物质生活的改变，其次精神面貌的改变，整个生存质量都能改变。
孔老师，想获取新的东西往往先要放弃旧的东西——”女主任很好地发挥了自己的口才。
1978年，十八岁的孔东启高中毕业回到家乡，他拉过平板车，干过煤矿工，一次偶然的机会，他成为一名代课老师。
当时，农村教师大概可以分作三类：一类是公办教师，吃“国库的”，这类教师人数很少；另一类是社办教师（民办教师），绝大多数老师都是这一类，他们一边教学一边种地，既是农民又是教师；另外，还有一种代课教师，所谓代课教师，并不在教师编制之列，只是在学校缺少老师时，到学校里暂时代课。
最初，孔东启就是这样一名代课教师。
虽然是代课教师，但是孔东启十分珍惜这次机会，他虚心地向老教师请教，认真地备课、上课。
那时候，老师们的文化程度都不高，教学也不太认真，成绩好不到哪儿去，由于孔东启的努力，教学成绩十分突出，几年后他被转为民办教师。
后来，为了解决民办教师问题，国家出台了一系列政策鼓励民办教师通过考试转为公办教师，1992年，孔东启考取了琅琊师范学校的“民师班”（师范学校专为民办教师设立的班级），学成以后，孔东启就成为公办教师，吃“国库粮”了。
可是这个“国库粮”徒有虚名，他还是脱离不了农业，还得耕地种田。
孔东启没有到城里去工作，姜彩霞不高兴，她对孔东启又是一顿臭骂，这一次骂的更不象话，也不知她从哪儿学来那么新词，竟然骂道：“你这出尔反尔的小人，说话不算数，定下来要进城去，却又不去了——” “东启，是不是认为我在封官许愿牢牢地留住你
不是这样的，东启，你知道我的脾气，直来直去。
原来我觉得教务主任是管人的，一定要有管理手段管好大家，现在我认识到这个看法是不全面的，英才学校来聘请你使我深深地认识到教学质量才是最重要的。
一个合格的教务主任应该领导全校老师搞好教学，提高教学质量。
从这个角度讲，谁当主任比你合适呢
”老校长决定让孔东启当主任是经过深思熟虑的。
（教务主任应该是最高级的教学骨干，教学权威。
） “不要说辜负，我这个校长又干了些什么
只能眼睁睁地看着老师们一个个调走，看着学生们辍学，看着学校一天天不象样子。
唉
许多事情不是你我能左右的，只要咱们教好学生，咱就对得起良心。
东启，放手干吧，不要有什么顾虑，你当上主任后就把自己的教学观点和教学方法传授给大家，提高老师们的教学水平，改变落后的教育现状。
”老校长意味深长地说。
“老校长，我尽力干吧。
”孔东启沉重地回答。
他是个有想法的人，此时，他就暗下决心一定要干出点成绩来。
两天后，老校长在教师例会上宣布孔东启为教导处主任。
这个消息在老师中间引起了不小的争论，孔东启的性格平和，让他当领导，很多人不服气。
真心换真心，你给予学生什么，学生就会回报什么。
由于家庭和生活背景的原因，私立学校的学生比较大方，不象农村学生那样扭捏放不开，说话做事象是小大人，很容易勾通，他们并不害怕老师。
这些十岁左右的孩子，天真活泼，孩子们的世界是一个清纯的世界，忘记了纷争和纷扰，唯有童心世界最为美好，无忧无虑，无怪乎人们不能忘怀自己的童年。
林志既是学生的朋友又是师长，师生关系很融洽，生活在孩子们中间，他仿佛年轻了许多。
澳园学校大礼堂里，陈校长正在向老师们作报告。
陈校长是全国知名的教育专家，几十年来他一直致力于教育教学研究，曾撰写过多部教育专著，在国内外发表过几十篇教育论文，并引起不小的反响。
来澳园学校之前，他是某市教育局的副局长——学者型的领导，由于他不太通晓官场上的变通，做了十多年的副局长却依然还是副局长。
他的心里始终理想，就是要建立一个“教育的理想国”，为了实现心中的教育理想，澳园学校成立后，他毅然辞去公职来到这里。
一位副局长辞职当校长，许多人不理解这种做法。
林志目送着学生走远了，“再见，再见”的声音还在耳边回响，就在林志转身要离开的时候，蓦然间，他发现站在不远的杨晓晗眼里噙着泪花，他走过去说：“真动感情了
” “这些孩子多可爱。
”杨晓晗说。
在与学生相处的日子里，她与学生们建立了深厚的感情，学生们走了，她突然觉得若有所失。
如果你没当过老师，你一定体会不到这种情感，作为一项职业，教师与其他职业不同，教师的工作感情是建立在人与人之上的，况且那是一群天真的孩子。
在某种程度上说，林志应聘到澳园学校对老师们的影响要比刘毓韬考上研究生的影响还要大。
研究生不是人人都能考的，可是应聘到贵族学校就不仅是羡慕了，每位老师都可以去试一试。
荀老师也跃跃欲试，可又有些顾虑：贵族学校是私立的，到贵族学校就丢了“铁饭碗”，万一学校倒闭，个人就失业了。
在公立学校不会有这种后顾之忧，无论什么时候总不会丢了工作。
不过，贵族学校的高工资总是个诱惑，今天见到林志，荀老师见林志衣着和精神面貌全变了，这触动了荀老师的心弦，他一五一十地问起澳园学校的情况：工资怎么样
及时不及时
福利怎么样
工作累不累
压力大不大
前景怎么样
大家坐定之后，沈文丽说：“林老师，永超成绩有了那么大的提高，我得好好谢谢你。
” 沈文丽是专程感谢林志的，在期末考试中永超数学考了九十分，多么令人惊喜啊。
“这有什么好谢的，成绩是孩子努力的结果。
”林志说。
“要不是你教育有方，他怎么会取得这么好的成绩
期末考试他得了九十分，我简直不敢相信，说真的，回到家里我又找来一份试题让他考，也考了八十多分。
林老师，你真有办法，他转了多所学校，遇到多位老师，没有一个老师能让他进步。
当初转入澳园学校的时候，对学习已经不抱希望了，我最大的希望就是想让学校管束住他。
没想到他成绩提高的这么快，这一个学期，成绩就上来了。
”沈文丽的话语里弃满感激。
永超挺聪明，只是不爱学习，对学习没产生兴趣，只要找到办法激励他，他就会学习好的。
” “林老师，要是永超早遇到你就好了。
原来永超的学习太差，每次考试差不多就是几分、十几分，从来没超过六十分。
为了他的学习，我没少受老师的白眼，这个老师说你的孩子不行，那个老师说你的孩子太笨——现在，他进步了，这只能证明那些老师……他的进步让我很开心，这说明他还可以学习好。
” “如果所有人都说某个人笨，可能他自己也会觉得笨。
其实，永超一点也不笨，好多问题，他有自己的见解，我发现他的脑子很好使，他还爱解一些难题，有挑战性的。
兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，成绩自然就上来了。
不过，他太贪玩，自制力差，只有一边激励一边约束。
” “对，林老师，你太有办法了。
现在他对学习有兴趣了，尤其是对数学，还整天出题给我做。
”沈文丽的高兴之情溢于言表。
关于永超的学习，沈文丽与林志聊了很多很多，最后，沈文丽从手提袋里取出一部手机放在桌子上，说：“林老师，太感谢你了，这是我们娘俩的一点心意。
” “这，这怎么行
”林志惊讶地说。
教学十多年了，他从来没有收到家长的礼物，虎头峪这样的穷地方，哪个家长会给老师送礼呢
“林老师，要过年了，我也不知道送什么礼物才好，不管礼物孬好这是我们娘俩的心意，你千万不要推辞。
”沈文丽说。
“教孩子是我的职责，孩子学习进步了，我也高兴。
但是没必要送礼物。
”林志拿起手机塞到她手里。
“我没有别的意思，只想好好谢谢你。
”沈文丽又把手机挡回去。
“大老远的你还跑一趟，你能来坐坐就很好，我们怎么能收你的东西呢
”陈静接过手机往她的包里塞。
她的心里高兴的，沈文丽来看望林志，这说明林志有本事，他为丈夫的成绩高兴。
“我的孩子太调皮了，林老师没少花心思。
”沈文丽手机往陈静手里塞。
“这样多不好，你快收起来吧。
”陈静并不接下。
沈文丽的心情可想而知，孩子转了三四所学校，成绩上不去，结果越来越调皮，现在儿子的学习成绩上来了，她怎能不高兴
怎能不激动
她说：“林老师，我知道送礼物给你并不合适——可是我是真心的。
” “你的心情我能理解，但是对于我来说，只是做应该做的工作，你带来的水果我收下，无论怎样，我不能收下手机。
”林志断然不肯收下。
“您收下吧
” “我绝不能
说什么，我也不能收不——” “林老师，你跟城里的老师不一样——”沈文丽说。
永超在其它学校上学时，她没少送礼物给老师，甚至还有的老师变象地索要礼物。
而今天，她是真心实意地送礼物，“捧着猪头找不到庙门”——礼物却送不出去了。
沈文丽只好把手机收了起来。
如果说儿子学习进步给了她一份兴奋和激动，那么，林志拒收礼物又让她多了一份感动 “为什么让我下岗，我怀着孩子，为什么让我下岗
” “就因为你怀着的孩子才让你下岗的，顶着岗不干活，你不下岗谁下岗
” “可是——国家政策不是——” 可是一点也没用，行政法规甚多，真正实施的却少，行政机关也大，找个说理的地方也难。
沈文丽不甘心，找领导，找妇联，找工会，可是最终还是下了岗。
打拼了那么多年，她渴望一份感情，渴望有个完整的家，她想给儿子找个好爸爸，让儿子得到一份久违的父爱。
这些年来，别人给她介绍过几个对象，可是沈文丽既要考虑个人情感，又要考虑照顾儿子的问题，一直没找到合适的人选。
今天在林志家里见到情形，沈文丽心里感慨颇多：一方小院，三口之家，温馨和谐，其乐融融，何等幸福。
沈文丽渴望过这种生活，一个事业有成的女人，越发需要一份安定的情感和一个完整的家庭。
“当归初的规模还不如虎头峪中学呢
咱们是乡中心中学，洋思中学就是一所联中，最初只有二十多个老师，几间旧房子——” “怎么会成为全国闻名的呢
”孔东启对这所学校感兴趣。
“这所学校的出名跟他的校长分不开，这位校长姓蔡，民办教师出身，这个蔡校长有些传奇色彩，他在培养孩子方面很有一套，他有三个孩子，在上小学、初中的时，学习都不是十分出色，任课老师们开玩笑地对他说‘你的孩子怎么一个比一个笨’，可是蔡校长却把三个孩子培养出了一个本科生，两个研究生，其中一个生活在海外。
” “他有什么神奇的办法
” “我也说不清，学校下发了一份关于洋思中学的资料，我粗略看了一下，大体意思就是主张自主学习，自主探讨。
在教学中有一系列的办法，什么‘日日清’‘周周清’，现在全国有许多学校都在向洋思学习。
”林志说。
借助洋思中学的成功经验，推进虎头峪中学的教学改革，这种办法是简单有效、切实可行，既保证改革的先进性，又保证改革的正确性。
但是，就是这样的改革在虎头峪中学却行不通，首先，老师们对教学改革远没有孔东启那股热情，不少人有抵制情绪，甚至还有人公开唱反调“搞什么改革
再改就把老师都革走了”“新官上任三把火，这把火烧的太大了，幸亏还不是校长”，其次，老师们家里都有农田，农忙时节，有了空闲就偷偷回家干活去了，谁会去搞理论学习
孔东启满腔热情地推行改革，三番两次地强调改革的重要性，可是老师们冷冰冰的，迫于学校的制度压力，他们明一套暗一套，教学改革只局限在层面上，听课、评课流于形式。
在这种状况下，改革必然是要破产的。
表彰大会开始了，在《百鸟朝凤》的乐曲中，林志款款走上领奖台。
今天他显得格外精干，上身穿一件咖啡色衬衫，领带系在胸前，下身穿着一条笔挺的西裤。
与林志一起登上领奖台的还有另外两名教师，他们是市级优秀教师。
澳园学校是一个大舞台，只要工作成绩优秀，就能站在舞台中央，林志工作十多年，第一次获得这样的荣誉。
陈校长亲切地与林志握手，把荣誉证书颁发给他，林志举起证书，照相机射来灿灿的光芒。
荣誉是用汗水浇灌的，林志刚接三九班时，班级成绩倒数第一，在林志的努力下，现在，班级改变了模样，成为一个成绩优异、团结向上的班集体。
在这个过程中，林志花费了多少心血，流了多少汗水，只有他自己知道。
教学工作是平凡的，但是它同样具有挑战性，这个新生班成就了林志。
台下，坐着几百名教师，众多眼睛看着舞台，在众多老师中有一个人始终盯着林志，这位老师就是程伟。
“黄色事件”后，程伟离开了虎头峪中学，开始，他准备做生意，可是苦于没有门路，后来他来到澳园学校应聘。
随着澳园学校的发展，老师进入学校的门槛越来越高，每次招聘时，表格上密密麻麻的写满应聘者的名字，常常是几十位教师竟争一个职位。
到澳园学校应聘，程伟心里没有底，他找林志了解情况，林志告诉他许多问题，他应聘成功了。
此时，看到老同事获此殊荣，程伟心潮澎湃，哪一个年轻人不想建功立业呢
除了程伟外，还有一个人在关注着林志，她就是沈文丽。
她目不转睛地看着林志，林志那矍烁的眼神，精干的身材，显示成熟男人特有的魅力—— 陈校长刚才表扬你，说你课堂效率高，从不给学生们加班加点，成绩高于其他班级，我有一个疑问，其他老师加班加点辅导学生，成绩怎么会没有你的成绩好呢
” “这——怎么说呢
其实我把所有的工作都放在课堂上。
”林志说。
“差生辅导也放在课堂上
那些特别笨的学生，他们根本听不懂呀
”杨晓晗说。
“他们本来就差，再请到办公室‘开水灶’，这样，他们心里就会有压力，一旦想起自己是‘病号’，就会觉得病入膏肓——”林志说。
说着话，两个人走下台阶…… 中午，程伟来到林志的宿舍。
程伟来学校不久，许多问题都得向林志请教，在虎头峪中学时，他们交往不多，出门在外，就亲近多了。
“林老师，我是专门来向你道歉的。
我孙子不懂事，我儿子也不懂事，但是我不能不懂事，我必须向你道歉，对不起，林老师。
”老军人说，说着话，他立正站好，向林志敬了一个标准的军礼。
“老同志——这——我也不对，我不该动手打人。
”林志激动望着老军人说。
“不，你做的对
这一巴掌打的好
我就不相信正气压不住邪气
老师就得讲正气，学校和部队是一样的，就是要塑造人，塑造有正气的人。
我白当了几十年军人，连自己的孙子都没教育好，我说他两句，全家人瞪眼，我打他一下，全家人护着——” 老军人正说着话，陈校长陪同一位中年军人走进办公室，这位军人的肩章上是两杠四星，军衔是大校。
大校走到老军人跟前，叫了一声：“杜司令。
” “说过多少次了，不要叫我司令，我退役了，不再什么司令。
”老军人严肃地说。
“对不起，老首长——这位是陈校长。
”少将向老军人介绍陈校长。
“您好。
”陈校长与老司令握了手。
“陈校长，你来的正好，我一个请求，能不能把杜昱调到林老师班里
”老军人说。
“这——好，好。
”陈校长说。
“那我就谢谢你了。
陈校长，我想给你提个建议，你瞧，大部分小学老师是女的，培养出来的孩子会不会可缺少阳刚之气呢
当然，我不是说女老师不行，孩子们天天跟老师在一起，难免会受到性格影响，所以我觉得学校应该多招些男教师。
” “这是我个人意见，你们自己考虑。
不过，我还要向你道歉，我儿子不懂理，不教育自己的孩子，醉醺醺来学校闹事，责难老师，这是什么道理
幸亏永超的妈妈找到我，要不是她告诉我，还不知道会闹出什么事。
人家还以为我也不懂事呢
”老军人愤慨地说。
听老军人的话，林志心里一颤：沈文丽找过老军人。
的确，沈文丽找过老军人，事情因为永超和杜昱吵架而起，为了平息此事，她找到杜昱家里，向老军人谈起事情的经过，老军人并不知道这件事，了解的事情后，他来到学校向林志道歉。
事情就这样平息了，林志非常感谢沈文丽，如果不是她找到老军人，事情不知道会怎样收场。
