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瑶乡宣传口号

时间:2013-11-23 06:24

谁有很好的卖鸡的广告词啊

人是洋的好。

鸡是土的好。

似乎有点崇洋媚外。

凑合用吧。

广西哪里是瑶族

广西的瑶族已有130万多人,主要聚居在金秀、巴马、都安、富川、大化、恭城等6个瑶族自治县,其余散居在灌阳、龙胜、三江、防城港、全州、八步、南丹、凌云、西林等60多个县(市、区)。

八步区又以黄洞、太平更为集中。

沙田、里松、步头、鹅塘、贺街也有一部分。

广西人说什么话。

大致可以这括,桂北(,柳州,河池州,百色部分,贺州部分地区)讲桂。

桂南(南宁,崇左,梧州,玉林,贵港,北海,防城,钦州,白色部分地区州部分地区)讲粤语,就是白话。

至于大新,天等,是讲壮话。

在这些大前提下,个个地方的少数民族讲本民族的语言,还夹有土白话,客家话,宾阳话等,但是通用语是白话或者桂柳话。

南北两边的人交流用普通话。

现在大多地方都在推广普通话,很多人已经不会讲本来的语言了,也许过不了多久,广西的很多语言就会失传了,这是一件极其恐怖的事情,就像一楼的那位仁兄讲的那样,各村各寨的语言都不一样。

哪位知道粤北始兴有几种客家话?分别属于哪个片?谢谢!

始兴人说的都属于客家话,按照发音不同可以分成青化话,澄江话,罗坝话,马市话,等等

瑶乡人说的是瑶族语,不属于客家话

教师办公楼可以起什么名字,含义呢

1)楼【释义】:“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名“天行健,君自强不息、地势坤,君子以厚德载物”。

意谓:天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,愤发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。

用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。

(2)敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句:“君子欲敏于行而纳于言”。

朱熹注曰:“事难行,故要敏,言易出,故要慎”。

意即,凡有大作为之人做事都勤奋敏捷,勇于实践,说话却小心谨慎,少说废话、空话、大话、假话。

用“敏行”一词冠以楼名富有哲理,劝学意义浓。

(3)崇文楼【释义】崇:意即“高贵”“高雅”。

语出《考工记·匠人》:“殷人重屋。

堂修七尺,堂崇三尺,四阿重屋。

”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。

“崇文”一词,昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。

用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。

(4)崇德楼【释义】崇:意即“崇敬”、“崇尚”。

德:意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。

语出《礼记·王制》名句:“上贤以崇德”意即:品质高尚之人都是崇高道德之人。

用“崇德”一词冠以教学楼名,就时刻在告知学生要增强道德意识,崇尚美德。

这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的,实施素质教育,不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力,更重要的是要加强学生的思想品德教育,增强学生的社会责任感。

其中,袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先,以德树人。

”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。

”(5)致远楼【释义】“致远”:意即“达到更远的理想目标”。

语出屈原《离骚》:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态,不为杂念所左右,静思反省,才能实现更远的目标。

也就是,在人生的漫漫征途中,只有心境平稳沉着、专心致志,才能厚积薄发、有所作为。

用“致远”一词冠以教学楼名内涵深厚,富有品位。

(6)清源楼【释义】“清源”一词取自于朱熹的著名诗篇《观书有感》诗的后两句经典名言:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许

为有源头活水来。

” 这是一首借景喻理的名诗。

全诗以方塘作比,形象地表达了作者读书的深切感受。

用“清源”一词冠以教学楼名,旨在赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。

并告知学生只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受各种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流。

这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的不竭源泉和动力。

(7)毓秀楼【释义】毓:产生,孕育。

秀:优秀、秀美。

取自成语“钟灵毓秀”:凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。

泛指某地方山川秀美,人才辈出。

语出自清陆以湉《冷庐杂识·神缸》:“ 天台为仙境,为佛地,无怪钟灵毓秀,甲於他邑。

” 和晋左思《齐都赋》:幽幽故都,萋萋荒台,掩没多少钟灵毓秀

用“毓秀”一词冠以教学楼名显得很高雅、有诗意,读起来“上口”。

(8)德润楼【释义】德:道德、德行、品德;润:滋润、濡养。

取之于“德润人心,匡复人性,文化天下”这一前瞻的教育理念。

“德”就是人类精神世界的太阳。

德润人心,就是要使求教师们修身养德,用高尚的师德浸润学生之心地,濡养学生之性情。

使受教育者真正成为有人性美德、有社会公德、有职业道德、有个人品德而又善于自律内省德行的人。

这是教育的最终目的和最高境界。

用“德润”一词冠以教学楼名,具有显明的时代感、思想性和永恒性。

(9)思齐楼【释义】思:想、期望。

齐:看齐、赶上。

取成语“见贤思齐”,语出自孔子《论语·里仁》:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

” 见到有德行的人就向他看齐,见到没有德行的人就反省自身的缺点。

这是求学问之人修身养德的座右铭。

“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上;“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”,要学会吸取教训,不能跟别人堕落下去。

用“思齐”一词冠以楼名,寓意儒雅、深刻。

(10)润泽楼【释义】润:滋润;泽:恩惠。

语出唐代著名诗人杜甫《春夜喜雨》诗句:“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

”及《史记·西门豹传》:“故西门豹为 邺令,名闻天下,泽流后世。

” 明代著名教育家王守仁把教育比作“时雨春风”,滋润花木。

他说:“今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。

譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化。

”因此,当今我们的教育就是要像春雨懂物的需求而去滋润一样,和风细雨,恰到好处。

用“润泽”一词冠以楼名,不仅给人以美感,也有很深的寓意。

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