大学生实习动员大会口号
参观革命圣地 学习先辈精神圣地精神永传 继往开来争先
关于学习的宣誓词
学生誓词1、请全体同学起立，请举起你的右手，让我们一起庄严宣誓：不负父母的期望；不负老师的厚望；不负天赐的智慧；不负青春的理想；为理想，我们早起三更，读迎晨曦，磨枪擦剑，不惧兵临城下!为目标，我们晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!苦战三年，以优异的成绩献礼祖国!奋斗三年，以丰硕的成果报答父母!拼搏三年，以辉煌的明天回报母校!我们，注定成功!我们，注定辉煌!2、我坚信我是一名优秀学生。
学习是我的天职，中考是我的方向。
三军可夺帅，匹夫不可夺志。
永不气馁，自强不息。
相信自己，我有潜力。
学而不厌，习而不倦；勤思善问，加强训练。
诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。
决胜考场，拚搏努力；创造奇迹，唯我可以。
父母为我自豪，老师为我骄傲。
我行，我要行，我能行，我一定行
3、我是绥德中学的一名学生，面对国旗，庄严宣誓：尊敬师长，团结同学，崇尚科学，勤奋学习，遵章守纪，文明礼貌，诚实守信，爱护公物。
在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
今天，我为选择绥中而自豪；明天，绥中会因我而骄傲。
4、在这宝贵的一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚定、激情
说起来，我们勇敢、标准、响亮
思起来，我们周密、准确、细致
静下来，我们严肃、刻苦、认真
团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；
求一句有气势的关于党支部团队的口号
口号：立足岗位比作为，创先当解析: “创先争优”活动是在基层党组广泛开展并富有成效的一种活动形式,也是先锋模范作用的重要体现，而党员的模范带头作用不应只停留在口头，更应落实在行动上。
首先，“创先”指的是“创建先进基层党组织”，而先进基层党组织的标准即“五个好”：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。
从中，我们不难发现，要想成为一个先进的基层党组织，就需要全体党员的团结协作，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，单凭一个人的力量是绝对无法做到“五个好”的，只想通过突出个人业绩来实现“创先”更是无稽之谈，是无法行得通的，体现团结的力量才能创造出“先进”。
其次，“争优”指的就是“争当优秀共产党员”，在各方面起到带头的和先锋模范的作用。
曾经我以为，对于我们大学生来讲，要想成为一名优秀的共产党员有优秀的学习成绩就够了，但经过多次的党校学习后，我深刻意识到了自己的严重错误，一名优秀的共产党员拥有一个优良的成绩往往是不够的，它还有更高的要求。
一名学生只有在德智体美等各方面都积极向上地发展，才有成为优秀党员的可能。
而要想成为一个优秀的党员，具备良好的思想政治素质是前提。
这就要求我们必须拥有一种民族的归属感，小到热爱家乡、学校，大到热爱祖国。
在远离家乡、学校时，能够心怀家乡、学校，关心家乡学校的点点滴滴的变化；长大后，若有机会远离祖国外出学习，也不能被外面的世界所迷惑，时刻要记住，我们是中国人，我们是合格的青年，懂得回报祖国，无论到哪里，我们的根永远不会因此改变。
同时，我们也应该热爱党，相信党，跟着党走，不断增强党的观念，加强党性修养，相信党所领导出来的社会主义道路是最适合我们新中国的一条光明大道。
其次，我们每天都应该找一些时间去学习，带头提高学习，带头认真学习科学文化知识，坚持不断地学习党的路线、方针和政策，积极参加各项各类竞赛，结合专业学习开展学生科研活动，力争上游，努力争取获得学校奖学金、学习进步奖或学习优秀奖等。
毕竟学习是学生的天职，只有拥有一个良好的学习成绩，才有可能在其他方面有所发展。
而学习本身也是一门十分灵活的学问，怎么学、向谁学、到哪学、学什么都值得我们深思。
我们学校，有一大批学历高、经验多的老师，还有很多学习成绩优秀学生，他们无疑是我们生活和学习上最直接的学习对象。
另外，学校拥有一个资源丰富的图书馆，我们应该好好利用。
我也常常会去那儿，借阅一些自己感兴趣或是和自己所学专业有关的书物。
在图书馆，被一个个书架围绕着，就好像在书海中遨游一样，是那么地舒坦愉悦。
另外，在“创先争优”的过程中，我们必须有一个“不怕吃苦”的良好心态，自己的岗位，带头爱岗敬业，为组织和群众作贡献也是必须的。
我们必须清楚地意识到，“先进”和“优秀”不是凭空而来的，而是通过自身辛勤的汗水和为人民服务、牺牲的实际行动才能获得的。
因此，怕苦怕累是当不了“先进”的、在困难面前畏缩后退也是同样当不了“优秀”的。
惟有那些在实际工作中不怕困难，迎难而上、认认真真想问题、踏踏实实干实事的人才有机会“创先”、“争优”。
最后，要想“创先争优”，在平时的学习工作中，我们还必须时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和管理能力。
当然我们也要明白一个道理，在“创先争优”活动中体现出来的“优秀”和“先进”固然值得我们学习，但在相关活动中暂未获得荣誉称号的个人或群体也并不意味着学习工作不好或是怎样，只是还需要更加努力罢了，也许就只有一步之遥而已了。
也许“创先争优”其实争创的就是一种立足岗位做贡献的精神和干劲，在活动中所起的先锋模范作用，只要在平凡的岗位上真正做到踏实肯干，相信就一定会出成绩，有成效，不断向“先进的基层党组织”及“优秀的共产党员”靠拢
学校组织学生竞赛的作用是什么
学校组织学生 一 培养学生集体思想 在学校组织的各种竞赛中，每一个学生不仅是代己，还代表自己所在的班级或学校，个人行为的成败会直接影响到集体的荣誉。
因此，集体主义意识就自然地在体育活动中得到了增强，而一些学生所缺乏的正是这种集体主义精神，特别是在接力、拔河、篮球、广播操等集体比赛项目中，同学们齐心协力，大大增强了集体凝聚力，随着集体主义荣誉感的多次重复体验，同学的集体主义意识升华后，增强了社会责任感，这对帮助学生树立正确的理想、人生观，明确学习目的，端正学习态度无疑是十分有益的。
任何好成绩的取得都不是独立取得的，一个人的成功，离不开集体，离不开他人的帮助。
二 促进学生个性发展 不少学生都伴随着一定的心理发展不平衡的情况，体育正是医治这些心理疾病的灵丹妙药，在体育运动竞赛的过程中，同学或朋友间尽情玩乐后感受到心情愉快舒畅；学会新动作、取得新进步后品尝到成功的喜悦。
这些对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气将起到不可低估的作用。
一些学生参加体育竞赛后，在多次的情感体验中促进了心理的健康发展，学会了控制自己的情感，使困难时充满信心，紧张时沉着镇定，胜利时保持清醒。
在体育运动中，艰苦的锻炼、顽强的拼搏和超越自我的境界，是对意志的最好磨炼。
三 有效地激励学生的上进心 竞赛的激励作用是由其竞争性所决定的，竞赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏、勇往直前的优秀品质。
通过竞赛活动，让同学们发现自身优势，增强自信心，教师要紧紧抓住他们心灵深处的闪光点，加以耐心、适时的启发诱导，促进学生思想品德和行为习惯的转化。
四 培养学生法规意识和自觉心态 在学校里，你会发现一些平时顽皮、难以管教的学生，却在体育游戏中能自觉地容忍规则的约束，很少扰乱课堂秩序。
以规则约束行为，公开、公正地竞争，尊重客观事实的观念，就这样点点滴滴地渗入到他们的意识之中，造就了他们刚正不阿、以“规”律己的品质。
任何一种体育项目都有其自身的规则和要求。
在体育竞赛中，每一位参加者都必须严格地执行规则、服从裁判，学会控制自己的行为，以服从整体的需要，否则将导致失利。
队列训练、广播体操等项目则要求学生按统一的口令完成动作，统一步骤、统一行动，才能更有效地提高学生的组织纪律性，做到一切行动听从指挥。
让学生参加这样的体育训练，其自觉性、自制力必然得到不断的提高。
五 满足学生的表现欲望 青少年有较强的表现欲，特别是男同学较为明显。
这种表现欲实际上是一种“求上进”的萌芽状态，如能很好地引导，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献。
反之，则可能导致个别同学好勇争强，惹是生非。
体育竞赛实际上是给青少年提供了一个尽情表现自己的机会，一些喜欢在同学中挥拳头、显示力量的差生在紧张激烈的体育活动中有了用武之地，并由此而引导他们分清什么是“勇敢”，什么是“鲁莽”，所以不少使老师头疼的学生，在参加业余运动队后，会逐渐变为好的学生。
知识竞赛会让每一个学生更加明白知识就是力量，通过和其他同学的竞争，明白自身的不足，从而更加激励学生们学习的劲头。
六 使学生愉悦身心和磨炼意志 竞赛能给学生精神上的愉快感受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。
学生通过努力学习、训练和拼搏，一旦完成预先的目标，取得一定的成绩，他们所获得的成就感、自豪感是不言而喻的。
反之，如果未完成预先的目标，也能通过老师耐心的心理疏导，抓住挫折教育的良好时机，磨炼同学们百折不挠的意志。
正如魏书生老师所说：“在现代社会，这种顽强的百折不挠的意志是一个成功者不可缺少的条件”。
七 发展学生智力和提高其他能力的独到之处 体育与智育是密切联系的。
学习是一种脑力劳动，它主要靠大脑高级神经中枢来进行的。
经常参加体育运动，能消除大脑的紧张状态，促进大脑细胞的新陈代谢，使大脑和神经系统、感觉器官更加健康完善，进而提高神经系统的活动能力和大脑皮层的分析、综合能力，提高感官接受外界刺激的敏锐性，有助于感觉和思维能力的增强，促进智力的发展，提高脑力劳动的效果。
因此，不少人将体育运动作为脑力活动后的“积极性休息”。
青少年学生体质增强，精力充沛，才能为学习科学、文化知识奠定一定的物质基础，有利于完成学习任务。
